Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak.Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak. . • Operasi antar sukubanyak: . Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema. 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: .1 Mengguna. .Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4.Penentuan nilai sukubanyak.Penjumlah an sukubanyak. AZ-ZAHRA .Pengurang 20 CV.Pengidenti fikasi an sukubanyak .

. . an sukubanyak. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama.Perkalian sukubanyak. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 21 CV. AZ-ZAHRA . dan perkalian sukubanyak.Kesamaan sukubanyak. bentuk kuadrat). Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang. pengurangan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan.

Persamaa n sukubanyak .2 Mengguna.• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan .Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 22 CV. dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan .Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa.Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) . 4. sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) . • Membuktikan teorema faktor. • Menentukan • Teorema faktor .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa. AZ-ZAHRA . • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. .Pembagia masalah.

sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak. • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.  Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak. AZ-ZAHRA . • Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak. dan cara menyelesaikan suatu persamaan 23 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak.

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. ……. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. AZ-ZAHRA . 24 CV. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP..

Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. . • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. .1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.Fungsi pada (Surjektif).Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 25 CV. AZ-ZAHRA .Fungsi satu-satu (Injektif). Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .Fungsi satu-satu pada (Bijektif). Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. .

.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi. . Komposisi fungsi dan fungsi invers.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 26 CV.Pengertian komposisi fungsi. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: . AZ-ZAHRA .

menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya. fungsi 8 JP 27 CV.2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers .Pengertian fungsi. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. . fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a.Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers. 5. fungsi. dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya. dari suatu invers fungsi. AZ-ZAHRA .

……. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Guru Kelas / Guru MP 28 CV. Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. menentukan rumus fungsi invers.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. menggambark an grafik fungsi invers. AZ-ZAHRA . 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

…………………………… NIP.Definisi limit hingga.Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak .Promes …………………………. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. trigonometri di dan perkalian suatu titik. .Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.. NIP. . (cara x →c • Menghitung limit substitusi. secara intiutif. sekawan). Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 29 CV. AZ-ZAHRA . • Menggunakan . fungsi faktorisasi.

. AZ-ZAHRA .Teorema limit apit. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi. • Penggunaan limit 30 CV. • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. .Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri.Menentukan nilai x →0 sin x lim x .Menentukan nilai x →0 lim sin x x . . • Limit fungsi trigonometri : . serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi.Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi.

• Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan).• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan . turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.Notasi turunan.Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan. • Menentukan . fungsi. • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi. nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. AZ-ZAHRA .2 Mengguna. turunan fungsi. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 31 CV.

• Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. 32 CV. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. AZ-ZAHRA . • Turunan fungsi trigonometri.

3 Mengguna. • Pergerakan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga. . . kan • Mensketsa masalah.• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun. grafik fungsinya. kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik.Kecepatan. . • Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. 6. 33 12 JP CV. AZ-ZAHRA .Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama.

menentukan titik stasioner dan jenisnya. • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. • Masalah maksimum dan minimum. . • Pergerakan. 6. mensketsa grafiknya.4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika .Percepatan.Masalah 4 JP 34 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Bentuk tak 0 tentu 0 . .Bentuk tak tentu lainnya. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. . • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya . AZ-ZAHRA . percepatan.

yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.baik yang dan minimum. AZ-ZAHRA . 2 JP 6. diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 35 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. . kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi. maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai.

36 CV. ……. …………………………… NIP..Promes Mengetahui. AZ-ZAHRA . NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.