As funes morfossintticas da partcula que

O termo que pode pertencer a categorias gramaticais diferentes e exerce funes sintticas diferentes. Vejamos, separadamente, cada uma das funes do que: a) pronome interrogativo: faz referncia a pessoas (substantivo) ou a coisas (adjetivo). Exemplos: O que ocorreu nesta sala? (substantivo) Que tema voc escolheu? (adjetivo acompanha o substantivo) b) pronome relativo: refere-se a um termo anterior. Exemplo: As crianas que gostam de fabricar seu prprio brinquedo se mostram maiscriativas no futuro. c) pronome adjetivo indefinido: tem sentido de quanto, quantas. Exemplo: Que horas so agora? d) conjuno coordenativa aditiva: liga oraes e tem valor prximo da conjuno e. Exemplo: Diz que diz, mas no faz nada! e) conjuno coordenativa explicativa: valor prximo de pois. Exemplo: Devemos nos amar, que o dio consome e destri a alma. f) conjuno subordinativa integrante: introduz orao subordinada substantiva. Exemplo: Ficou claro que voc no vai mais discutir o mesmo assunto. / g) conjuno subordinativa causal: valor prximo de porque. Exemplo: Corram, que o tornado est prximo da nossa cidade! h) conjuno subordinativa temporal: valor prximo de desde que. Exemplo: Cinco anos passaram que dali fomos embora.

i) conjuno subordinativa concessiva: valor prximo de embora, ainda que Exemplo: Que no gostem de nosso companheirismo, continuaremos unidos! j) conjuno subordinativa consecutiva: exprime conseqncia. Exemplo: Tanto pediu que foi atendido. k) Substantivo: quando se refere prpria partcula que. Vem acentuado por ser monosslabo tnico, acompanhado ou de artigo ou de palavra com valor de adjetivo. Exemplo: Este livro tem um qu de instigao e mistrio. l) Interjeio: exprime surpresa, espanto e vem acentuado: Exemplo: Qu! Voc foi ao casamento? m) partcula de realce: no prejudica a estrutura sinttica se retirado. Exemplo: Que vontade que tenho de conversar com voc s vezes. n) preposio: substitui a preposio de quando acompanhada dos verbos ter e haver. Exemplo: Tenho que vestir algo apropriado. H que se perceber o equvoco.