RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A. Menulis 2.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sukahar. Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. Metode Pembelaran : 1. Penutup . Penilaian : . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . .Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA. Menghafal 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B.Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a. Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’. MM NIP.Menyebutkan bagian I’rab . Pendahuluan . F. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Kegiatan Inti . Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Uraian G.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . S.

Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Uraian G.I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2. Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar. .Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F.Dibagi berapa I’rab itu? . Kegiatan Inti . Soal/ Instrumen : . H.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Menghafal 3. S. Pendahuluan .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Pd. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Metode Pembelaran : 1. Asmuin. Penilaian : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B.Siswa membaca bahan qira’ah .

Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Soal/ Instrumen : .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Bentuk Tes : Uraian G. Penilaian : . Kegiatan Inti . F.Buku terjemah jurumiyah. Tujuan Pembelajaran B. MM NIP. Pertemuan 1 : a.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Asmuin. Menghafal 3. Nahdlatul Ulama’. H. S. Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar. Metode Pembelaran 2.I NIP. Menulis D. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Materi Pembelajaran C. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Dibagi berapa I’rab itu? . Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah .

Pd. S. Metode Pembelaran : 1.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. MM NIP. Penilaian G. Penutup . . Tanya Jawab D. Kegiatan Inti .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2. Pertemuan 1 : a.Siswa membaca bahan qira’ah .Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. F.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . Menghafal 3.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Uraian : . H.I NIP.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B.

Tanya Jawab D.Menjelaskan pengertian fiil amar A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. H.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Menghafal 3.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. amar dan mudlori’ c. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Sukahar. Metode Pembelaran : 1. Soal/ Instrumen : . Penilaian : . Nahdlatul Ulama’.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? .Menjelaskan pengrtian fiil madhi .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Asmuin.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .I NIP. Pd. Penutup . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G. S. Menulis 2. Pendahuluan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. amar dan mudlori’ Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . . Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menjelaskan pengertian fiil . F.

Menjelaskan pengrtian fiil amar .Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . Kegiatan Inti . F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Pendahuluan . Soal/ Instrumen : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. amar dan mudlori’ Indikator : . Penilaian : . S. . imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menghafal 3.Bentuk Tes : Uraian G. Menulis 2. Penutup .Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. Sukahar. Metode Pembelaran : 1. Pd. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. MM NIP.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . amar dan mudlori’ c.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ .Siswa membaca bahan qira’ah .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.

Kegiatan Inti . Penilaian G. H. Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1. . Menghafal 3. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . S. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . MM NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Sukahar.I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. F.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Soal/ Instrumen : . Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. Menulis 2. Pd.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pendahuluan . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c.Siswa membaca bahan qira’ah . Penutup .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D.

Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Penilaian : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A.Siswa membaca bahan qira’ah .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Pertemuan 1 : a. Sukahar. Asmuin. Tanya Jawab D. Pd. Menghafal 3.I NIP. MM NIP. Pendahuluan . Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H.Buku terjemah jurumiyah. S. Metode Pembelaran : 1. F. Penutup .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Evaluasi E. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . . Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.

Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Pendahuluan . S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : .Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. H. Tanya Jawab D. F. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Metode Pembelaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a. Asmuin. Penutup . Sukahar.I NIP.Evaluasi E. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Penilaian G. Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Soal/ Instrumen : . . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar .Menyimpulkan hasil pembelajaran . MM NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Buku terjemah jurumiyah. F. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Soal/ Instrumen : .I NIP. MM NIP. H. Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : . Pendahuluan .Bentuk Tes : Uraian. . Metode Pembelaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menjelaskan pengertian Mashdar .Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Kegiatan Inti .Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes . Asmuin. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penutup . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menulis 2. Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : .

Pendahuluan . Materi Pembelajaran C. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Asmuin.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . S. Menulis B. MM NIP. Tanya Jawab D.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menjelaskan pengertian dhorof zaman .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . H. Penutup .Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. Kegiatan Inti .Jenis Tes . imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Metode Pembelaran 2.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pd. Soal/ Instrumen : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. F.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Sukahar.I NIP. . Nahdlatul Ulama’.

Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. Penilaian G. Menulis B. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. . imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Pendahuluan .Jenis Tes .I NIP. Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. MM NIP. S. Asmuin. Tujuan Pembelajaran : . Pd. Tanya Jawab D.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Evaluasi E.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Materi Pembelajaran C. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah .Menjelaskan pengertian dhorof makan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran 2. F.

H.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. S. Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes .Buku terjemah jurumiyah.Menemukan simpulan tentang haal c. Penutup . Pd. Pertemuan 1 : a.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Penilaian G.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . F.I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Metode Pembelaran : 1. Sukahar. .Menjelaskan pengertian haal A. Menulis 2. Asmuin. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP.Evaluasi E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : .

Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B.Siswa memahami apa itu haal c.Menyebutkan syarat-syarat haal A. MM NIP. Metode Pembelaran : 1. S. Pd.Jenis Tes . Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Kegiatan Inti . Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D.Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin. Pendahuluan . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. H.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. .Menjelaskan pengertian haal . Penilaian G. Sukahar. Pertemuan 1 : a.

Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. H. Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin. Pendahuluan . Menulis 2.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Pd.Siswa memahami apa itu tamyiz c.I NIP. Nahdlatul Ulama’. Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Tanya Jawab D. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. . F. Kegiatan Inti . Penutup .Evaluasi E. Penilaian G.Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa membaca bahan qira’ah . S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan pengertian tamyiz A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : . Tujuan Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . MM NIP.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .

Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. F. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.Jenis Tes .Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz . Nahdlatul Ulama’. Menulis 2. Soal/ Instrumen : . Asmuin. Penutup . MM NIP.Evaluasi E. Penilaian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. Pd.I NIP. .Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pd. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. . Asmuin.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah .I NIP.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Menulis 2. F. Penilaian G.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. Penutup . Sukahar.Evaluasi E. Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Soal/ Instrumen : .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . H. Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes .

Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup . Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan . Tanya Jawab D. F. H. Metode Pembelaran : 1. Sukahar.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Tujuan Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menjelaskan kalam tam. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah.I NIP. . S. Pertemuan 1 : a.Menyebutkan huruf istisna’ . naqis mujab dan manfi A. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Kegiatan Inti .Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin.Jenis Tes .Evaluasi E.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. MM NIP. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G.

Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Asmuin.Siswa mampu memahami tentang .Menjelaskan struktur kalimat . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah. Penutup .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . Penilaian : . Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sumber dan Media Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pengamalan C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. . Tujuan Pembelajaran : .I NIP.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Pd. F. MM NIP. Menulis 2.Menyusun kalimat A. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. H. S.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.

Pd. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E. Asmuin.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Buku terjemah jurumiyah.I NIP.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penutup . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penilaian : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Siswa mampu memahami tentang . Kegiatan Inti .Menyusun kalimat A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. . Tanya Jawab D.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Menyimpulkan hasil pembelajaran . H. F. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. S. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .

Tanya Jawab D. Asmuin.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Metode Pembelaran : 1. Penilaian : . Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . . Nahdlatul Ulama’. MM NIP. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah.I NIP. S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup .Evaluasi (mutholaah) E.Menjelaskan pengertian A. H.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Pertemuan 1 : a. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran .

imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Nahdlatul Ulama’. Tujuan Pembelajaran : .I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Menulis 2. F. Penutup . Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. . Asmuin. Pd. H.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : . MM NIP. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Tanya Jawab D. S.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sukahar.

Tanya Jawab D.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian A. Menulis 2. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Evaluasi (mutholaah) E. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Penutup . . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Buku terjemah jurumiyah. Kegiatan Inti . H.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. Tujuan Pembelajaran : . Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa mampu memahami tentang . Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Metode Pembelaran : 1.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . F.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : .I NIP. Pertemuan 1 : a. S. Asmuin.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. imriti dan kitab nahwu lainnya.

Metode Pembelaran : 1. Penutup . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Tanya Jawab D. MM NIP. Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . H. Tujuan Pembelajaran : . Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang .Buku terjemah jurumiyah.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.I NIP. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Penilaian : .Menjelaskan pengertian A. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Evaluasi (mutholaah) E. Pd. . Sukahar. Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . F.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Menjelaskan pengertian A. Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Siswa mampu menjelaskan tentang B. . Tujuan Pembelajaran : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti .Evaluasi (mutholaah) E. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. MM NIP. Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. Sukahar. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .I NIP. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu memahami tentang . Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. F.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penilaian : . Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Pd.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . H.

Penilaian : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd. Asmuin. S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Nahdlatul Ulama’.I NIP. Pendahuluan . Kegiatan Inti . Sukahar.Evaluasi (mutholaah) E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. F. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengertian .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tujuan Pembelajaran : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. .Siswa mampu menjelaskan tentang B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu memahami tentang . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Menulis 2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penutup .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. H. MM NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful