SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .SDIT AL-BARKAH Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Tema No.

: Kegemaran Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi

Indikator

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian

Aloka si Wakt u
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Mendengarkan pengumuman

5.1 Menyempaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

Teks pengumu man

* Menuliskan pokokpokok pengumuman * Menuliskan isi pengumuman * Menyampaikan kembali isi pengumuman * Mendengarkan pengumuman lain dan menyampaikannya kembali

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui

Pesan melalui telepon

* Mencatat pesan penelepon * Menyampaikan pesan yang

Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan Siswa mencatat pokok-pokok pengumuman Siswa menuliskan isi pengumuman ke dalam beberapa kalimat Siswa menyampaikan isi pengumuman dengan intonasi, lafal, dan ekspresi yang tepat Siswa mendengarkan pengumuman dengan topik berbeda Siswa memperagakan percakapan bertelepon

Teknik tes: 2 x 35 Lisan menit Non tes: perbua tan Bentuk: Unjuk kerja Instrumen: Lembar penilai an unjuk kerja

* Buku Bina Bahasa Indone sia * Radio * Surat kabar * Majalah

Teknik non tes: Perbua tan

2 x 35 * Telepon menit * Penelepo n

melalui telepon.

telepon

diterima melalui telepon

Siswa mencatat pesan penelepon * Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon

7.

Membaca Memahami teks melalui membaca intensif

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif

Teks bacaan

* Menjawab pertanyaan * Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf * Meringkas isi bacaan * Mengartikan katakata sukar dalam teks * Menggunakan katakata sukar dalam bacaan * Menggunakan kata depan di, ke, dan dari.

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan mem

* Gambar

* Mengamati rangkaian gambar * Menyusun kerangka karangan * Mengembangkan

Siswa membaca teks terdiri beberapa paragraf. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks Siswa menuliskan kalimat utama tiap paragraf Siswa meringkas teks dengan kalimat runtut. Siswa mengidentifikasi kata-kata sukar Siswa menggunakan kata sukar dalam kalimat Siswa menggunakan kata depan di, ke, dan dari dalam kalimat Siswa mengamati rangkaian gambar Siswa menyusun kerangka karangan * Siswa

Bentuk : Unjuk kerja Instrumen: Kinerja dan lembar penilai an unjuk kerja Teknik tes: 2 x 35 * Tertulis, menit lisan Non tes: Perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: Lembar tugas, daftarpert anyaan,da n lembar penilaian unjuk kerja

Teknik non tes: Perbuatan Bentuk: produk Instrumen:

2 x 35 menit

karangan sederhana

perhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital, tanda titik, koma, dan lain-lain) 5.1 sampai dengan 8.1 * Menyampaikan isi pengumuman * Menentukan kalimat utama dalam setiap paragraf * Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar Variatif Pengumu m an lisan dan teks bacaan

kerangka karangan menjadi karangan yang padu

9. 10.

Latihan Tes Kemampuan Mendengarkan pengumuman dan Membaca intensif

Semua indikator * Menyampaikan isi peng umuman secara lisan * Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam bacaan * Mengamati rangkaian gambar * Membuat karangan berdasar kan rangkaian gambar

mengembangkan kerangka karangan menjadi menjadi karangan yang padu menggunakan bahasa dan ejaan yang disempurnakan Semua kegiatan pembelajaran Siswa menyampaikan isi pengumuman secara lisan. Siswa menuliskan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan Siswa mengamati rangkaian gambar dengan teliti Siswa menuliskan sebuah karangan berdasarkan rangkaian yang diamati secara cermat

Daftar tugas dan lembar penilaian produk.

Tertulis Lisan dan tertulis

2 x 35 menit 2 x 35 menit

11.

Lembar tugas portofolio

Rangkaian gambar

Nontes: perbuatan Bentuk: Produk Instrumen: Lembar tugas dan lembar penilaian produk

2 x 35 menit

Tema No.
1

: Disiplin Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi
4

Indikator
5

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian
7

Wakt u
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Menirukan

5,1 Menirukan pembacaan

Pantun anak

* Menirukan pembacaan pantun

Siswa mendengarkan

Teknis tes: tertulis

2x 35

* Kumpula

pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

anak dengan lafal dan intonasi yang tepat * Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

pembacaan pantun Siswa menirukan pembacaan pantun Siswa menjelaskan isi pantun dengan cara menjawab pertanyaan

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui tetelepon

Teks percakapa n

* Mencatat pesan yang penelepon * Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

Siswa menerima

telepon dengan etika atau santun bertelepon Siswa mencatat pesan penelepon Siswa menyampaikan pesan sesuai dengan yang diterima Siswa membaca pantun berbalasan dengan intonasi dan lafal yang sesuai Siswa mencatat kata-kata sukar di dalam pantun. Siswa mencari makna istilah yang sukar dalam pantun menggunakan kamus Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Siswa mengidentifikasi ciri-ciri pantun

7.

Membaca Memahami teks melalui membaca intensif, mem baca nyaring, dan mem baca pantun

7.1 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pantun * Membaca pantun yang secara dibuat oleh berbalasan kelompok * Mencatat kata-kata sukar dalam pantun * Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus * Menjawab pertanyaan tentang isi pantun Pantun anak * Mengenal ciri-ciri pantun * Menyusun pantun

Non tes: perbuatan Bentuk: produk dan penugasan Instrumen: daftar tugas Teknik non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja. Instrumen: kinerja dan lembar penilaian unjuk kerja. Teknik nontes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja, produk Instrumen: lembar kerja, daftar tugas, lembar penilaian unjuk kerja Teknis non tes: Perbuatan

menit n pantun anak

2x * Telepon 35 menit

2x * 35 * Surat menit kabar * Majalah

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran

8.1 Membuat pantun anak yang menarik

2x * 35 * Surat menit kabar

, perasaan, dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak

tentang kepatuhan sesua dengan ciri-ciri pantun

anak * Menyempurnakan pantun * Membuat pantun tentang kedisiplinan * Menjelaskan amanat pantun

9.

Latihan

5.1 sampai dengan 8.1

10.

Tes kemampuan menyempurnakan pantun dan menyusun kalimat pesan Lembar tugas portofolio

* Membuat pantun * Menyampaikan pesan penelepon

Teks percakapa n dan pantun anak Pantun rumpang dan percakapa n Pantun anak

Semua indikator

Siswa menyimpulkan pantun anak Siswa menyusun pantun acak Siswa menyempurnakan pantun Siswa membuat pantun anak yang bertema kedisiplinan Semua kegiatan pembelajaran

Bentuk: produk Instrumen: lembar penilaian produk

* Majalah

tertulis

2x 35 menit 2x 35 menit

* Menyempurnakan pantun * Menuliskan kalimat pesan penelepon

11.

* Membuat pantun anak yang menarik bertema kedisiplinan

* Menulis pantun yang bersajak : a-a-a-a atau a-b-a-b

Siswa melengkapi pantun rumpang dengan tepat Siswa menuliskan pesan penelepon dengan tepat Siswa dapat membuat pantun yang bertema kedisiplinan

Tertulis

Tertulis

2x 35 menit

Tema No. 5.

: Teknologi Sederhana Kompetensi Dasar 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang Materi Teks pengumu man Indikator * Mencatat pokokpokok isi pengumuman * Menyampaikan isi Kegiatan Pembelajaran Siswa mendengarkan pembacaan pengumuman Penilaian Teknik tes: lisan Non tes: perbuatan Wakt Sumber u Bahan 2x * Buku 35 Bahasa menit Indonesia * Majalah

Standar Kompetensi Mendengarkan pengumuman

dibacakan

pengumuman * Memberi tanggapan

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi dengan bertelepon

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

Pesan telepon

* Memperagakan percakapan lewat telepon * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan pesan penelepon secara berantai * Menilai teman dalam menyampaikan pesan

7.

Membaca Membaca teks melalui membaca intensif

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif

Teks membaca intensif

* Membaca intensif * Menjawab pertanyaan * Meringkas bacaan

Siswa mencatat pokok-pokok isi pengumuman Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman Siswa memberi tanggapan terhadap teman yang menyampaikan isi pengumuman Siswa memperagakan percakapan bersama teman Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan percakapan bertelepon Siswa menyampaikan pesan penelepon secara berantai. Siswa memberikan penilaian terhadap teman yang menyampaikan pesan penelepon Siswa membaca teks bacaan secara intensif. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan

Bentuk: unjuk kerja Instrumen: lembar penilaian unjuk kerja

* Surat kabar

Teknik non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja Instrumen: kinerja, lembar penilaian unjuk kerja.

2x 35 menit

Teknik tes: tertulis, lisan. Non tes: perbuatan Bentuk: jawaban

2x 35 menit

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman

8.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan

Ejaan dan tanda baca

* Membaca naskah pengumuman acak * Menyusun naskah pengumuman acak menjadi pengumuman padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai * Menulis naskah pengumuman sendiri

9. 10.

Latihan Tes kemampuan

5.1 sampai dengan 8.1 Menemukan kalimat utama dalam tiap paragraf bacaan

Semua materi Teks bacaan

Semua indikator Menuliskan kalimat utama

dengan teks. Siswa meringkas bacaan tanpa mengurangi maksud isi bacaan Siswa mengidentifikasi cara menulis pengumuman. Siswa membaca naskah pengumuman yang tersusun acak. Siswa menyusun naskah pengumuman yang tersusun acak menjadi pengumuman yang padu disertai penggunaan ejaan dan tanda baca yang sesuai. * Siswa menulis naskah pengumuman sendiri dengan bahasa yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan yang sesuai. Semua kegiatan pembelajaran

singkat dan unjuk kerja

Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk.

2x 35 menit

Siswa menuliskan kalimat utama pada tiap paragraf.

Tertulis.

2x 35 menit 2x 35 menit

11.

Lembar Tugas Portofolio

Menulis naskah pengumum an dengan bahasa yang baik dan benar.

Tema teknologi

* Membuat naskah pengumuman

Siswa membuat naskah pengumuman tentang teknologi sederhana dengan ejaan dan tanda baca yang sesuai.

Produk Instrumen: Lembar tugas dan lembar penilaian produk

2x 35 menit

Tema No. 5.

: Pendidikan Kompetensi Dasar 5.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat Materi Pantun anak Indikator * Mendengarkan pembacaan pantun * Menjawab pertanyaan * Menjelaskan isi pantun Kegiatan Pembelajaran Siswa mendengarkan pembacaan pantun. Siswa menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi pantun. Siswa menjelaskan isi pantun. Siswa melakukan berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa mengungkapkan pesan yang terkandung dalam setiap pantun. Penilaian Teknik tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk:pro duk, penugasan Instrumen: daftar tugas, pedoman peni-laian produk Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk , penugasan Instrumen: lembar tugas dan penilaian produk Non tes: Wakt Sumber u Bahan 2x * 35 * menit Kumpulan pantun anak

Standar Kompetensi Mendengarkan Mendengarkan pembacaan pantun

6. Berbicara Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun 6.2 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Pantun berbalasbalasan * Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat * Mengungkapkan pesan pantun

2x Kumpulan 35 pantun menit anak

7.

Membaca

7.1 Menemukan

Teks

* Membaca teks

Siswa membaca

2x

Bina

Membaca teks melalui membaca intensif

kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif

bacaan

secara intensif * Menjawab pertanyaan * Menemukan kalimat utama dalam paragraf

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk pantun anak

8.1 Membuat pantun anak yang menarik tentang ketekunan

Pantun anak

* Menyusun pantun anak * Menyempurnakan pantun * Membuat pantun sendiri tentang ketekunan

9. 10.

Latihan Tes Kemampuan

Semua kompetensi dasar Membaca intensif

Semua materi Teks

Semua indikator * Menjawab pertanyaan * Membuat ringkasan

teks secara intensif dengan lafal dan intonasi yang sesuai. Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks. Siswa menentukan kalimat utama pada setiap paragraf teks bacaan. Siswa menyusun pantun acak menjadi pantun yang padu. Siswa menyempurnakan pantun. Siswa membuat pantun sendiri dengan tema ketekunan. Semua kegiatan pembelajaran

perbuatan Bentuk: jawaban sing-kat dan unjuk kerja

35 Bahasa menit Indonesia , Majalah, dan Surat kabar

Teknik non tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: lembar penlaian produk

2x 35 menit

tertulis Tertulis

11.

Lembar Tugas Portofolio

Membuat pantun anak dan menulis pengalaman

Pantun dan teks bacaan

* Membuat pantun anak * Menulis tentang pengalaman

Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan tentang isi teks Siswa memuat ringkasa teks Siswa membuat pantun anak tentang apa saja. Siswa menuliskan pengalamannya

2x 35 menit 2x 35 menit

Tertulis

2x 35 menit

sewaktu belajar di kelas 4 Tema No.

1

: Koperasi Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi
4

Indikator
5

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian
7

Wakt u
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Mendengarkan pengumuman

5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang di bacakan.

Teks pengumu man

* Mendengarkan pengumuman * Menuliskan isi pengumuman * Menyampaikan pengumuman yang didengar

Teknik tes: lisan mendengarkan Non tes: pengumuman yang perbuatan dibacakan. Siswa menuliskan isi Bentuk: unjuk kerja pengumuman yang Instrumen: didengar. lembar Siswa penilaian menyampaikan isi unjuk pengumuman yang kerja. didengar.

Siswa

2x * 35 * Radio, menit surat kabar majalah

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi dengan bertelepon

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

Teks percakap an telepon

* Memperagakan percakapan telepon. * Mencatat pesan penelepon. * Menyampaikan pesan penelepon

7.

Membaca Membaca teks melalui membaca

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap

Teks bacaan

* Membaca teks secara intensif. * Menjawab pertanyaan

Siswa memperagakan percakapan bertelepon bersama teman. Siswa mencatat pesan penelepon dalam peragaan percakapan. Siswa menyampaikan pesan yang diterima dari penelepon dalam peragaan percakapan. Siswa membaca teks secara intensif.

Teknik nontes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja Instrumen: kinerja, lembar penilaian unjuk kerja.

2x * 35 * menit Penelepo n

Teknik tes: tertulis Non tes:

2x * 35 * Majalah, menit surat

intensif

paragraf melalui membaca intensif

sesuai isi teks. * Menemukan kalimat utama pada paragraf bacaan. * Mencatat dan mencari makna kata sukar di dalam kamus. * Mengenal kata depan dengan

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman

8.1 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.

Pengumu man

* Menyusun kerangka pengumuman dengan topik tertentu. * Mengembangkan kerangka pengumuman. * Membacakan pengumuman.

9. 10.

Latihan Tes Kemampuan

Semua kompetensi dasar * Mendengarkan

Semua materi Pengumu

Semua indikator * Mengampaikan isi

Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks. Siswa menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan. Siswa mencatat kata sukar dalam teks dan menemukan artinya dari kamus. Siswa mengenal kata depan dengan dan menggunakannya dalam kalimat. Siswa menyusun kerangka pengumuman dengan topik koperasi. Siswa mengembangkan kerangka pengumuman menjadi naskah pengumuman yang padu. Siswa membacakan naskah pengumuman di hadapan teman. Semua kegiatan pembelajaran Siswa

perbuatan Bentuk: jawaban singkat dan unjuk kerja Instrumen: daftar pertanya an dan lembar penilaian unjuk kerja.

kabar

Teknik tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas dan lembar penilaian produk.

2x * surat 35 kabar menit dan majalah

Tertulis Penilaian

2x 35 menit 2x

pengumuman * Menyampaikan pesan penelepon 11. Lembar Tugas Portofolio * Membuat pengumuman

man dan pesan penelepo n Pengumu man

pengumuman * Mencatat pesan penelepon * Membuat pengumuman tentang koperasi.

menyampaikan pengumuman yang didengar. Siswa mencatat pesan penelepon. Siswa membuat naskah pengumuman tentang promosi buku di toko koperasi

produk. Lembar penilaian produk Bentuk: produk Instrumen: lembar tugas dan lembar penilaian produk

35 menit

2x 35 menit

Tema No.
1

: Kesehatan Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi
4

Indikator
5

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian
7

Wakt u
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Mendengarkan pengumuman

5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

Naskah pengumu man

* Mencatat pokokpokok pengumuman * Menjawab pertanyaan * Menyampaikan isi pengumuman * Mencatat pengumuman dari radio atau televisi. * Menyampaikan isi pengumuman dari radio atau televisi.

Siswa mendengarkan pengumuman yang dibacakan. Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi pengumuman Siswa menyampaikan isi pengumuman Siswa mencatat isi pengumuman dari radio atau televisi Siswa menyampaikan kembali isi pengumuman dari radio atau televisi

Teknik tes: lisan Non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja Instrumen : lembar penilai an unjuk kerja.

2x 35 menit

radio, surat kabar, majalah

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dengan bertelepon

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan.

Teks percakap an

* Memperagakan percakapan * Mencatat pesan penelepon * Menyampaikan isi pesan penelepon

7.

Membaca Memahami teks melalui membaca intensif

7.1 Menemukan kalimat uta ma pada setiap paragraf melalui membaca intensif

Teks bacaan

* Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan * Meringkas bacaan. * Mencari makna kata sukar dalam kamus. * Menggunakan kata depan dengan.

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital dan tanda baca)

Karangan anak

* Menentukan tema karangan. * Menyusun kerangka karangan. * Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu.

9.

Latihan

Semua Kompetensi

Semua

Semua indikator

Siswa memperagakan percakapan bertelepon. Siswa mencatat pesan penelepon Siswa menyampaikan isi pesan penelepon. Siswa membaca teks secara intensif yang terdiri beberapa paragraf. Siswa meringkas teks bacaan. Siswa mencari kata sukar dan menemukan artinya di dalam kamus. Siswa menggunakan kata depan dengan dalam kalimat. Siswa menentukan tema karangan. Siswa menyusun kerangka karangan. Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. Siswa dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca yang sesuai. Semua kegiatan

Teknik non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja .

2x 35 menit

penelepon

Teknik tes: tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: jawaban singkat, unjuk kerja.

2x 35 menit

majalah, surat kabar.

Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen : Pedoman penilaian produk.

2x 35 menit

Tertulis

2x

dasar 10. Tes Kemampuan Menyusun karangan sederhana, menemukan kalimat utama

materi Penggala n karangan dan teks eberapa paragraf * Menyusun karangan dengan topik sederhana * Menemukan kalimat utama paragraf bacaan

pembelajaran Siswa dapat melanjutkan penggalan karangan. Siswa menemukan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan Siswa dapat menyusun karangan yang berisi pengalaman sendiri Tertulis

35 menit 2x 35 menit

11.

Lembar tugas portofolio

Menyusun karangaan tentang pengalaman

Karangan sederhan a

* Menyusun karangan tentang pengalaman sendiri

Tertulis

2x 35 menit

Tema No.
1

: Transmigrasi Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi
4

Indikator
5

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian
7

Wakt u
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Mendengarkan pantun

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Pantun anak

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui

Tek percakap an berisi pesan

* Menirukan pembacaan Siswa pantun mendengarkan * Menjawab pertanyaan pembacaan pantun tentang kemudian pantun menirukannya * Melengkapi penjelasan Siswa menjawab sesuai pertanyaan tentang pantun isi pantun siswa melengkapi penjelasan sesuai pantun * Memerankan Siswa memerankan percakapan percakapan melalui telepon bertelepon * Mencatat pesan yang Siswa mencatat

Teknik tes: lisan Non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja Instrumen: lembar penilaian unjuk kerja Teknik non tes: perbuatan Bentuk:

2 x 35 menit

2 x 35 menit

dengan bertelepon

telepon

diterima melalui pesawat telepon * Menyampaikan pesan penelepon Teks bacaan * Membaca intensif * Menjawab pertanyaan * Menemukan kalimat utama dalam setiap paragraf * Memahami kalimat tanya dengan kata tanya apa dan siapa

pesan yang diterima melalui telepon Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon Siswa membaca teks terdiri beberapa paragraf secara intensif Siswa menemukan kalimat utama dalam setiap paragraf Siswa menggunakan kata tanya apa dan siapa dalam kalimat Siswa membaca teks pengumuman Siswa mendaftar isi pokok yang akan dituliskan pada pengumuman Siswa menulis pengumuman dengan bahasa yang singkat, padat, dan mudah dipahami Siswa menyampaikan pengumuman hasil karya sendiri Semua kegiatan pembelajaran

7.

Membaca 7.1 Menentukan Membaca teks kalimat melalui membaca utama pada tiap intensif paragraf melalui membaca intensif

unjuk kerja Instrumen: Kinerja, lembar penilaian unjuk kerja. Teknik tes: lisan, tertulis Non tes: perbuatan Bentuk: jawaban singkat, unjuk kerja

2 x 35 menit

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk pengumuman

8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan

Naskah pengumu man karya siswa

* Mendaftar isi pokok yang akan dituliskan pada pengumuman * Membuat pengumuman dengan bahasa yang singkat, padat, dan mudah dipahami. * Menyampaikan pengumuman hasil karya sendiri

Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen: daftar tugas, lembar penilaian produk

2 x 35 menit

9.

Latihan

Semua kompetensi dasar

Semua materi

Semua indikator

Tertulis

2 x 35 menit

10.

Tes Kemampuan

Membaca pantun anak Membuat pengumuman

Pantun anak Teks pengumu man

Membaca pantun berbalasan Menulis pengumuman tentang transmigrasi

11.

Lembar Tugas Portofolio

Siswa membacakan pantun berbalasan dengan berpasangan Siswa menulis pengumuman tentang transmigrasi.

Unjjuk kerja Produk

2 x 35 menit 2 x 35 menit

Tema No.
1

: Teknologi Modern Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi
4

Indikator
5

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian
7

Waktu
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Mendengarkan pengumuman

5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

Teks pengumu man

6.

Berbicara

6.2 Menyampaikan

Gambar

* Mendengarkan Siswa pembacaan mendengarkan pengumuman pembacaan * Menyampaikan isi pengumuman pengumuman Siswa * Bertanya jawab menyampaikan isi tentang pengumuman pengumuman yang * Mencari pengumuman didengar. dan me Siswa bertanya nyampaikan isinya jawab tentang isi pengumuman Siswa mencari naskah pengumuman dari media Siswa menyampaikan isi pengumuman yang ditemukan dari media * Memerankan Siswa memerankan

Teknik tes: lisan Non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja Instrumen : lembar penilaian unjuk kerja

2 x 35 menit

Teknik

2 x 35

Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi dengan bertelepon

pesan yang diterima melalui telepon

dan teks percakap an

percakapan * Mencatat pesan penelepon * Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

percakapan bertelepon. Siswa mencatat peesan yang diterima melalui telepon * Siswa menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

7.

Membaca Memahami teks melalui membaca intensif

7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif

Teks bacaan

* Membaca intensif teks bacaan * Menjawab pertanyaan * Menemukan kalimat utama dalam paragraf

Membaca teks yang

terdiri beberapa paragraf secara intensif Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi teks Siswa menemukan kalimat utama pada tiap paragraf bacaan. Siswa mengamati rangkaian gambar yang tersedia. Siswa menjelaskan maksud rangkaian gambar. Siswa menyusun karangan beradasarkan rangkaian gambar. Siswa membacakan hasil karangannya. Semua kegiatan pembelajaran Siswa menemukan

non tes: perbuatan Bentuk: unjuk kerja Instrumen : kinerja, lembar penilaian unjuk kerja. Teknik tes: tertulis, lisan Nontes: perbuatan Bentuk: jawaban sing-kat, unjuk kerja Teknik tes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen : pedoman penilaian produk

menit

2 x 35 menit

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan mem perhatikan penggunaan ejaan yang tepat

Rangkaia n gambar dan kalimat

* Mengamati rangkaian gambar * Menjelaskan rangkaian gambar * Menyusun karangan berdasar kan rangkaian gambar * Membacakan karangan

2 x 35 menit

9. 10.

Latihan Tes Kemampuan

Semua kompetensi dasar Menemukan kalimat

Semua materi Teks

Semua indikator * Menemukan kalimat

Tertulis Tertulis

2 x 35 menit 2 x 35

utama setiap paragraf 11. Lembar Tugas Portofolio Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana

bacaan Karangan sederhan a

utama melalui membaca intensif Menyusun karangan dengan tema teknologi

kalimat utama setiap paragraf bacaan Siswa menyusun karangan dengan topik yang berhubungan dengan teknologi sederhana

menit Produk 2 x 35 menit

Tema No,
1

: Transfortasi Standar Kompetensi

2

Kompetensi Dasar
3

Materi
4

Indikator
5

Kegiatan Pembelajaran
6

Penilaian
7

Waktu
8

Sumber Bahan
9

5.

Mendengarkan Mendengarkan pembacaan pantun

5.1 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

Pantun anak

* Mendengarkan pantun anak * Menirukan pembacaan pantun anak * Menjelaskan isi pantun

6.

Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon

6.2 Menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon

Percakapa n melalui telepon

* Melengkapi percakapan * Memperagakan percakapan * Mencatat pesan penelepon * Menyampaikan pesan

Teknik Siswa tes: mendengarkan tertulis pembacaan pantun Non tes: anak perbuatan Siswa menirukan Bentuk: pembacaan pantun anak dengan lafal produk dan dan intonasi yang penugasa tepat. n Siswa menjelaskan Instrumen isi pantun : daftar tugas Teknik Siswa melengkapi percakapan melalui nontes: perbuatan telepon Bentuk: Siswa unjuk memperagakan percakapan melalui kerja Instrumen telepon : Kinerja, Siswa mencatat lembar pesan yang diterima penilaian

2 x 35 menit

Bina Bkumpul an pantun anak

2 x 35 menit

Bina Bahasa Indonesia 4b, telepon, penelepo n

7.

Membaca Memahami teks melalui membaca nyaring

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Teks pengumu man

Pantun 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

* Membaca pengumuman dengan nyaring * Menjawab pertanyaan * Menyimpulkan isi pengumuman * Mencari pengumuman dan membacakannya * Berbalas pantun dengan ucapan dan intonasi yang jelas

melalui telepon. Siswa menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon. Siswa membaca pengumuman dengan suara nyaring Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi pengumuman Siswa menyimpulkan isi pengumuman Siswa mencari pengumuman dan membacakannya Siswa melakukan berbalas panun dengan ucapan dan intonasi yang jelas

unjuk kerja

Teknik tes: tertulis, lisan Non tes: perbuatan Bentuk: isian, dan essay, unjuk kerja Instrumen : lembar tugas, daftar pertanyaa n, lembar penilaian Teknik nontes: perbuatan Bentuk: produk Instrumen : pedoman penilaian produk.

2 x 35 menit

, majalah, surat kabar, mading, contoh pengumuman

8.

Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk pengumuman

8.1 Menyusun karangan ten tang berbagai topik sederhana dengan mem perhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)

Kalimat ejaan dan tanda baca

* Membaca contoh karangan * Menulis karangan * Membacakan karangan * Memperbaiki karangan

Siswa membaca contoh karangan Siswa menulis karangan Siswa membacakan karangan Siswa memperbaiki karangan

2 x 35 menit

9. 10.

Latihan Tes Kemampuan

Semua kompetensi dasar Membuat karangan Mendiskusikan pantun

Semua materi Materi dan pantun

Semua indikator Membuat karangan berdasarkan gambar Mendiskusikan pantun anak

11.

Lembar Tugas Portofolio

Menyusun karangan tentang berbagai topik

Karangan bebas

Menyusun karangan bertema transfortasi

Semua kegiatan pembelajaran Siswa menyusun karangan berdasarkan gambar Siswa membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat Siswa mendiskusikan pantun anak Siswa menyusun karangan yang bertema transfortasi

Tertulis Tertulis, produk

2 x 35 menit 2 x 35 menit

Tertulis, produk

2 x 35 menit

Mengetahui, Kepala SDIT AL-BARKAH

Depok, Wali Kelas 4....