RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

H.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. F. S. Pd. Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C.I NIP. Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Pendahuluan . Sukahar.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : .Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA.Bentuk Tes : Uraian G. Menghafal 3. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tanya Jawab D. Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Kegiatan Inti .Menyebutkan bagian I’rab . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Menulis 2.

Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. .I NIP.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Penutup . Kegiatan Inti . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2. Sukahar. F.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Dibagi berapa I’rab itu? .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penilaian : . H. S. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B. Pd. Pertemuan 1 : a. Asmuin. Menghafal 3.Bentuk Tes : Uraian G. Metode Pembelaran : 1.

Bentuk Tes : Uraian G. Materi Pembelajaran C. H. . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Dibagi berapa I’rab itu? . Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Tujuan Pembelajaran B. Sukahar.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Soal/ Instrumen : . Menghafal 3. Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Buku terjemah jurumiyah. Menulis D.Siswa membaca bahan qira’ah . F. Pendahuluan . Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. S. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP. Metode Pembelaran 2. imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Pd.

Penilaian G.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. Menulis 2.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Penutup . Sukahar. Nahdlatul Ulama’. Asmuin.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. H. Pendahuluan . Soal/ Instrumen : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. .Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA.Bentuk Tes : Uraian : . MM NIP. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. F. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Menghafal 3. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah.

Asmuin. . Pertemuan 1 : a. Penilaian : . Pd. MM NIP. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : . amar dan mudlori’ Indikator : . Menghafal 3.I NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Siswa membaca bahan qira’ah .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Uraian G. Tanya Jawab D.Menjelaskan pengrtian fiil madhi .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Pendahuluan .Menjelaskan pengertian fiil . Menulis 2. Penutup . H. Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengertian fiil amar A. Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah. S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. amar dan mudlori’ c. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. F.

Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’. F. imriti dan kitab nahwu lainnya. H.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Pertemuan 1 : a.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. . amar dan mudlori’ c. Menulis 2. Asmuin. Soal/ Instrumen : . Kegiatan Inti . Pd. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengrtian fiil amar .Siswa membaca bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Tanya Jawab D. S. Menghafal 3.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .I NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Pendahuluan . amar dan mudlori’ Indikator : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup .Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G. Sukahar.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Penilaian : .

Pd. Menulis 2. Menghafal 3. MM NIP. Tanya Jawab D. Pendahuluan . F.Siswa membaca bahan qira’ah . Sumber dan Media Pembelajaran : . H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a. Kegiatan Inti . Nahdlatul Ulama’. Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penilaian G. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Soal/ Instrumen : . Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Penutup . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.I NIP.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c.

Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Pd.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Pendahuluan . Asmuin.Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2. S.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.I NIP. H.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. .Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. F. Penilaian : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. imriti dan kitab nahwu lainnya.Evaluasi E. Menghafal 3. Penutup . Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Nahdlatul Ulama’. Sukahar. Tanya Jawab D.

Tujuan Pembelajaran : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’.Menjelaskan pengertian Mashdar A. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. H.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah. Menulis 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes . F.Evaluasi E. S. Sukahar. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Asmuin. . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penilaian G. Pendahuluan .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c.I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah . MM NIP.

Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar .Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. . MM NIP. Tujuan Pembelajaran : . Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . F. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Pendahuluan . Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Uraian.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Penilaian G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengertian Mashdar .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : . objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Menulis 2. Sukahar. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP. S. Pd.Siswa membaca bahan qira’ah . Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. Soal/ Instrumen : . Penutup .

S.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Menulis B. Kegiatan Inti . Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. MM NIP. Tanya Jawab D. Pd. Penilaian G.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. H.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.I NIP. Metode Pembelaran 2.Menjelaskan pengertian dhorof zaman .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Materi Pembelajaran C.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. F.Siswa membaca bahan qira’ah . Penutup . Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : . .Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP. Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pertemuan 1 : a. Materi Pembelajaran C. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya.Jenis Tes .Evaluasi E. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’. Asmuin. H.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.I NIP. Sukahar. Metode Pembelaran 2. S. Kegiatan Inti . . Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian dhorof makan . Menulis B. Pendahuluan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .

H. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : . Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah .Evaluasi E.Menemukan simpulan tentang haal c.I NIP. Penilaian G. Pendahuluan . Menulis 2. F.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Pertemuan 1 : a.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. MM NIP. Penutup . S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1. Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menjelaskan pengertian haal A. Pd. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B.Buku terjemah jurumiyah. .

imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar. Pendahuluan . S. Penutup . Penilaian G.I NIP. H. Metode Pembelaran : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C.Siswa membaca bahan qira’ah . Soal/ Instrumen : .Menyebutkan syarat-syarat haal A.Siswa memahami apa itu haal c. Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’.Menjelaskan pengertian haal .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Tanya Jawab D. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes . . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. MM NIP. Kegiatan Inti . Pd.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. F. Asmuin.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.

Pd. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : . Sukahar. Tujuan Pembelajaran : .I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H. Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Nahdlatul Ulama’. Penilaian G. MM NIP. F.Siswa memahami apa itu tamyiz c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. S.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengertian tamyiz A.Jenis Tes . Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Penutup . imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Evaluasi E.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. .Siswa membaca bahan qira’ah . Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a. Penutup .Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Sukahar. Menulis 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan tentang pengertian tamyiz . Sumber dan Media Pembelajaran : .Evaluasi E. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes .Buku terjemah jurumiyah.Siswa membaca bahan qira’ah . S. Soal/ Instrumen : . MM NIP. Nahdlatul Ulama’.I NIP. H. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Tanya Jawab D. Pd. Asmuin. F.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . . Tujuan Pembelajaran : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Jenis Tes . Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sukahar. H. Pertemuan 1 : a. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Kegiatan Inti .Siswa membaca bahan qira’ah . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penilaian G. S.I NIP. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. MM NIP. F.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Asmuin.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Tanya Jawab D.Evaluasi E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1.

Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. MM NIP. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : . Metode Pembelaran : 1. H.Siswa mampu memahami tentang istisna’ .Jenis Tes .I NIP. S.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.Siswa membaca bahan qira’ah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Buku terjemah jurumiyah. Kegiatan Inti .Menjelaskan kalam tam.Menyimpulkan hasil pembelajaran . .Menyebutkan huruf istisna’ . imriti dan kitab nahwu lainnya. Menulis 2. Pertemuan 1 : a. naqis mujab dan manfi A. Tanya Jawab D. Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : . Soal/ Instrumen : . Sumber dan Media Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. F.Evaluasi E. Penutup . Sukahar. Asmuin.

Siswa mampu memahami tentang . F.Evaluasi (mutholaah) E. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a. Menulis 2.Menyusun kalimat A. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. Pd.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Menyimpulkan hasil pembelajaran . S.Menjelaskan struktur kalimat . Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. H.I NIP. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . Tanya Jawab D. Penilaian : . Materi Pembelajaran : Pengamalan C. Sukahar. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Metode Pembelaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E. Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penutup .I NIP. Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami tentang . imriti dan kitab nahwu lainnya. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’. Penilaian : . Menulis 2. Pd.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti . . H. S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP. F.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Tujuan Pembelajaran : . Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Menyusun kalimat A.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Asmuin. Pertemuan 1 : a.

Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. MM NIP. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . H. Pertemuan 1 : a. Menulis 2.Menjelaskan pengertian A. Asmuin. Penilaian : . Sukahar. Pd. Tujuan Pembelajaran : . S. Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Penutup .Siswa mampu memahami tentang . . F. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .I NIP.Evaluasi (mutholaah) E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Pendahuluan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran . imriti dan kitab nahwu lainnya.

Siswa mampu memahami tentang . Menulis 2. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Evaluasi (mutholaah) E. Pendahuluan .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. F. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Kegiatan Inti . . Asmuin. S.Menjelaskan pengertian . Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Penutup .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’.I NIP. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. H. Tujuan Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

Menulis 2. Metode Pembelaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. H.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan pengertian A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang B. F. Penilaian : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D.Evaluasi (mutholaah) E. . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Asmuin. Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Pendahuluan .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa mampu memahami tentang . Pertemuan 1 : a. MM NIP. Pd. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’. S.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd.I NIP.Menjelaskan pengertian A. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penilaian : . Penutup .Siswa mampu menjelaskan tentang B. MM NIP. Sukahar.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyimpulkan hasil pembelajaran . . Tanya Jawab D.Evaluasi (mutholaah) E. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. S.Siswa mampu memahami tentang . H. Menulis 2.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. F. Pertemuan 1 : a.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Tujuan Pembelajaran : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Sumber dan Media Pembelajaran : .

. H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pertemuan 1 : a. F. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Sukahar. S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup .Siswa mampu memahami tentang .Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penilaian : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Tujuan Pembelajaran : .I NIP. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Pendahuluan . Tanya Jawab D.

Metode Pembelaran : 1. S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa mampu memahami tentang .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Nahdlatul Ulama’. Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar. Penutup . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. MM NIP. Pertemuan 1 : a.Menjelaskan pengertian . Tujuan Pembelajaran : .Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Pendahuluan . H.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Asmuin.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. imriti dan kitab nahwu lainnya. Menulis 2. Penilaian : . Sumber dan Media Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. F.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Tanya Jawab D.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Evaluasi (mutholaah) E. Kegiatan Inti .I NIP. . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful