BAB I PENDAHULUAN

Dalam bab ini dijelaskan beberapa hal dasar yang meliputi: latar belakang, tujuan, permasalahan, batasan masalah, metodologi serta sistematika penulisan tugas akhir. Dari uraian tersebut diharapkan gambaran umum permasalahan dan pemecahan masalah yang diambil dapat dipahami dengan baik. 1.1 LATAR BELAKANG Era globalisasi memberikan tantangan bagi dunia pendidikan, dalam hal ini pendidikan tinggi untuk menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang mampu berperan secara global. Berkaitan dengan hal tersebut, muncul sebuah paradigma baru di dunia pendidikan tinggi yang diimpelementasikan dengan adanya perubahan kurikulum content-based ke competent-based seiring dengan tuntutan perubahan zaman serta sinyal pasar kerja. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dapat dimaknai sebagai kurikulum yang dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Dengan perkataan lain, kompetensi yang ingin dicapai dinyatakan secara eksplisit dan dijadikan dasar dalam

pengembangan kurikulum. Untuk menghasilkan SDM yang mampu berperan secara global tersebut digunakan berbagai macam sarana, diantaranya adalah elearning. E-learning merupakan proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi informasi dalam hal ini memanfaatkan media online seperti internet sebagai metode penyampaian, interaksi dan fasilitasi. Di dalamnya terdapat dukungan layanan belajar yang dapat dimanfaatkan oleh peserta belajar dan layanan tutor yang dapat membantu peserta belajar apabila mengalami kesulitan. Selain itu juga tersedia rancangan sistem pembelajaran yang dapat dipelajari/diketahui oleh tiap peserta belajar, dan terdapat sistem evaluasi terhadap kemajuan atau perkembangan belajar peserta belajar. Penerapan e-learning di Indonesia semakin pesat, baik untuk bidang keilmuan yang umum ataupun untuk keilmuan yang khusus yang terdapat pada 1

dunia perguruan tinggi. Hal ini dibuktikan dengan adanya situs-situs yang menawarkan fasilitas pembelajaran elektronik ini. Sebut saja ilmukomputer.com, menyediakan akses untuk mendapatkan beragam materi pembelajaran dalam bidang teknologi informasi dari berbagai kontributor. Dunia pendidikan tinggi pun mulai menggunakan e-learning pada kegiatan pendidikan yang mereka selenggarakan. Dengan melihat dan mempelajari kenyataan saat ini bahwa kurikulum yang diterapkan pada dunia pendidikan tinggi adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan perguruan tinggi semakin banyak yang menerapkan elearning di kegiatan pendidikannya maka dibutuhkan suatu penggabungan antara KBK dengan e-learning yang diterapkan pada perguruan tinggi dengan mengimplementasikan KBK pada acuan penyusunan rencana pembelajaran elearning tersebut. Aplikasi e-learning ini diharapkan mampu berperan sebagai suplemen atau komplemen dalam penerapan KBK di perguruan tinggi. 1.2 TUJUAN PEMBUATAN TUGAS AKHIR Tujuan dari pembuatan tugas akhir ini adalah merancang dan membuat sebuah aplikasi e-learning berbasis web yang mampu mendukung penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di Perguruan Tinggi dengan: a. Menyediakan fasilitas pembuatan rencana pembelajaran, monitoring dan penilaian kepada dosen terhadap mahasiswa b. Memberikan layanan informasi kepada mahasiswa tentang perkuliahan yang diikutinya dan perkembangan belajarnya c. Memberikan fasilitas kepada dosen untuk memberikan penugasan kepada mahasiswa secara online d. Menyediakan sarana untuk saling bertukar informasi antara dosen dan mahasiswa

1.3 PERMASALAHAN Permasalahan yang diangkat dalam tugas akhir ini adalah: 1. Bagaimana mendesain aplikasi yang mampu menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) 2. Bagaimana mendesain aplikasi yang dapat digunakan oleh dosen untuk menyusun sebuah rencana pembelajaran dan pembuatan tugas untuk mahasiswanya sesuai dengan tujuan kompetensi yang diharapkan 3. Bagaimana mendesain aplikasi yang dapat digunakan oleh dosen untuk mengelola nilai mahasiswanya. 4. Bagaimana mendesain aplikasi yang mampu menyediakan informasi kepada mahasiswa tentang perkuliahan yang diikutinya serta nilai akademis dirinya 1.4 BATASAN PEMASALAHAN Batasan-batasan masalah yang diberikan sesuai dengan permasalahan yang telah diterangkan diatas, antara lain: 1. Aplikasi ini dikembangkan dalam lingkungan aplikasi berbasis web dengan menggunakan PHP sebagai server side script-nya dan MySQL sebagai databasenya. 2. Aplikasi ini hanya bersifat sebagai fasilitator, data-data tentang rencana pembelajaran, materi perkuliahan, dan parameter nilai dari tiap aspek sepenuhnya diperoleh dari lingkungan user (dosen). 3. Proses yang ditangani hanyalah autentifikasi user, penyusunan rencana pembelajaran oleh dosen, penugasan dari dosen ke mahasiswa, evaluasi oleh dosen, komunikasi antara dosen dan mahasiswa melalui fasilitas forum diskusi dan pengiriman pesan yang ada di aplikasi.

1.5 METODOLOGI PENYUSUNAN TUGAS AKHIR

Pembuatan tugas akhir ini terbagi menjadi beberapa tahap pengerjaan yang tertera sebagai berikut: 1. Studi Literatur Tahap ini merupakan tahap pengumpulan informasi yang diperlukan untuk pembuatan aplikasi. Termasuk diantaranya adalah pencarian literatur, diskusi dan pemahaman terhadap topik e-learning dan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). 2. Analisa dan Perancangan Aplikasi Pada tahap ini dilakukan analisa terhadap data yang dibutuhkan dalam menyusun KBK dan perancangan perangkat lunak yang terbagi menjadi kategori: perancangan proses, perancangan data dan perancangan antarmuka (interface). 3. Pengembangan Aplikasi Dalam tahap ini, dilakukan implementasi berdasarkan rancangan data yang digunakan dan proses yang terjadi yang telah dibuat pada tahap sebelumnya dalam sebuah aplikasi berbasis web. 4. Uji Coba dan Evaluasi Pada tahap ini dengan asumsi implementasi sudah selesai, selanjutnya dilakukan uji coba kebenaran berdasarkan tujuan pembuatan aplikasi tersebut dengan beberapa data yang telah disiapkan. Kemudian hasil pengujian ini akan dievaluasi untuk menemukan kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi maupun kekurangan-kekurangan yang selanjutnya dapat dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. 5. Penyusunan Buku Tugas Akhir Pada tahap terakhir ini akan disusun buku sebagai dokumentasi dari pelaksanaan tugas akhir. Dokumen ini diharapkan dapat berguna bagi pembaca yang memiliki keinginan untuk mengkaji lebih lanjut atau untuk keperluan pengembangan aplikasi.

1.6 SISTEMATIKA PEMBAHASAN Pembahasan dalam tugas akhir ini akan dibagi menjadi beberapa bab sebagai berikut: 1. Bab I, Pendahuluan Berisi latar belakang, tujuan permasalahan, batasan permasalahan, metodologi yang digunakan dalam pengerjaan tugas akhir ini. 2. Bab II, Dasar Teori Dibahas secara singkat teori-teori yang digunakan dalam pergerjaan Tugas akhir ini, meliputi teori-teori tentang e-learning dan teori tentang Kurikulum Berbasis Kompetensi. 3. Bab III, Perancangan Perangkat Lunak Menjelaskan analisa data dan perancangan berdasarkan analisa yang telah dibuat. 4. Bab IV, Implementasi Perangkat Lunak Menjelaskan pembuatan aplikasi berdasarkan rancangan sistem yang telah dibuat. 5. Bab V, Uji coba dan evaluasi Menjelaskan proses uji coba aplikasi dengan menggunakan beberapa skenario uji coba. 6. Bab VI, Kesimpulan dan Saran Barisi kesimpulan dari seluruh proses pengerjaan tugas akhir beserta saran untuk proses pengembangan selanjutnya.