P. 1
Permasalahan Dan Upaya Peningkatan Mutu Pengajaran Di Sd

Permasalahan Dan Upaya Peningkatan Mutu Pengajaran Di Sd

|Views: 203|Likes:
Dipublikasikan oleh ferdiancandra

More info:

Published by: ferdiancandra on Apr 25, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/18/2015

pdf

text

original

 Upaya peningkatan kemampuan dan pengembangan SDM nasional bangsa Indonesia minimal menjadi “tuan rumah” di negeri sendiri program SBI metuntut kesiapan semua unsur  Pendidikan  Penyelenggaraan .

 Tertulis dalam pasal 50 ayat (3) UndangUndang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional sekolah dasar bertaraf internasional juga didasari filosofi eksistensialis  Penyelenggaraan .

 SD Negeri 6 Salatiga harus melalui tahap rintisan pengajaran sains dan matematika di SD RSBI dengan pengantar bahasa Inggris muncul permasalahan  Program .

 Kualitas para lulusan sekolah bertaraf internasional antara lain sangat bergantung kepada proses pembelajaran selama pendidikan 6 masih belum bisa memaksimalkan guru sains dan matematika dalam mengajar berkonten bahasa inggris  SDN .

 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi guru sains dan matematika dalam proses pembelajaran dan cara mengatasi masalah tersebut .

 Pendidikan bertaraf internasional adalah pendidikan yang diselenggarakan setelah memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan diperkaya dengan standar pendidikan negara maju. .

 Peningkatan kualitas dan daya saing  Antisipasi peningkatan migrasi tenaga kerja  Peningkatan daya saing tenaga kerja  Mempertahankan peluang kerja tenaga kerja .

 SBI menjadi teladan bagi sekolah/madrasah lainnya  Diperkaya dengan model proses pembelajaran sekolah unggul  Menerapkan pembelajaran berbasis TIK pada semua mata pelajaran .

 Mampu memfasilitasi pembelajaran berbasis TIK  mampu mengampu pembelajaran berbahasa Inggris  Minimal guru berpendidikan S2/S3 .

 Telah memenuhi atau hampir memenuhi seluruh persyaratan komponen Standar Nasional Pendidikan  Memiliki sumber daya pendidikan  Memiliki lahan ruang terbuka yang memadai  Minimal memiliki 12 rombongan belajar .

perancang materi. Tiga macam peran guru bilingual. dan evaluator . sebagai praktisi.

 Penelitian dilakukan di SD Negeri 6 Salatiga  Waktu penelitian yang dilakukan  Menggunakan metode wawancara (dengan kepala sekolah) .

 Profil sekolah  Visi dan misi  Tenaga Pengajar  Kurikulum  Sarana dan Prasarana (kelas dan fasilitas lainnya)  Mata Pelajaran .

 Proses belajar mengajar sains dan matematika belum berjalan sesuai dengan harapan  Kurangnya perhatian dari dinas pendidikan dan dinas pemerintah kota Salatiga  Perlunya pembaruan daya dukung  Pemaksimalan sumber daya .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->