RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMK AL MUSYAFFA` KENDAL : Teknik Kendaraan Ringan : XI / 2 ( Dua ) : 2 pertemuan x 45 menit : Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi : 1. Menjelaskan konsep kompresor : - Memahami definisi kompresor - Memahami jenis kompresor - Memahami cara kerja kompresor

I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : a. Peserta didik dapat memahami definisi kompresor b. Peserta didik dapat memahami jenis kompresor c. Peserta didik dapat memahami cara kerja kompresor Pertemuan 2 : a. Penilaian peserta didik tentang definisi kompresor b. Penilaian peserta didik tentang pemahaman jenis dan cara kerja kompresor II. Materi Ajar a. Memahami definisi kompresor b. Memahami jenis kompresor c. Memahami cara kerja kompresor

a. b. c. d. e.

III. Metode Pembelajaran Ceramah. Diskusi Presentasi Penugasan/pembuatan laporan. Belajar Mandiri

IV. Langkah-langkah pembelajaran Pembelajaran dengan prinsip pendekatan Contextual Teaching and Learning ( CTL ) Pertemuan 1 : .

Tentang cara kerja kompresor Kelompok C.Nilai Pend. 3. Pendidik Pendidik memberi sekilas materi tentang memberikan pertanyaan tentang konsep kompresor konsep kompresor Kegiatan Inti  Eksplorasi Pendidik menjelaskan definisi kompresor Pendidik menjelaskan tentang jenis kompresor Pendidik menjelaskan cara kerja kompresor  Elaborasi Peserta didik diminta untuk menganalisis tentang materi yang sudah dijelaskan. 6. Budaya No. 1. A. 1. 4. Tentang klasifikasi kompresor Konfirmasi 5. Pendidik Pendidik membimbing peserta didik dalam menganjurkan peserta didik setiap menganalisis materi sesuai kelompoknya. 2. 3. Penutup Pendidik membimbing peserta membuat laporan yang benar. 4. kelompok untuk membuat laporan dan diminta C. Pendidik memeriksa kesiapan bahan ajar. Penugasan terstruktur: Peserta didik diminta untuk membuat analisis tentang konsep kompresor didik dalam . Tentang jenis kompresor Kelompok B. Pendahuluan KEGIATAN METODE karakter Bangsa/ kewirausahaan WAKTU Pendidik mengucapkan salam dan meminta ketua kelas memimpin berdoa. ruang dan kehadiran peserta didik. 2. peserta didik dibagi menjadi 3 kelompok. B. Kelompok A. 1. untuk mempresentasikan didepan kelas. 2.

Pertemuan 2 : .

bakar torak Kegiatan Inti  Eksplorasi Pendidik menegaskan tentang aturan-aturan yang harus dipahami oleh peserta didik. Pendidik memberikan penghargaan pada peserta didik yang membuat tugas sesuai materi soal. setiap kelompok 3 peserta a. 1. B. 2.  Elaborasi 3. 1. Pendidik memeriksa kesiapan bahan ajar. 2. 2. Pendidik pembahasan materi. c. 1.Nilai Pend. b. 3. Budaya No. dan memberikan penghargaan pada peserta yang telah mengerjakan Pendidik memberikan pertanyaan tentang motor 5. Pendidik memanggil secara acak. Tentang jenis kompresor 1 peserta Tentang cara kerja kompresor 1 peserta Tentang klasifikasi kompresor 1 peserta memberikan penjelasan tentang Konfirmasi 4. Pendidik memberikan apresiasi pada peserta didik karena sudah membuat tugas sesuai materi C. Pendahuluan KEGIATAN METODE karakter Bangsa/ kewirausahaan WAKTU Pendidik mengucapkan salam dan meminta ketua kelas memimpin berdoa. Pendidik menyampaikan pada peserta didik bahwa hari ini penilaian tentang apa yang telah peserta didik lakukan pada pertemuan sebelumnya Pendidik memeriksa laporan hasil pekerjaan 4. Penutup Pendidik memberikan penjelasan tentang tingkat keberhasilan peserta didik. ruang dan kehadiran peserta didik. A. Pendidik memanggil peserta secara acak setiap kelompok sesuai materi yang akan dibahas. 5. . peserta didik.

V. 3. Laptop 3. LCD Proyektor 2. Buku : Pengetahuan Dasar Teknik Mesin 3. Sebutkan komponen-komponen dari kompresor dinamis! 4. 6. 5. Kompresor reciprocating terdiri dari beberapa konfigurasi? Sebutkan! 3. Buku reverensi lain yang relevan VI. White board 5. Sebutkan komponen-komponen dari kompresor reciprocating! . Kompresor rotary terdiri atas beberapa jenis? Sebutkan! 5. Afektif No 1. Kognitif(Tes / Nontes) Butir soal : 1. Apa yang dimaksud dengan kompresor? 2. 2. Kompresor 4. Penilaian / Assesment 1. 4. Buku : New Step 1 Toyota 2. Board marker Sumber belajar : 1. Alat dan Sumber belajar Alat : 1. Aspek yang dinilai(sikap) Agama dan akhlak mulia Rasa kebangsaan dan cinta tanah air Berfikir logis tentang teknologi Berfikir kritis tentang teknologi Bertindak kreatif tentang teknologi Berindak inovatif tentang teknologi Jumlah skor Nilai 20 15 10 15 20 20 100 Keterangan 2.

30 . Kompresor ulir c. Engkol e. 20 4. Vertical reciprocating c. 2. Horizontal reciprocating dengan penyeimbang gerak d. Kompresor rotary bilah luncur Komponen kompresor reciprocating : a. Kompresor : salah satu bentuk mesin yang mempunyai fungsi untuk memampatkan (kompresi) atau menaikkan tekanan fluida dan atau memindahkan fluida dari suatu tekanan statis rendah menuju ke tekanan statis yang lebih tinggi. Saluran isap e. Tanden Komponen kompresor dinamis : a. Batang torak d. Impeller Kompresor rotary terdiri atas : a.No Kunci jawaban 1. Saluran hisap h. Kompresor lobe (roots blower) b. Saluran hasil Nilai Max 10 Keterangan 10 3. Silinder b. Ring torak f. Poros c. Horizontal reciprocating b. Torak c. Katup dan pegas hisap g. Casing d. 30 5. Cincin sekoci b. Kompresor reciprocating terdiri dari : a.

S... Kepala SMK AL MUSYAFFA’ DEDY SULISTIYO...I . Pd..... 7...... Aspek yang dinilai Persiapan alat dan tempat kerja Pembongkaran kompresor dengan benar Memeriksa kondisi kompresor Mengidentifikasi komponen-komponen Mengidentifikasi kerusakan yang ada.. Jumlah skor Nilai 5 10 15 20 15 20 15 100 Keterangan Waka Kurikulum. 2 3. 4.3.. Pd Mengetahui. S..... Melakukan perawatan dan pembersihan pada komponen Dapat memasang kembali komponen dg benar sesuai SOP. Psikomotorik No 1...... 5... Guru Mata Pelajaran RAHAYUNI. Pd SYAMSUL HUDA.. 6. Kendal..... S. ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful