RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Tingkat Semester Program Keahlian Mata Pelajaran : SMK YADIKA 7 BOGOR : XI (2) : 3 (ganjil) : MO, TKJ, MM : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mengindentifikasi jenis limbah. Indikator :  Pengertian limbah sebagai buangan hasil akibat aktivitas manusia yang akan mengganggu kesetimbangan alam jika jumlahnya melebihi nilai ambang batas dideskripsikan dengan benar.  Macam-macam limbah diidentifikasi berdasarkan sumber yang ada di lingkungan.  Pengelompokan limbah berdasarkan jenis senyawa dan wujudnya dilakukan dengan benar.  Jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang didata dan dipilah dengan benar. Alokasi Waktu : 9 x 45 menit (9 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat memahami pengertian limbah dan hubungannya dengan baku mutu lingkungan.  Siswa mampu mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis-jenis limbah dengan menggunakan beberapa dasar pengelompokan. Materi Pembelajaran : Limbah Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab  Latihan soal  Penugasan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Siswa membaca materi mengenai limbah 2. Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi mengenai limbah, baku mutu, jenis-jenis limbah dan dasar pengelompokan  Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai limbah, baku mutu, jenis-jenis limbah dan dasar pengelompokan 3. Kegiatan Penutup  Menyimpulkan hasil pembelajaran  Melakukan evaluasi Alat dan Sumber Belajar :  Buku sumber (IPA untuk SMK dan MAK kelas X, 2008. Jakarta. Erlangga)  Internet Penilaian : Tertulis (latihan soal) Uraian (latihan soal) Uji Kompetensi (ulangan harian/BAB)

limbah organik D.. pertanian E. dapat membahayakan lingkungan bila jumlahnya melebihi baku mutu E... restoran C. NO2 E... tumor B.... infeksi E.. A. yang artinya dapat menyebabkan . jenis senyawa D. Limbah yang berasal dari makhluk hidup disebut .. O2 B. A. mudah meledak D. bahan berbahaya yang harus dimusnahkan C. A. kanker D.. A. A.. tidak menimbulkan masalah bila dapat dikelola dengan baik D. sangat mudah berubah C... Contoh limbah berwujud gas yang tidak berwarna tapi berbau tajam adalah .. Logam berat merupakan contoh limbah yang banyak dihasilkan oleh aktivitas .. limbah cair industri E. limbah anorganik E. limbah pertanian dan limbah pertambangan merupakan pengelompokan limbah berdasarkan . kertas E.. limbah industri. mutasi 12. sifat B. Limbah berikut yang tidak dapat di daur ulang adalah .. Limbah B3 dapat mengandung zat atau bahan yang bersifat teratogenik. limbah padat B. Berikut ini yang merupakan contoh limbah anorganik adalah ... CO2 8. A. kaleng bekas B.. kecuali . besi C.. industri B. No2 B.. nasi basi C. A. pengoksidasi E. mengandung alkohol . 25 oC D. NH3 D.. Limbah rumah tangga seperti air detergen dan air tinja merupakan contoh limbah .. limbah rembesan dan luapan 5.. A. zat sisa hasil kegiatan manusia 2. limbah cair domestik D... kecuali . karet 7. bahan buangan manusia B. SO2 9. kecacatan janin C. 50 oC C. kecuali . memiliki tekanan yang tinggi D. Limbah domestik. A. amat sangat mudah menyala 11. sumber 6. wujud E.. 60 C E. CO C. minyak bebas pakai E.. A.. 100 oC o B. tingkat berbahaya C. sangat mudah menyala B.. A. Limbah B3 adalah limbah yang mengandung zat-zat berikut. perkebunan 10. limbah gas C. Suatu zat atau bahan dapat dikelompokkan menjadi limbah mudah meledak apabila dapat menghasilkan gas atau dapat meledak pada suhu . limbah cair 3. bersifat oksidatif B. Berikut ini adalah sifat limbah mudah terbakar. mudah terbakar apabila terkena gesekan C.. Co2 D. limbah berbahaya C. Pernyataan berikut yang sesuai denan definisi limbah. 14 oC 13.. kulit buah 4. CO E..RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR Evaluasi (latihan soal) : 1. rumah tangga D. dapat menyebabkan kematian apabila dikonsumsi E. A. plastik D. O2 C... A. pupuk B.. kotoran hewan D. Berikut ini yang bukan merupakan gas berbahaya bagi manusia adalah .. limbah hujan B.

Mengetahui. 9.. Jelaskan pengelompokkan limbah padat. Salah satu sifat dari limbah B3 yang termasuk limbah korosif adalah . b.. karbon dioksida B.Pd .. Sebutkan contoh senyawa yang dapat digolongkan ke dalam limbah bersifat reaktif. Sebutkan macam limbah gas yang terdapat di udara. dapat meledak E. Jelaskan sifat masing-masing gas tersebut... S. A. Berikut ini yang termasuk limbah bersifat korosif adalah . Kepala SMK Yadika 7 Bogor. Jelaskan yang dimaksud dengan libah B3 dan sebutkan macamnya. asam asetat pekat C. pH nya lebih dari 2 atau kurang dari 12. bertekanan tinggi atau mudah meledak D. 7. dapat menyebabkan kematian atau sakit yang serius C. Parluhutan Manalu.5 B. a. Jelaskan macam-macam limbah berdasarkan sumbernya. alkohol D. amonia E. 4. Juli 2011 Guru Mata Pelajaran. 5. mengiritasi kulit 15. Bogor. Apa perbedaan antara limbah organik dan anorganik? 3.RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR 14.. Jelaskan yang dimaksud dengan limbah beracun. karbon monoksida Esai : 1. A.Pd Acep Suherman. 10. Jelaskan pengelompokkan limbah cair. Sebutkan limbah rumah tangga yang kalian hasilkan dar aktivitas sehari-hari yang dapat digolongkan ke dalam limbah B3. 8. S. Apa yang dimaksud dengan limbah? 2. 6. Berikan contohnya.

 Pengelompokan polutan berdasarkan jenis senyawa. Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi mengenai polusi dan polutan udara. TKJ. Alokasi Waktu : 9 x 45 menit (9 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat mengidentifikasi polusi dan polutan yang ada di udara. wujud.  Siswa mampu mengidentifikasi polusi dan polutan yang ada di lingkungan kerja. air dan tanah  Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai polusi dan polutan udara. Erlangga)  Internet Penilaian : Tertulis (latihan soal) Uraian (latihan soal) Uji Kompetensi (ulangan harian/BAB) .  Siswa mampu mengelompokan polutan di lingkungan kerja berdasarkan jenis senyawa.  Jenis polutan di lingkungan kerja yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang didata dengan benar. air dan tanah 3. air dan tanah. Kegiatan Penutup  Menyimpulkan hasil pembelajaran  Melakukan evaluasi Alat dan Sumber Belajar :  Buku sumber (IPA untuk SMK dan MAK kelas X. Materi Pembelajaran : Polusi Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab  Latihan soal  Penugasan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Tingkat Semester Program Keahlian Mata Pelajaran : SMK YADIKA 7 BOGOR : XI (2) : 3 (ganjil) : MO. MM : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis polusi pada lingkungan kerja.  Megetahui indikator-indikator polusi udara. Jakarta. sifat dan yang dapat atau tidak dapat di daur ulang. 2008. wujud. air dan tanah. Indikator :  Jenis-jenis polusi dan polutan didentifikasi berdasarkan keberadaan dan jenis lingkungan kerja. dan sifatnya dilakukan dengan benar. Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Siswa membaca materi mengenai limbah 2.

asbes.... Karbon dioksida yang terdapat di muka bumi terutama berasal dari .Pd Acep Suherman. pembusukan.. sulfur trioksida C.. Kebisingan kontinyu adalah kebisingan yang datangnya . nitrogen dioksida B. tisu dan kertas E. fotosintesis dan pembusukan E. karbon dioksida. A.. timbal B. nitrogen oksida. suara mesin pabrik B. fosfat D. karbon monoksida E. suara sirine E.. terus-menerus dalam jangka waktu yang singkat D. insektisida D. hidrogen 10. A. timbal dan merkuri D. wereng E.... A. Jelaskan mengenai : (a) indikator polusi udara (b) indokator polusi tanah Bogor. Apakah yang dimaksud dengan polusi? 2. nitrat. detergen dan pupuk C. A. oksigen 4. Agar tanaman tumbuh dengan baik.RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR Evaluasi (latihan soal) : 1. ozon D. Gas yang dapat menjadi polutan udara dengan ciri tidak berwarna dan berbau kulit adalah .. kemudian hilang E.. tikus 8. Petani menggunakan pestisida untuk membasmi . para petani menggunakan . Juli 2011 Mengetahui. A. cacing B. Contoh polutan di air yang dapat menstimulasi pertumbuhan algae adalah .. hanya sekejap.. sulfur dioksida 2. A. nitrogen E. adalah contoh dari polutan primer.. respirasi... Polutan dari lingkungan kerja industri yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran udara antara lain . kemungkinan akan terulang kembali 6. . pestisida E.. respirasi dan pembusukan C. A. karbon dioksida.. A. terus-menerus dalam jangka waktu yang lama C.. S. karbon dioksida C.. suara orang berteriak 7. arsenik 5.. pembakaran 3. jamur D. DDT. sulfur. timbal B.. 5. respirasi dan pembakaran B. hamasida C.. A. suara halilintar C. asam nitrat B. Sebutkan sumber-sumber polutan air yang berupa bahan kimia organik yang umumnya ada di lingkungan kerja. untuk membasmi jamur yang tumbuh di tanaman. karbon monoksida. Jelaskan hubungan antara polusi tanah. daun kering dan kulit buah 9. hanya sekejap. karena merupakan hasil pembakaran. A.. sulfur dioksida D. Parluhutan Manalu.. fungisida B. Guru Mata Pelajaran.. pestisida dan minyak B. Jenis polusi apa saja yang terjadi di sekitar rumahmu? 3. S. rumput C. polusi air dan polusi udara. sulfur C. suara percakapan D.Pd . formaldehide E. Contoh polutan berupa bahan anorganik antara lain . DDT E.. asbes. hidrogen sulfat. herbisida Esai : 1. 4. tidak terus-menerus tapi beraturan B. Contoh kebisingan yang besar nya ± 70dB adalah . Kepala SMK Yadika 7 Bogor. karbon monoksida C. fotosintesis dan respirasi D. karbon monoksida D.

Materi Pembelajaran : Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab  Latihan soal  Penugasan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Jakarta. Kegiatan Penutup  Menyimpulkan hasil pembelajaran  Melakukan evaluasi Alat dan Sumber Belajar :  Buku sumber (IPA untuk SMK dan MAK kelas X.RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Tingkat Semester Program Keahlian Mata Pelajaran : SMK YADIKA 7 BOGOR : XI (2) : 4 (genap) : MO.. Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Siswa membaca materi mengenai dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan 2. Erlangga)  Internet Penilaian : Tertulis (latihan soal) Uraian (latihan soal) Uji Kompetensi (ulangan harian/BAB) Evaluasi (latihan soal) : 1. debu C. TKJ. asap E. kabut D.  Siswa mampu memahami dampak polusi air terhadap kesehatan manusia dan lingkungan.  Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya dihubungkan dengan fakta-fakta yang ada di lingkungan. pencemaran air B.  Siswa mampu memahami dampak polusi tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungan. halimun . Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi mengenai dampak polusi tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungan  Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai dampak polusi tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungan 4. 2008. MM : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan Indikator :  Pengaruh dampak polusi terhadap penurunan kualitas hidup manusia dideskripsikan dengan benar. Polusi udara yang berupa cairan dapat membentuk .. Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (10 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat memahami dampak polusi udara terhadap kesehatan manusia dan lingkungan. A..

A.. Nitrogen oksida merupakan salah satu polutan yang dapat menyebabkan hal berikut. timbul wabah penyakit menular 6. karbon monoksida 3. Berikut ini merupakan gejala keracunan merkuri.. menimbulkan kelainan pada jantung C. SO2 D.. kanker D.. A. A.. S. mengganggu suplai oksigen tubuh E. A. keracunan 7. terjadi gempa dimana-mana E. Gas berikut yang dapat menimbulkan hujan asam adalah .. kilang minyak 5... penurunan permukaan laut D. eutrofikasi 10... Bahaya apakah yang dapat timbul dari penipisan ozon di lapisan stratosfer. 3. Parluhutan Manalu.. Unsur N dan P merupakan polutan air yang dapat menyebabkan . Sumber emisi global yang menghasilkan gas karbon dioksida terbesar adalah . sebutkan gangguan kesehatan yang dapat ditimbulkan oleh materi partikulat. Kepala SMK Yadika 7 Bogor. 5... Bogor.Pd .. Asbut dapat menimbulkan kematian karena . amonia B..Pd Acep Suherman. Juli 2011 Guru Mata Pelajaran.. salah satu dampak pemanasa global adalah .. S2 C.. merusak ginjal B. hidrokarbon D. kematian burung dan mamalia air C. kebakaran hutan D. A. rusaknya bahan logam akibat korosi C. pemanasan global B. keracunan pada biota air B.. kerusakan ginjal C. penggunaan gas alam E. cacat mental pada janin D. pembakaran batu bara B. perubahan perilaku Esai : 1. asbut C. H2S 9. banyak timbul kasu keracunan CO2 B. Penggunaan CFC pada berbagai produk telah banyak dikurangi karena gas ini dapat menimbulkan . hujan asam 4.. penipisan ozon E. 4. CO2 B.. kecuali .. bronkhitis D. magnifikasi biologi E. Mengetahui. S. Gas yang dapat menyebabkan pengikatan oksigen terganggu karena gas ini berikatan dengan hemoglobin pada darah adalah .. A. kecuali . O3 E. menyebabkan gangguan pernapasan D.. kerusakan saraf E. A. Jelaskan dampak-dampak negatif yang dapat ditimbulkan oleh hujan asam. tekanan darah tinggi B.RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR 2. Jelaskan bagaimana pemanasan global dapat terjadi saat ini. Sebutkan contoh dampak polusi air terhadap kegiatanmu sehari-hari. klorin C. hujan asam E. karon dioksida E. salinisasi D.. asbut C. lubang ozon B. A. 2. menimbulkan stres 8.. A. kendaraan bermotor C..

2008. Alokasi Waktu : 9 x 45 menit (10 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :  Siswa dapat memahami cara penangan limbah cair. Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Siswa membaca materi mengenai Penanganan limbah 2. MM : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Standar Kompetensi : Memahami polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah Indikator :  Pemilihan metode penanganan limbah sesuai dengan sifat dan wujud limbahnya dilakukan dengan benar.  Pembuatan kompos dari limbah padat industri berbahan baku/ pasar/ rumah tangga dilakukan dengan baik.  Siswa dapat mendaur ulang secara sederhana. Materi Pembelajaran : Penanganan limbah Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab  Latihan soal  Penugasan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Tingkat Semester Program Keahlian Mata Pelajaran : SMK YADIKA 7 BOGOR : XI (2) : 4 (genap) : MO.  Siswa dapat memahami cara penangan limbah gas. Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi mengenai Penanganan limbah  Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai Penanganan limbah 5. Jakarta. Erlangga)  Internet Penilaian : Tertulis (latihan soal) Uraian (latihan soal) Uji Kompetensi (ulangan harian/BAB) . Kegiatan Penutup  Menyimpulkan hasil pembelajaran  Melakukan evaluasi Alat dan Sumber Belajar :  Buku sumber (IPA untuk SMK dan MAK kelas X. TKJ.  Siswa dapat membuat kompos secara sederhana.  Siswa dapat memahami cara penangan limbah padat.  Pembuatan model penanganan limbah berdasarkan hasil studi di lingkungan kerja dilakukan dengan baik.  Pendaurulangan kertas dilakukan dengan baik.

Pd Acep Suherman.. microstaining D. pipa beton C.. S. penyerapan E... sumur batako Esai : 1. klorinasi C. Makhluk hidup yang dapat membantu proses pembuatan kompos adalah . Metode pengolahan limbah cair yang paling efektif digunakan untuk menyingkirkan polutan berupa minyak atau lemak adalah . Bagaimanakah cara mengolah limbah B3 secara biologi. penyaringan D. sampah makanan. 50 – 100 µ C. pengolahan tersier B. precoal filter 4. plastik E. plastik. pengapungan 2. filter udara 10. Apakah kelemahan dari metode insinerasi untuk penanganan limbah padat. A. 5. lumut D.. kaca. Bogor. activated sludge B. 0 – 5 µ D. A. 40 – 50 µ 9. A. desinfeksi D. activated sludge C. pengendap elektrostatik B. kolam beton D.. pengolahan sekunder 3. membunuh kuman 5.. pengolahan pendahuluan C. saringan pasir C. 4. pengendap sistem gravitasi C.. mengeringkan lumpur B. kaca. S. pengendapan zat padat E.. insinerasi E.. A.Pd . sampah makanan. karet.. Ukuran materi partikulat yang dapat diendapkan oleh alat pengendap siklon adalah ... pengendap siklon E.. siput 8. cacing tanah E. pengolahan primer E. plastik 7. 50 µ B.. Kepala SMK Yadika 7 Bogor. Parluhutan Manalu. alat sentrifugasi B. kaca. Mengetahui. mengapungkan zat padat D. plastik B. A. tong atau drum E.. penyaringan D. kertas.. Juli 2011 Guru Mata Pelajaran. Jenis alat pengolah materi partikulat yang menggunakan elektroda adalah ..RPP IPA Kelas XI SMK YADIKA 7 BOGOR Evaluasi (latihan soal) : 1.. karet C.. A. A. Pada metode pembuangan secure landfill. A. Berikut ini yang merupakan contoh mekanisme desinfeksi adalah .. 3. penimbunan 6. ulat C... filter basah D. Proses desinfeksi pada pengolahan limbah cair bertujuan untuk .. pengolahan limbah cair secara biologis dengan menggunakan mikroorganisme umumnya berlangsung pada tahap . ganggang B. A... Jelaskan tahapan pengolahan primer dan sekunder limbah cair.. baterai.. kaca. trickling filter B. 5 – 40 µ E. karet D. limbah B3 ditempatkan ke dalam wadah berupa . memisahkan logam C. 2. Jelaskan mengapa endapan lumpur hasil pengolahan limbah cair tidak dapat langsung dibuang ke lingkungan. Jelaskan beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengontrol pembuangan limbah gas ke udara. A. Proses berikut yang tidak termasuk pengolahan tersier adalah .. contoh limbah padat yang cocok untuk proses insinerasi adalah .. pengendapan E. pengendapan B.