Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

• Operasi antar sukubanyak: . .Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4.Pengidenti fikasi an sukubanyak .Penjumlah an sukubanyak. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.Penentuan nilai sukubanyak.Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak. .1 Mengguna.Pengurang 20 CV. AZ-ZAHRA . 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: .• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak.

AZ-ZAHRA . pengurangan.Kesamaan sukubanyak. an sukubanyak. dan perkalian sukubanyak. bentuk kuadrat).Perkalian sukubanyak. . . • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 21 CV.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama. Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang.

Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) .Pembagia masalah.2 Mengguna.Persamaa n sukubanyak . • Menentukan • Teorema faktor . menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa. dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan . AZ-ZAHRA .Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) .• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan . sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 22 CV. 4. • Membuktikan teorema faktor. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner).Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa. • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor.

 Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak. dan cara menyelesaikan suatu persamaan 23 CV. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak. • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa. • Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak. sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak.

Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP. 24 CV. ……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….. AZ-ZAHRA .

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. • Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. AZ-ZAHRA . Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 25 CV. .1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. .Fungsi pada (Surjektif). • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: .Fungsi satu-satu (Injektif).Fungsi satu-satu pada (Bijektif). .

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. AZ-ZAHRA . . . daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 26 CV. menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: . • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.Sifat-sifat dari komposisi fungsi. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. Komposisi fungsi dan fungsi invers.Pengertian komposisi fungsi.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real.

2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a.Pengertian fungsi. dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. fungsi 8 JP 27 CV. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya. dari suatu invers fungsi. AZ-ZAHRA . fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya. fungsi. 5. . dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya.Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers.

menentukan rumus fungsi invers. ……. Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. menggambark an grafik fungsi invers. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. AZ-ZAHRA . Guru Kelas / Guru MP 28 CV. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Kepala Sekolah SMA/MA ……………………….Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi.

NIP. secara intiutif. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 29 CV. AZ-ZAHRA .Promes ………………………….1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri. • Menggunakan . (cara x →c • Menghitung limit substitusi.Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. . fungsi faktorisasi. trigonometri di dan perkalian suatu titik. Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak . …………………………… NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6.Definisi limit hingga.Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. . Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. sekawan)..

Teorema limit apit. . AZ-ZAHRA . serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju .Menentukan nilai x →0 lim sin x x .Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. • Penggunaan limit 30 CV.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. .Menentukan nilai x →0 sin x lim x . • Limit fungsi trigonometri : . . • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi.

2 Mengguna. • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. turunan suatu fungsi di satu titik tertentu. • Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi.Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan. AZ-ZAHRA . fungsi.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan . • Menentukan .Notasi turunan. nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri. turunan fungsi.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 31 CV.

32 CV. • Turunan fungsi trigonometri. AZ-ZAHRA . • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri. • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.

cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga.3 Mengguna. kan • Mensketsa masalah.Kecepatan. 6. • Pergerakan. grafik fungsinya. . kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya.• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. .Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. • Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan.Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. 33 12 JP CV. AZ-ZAHRA .

Bentuk tak 0 tentu 0 . • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Masalah 4 JP 34 CV. • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. percepatan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu.4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika . menentukan titik stasioner dan jenisnya. • Masalah maksimum dan minimum.Percepatan.Bentuk tak tentu lainnya. . limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya . mensketsa grafiknya. 6. • Pergerakan. . . dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan. AZ-ZAHRA . • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun.

Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. AZ-ZAHRA . maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui.baik yang dan minimum. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya. diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 35 CV. kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi. yang berkaitan masalah maksimum dan minimum. 2 JP 6.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai.

36 CV.. …………………………… NIP.Promes Mengetahui. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. AZ-ZAHRA . NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times