P. 1
Program Semester Matematika Kelas Xi Ipa Semester 2

Program Semester Matematika Kelas Xi Ipa Semester 2

|Views: 841|Likes:
Dipublikasikan oleh Yunias Sari Utami

More info:

Published by: Yunias Sari Utami on Apr 21, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/16/2014

pdf

text

original

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

• Operasi antar sukubanyak: .Penentuan nilai sukubanyak. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.Penjumlah an sukubanyak.• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak. 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: . AZ-ZAHRA .Pengurang 20 CV. .Pengidenti fikasi an sukubanyak .Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema. .1 Mengguna.

an sukubanyak.Perkalian sukubanyak.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. pengurangan. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama. .Kesamaan sukubanyak. Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang. . bentuk kuadrat). • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 21 CV. dan perkalian sukubanyak. AZ-ZAHRA .

Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 22 CV.Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) . sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa.Persamaa n sukubanyak . menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan .2 Mengguna.Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) . 4. • Menentukan • Teorema faktor .Pembagia masalah.• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan . . AZ-ZAHRA . • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. • Membuktikan teorema faktor.

AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak. • Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak. dan cara menyelesaikan suatu persamaan 23 CV. • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.  Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak. sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak.

Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………..Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. ……. 24 CV. Guru Kelas / Guru MP …………………………. AZ-ZAHRA . NIP. …………………………… NIP.

Fungsi satu-satu (Injektif). Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: . • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. AZ-ZAHRA .Fungsi satu-satu pada (Bijektif). • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. .Fungsi pada (Surjektif). .Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 25 CV. .

Pengertian komposisi fungsi. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 26 CV.Sifat-sifat dari komposisi fungsi.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. AZ-ZAHRA .Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: . . • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. . Komposisi fungsi dan fungsi invers.

AZ-ZAHRA . fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya. dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya.2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers . dari suatu invers fungsi.Pengertian fungsi. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a. fungsi. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers. fungsi 8 JP 27 CV. 5.

menentukan rumus fungsi invers. Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. AZ-ZAHRA . Guru Kelas / Guru MP 28 CV. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. menggambark an grafik fungsi invers. …….Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi.

Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 29 CV. secara intiutif.Definisi limit hingga.Promes ………………………….Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. AZ-ZAHRA . …………………………… NIP.Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. .1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. sekawan). fungsi faktorisasi. Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. NIP. (cara x →c • Menghitung limit substitusi. trigonometri di dan perkalian suatu titik. . Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. • Menggunakan .

• Penggunaan limit 30 CV. . • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju . . AZ-ZAHRA . . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.Menentukan nilai x →0 sin x lim x .Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. • Limit fungsi trigonometri : .Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi.Menentukan nilai x →0 lim sin x x .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi.Teorema limit apit.

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. AZ-ZAHRA . nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri. • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi. • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). turunan fungsi.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan .Notasi turunan. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 31 CV. fungsi. turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.2 Mengguna. • Menentukan .Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan.

• Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. 32 CV. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Turunan fungsi trigonometri. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. AZ-ZAHRA . • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.

6. • Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. . grafik fungsinya.3 Mengguna.• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun. 33 12 JP CV. . kan • Mensketsa masalah. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik.Kecepatan.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. • Pergerakan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga. cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. AZ-ZAHRA . .Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama.

percepatan.4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika . • Pergerakan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu. .Bentuk tak 0 tentu 0 . • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.Percepatan. • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. 6. menentukan titik stasioner dan jenisnya.Bentuk tak tentu lainnya. . dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. • Masalah maksimum dan minimum. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Masalah 4 JP 34 CV. . mensketsa grafiknya. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. AZ-ZAHRA . limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya .

maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. . yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 35 CV. AZ-ZAHRA .baik yang dan minimum.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai. 2 JP 6.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya. kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui.

…………………………… NIP.. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 36 CV. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. AZ-ZAHRA .Promes Mengetahui. …….

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->