Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

AZ-ZAHRA . • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema. .• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak.1 Mengguna. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.Pengurang 20 CV. . • Operasi antar sukubanyak: .Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4.Penentuan nilai sukubanyak.Pengidenti fikasi an sukubanyak . 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: .Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak.Penjumlah an sukubanyak.

Kesamaan sukubanyak.Perkalian sukubanyak. dan perkalian sukubanyak.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. pengurangan. . bentuk kuadrat). an sukubanyak. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 21 CV. . AZ-ZAHRA . Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang.

• Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.Pembagia masalah.Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa. 4. sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) . AZ-ZAHRA .• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan . dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).2 Mengguna. • Menentukan • Teorema faktor . .Persamaa n sukubanyak . menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa. • Membuktikan teorema faktor.Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 22 CV.Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) .

sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak. • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. dan cara menyelesaikan suatu persamaan 23 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak.  Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak. AZ-ZAHRA . • Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak.

Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. 24 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. NIP.. AZ-ZAHRA . Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. …….

Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.Fungsi pada (Surjektif). .Fungsi satu-satu pada (Bijektif). . .Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 25 CV. • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. AZ-ZAHRA . • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .Fungsi satu-satu (Injektif).

operasioperasi yang diterapkan pada fungsi.Pengertian komposisi fungsi.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 26 CV. AZ-ZAHRA . daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. Komposisi fungsi dan fungsi invers.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. . menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: . .

dari suatu invers fungsi. fungsi.2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers . AZ-ZAHRA . 5.Pengertian fungsi.Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. fungsi 8 JP 27 CV. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya. dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya.

……. menggambark an grafik fungsi invers. AZ-ZAHRA . Guru Kelas / Guru MP 28 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. menentukan rumus fungsi invers. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….

Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. …………………………… NIP. secara intiutif.Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. NIP. sekawan). Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. ..1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.Definisi limit hingga.Promes …………………………. (cara x →c • Menghitung limit substitusi. trigonometri di dan perkalian suatu titik. • Menggunakan . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6.Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 29 CV. fungsi faktorisasi. . Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak . AZ-ZAHRA .

AZ-ZAHRA . • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. • Limit fungsi trigonometri : . .Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. . • Penggunaan limit 30 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.Menentukan nilai x →0 lim sin x x . .Menentukan nilai x →0 sin x lim x .Teorema limit apit.

Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan.2 Mengguna. • Menentukan . nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri. turunan fungsi. fungsi. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 31 CV. • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi.Notasi turunan.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan . turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan).Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. AZ-ZAHRA .

• Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri. 32 CV. • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi trigonometri.

33 12 JP CV. .3 Mengguna. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. • Pergerakan. . • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.Kecepatan. . 6. AZ-ZAHRA .• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. kan • Mensketsa masalah.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. • Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. grafik fungsinya.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga.

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. mensketsa grafiknya. . • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. AZ-ZAHRA . • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. percepatan.Percepatan. • Masalah maksimum dan minimum. menentukan titik stasioner dan jenisnya. • Pergerakan. .Bentuk tak tentu lainnya.4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika .Masalah 4 JP 34 CV. 6. limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya . dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. . • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan.Bentuk tak 0 tentu 0 .

AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya. . yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai.baik yang dan minimum. diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 35 CV. maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui. 2 JP 6.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi.

. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. …………………………… NIP. 36 CV.Promes Mengetahui. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. ……. AZ-ZAHRA .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.