Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. 2. Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan esai sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 1. Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan. 2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative dan procedure. Indikator 1. Menggunakan kalimat direct and indirect speech. 2. Menghasilkan kalimat berbentuk direct and indirect speech. 1. Tujuan pembelajaran Siswa dapat membuat kalimat dalam bentuk direct and indirect speech. Siswa dapat mengetahui formula/rumus dari direct and indirect speech. 2. Materi Pokok : SMA Negeri 1 OKU : B. Inggris : XI/1 :5 : 2 x 45 menit

3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique. 4. Media Pembelajaran : Tabel rumus direct and indirect speech, kamus, buku grammar. 5. Langkah-langkah kegiatan : Kegiatan Awal (5) Greeting. Doa. Mengecek Absensi siswa. Tanya jawab dengan siswa mengenai apakah mereka pernah mempelajari direct and indirect speech. Kegiatan Inti (75) Siswa mendengarkan pengertian direct and indirect speech yang dibacakan guru. Siswa mendengarkan formula/rumus dari beberapa macam rumus direct and indirect speech untuk kemudian menuliskannya di papan tulis. Siswa memperhatikan contoh kalimat dari direct and indirect speech yang ditulis oleh guru. Siswa berlatih membuat kalimat dari direct and indirect speech. Siswa mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru. Kegiatan Akhir (10) Siswa mendapat feedback dari gurunya 6. Sumber/Bahan/Alat Understanding and Using English Grammar : Third Edition. Internet. 7. Penilaian Teknik: Performance Assesment (Responding). Bentuk: Latihan soal, tugas individu. Instrumen :

Change into Direct Speech ! 1. 2. 3. 4. 5. Change into indirect speech ! 6. 7. 8. 9. 10.

Sasa said that the dog ran quickly. He said that he was making a cake. My mom said that she had opened the door. They said that they had been sung a national song. Jhey said that she could bring some books. We said,We will be there. I said,I borrowed some CDs on Ultra disc. I said,I have finished my thesis. I am a student,She said. My dad said,I am so tired.

Pedoman Penilaian : o Untuk Soal (1) sampai dengan (10) setiap jawaban benar bernilai 1 poin. o Skor maksimal adalah 10 o Nilai maksimal adalah 100 o Nilai siswa = Rubrik penilaian o Untuk jawaban benar soal (a) sampai dengan (j) skor : 1 poin o Untuk jawaban salah soal (a) sampai dengan (j) skor : 0 poin Guru Pamong Baturaja, Mahasiswa PPLK

Sururiyah, S. Pd.

Asarina Jehan Juliani