RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Soal/ Instrumen : . Asmuin.Bentuk Tes : Uraian G.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. S. MM NIP.Buku terjemah jurumiyah. Menghafal 3.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1. F. Sukahar. Pertemuan 1 : a. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menulis 2. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Pd. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A. Kegiatan Inti . Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah . Tanya Jawab D.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . imriti dan kitab nahwu lainnya.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian : . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . H.Menyebutkan bagian I’rab . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

Buku terjemah jurumiyah. S. Pendahuluan . Metode Pembelaran : 1. MM NIP. Menghafal 3.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Menulis 2. . Penutup . Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. Tanya Jawab D.Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ . imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti .Siswa membaca bahan qira’ah .Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA.I NIP.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penilaian : . Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Dibagi berapa I’rab itu? . Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . Nahdlatul Ulama’. Pd. F. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B. Asmuin.Bentuk Tes : Uraian G. Sukahar.

Pd.I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Metode Pembelaran 2.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . S. Pendahuluan . . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : . H. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : .Dibagi berapa I’rab itu? .Siswa membaca bahan qira’ah . F. Penilaian : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A. Kegiatan Inti . Tujuan Pembelajaran B.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Asmuin.Bentuk Tes : Uraian G.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a. Menghafal 3. Penutup . Materi Pembelajaran C. Menulis D. MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.

Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. F. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. . Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Uraian : . Penutup . Menghafal 3. MM NIP. Penilaian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. Pertemuan 1 : a. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : . S. Pendahuluan . Pd.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . H.I NIP. Tanya Jawab D.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Soal/ Instrumen : .

Asmuin. Tanya Jawab D. H. Sukahar.Menjelaskan pengertian fiil amar A. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2. Penutup . Penilaian : .Menjelaskan pengrtian fiil madhi . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menjelaskan pengertian fiil . amar dan mudlori’ c. Soal/ Instrumen : . Pd.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . amar dan mudlori’ Indikator : . S.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Menghafal 3.Siswa membaca bahan qira’ah .Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. .Bentuk Tes : Uraian G. MM NIP.I NIP. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik .Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA.

amar dan mudlori’ Indikator : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Bentuk Tes : Uraian G. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. amar dan mudlori’ c. . Asmuin. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Penilaian : . MM NIP. Tanya Jawab D. Pd. F. Pertemuan 1 : a.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi. Metode Pembelaran : 1.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kegiatan Inti .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. Pendahuluan . Menghafal 3. imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : . S.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’. Penutup . Sukahar.Siswa membaca bahan qira’ah . Menulis 2.Menjelaskan pengrtian fiil amar .I NIP.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ .Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A.Buku terjemah jurumiyah. Sumber dan Media Pembelajaran : .

MM NIP. Soal/ Instrumen : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. H. Penutup . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Nahdlatul Ulama’.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A.I NIP. Menghafal 3. Pd. Menulis 2. . Penilaian G. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah. Kegiatan Inti . F. Asmuin. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Siswa membaca bahan qira’ah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pertemuan 1 : a. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Sukahar.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : .

Tanya Jawab D. Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. . Nahdlatul Ulama’. Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah .I NIP. F. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pd. Pertemuan 1 : a. Menulis 2. Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan .Menjelaskan pengertian maf’ul bih . S. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Menghafal 3.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : .Evaluasi E. H. Sukahar. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Asmuin.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Soal/ Instrumen : . Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah. Sumber dan Media Pembelajaran : .

Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1.Evaluasi E. Soal/ Instrumen : . MM NIP.Menjelaskan pengertian Mashdar A.Siswa membaca bahan qira’ah .Jenis Tes . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. . Kegiatan Inti . Penilaian G. Asmuin.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Tujuan Pembelajaran : . Penutup .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Pd. Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran . F. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. S. Tanya Jawab D. Menulis 2.I NIP. Pendahuluan .Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. H.

Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. . Pd.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran : 1. Sukahar.Siswa membaca bahan qira’ah . F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. S. Soal/ Instrumen : . Asmuin. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D.Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a. Penilaian G. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Uraian.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menjelaskan pengertian Mashdar . MM NIP. H. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Kegiatan Inti . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . Penutup . Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pendahuluan . Menulis 2.Jenis Tes .

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Materi Pembelajaran C.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya.Buku terjemah jurumiyah.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. H. Sukahar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . Pd. Pendahuluan .I NIP.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. . F. Pertemuan 1 : a.Jenis Tes . S.Siswa membaca bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menjelaskan pengertian dhorof zaman . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Metode Pembelaran 2. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis B. MM NIP. Nahdlatul Ulama’. Penilaian G. Soal/ Instrumen : .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Kegiatan Inti . Pendahuluan . Pd. MM NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tanya Jawab D. .Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.I NIP. Materi Pembelajaran C. S. Asmuin. Soal/ Instrumen : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes . H. Sukahar. Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . Menulis B. Nahdlatul Ulama’. F.Evaluasi E. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A. Pertemuan 1 : a. Penilaian G. Sumber dan Media Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : .Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian dhorof makan . Metode Pembelaran 2. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.

Sumber dan Media Pembelajaran : . F.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menjelaskan pengertian haal A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menemukan simpulan tentang haal c. Soal/ Instrumen : .Evaluasi E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. H. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Penutup .Buku terjemah jurumiyah. Kegiatan Inti .Siswa membaca bahan qira’ah . S.I NIP.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Asmuin. Metode Pembelaran : 1. Sukahar.Jenis Tes . Penilaian G. Nahdlatul Ulama’. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Pd. MM NIP.

S.Jenis Tes . Soal/ Instrumen : .Menyebutkan syarat-syarat haal A.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP. Nahdlatul Ulama’. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. F. Penutup .Siswa memahami apa itu haal c. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Siswa membaca bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penilaian G.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. H. Pendahuluan . . Asmuin. Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. Menulis 2.Menjelaskan pengertian haal . Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : .

Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Evaluasi E.Siswa memahami apa itu tamyiz c. . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : . Penutup . Pd. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Penilaian G. MM NIP.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Pendahuluan .I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kegiatan Inti . H. F. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes . Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : . Sukahar.Menjelaskan pengertian tamyiz A. Soal/ Instrumen : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar . Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. S. Sukahar. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c. Pd. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Penilaian G.Evaluasi E. Asmuin.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. F.I NIP. Penutup . Soal/ Instrumen : . H.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Pertemuan 1 : a. Kegiatan Inti . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : . Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Menulis 2. MM NIP.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : . Tanya Jawab D.Siswa membaca bahan qira’ah .Menjelaskan tentang pengertian tamyiz .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.

Jenis Tes . Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : . Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’. Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Metode Pembelaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah . Pd. Pertemuan 1 : a. .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP. Asmuin.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . S. Soal/ Instrumen : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. MM NIP. Penutup . Sukahar. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Kegiatan Inti .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian G.Evaluasi E. imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Tanya Jawab D.

Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H. imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyebutkan huruf istisna’ .Evaluasi E. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C.Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Pertemuan 1 : a. Pd. S. Kegiatan Inti . Pendahuluan . Menulis 2.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin. Soal/ Instrumen : . F. Nahdlatul Ulama’. Sukahar.I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. naqis mujab dan manfi A. Penutup . Metode Pembelaran : 1. Penilaian G.Menjelaskan kalam tam.Menyimpulkan hasil pembelajaran . MM NIP.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .Siswa membaca bahan qira’ah . . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : .

Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. Kegiatan Inti . Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : . H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pendahuluan . Nahdlatul Ulama’.Menjelaskan struktur kalimat . Pd. F.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B.Menyusun kalimat A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Asmuin.I NIP. Sukahar.Siswa mampu memahami tentang . Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. S. Tujuan Pembelajaran : .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Metode Pembelaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pertemuan 1 : a. Menulis 2.Evaluasi (mutholaah) E.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Materi Pembelajaran : Pengamalan C. MM NIP.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penutup .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tanya Jawab D.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Pd.Buku terjemah jurumiyah. Penilaian : .Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. H. Sukahar.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa mampu memahami tentang .Siswa mampu menjelaskan tentang B. Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan . Sumber dan Media Pembelajaran : . Kegiatan Inti . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Metode Pembelaran : 1. F. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’.Menyusun kalimat A. S. MM NIP. Tujuan Pembelajaran : .Evaluasi (mutholaah) E. Menulis 2. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.

Menulis 2. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP.Buku terjemah jurumiyah.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar . Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S. Penilaian : . Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sukahar. Pendahuluan . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . Pd. Kegiatan Inti .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. MM NIP.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.Evaluasi (mutholaah) E.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Menjelaskan pengertian A. . F. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Penutup . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu memahami tentang . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Tujuan Pembelajaran : . Pertemuan 1 : a.

Pendahuluan . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Nahdlatul Ulama’. Asmuin. H. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . S. F.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Kegiatan Inti .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Tanya Jawab D. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Evaluasi (mutholaah) E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya. Menulis 2.Siswa mampu memahami tentang .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penilaian : . Sukahar. Pd.I NIP.Menjelaskan pengertian . MM NIP.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.

S.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .I NIP. .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Buku terjemah jurumiyah. Penilaian : . Pd.Menjelaskan pengertian A. Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . MM NIP. F. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin. Tanya Jawab D.Siswa mampu memahami tentang .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penutup . Pendahuluan .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Evaluasi (mutholaah) E. Sukahar. Pertemuan 1 : a. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H.

Siswa mampu menjelaskan tentang B. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Metode Pembelaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D.I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : . Menulis 2. Kegiatan Inti .Siswa mampu memahami tentang . S. Pd. MM NIP. H.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Sukahar. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sumber dan Media Pembelajaran : . . F. Nahdlatul Ulama’. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Penutup . Asmuin. Penilaian : .Evaluasi (mutholaah) E. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian A. Pendahuluan .

Penutup . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Pendahuluan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . .Evaluasi (mutholaah) E. MM NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B. H.I NIP.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Buku terjemah jurumiyah.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Menulis 2.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian A. Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd. Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Penilaian : . Sukahar. Pertemuan 1 : a.Siswa mampu memahami tentang . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S. Tanya Jawab D. Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin. Metode Pembelaran : 1.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Kegiatan Inti .

Penilaian : . Kegiatan Inti . Pendahuluan .Menjelaskan pengertian .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A. Sukahar.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang B. F.Buku terjemah jurumiyah. H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Asmuin.Siswa mampu memahami tentang .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Penutup . Tujuan Pembelajaran : .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Evaluasi (mutholaah) E. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . MM NIP. Pertemuan 1 : a.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pd. S. imriti dan kitab nahwu lainnya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful