Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Matematika : SMA / MA : XI / 2 : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

19

CV. AZ-ZAHRA

Penjumlah an sukubanyak.Pengidenti fikasi an sukubanyak . .Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. .Pengurang 20 CV. AZ-ZAHRA .Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.• Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak.1 Mengguna. • Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema. 6 JP Sukubanyak • Pengertian sukubanyak: . • Operasi antar sukubanyak: .Penentuan nilai sukubanyak.

bentuk kuadrat).Kesamaan sukubanyak. pengurangan. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan. koefisien yang belum diketahui − Sintetik nilainya dari Horner dua (bentuk sukubanyak linear dan yang sama. Pembagian sukubanyak: − Bentuk • Menentukan panjang. an sukubanyak. AZ-ZAHRA . . dan perkalian sukubanyak. • Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 21 CV.Perkalian sukubanyak.

• Menentukan • Teorema faktor .Pembagia masalah.Pembagia n dengan • Membuktikan ( x − k ) ( ax − b ) teorema sisa.Pembagia faktor oleh bentuk n dengan ( ax + b ) .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). • Membuktikan teorema faktor.Pembagia teorema sisa pembagian n dengan ( x − k) . dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan . menggunakan n dengan ( x − a) ( x − b) teorema sisa.Akar-akar rasional persamaan sukubanyak:  Me nentu-kan akar-akar rasional suatu 22 CV. • Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. 4. sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak .2 Mengguna.Persamaa n sukubanyak .• Menentukan • Teorema sisa: 6 JP kan hasil bagi dan . AZ-ZAHRA . .

dan cara menyelesaikan suatu persamaan 23 CV. sukubanyak operasi antar • Teorema sisa sukubanyak. AZ-ZAHRA . • Pengertian menentukan sukubanyak nilai • Operasi antar sukubanyak.  Me nentu kan • Mengerjakan akar-akar soal dengan mendekati baik berkaitan akar nyata dengan materi persamaan mengenai sukubanyak pengertian sukubanyak.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 akar-akar suatu persamaan persamaan sukubanyak sukubanyak. • Teorema faktor cara • Persamaan menentukan sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa.

. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. NIP. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor. …………………………… NIP. ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 24 CV.

• Menentuk an rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan.Promes PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. • Menentuk an komponen pembentuk fungsi Komposisi fungsi dan fungsi invers. • Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: . .Fungsi pada (Surjektif).Kesamaan dua fungsi • Aljabar fungsi 4 JP 25 CV. . .Fungsi satu-satu (Injektif).Fungsi satu-satu pada (Bijektif).1 Menentukan • Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. AZ-ZAHRA .

. operasioperasi yang diterapkan pada fungsi. Komposisi fungsi dan fungsi invers.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.Komposisi fungsi pada sistem bilangan real.Sifat-sifat dari komposisi fungsi.Pengertian komposisi fungsi. . AZ-ZAHRA . menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny • Komposisi fungsi: . daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan. • Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi • Aljabar fungsi • Komposisi fungsi 26 CV. • Mengerjak an soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi.

dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. dari grafik fungsi • Grafik suatu asalnya.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 a. fungsi. fungsi dan grafik fungsi • Menentukan inversnya.Menentu• Menggam kan rumus barkan grafik fungsi fungsi invers invers. 5. dari suatu invers fungsi. fungsi invers dari fungsi • Fungsi komposisi dan invers dari nilainya. fungsi 8 JP 27 CV. menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui.2 Menentukan • Menentuk • Fungsi invers an rumus Invers: suatu fungsi invers . .Pengertian fungsi. AZ-ZAHRA .

Uji Materi Remedial Pengayaan komposisi • Fungsi Invers: • Fungsi invers dari fungsi komposisi. menggambark an grafik fungsi invers. dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers. Guru Kelas / Guru MP 28 CV. menentukan rumus fungsi invers.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan pengertian invers fungsi. AZ-ZAHRA . ……. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui.

.Definisi limit hingga. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah. (cara x →c • Menghitung limit substitusi. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. sekawan). trigonometri di dan perkalian suatu titik.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri. …………………………… NIP..Definisi limit • Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar.Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f ( x ) fungsi aljabar. AZ-ZAHRA . fungsi faktorisasi. secara intiutif.Promes …………………………. • Menggunakan . Limit fungsi • Menghitung limit fungsi • Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak .Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu • Teoremakurva dan laju teorema limit : 12 JP 29 CV. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. . NIP.

Menentukan nilai x →0 sin x lim x .Menentukan nilai x →0 lim sin x x .Teorema limit apit. .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. • Limit fungsi trigonometri : . AZ-ZAHRA .Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. • Menyelidiki kekontinuan suatu fungsi. . • Penggunaan limit 30 CV. serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi.Menggunakan teorema limit untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. .

• Teoremateorema • Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi. turunan fungsi.Definisi dalam menggunakan turunan perhitungan definisi turunan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 perubahan suatu fungsi. • Limit fungsi aljabar • Teoremateorema limit • Limit fungsi trigonometri • Penggunaan limit 6. • Menentukan . fungsi. • Menentukan turunan fungsi 10 JP 31 CV. nilai fungsi terhadap variabel • Turunan bebasnya fungsi trigonometri. AZ-ZAHRA .2 Mengguna.Notasi turunan. • Kekontinuan dan diskontinuan (pengayaan). turunan suatu fungsi di satu titik tertentu.• Menghitung • Turunan kan konsep dan turunan fungsi fungsi: aturan turunan dengan .

• Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. AZ-ZAHRA .Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 aljabar dan trigonometri. • Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. 32 CV. • Turunan fungsi: • Teoremateorema umum turunan fungsi. • Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. • Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. • Turunan fungsi trigonometri. • Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan. • Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan o Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai.

• Menentukan • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tak hingga. . • Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan.Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. . • Pergerakan. grafik fungsinya. cara menghitung turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. . kan • Mensketsa masalah.• Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun.3 Mengguna.Kecepatan. kan • Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. 6. dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. 33 12 JP CV. AZ-ZAHRA .Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama.

6. .Percepatan. percepatan.Masalah 4 JP 34 CV. . limit fungsi bentuk tak tentu 0 0 dan lainnya . • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu. mensketsa grafiknya. dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan.4 Menyele• Menentukan saikan penyelesaian model dari model matematika matematika . • Pergerakan. • Fungsi naik dan fungsi turun • Sketsa grafik dengan uji turunan.Bentuk tak 0 tentu 0 . • Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 limit fungsi bentuk tak tentu. • Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun. . • Masalah maksimum dan minimum.Bentuk tak tentu lainnya. menentukan titik stasioner dan jenisnya. AZ-ZAHRA .

Promes Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya. diketahui dan tidak diketahui Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 35 CV. AZ-ZAHRA . kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi.5 Merancang • Mengerjakan • Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai. . 2 JP 6. yang berkaitan masalah maksimum dan minimum.Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. maksimum dan minimum jika fungsinya diketahui.baik yang dan minimum.

……. AZ-ZAHRA . 36 CV.Promes Mengetahui.. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SMA/MA ………………………. …………………………… NIP. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.