P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nahwu Gasal

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Nahwu Gasal

|Views: 3,065|Likes:
Dipublikasikan oleh Avief Nashruddin

More info:

Published by: Avief Nashruddin on Apr 25, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/16/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : II ( dua ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian kalam dan bagian-bagiannya Indikator : - Menyebutkan tanda-tanda fiil - Menjelaskan pengertian isim - Menyebutkan tanda-tanda isim - Menjelaskan pengertian huruf A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjabarkan pengertian dan perbedaan kalimat isim, fiil, dan huruf : Pengertian kalimat isim, fiil, dan huruf : 1. Menulis

B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - menemukan simpulan dari qira’ah tentang isim, fiil dan huruf c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan kalimat isim? - Apakah yang dimaksud dengan kalimat fiil dan huruf?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’, Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : III ( Tiga ) : 1x pertemuan

Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : - Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik - Menjelaskan pengertian I’rab A. Tujuan Pembelajaran B. Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Menghafal 3. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab : Pengertian tentang apa itu I’rab : 1. Menulis

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pertemuan 1 : a. Pendahuluan - Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti - Siswa membaca bahan qira’ah - Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Penutup - Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Sumber dan Media Pembelajaran : - Buku terjemah jurumiyah, imriti dan kitab nahwu lainnya. F. Penilaian : - Jenis Tes : Tertulis dan lesan - Bentuk Tes : Uraian G. Soal/ Instrumen : - Apakah yang dimaksud dengan I’rab? - Bagaimana contohnya?

Mengetahui Kepala MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Sukahar, MM NIP.

Asmuin, S. Pd.I NIP.

MM NIP.Bentuk Tes : Uraian G. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang apa itu I’rab C. Soal/ Instrumen : . F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP.Bagaimana contohnya? Mengetahui Kepala MA. Asmuin.Menyebutkan bagian I’rab . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IV ( empat ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian i’rab Indikator : . Menulis 2. Penilaian : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Penutup . Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. S. Sukahar. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kegiatan Inti . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan pengertian I’rab B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Apakah yang dimaksud dengan I’rab? . Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah . Metode Pembelaran : 1.Menyebutkan I’rab pada isim dan fiil A. .Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pd. Menghafal 3.

Penilaian : . Metode Pembelaran : 1. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : . Sukahar. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab C. imriti dan kitab nahwu lainnya. Menghafal 3. H.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Pertemuan 1 : a.Menjelaskan tanda-tanda I’rab rafa’ .Siswa membaca bahan qira’ah . Menulis 2.Dibagi berapa I’rab itu? .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c.I NIP. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab B.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Penutup . Tanya Jawab D. S. Kegiatan Inti .Buku terjemah jurumiyah. Asmuin.Bentuk Tes : Uraian G.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : V ( lima ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .Menjelaskan tanda-tanda I’rab nasab A. . Pendahuluan . Pd. F.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.

Siswa membaca bahan qira’ah . Asmuin. Sumber dan Media Pembelajaran : .I NIP. Metode Pembelaran 2. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah.Dibagi berapa I’rab itu? . . H. Penilaian : . Materi Pembelajaran C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tanya Jawab : Siswa mampu menjelaskan tentang pembagian I’rab : Pengertian tentang tanda-tanda I’rab : 1. Tujuan Pembelajaran B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penutup .Bentuk Tes : Uraian G.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pertemuan 1 : a. Menulis D. F. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menyebutkan tanda-tanda I’rab jer . Kegiatan Inti . S.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang I’rab c. Pd. MM NIP. Pendahuluan . imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Soal/ Instrumen : .Menyebutkan tanda-tanda I’rab jazem A.Bagaimana penjelasannya? Mengetahui Kepala MA. Menghafal 3. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VI ( enam ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengetahui da memahami tanda-tanda I’rab Indikator : .

Soal/ Instrumen : . Penilaian G.Buku terjemah jurumiyah. imriti dan kitab nahwu lainnya. Pendahuluan .Apa pengertian dari Almu’rabat? Mengetahui Kepala MA. Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Siswa membaca bahan qira’ah . Menghafal 3. . F.Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda huruf A. S. Kegiatan Inti . Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Uraian : . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Menulis 2. Materi Pembelajaran : Pengertian tentang Almu’rabat C. Nahdlatul Ulama’.I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang Almu’rabat B. H.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Penutup .Menyebutkan kalimat yang dii’robkan dengan tanda harokat . Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VII ( tujuh ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Mengerti dan memahami kalimat-kalimat yang dii’robkan dengan kalimat dan huruf Indikator : .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang tanda-tanda I’rab dengan harokat dan huruf c. MM NIP. Tanya Jawab D. Sukahar.

Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pd. Menghafal 3.Bentuk Tes : Uraian G. . Soal/ Instrumen : . Penilaian : . Kegiatan Inti . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : VIII ( delapan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. Sumber dan Media Pembelajaran : .Apa yang dimaksud dengan fiil madhi? .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. MM NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik . Penutup .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Menjelaskan pengrtian fiil madhi .Menjelaskan pengertian fiil . Tanya Jawab D.Siswa membaca bahan qira’ah . Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B. Nahdlatul Ulama’.I NIP.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian fiil amar A. Pendahuluan . amar dan mudlori’ c. amar dan mudlori’ Indikator : . H. S. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. imriti dan kitab nahwu lainnya.Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. F. Asmuin. Menulis 2.Buku terjemah jurumiyah. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. Metode Pembelaran : 1.

Apa yang dimaksud dengan fiil mudlori’? Mengetahui Kepala MA. Menulis 2.Menjelaskan pengrtian fiil amar . . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam fiil B.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang fiil madhi.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pertemuan 1 : a.Apa yang dimaksud dengan fiil amar? . amar dan mudlori’ c. Sumber dan Media Pembelajaran : .Bentuk Tes : Uraian G.Menjelaskan pengertian fiil mudlori’ . MM NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E.Menyebutkan tanda-tanda fiil amar A. Kegiatan Inti . amar dan mudlori’ Indikator : . Asmuin. Pendahuluan . Menghafal 3. Soal/ Instrumen : . F. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.I NIP.Menyebutkan tanda-tanda fiil mudlori’ . Gembong : Nahwu : X ( sepuluh ) : Gasal : IX (sembilan ) : 1x pertemuan Standar Kompetensi : Menjabarkan suatu kalam dan mengidentifikasi suatu kalimat Kompetensi Dasar : Menjelaskan fii madhi. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah . Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’. Penutup .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. S. Pd. Penilaian : .Buku terjemah jurumiyah. H. Metode Pembelaran : 1.

Siswa membaca bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Pd. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pendahuluan . MM NIP. Soal/ Instrumen : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : I ( satu ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. H. . Kegiatan Inti . Asmuin. Sukahar. Nahdlatul Ulama’.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Isian dan Uraian : . S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Tanya Jawab D.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c.Buku terjemah jurumiyah. Penutup . F. Pertemuan 1 : a. Penilaian G.Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. Menulis 2. imriti dan kitab nahwu lainnya. Metode Pembelaran : 1.Menjelaskan pengertian maf’ul bih A.I NIP. Menghafal 3.

Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Menjelaskan pengertian isim dlomir dan isim dhohir A.I NIP.Evaluasi E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Maf’ul bih Indikator : . Menulis 2.Menjelaskan pengertian maf’ul bih . Soal/ Instrumen : . Kegiatan Inti . Sukahar. Metode Pembelaran : 1. Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : II ( Dua ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Buku terjemah jurumiyah. MM NIP. Pd. S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup .Siswa membaca bahan qira’ah .Susunlah satu kalimat yang struktur kalimatnya ada maf’ul bihnya! Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Materi Pembelajaran : Definisi tentang berbagai macam fiil C. H. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Penilaian : . Asmuin. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang maf’ul bih B. Menghafal 3.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pendahuluan . .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang maf’ul bih c.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . F.

Asmuin.Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : .Buku terjemah jurumiyah. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP. H. Soal/ Instrumen : .Bentuk Tes : : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa membaca bahan qira’ah . .Evaluasi E.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : III ( tiga ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G. Menulis 2. Tujuan Pembelajaran : .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C. Sukahar. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator :Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar . Nahdlatul Ulama’. Metode Pembelaran : 1. Pd. Pendahuluan . Penutup . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Tanya Jawab D.Jenis Tes . Kegiatan Inti . S. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengertian Mashdar A.

Siswa mampu menjelaskan tentang Mashdar . Nahdlatul Ulama’. H. Pd.Jenis Tes . Pertemuan 1 : a. Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .Menemukan simpulan dari qira’ah tentang mashdar c. Menulis 2. Soal/ Instrumen : .Membedakan mashdar lafdzi dan ma’nawi A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. . Kegiatan Inti . Metode Pembelaran : 1. objektif : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. F. Penutup .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP.Buku terjemah jurumiyah.Siswa mampu memahami dengan benar tentang Mashdar B. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Mashdar Indikator : . Sumber dan Media Pembelajaran : .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pendahuluan . Penilaian G.Bentuk Tes : Uraian.Menjelaskan pengertian Mashdar . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IV ( empat ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Sukahar. MM NIP. Tanya Jawab D. S. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Pengertian masdar C.

imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP. Penutup .Buku terjemah jurumiyah. Sukahar. Kegiatan Inti . S.I NIP.Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Pertemuan 1 : a. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : V ( lima ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Pendahuluan . Pd.Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Metode Pembelaran 2. F. Asmuin. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : .Jenis Tes . H.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tanya Jawab D. Nahdlatul Ulama’.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof zaman A. Penilaian G. Soal/ Instrumen : . Materi Pembelajaran C. Menulis B.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Menjelaskan pengertian dhorof zaman . .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.

Siswa membaca bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Tujuan Pembelajaran : . Materi Pembelajaran C. Metode Pembelaran 2. Soal/ Instrumen : .Menjelaskan pengertian dhorof makan . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Kegiatan Inti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd.Menyebutkan lafal yang termasuk dhorof makan A.Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D. Asmuin. imriti dan kitab nahwu lainnya. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VI ( enam ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Penilaian G.Menemukan simpulan tentang dhorof zaman dan dhorof makan c. MM NIP. . S. Menulis B.I NIP. Sumber dan Media Pembelajaran : . Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi E. H.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes .Siswa mampu menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan : Menjelaskan dhorof zaman dan dhorof makan : 1. F. Pertemuan 1 : a. Penutup . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang dhorof zaman dan dhorof makan Indikator : . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Pendahuluan .

Pertemuan 1 : a.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Kompetensi Dasar : Menjelaskan haal Indikator : . Menulis 2. Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Buku terjemah jurumiyah. Pendahuluan .Jenis Tes . Penilaian G. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Asmuin.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Metode Pembelaran : 1. Sumber dan Media Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VII ( tujuh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. F.Siswa membaca bahan qira’ah . MM NIP. . Kegiatan Inti .Menjelaskan pengertian haal A. H. Penutup . S.Evaluasi E. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menjelaskan tentang haal B. Tanya Jawab D.I NIP. Nahdlatul Ulama’. Soal/ Instrumen : .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Menemukan simpulan tentang haal c. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sukahar.

Nahdlatul Ulama’.Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. H.Siswa memahami apa itu haal c.Menjelaskan pengertian haal . Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami haal B. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa membaca bahan qira’ah .Menyimpulkan hasil pembelajaran E. Kegiatan Inti . Pertemuan 1 : a. S. Soal/ Instrumen : . Penutup . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyebutkan syarat-syarat haal A. F. MM NIP.I NIP. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penilaian G. Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan . Asmuin. Menulis 2.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang haal Indikator : . Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Menjelaskan haal dan syarat-syaratnya C. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : VIII ( delapan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : . Menulis 2.Evaluasi E.Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar .Menyimpulkan hasil pembelajaran .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Tamyiz Indikator : .Siswa memahami apa itu tamyiz c. F. Tanya Jawab D. Penilaian G. H.Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : IX (sembilan ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Soal/ Instrumen : . Nahdlatul Ulama’. Kegiatan Inti . S. Penutup . Pendahuluan .Buku terjemah jurumiyah.Menjelaskan pengertian tamyiz A. .I NIP. MM NIP.Siswa membaca bahan qira’ah . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Asmuin. Pd.Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B. Pertemuan 1 : a. Sumber dan Media Pembelajaran : . Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Sukahar.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Tujuan Pembelajaran : .Menjelaskan tentang pengertian tamyiz .I NIP. F.Siswa membaca bahan qira’ah . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang tamyiz C. Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan .Siswa mampu menjelaskan tentang tamyiz .Buku terjemah jurumiyah. S. Sumber dan Media Pembelajaran : . Penutup . Pertemuan 1 : a. Metode Pembelaran : 1.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Jenis Tes . Kegiatan Inti . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penilaian G. H.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Menulis 2.Siswa menulis dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru c.Menyebutkan syarat-syarat tamyiz A. Soal/ Instrumen : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . . Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : X (sepuluh ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. MM NIP. Tanya Jawab D.Evaluasi E. Sukahar. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Asmuin. Pd. imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang tamyiz Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tamyiz dan syarat-syaratnya B.

Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa membaca bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP. .Membaca bahan qira’ah dengan lafal dan intonasi dengan benar -Menjelaskan pengertian istima’ A. H. Nahdlatul Ulama’. F. S. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes . Pendahuluan . Penutup . Soal/ Instrumen : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan istisna’ Indikator : . Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Pd. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XI (sebelas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada.Menyimpulkan hasil pembelajaran .I NIP.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Buku terjemah jurumiyah. Pertemuan 1 : a.Evaluasi E.Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Menulis 2. Kegiatan Inti . Tanya Jawab D. Metode Pembelaran : 1. Sukahar. imriti dan kitab nahwu lainnya. Sumber dan Media Pembelajaran : .Siswa mampu memahami tentang istisna’ . Asmuin. Penilaian G.Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA.Siswa menulis tugas-tugas dari guru c.

F. Kegiatan Inti . Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Menyebutkan huruf istisna’ . S.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Pd. Kompetensi Dasar : Menyebutkan huruf istisna’ Indikator : .Siswa mampu menjelaskan tentang istisna’ B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca bahan qira’ah .Siswa mampu memahami tentang istisna’ .Siswa menulis tugas-tugas dari guru c. Penilaian G. imriti dan kitab nahwu lainnya. Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. Materi Pembelajaran : Menjelaskan tentang istisna’ C. Tujuan Pembelajaran : .Jenis Tes .Bentuk Tes : Hafalan : Tertulis dan lesan : Isian dan Uraian Mengetahui Kepala MA. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Nahdlatul Ulama’.Evaluasi E.Buku terjemah jurumiyah. naqis mujab dan manfi A. Gembong : Nahwu : XI ( sebelas )/ IPS : I (Gasal) : XII (dua belas ) : Standar Kompetensi : Mengetahui dan memahami manstubatul asma’ dan mampu menyusun kalimat sederhana sesuai dengan qawa’id/struktur kalimat yang ada. Sumber dan Media Pembelajaran : . MM NIP. . H. Pendahuluan .I NIP.Menjelaskan kalam tam. Asmuin. Soal/ Instrumen : . Penutup .

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan dan penerapannya dalam kalimat Indikator : .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Materi Pembelajaran : Pengamalan C. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! Mengetahui Kepala MA. Tujuan Pembelajaran : .Evaluasi (mutholaah) E. MM NIP. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. Asmuin. H. Sumber dan Media Pembelajaran : . imriti dan kitab nahwu lainnya.Menyusun kalimat A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : I (Satu) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Metode Pembelaran : 1.Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. S.Siswa mampu memahami tentang .Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Penilaian : . Penutup .I NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu ! Guru Mata Pelajaran Drs. Menulis 2. Sukahar.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kegiatan Inti . .Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c.Menjelaskan struktur kalimat . Nahdlatul Ulama’.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . Pd. Pendahuluan .Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. F.Buku terjemah jurumiyah.

Penilaian : . imriti dan kitab nahwu lainnya. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengamalan Indikator : . MM NIP. Metode Pembelaran : 1. F. Pendahuluan .Evaluasi (mutholaah) E. Penutup . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : II (dua) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Kegiatan Inti . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat yang menggunakan amal (5 kalimat)! ! Mengetahui Kepala MA.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. S.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H. Asmuin. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Tanya Jawab D. Pertemuan 1 : a. Sukahar. Sumber dan Media Pembelajaran : . Menulis 2.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Menyusun kalimat A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP. Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .Buku terjemah jurumiyah. .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pd. Tujuan Pembelajaran : .

S.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’.Siswa membaca bahan qira’ah dengan intonasi yangbaik dan benar .Menyimpulkan hasil pembelajaran . Pd. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Asmuin. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran : . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : III (tiga) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Sukahar.Buku terjemah jurumiyah.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Metode Pembelaran : 1. Tanya Jawab D. Menulis 2. Pertemuan 1 : a. F.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Penutup . . imriti dan kitab nahwu lainnya. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Kegiatan Inti . Penilaian : .Siswa mampu menjelaskan tentang pengamalan B. Pendahuluan .Evaluasi (mutholaah) E.Siswa menemukan simpulandari bahan qiraah c. H. Sumber dan Media Pembelajaran : .Menjelaskan pengertian A. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.I NIP. Kompetensi Dasar : Menjelaskan Indikator : . MM NIP.

Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Buku terjemah jurumiyah. Metode Pembelaran : 1. Menulis 2.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . . Sukahar. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : IV (empat) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. MM NIP.Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Pd. F.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Evaluasi (mutholaah) E. Pertemuan 1 : a. Tanya Jawab D. S. Pendahuluan .I NIP.Siswa mampu memahami tentang . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. H.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. imriti dan kitab nahwu lainnya. Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Penilaian : .Menjelaskan pengertian . Kegiatan Inti . Penutup . Sumber dan Media Pembelajaran : . Asmuin. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.

Penilaian : . Menulis 2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Metode Pembelaran : 1. Pendahuluan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA. Penutup .I NIP. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Sukahar.Menyimpulkan hasil pembelajaran . S.Evaluasi (mutholaah) E.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Kegiatan Inti . H.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA.Buku terjemah jurumiyah. Asmuin.Menjelaskan pengertian A.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Nahdlatul Ulama’.Siswa mampu menjelaskan tentang B.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . MM NIP. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Siswa mampu memahami tentang . Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : V (lima) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya. Tujuan Pembelajaran : . . Pertemuan 1 : a.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Sumber dan Media Pembelajaran : . Pd. F.

Kegiatan Inti . Penilaian : . Asmuin. F. H. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VI (enam) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. Penutup .Siswa mampu memahami tentang . .Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Metode Pembelaran : 1.Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menjelaskan pengertian A.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs.Jenis Tes : Tertulis dan lesan . S. Soal/ Instrumen : Mengetahui Kepala MA. MM NIP.Buku terjemah jurumiyah.I NIP. imriti dan kitab nahwu lainnya.Evaluasi (mutholaah) E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Sukahar. Pertemuan 1 : a. Pd.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G. Nahdlatul Ulama’. Sumber dan Media Pembelajaran : . Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C. Tanya Jawab D.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Pendahuluan . Tujuan Pembelajaran : . Menulis 2.

Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Tujuan Pembelajaran : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Menyimpulkan hasil pembelajaran . Nahdlatul Ulama’. Pendahuluan . Pd.I NIP. Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : . Penutup .Buku terjemah jurumiyah. Tanya Jawab D. imriti dan kitab nahwu lainnya.Siswa mampu memahami tentang . MM NIP.Membaca bahan qiraah dengan lafal dan intonasi yang benar . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Pertemuan 1 : a. Sukahar. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Siswa mampu menjelaskan tentang B. F. Sumber dan Media Pembelajaran : . H. Menulis 2. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VII (tujuh) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id.Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.Evaluasi (mutholaah) E. . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. S.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. Kegiatan Inti . (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Penilaian : . Metode Pembelaran : 1.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Menjelaskan pengertian A. Asmuin.

Menyusun kalimat sederhana sesuai qawaid A.Siswa menemukan simpulan dari bahan qiraah c. imriti dan kitab nahwu lainnya. MM NIP. Pd.Menjelaskan pengertian . Pertemuan 1 : a. Pendahuluan . H. Menulis 2. Nahdlatul Ulama’ Nahwu Guru Mata Pelajaran Drs. Materi Pembelajaran : Pemahaman tentang C.Buku terjemah jurumiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : MA.Jenis Tes : Tertulis dan lesan .Apersepsi guru memberi salam pembuka (muqoddimah) b.Siswa mampu menjelaskan tentang B. Gembong : Nahwu : XII ( dua belas ) : I (Gasal) : VIII (delapan) : Standar Kompetensi : Memahami struktur kalimat dan menyusun kalimat-kalimat sederhana sesuai dengan qowa’id. F. Kegiatan Inti . Penutup . Soal/ Instrumen : Buatlah kalimat sesuai qowaid. Nahdlatul Ulama’. Tanya Jawab D. . Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Tujuan Pembelajaran : . Kompetensi Dasar : Menjelaskan tentang Indikator : .Evaluasi (mutholaah) E.Menyimpulkan hasil pembelajaran .Siswa mampu memahami tentang .Siswa membaca dan menulis bahan qira’ah . Penilaian : . Sumber dan Media Pembelajaran : . S. (3 saja)! Mengetahui Kepala MA. Sukahar. Asmuin. Metode Pembelaran : 1.I NIP.Bentuk Tes : Isian dan Uraian G.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->