RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca bahan qira’ah . Menghafal 3.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. . imriti dan kitab nahwu lainnya. Menulis 2. Penilaian : . F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? .Bentuk Tes : Uraian G. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’. Penutup . Pendahuluan . Asmuin. Sukahar. H.Menyebutkan bagian I’rab . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.I NIP.Buku terjemah jurumiyah. Pd. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . Tanya Jawab D.

Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Menulis 2. .Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . H. Soal/ Instrumen : . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B. Penilaian : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Siswa membaca bahan qira’ah . F. Nahdlatul Ulama’. S.Bentuk Tes : Uraian G.Buku terjemah jurumiyah.I NIP.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.Dibagi berapa I’rab itu? . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Asmuin. Sukahar. Pendahuluan . Menghafal 3. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. Pd.

Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah . . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Penilaian : . Metode Pembelaran 2. Penutup .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Pendahuluan . Asmuin. H. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . F.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a. Soal/ Instrumen : . Tujuan Pembelajaran B. Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. S.Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran C. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Uraian G. Sukahar. MM NIP. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Menulis D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Dibagi berapa I’rab itu? .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Menghafal 3. imriti dan kitab nahwu lainnya.

imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Pd. Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab D. S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. H. Menulis 2. Sumber dan Media Pembelajaran : . .Siswa membaca bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penutup . MM NIP.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. Sukahar. Penilaian G. Menghafal 3. Pendahuluan . Soal/ Instrumen : . Metode Pembelaran : 1. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . Asmuin.I NIP.Bentuk Tes : Uraian : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A.Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti .Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat .

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Pd. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . Metode Pembelaran : 1. S. Penilaian : . H. Menghafal 3.Siswa membaca bahan qira’ah .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup . amar dan mudlori’ c. MM NIP. Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’.Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? . amar dan mudlori’ Indikator : .Menjelaskan pengrtian fiil madhi .Buku terjemah jurumiyah.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Menjelaskan pengertian fiil amar A. Pendahuluan .Bentuk Tes : Uraian G.I NIP. Sukahar. F.Menjelaskan pengertian fiil . Soal/ Instrumen : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Asmuin. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D.

Pendahuluan . amar dan mudlori’ c. Sumber dan Media Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Sukahar.Menjelaskan pengrtian fiil amar . Penilaian : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pd.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. H.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . amar dan mudlori’ Indikator : . S.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.I NIP. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Bentuk Tes : Uraian G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. . Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis 2.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Asmuin. Metode Pembelaran : 1.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . Soal/ Instrumen : . Menghafal 3. Penutup . MM NIP. F. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . S. Menulis 2. Penutup . F. Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP. Sukahar. Pertemuan 1 : a. Pd.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. H.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Metode Pembelaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Penilaian G.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’. . Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Menghafal 3.

.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Asmuin. Soal/ Instrumen : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’.Menjelaskan pengertian maf’ul bih .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah.Evaluasi E. Penilaian : . Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. S. MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . Metode Pembelaran : 1. H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F.I NIP. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A.Siswa membaca bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Menghafal 3. Sukahar.

Evaluasi E.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.I NIP. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar .Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. F. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a.Siswa membaca bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : . Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’. Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. . Menulis 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Penutup . Asmuin. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Tanya Jawab D. Penilaian G. Sukahar. MM NIP.Jenis Tes . imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. H.

Soal/ Instrumen : .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a. F.Menjelaskan pengertian Mashdar . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : .Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Metode Pembelaran : 1.Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. Asmuin.Jenis Tes . Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. .Buku terjemah jurumiyah. S.Bentuk Tes : Uraian. H. Kegiatan Inti .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c.I NIP. Penilaian G. Sukahar. Pendahuluan .

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Buku terjemah jurumiyah. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis B. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. Metode Pembelaran 2. H. F. Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A.Menjelaskan pengertian dhorof zaman . . Penilaian G. Tujuan Pembelajaran : . Sukahar.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Soal/ Instrumen : . Pendahuluan . MM NIP.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . S.Jenis Tes .Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Tanya Jawab D. Materi Pembelajaran C. Pertemuan 1 : a. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’.

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a.Jenis Tes . Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian dhorof makan .Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S. Soal/ Instrumen : . MM NIP.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Penutup .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Materi Pembelajaran C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Evaluasi E.Siswa membaca bahan qira’ah . F. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tanya Jawab D. . Asmuin. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Menulis B. Pendahuluan . Metode Pembelaran 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Pd. F. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Penutup . Menulis 2.Jenis Tes . Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. MM NIP.Menemukan simpulan tentang haal c. Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D. Penilaian G. H. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. . imriti dan kitab nahwu lainnya.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Menyimpulkan hasil pembelajaran . S.Menjelaskan pengertian haal A. Kegiatan Inti .I NIP. Sukahar.Evaluasi E.Siswa membaca bahan qira’ah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : . Asmuin.

Penutup .Menyebutkan syarat-syarat haal A.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’. Menulis 2.Jenis Tes . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian G.Siswa membaca bahan qira’ah . MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa memahami apa itu haal c. . Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian haal . Sumber dan Media Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. H. Tanya Jawab D. Pd. Pendahuluan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Soal/ Instrumen : . Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B.I NIP. S. F. Sukahar. Metode Pembelaran : 1. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Nahdlatul Ulama’. MM NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Sukahar.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Menjelaskan pengertian tamyiz A. Pd.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. Kegiatan Inti . Pendahuluan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . H.Buku terjemah jurumiyah. F. Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . .Siswa memahami apa itu tamyiz c. Penutup .I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes . Penilaian G. Menulis 2. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya.Evaluasi E. Asmuin. S. Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.

Pendahuluan . Menulis 2.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. F. .I NIP.Jenis Tes . Metode Pembelaran : 1. H.Evaluasi E. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP. Pd. Asmuin. Sukahar. Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz .Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. S. Soal/ Instrumen : .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .

Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. . S. Penutup .Jenis Tes .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Evaluasi E.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Penilaian G. F. Menulis 2. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan . MM NIP. Sukahar. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti .I NIP. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. H. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . imriti dan kitab nahwu lainnya.

Pd. Asmuin. Tujuan Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pendahuluan .Jenis Tes . Penutup .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Menulis 2.Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Penilaian G. naqis mujab dan manfi A. Sumber dan Media Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .Menjelaskan kalam tam.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Evaluasi E.I NIP. Sukahar.Menyebutkan huruf istisna’ . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Metode Pembelaran : 1. H.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Soal/ Instrumen : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . F. S. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Tanya Jawab D. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.

Menulis 2. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs.Menyusun kalimat A. Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a.Menjelaskan struktur kalimat . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. . Tujuan Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang . Materi Pembelajaran : Pengamalan C. Pendahuluan . Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP.Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian : . Pd.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . Asmuin. F. MM NIP. Penutup . Tanya Jawab D. Sukahar.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti .Evaluasi (mutholaah) E.

I NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Evaluasi (mutholaah) E.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Pd. Sukahar.Menyusun kalimat A. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti . S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa mampu memahami tentang . Penilaian : . F. Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : . H. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . . Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D. Menulis 2. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Penutup . Asmuin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

I NIP. MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Nahdlatul Ulama’.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu memahami tentang .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pendahuluan . Penutup . Tujuan Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. F. S. Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian A.Evaluasi (mutholaah) E. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Sukahar. Penilaian : .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Metode Pembelaran : 1. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Pd. H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Tanya Jawab D.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa mampu memahami tentang . Asmuin.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F. Penilaian : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menjelaskan pengertian . Sukahar.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Tujuan Pembelajaran : . Penutup . . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.I NIP. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. Metode Pembelaran : 1. Menulis 2. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pd. MM NIP.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. S. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E.

Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. .Evaluasi (mutholaah) E. MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. H. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : . Pd.Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu menjelaskan tentang B.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Asmuin.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Penilaian : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. F.I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu memahami tentang .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pendahuluan .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Nahdlatul Ulama’. Sukahar. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.

Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Penilaian : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup .Evaluasi (mutholaah) E. F. Tujuan Pembelajaran : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa mampu memahami tentang .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Asmuin. Menulis 2.I NIP. Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. H. Kegiatan Inti . Sukahar.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . MM NIP. Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya.Menjelaskan pengertian A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. S. Asmuin.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tanya Jawab D. Penutup . Tujuan Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Evaluasi (mutholaah) E. Pendahuluan . Sumber dan Media Pembelajaran : . Kegiatan Inti . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Menjelaskan pengertian A.Siswa mampu memahami tentang . . Menulis 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP. Pd. F. Penilaian : . Metode Pembelaran : 1. H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’.

Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. MM NIP. Sukahar. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang . . Nahdlatul Ulama’. Penilaian : . F.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Pendahuluan . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP. Asmuin. Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kegiatan Inti . Pd. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Buku terjemah jurumiyah.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Menjelaskan pengertian .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.