PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1

SD NEGERI TLOGOBOYO 1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian Jenis Tagihan
 Tugas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
 Membahas perjuangan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 mendiskripsi-kan nilai-

Bentuk Instrumen
 Penilaian

Contoh Instrumen
 Mencerita-

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku paket

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih nilai-nilai juang Kemerdekaan. dalam proses  Indonesia dijajah perumusan oleh Bangsa Asing Pancasila sebagai  Perlawanan rakyat di Dasar Negara. berbagai wilayah.  Kebangkitan Nasional.  Organisasi memperjuangkan kemerdekaan  Sumpah Pemuda.  Isi Sumpah Pemuda.  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

 

perjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

  

nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

individu

lisan.  Penilaian tulis  Penilaian sikap

2 x 35 kan mengapa (menit) Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

(buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19.  Teman  Orang tua  Koran. Dst.
 Buku

1.2. Menceritakan secara singkat nilai

 Proses perumusan

 Membahas Persiapan

 Menceritakan nilai

Pancasila.  Persiapan

Kemerdekaan Indone-sia.  Menyebutkan tokoh-tokoh

kebersamaan dalam proses Perumusan

Tugas Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk kerja.

mengapa terjadi

4 x 35 menit

Paket hal 4 -11.

Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia Membahas isi Pancasila Indikator Pencapaian Kompetensi Pancasila sebagai Dasar Negara. Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah….  Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya. tiga sila 2 x 35 menit  Buku paket hal 23– 24. Menyebutkan isi perumusan Negara RI. Meneladani nilanilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari  Meneladani nila- tulisan. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat kebersamaan Kemerdekaan dalam proses Indonesia. dengan materi mengenai  Ulangan  Essai.  Isi perumusan Dasar Negara  Panitia Sembilan  Anggota Panitia Sembilan  Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 1. Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI. Pancasila adalah .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia. nila-nilai juang dalam harian. individu tulisan. melihat temannya berkelahi. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen  Penilaian Contoh Instrumen perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.  Buku Paket  Perjuangan membela  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal kemerdekaan:  Persiapan kemerdekaan materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang dalam proses perumusan  Tugas  Pilihan dengan baik berkaitan latihan.  Arti 2 x 35 menit... juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharíhari.             Membaca dan mengamati  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert nilai perjuangan gambar. perumusan  Badan Penyelidik Pancasila sebagai Usaha-usaha Dasar Negara. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI. ganda.. Persiapan Kemerdekaan Indonesia. .3.  Perumusan Dasar Negara RI.  Penampilan kap. Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan.

.........  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945  Teladan para pejuang Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)........................... (.......) NIP / NIK : . Tekun ( diligence ) . ...) NIP / NIK : ....... Indikator Pencapaian Kompetensi proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.................. (......................... Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen b........................... Mengetahui........... 20........... Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) ......... Integritas ( integrity )................. ........Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indonesia..................... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. Guru Mapel PKN............. enam sila Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Negara RI... empat sila lima sila d................  Perumusan Dasar Pengalaman Belajar Pancasila sebagai Dasar Negara... Peduli ( caring )........ Kepala Sekolah.........

: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2. Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye..1. Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004. M... Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden...43 Teman Orang tua Koran Museum . Komisi Pemilihan Umum. Dyah Sriwilujen g.) hal 25 . Arti dan asas Pemilihan Umum. Individu lisan... Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menjelas- Kompetensi Dasar 2. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden. karangan Dra. Menyebutkan arti dan  Tugas  Penilaian asas Pemilihan Umum di berpasan tulisan Indonesia.. Proses Pemilu presiden dan wakil....... Menyebutkan daftar presiden RI. Materi Pokok dan Uraian Materi  Pemilihan Umum di       Pengalaman Belajar  Membahas proses Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan proses  Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku paket Indonesia.. Pelaksanaan Pemilu....  Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?  Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu     (buku Pendidikan Kewargane garaan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Membahas komisi Pemilihan Umum. 4 x 35 kan mengapa menit di negara kita diadakan pemilihan umum. gan Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia.... terbitan ESIS... Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada. Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah        Pemilihan Umum di Indonesia...pd. Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah        Tugas  Penilaian Pemilu di Indonesia. Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : ...

BPK  Membahas Mahkamah  Menyebutkan tugas Agung. dan yudikatif). 2. 2 x 35 menit  Buku paket.  Menyebutkan tugas masing-masing antara Tugas  Penilaian Kelompok tulisan  Mencerita- kan pengalaman tentang 2 x 35 menit  Buku paket  koran  Majalah .  Koran. 2. dan hak-hak DPR.  Kekuasaan     lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing. Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR. Dewan Perwakilan Daerah (DPD). Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). Mahkamah Agung (MA). Komisi Yudusial (KY). Menyebutkan wewenang MPR. Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR). kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif. fungsi.  Membahas Badan Kehakiman. Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan  Pemerintahan Pusat  Menyebutkan tugas Pemeriksa Keuangan.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga -Menyebut-kan Negara. Menyebutkan tugastugas DPD.  Sistem Pemerintahan  Membahas Indonesia Pusat.  Menyebutkan tugas dan  Membahas sistem dan Daerah. pemerintahan pusat. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR).3.  Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP). Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden.  Membahas Komisi Yudisial  Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).  Penilaian  Menjelas- tulisan. legislatif. adalah Negara berdasarkan fungsi pemerintah pusat. Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR.     Tugas lembaga-lembaga negara Individu sesuai UUD 1945 hasil amandemen. Mahkamah Agung (MA). Menyebutkan tugas.  Majalah.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan aturan- Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat aturan pemilihan Kepala Daerah.  Membahas Mahkamah Konstitusi (MK). Membahas DPD.2. Presiden.  Menyebutkan kewenangan MK. Mahkamah Konstitusi (MK).

Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . Tekun ( diligence ) .  Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah. Lembaga-lembaga Negara. Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. DPR b.. a.  Menyebutkan perangkat daerah Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen kampanye pemilu atau pilkada di daerah masingmasing.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.  Pilihan  Kekuasa-an ganda.  Menguraikan kedaulatan. dimaksud dengan pemilihan umum? Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).  Buku referensi lain. Presiden d.  Menjelas kan sistem Indikator Pencapaian Kompetensi pemerintah pusat dan pemerintah daerah. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).  Membahas tugas pemerintah. Materi Pokok dan Uraian Materi  Hubungan Pengalaman Belajar atas hukum. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. lembagalembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.  Orang tua. menteri  Apa yang 2 x 35 menit  Buku paket hal 26 – 68. Ulangan harian.  Menjelaskan tugas Presiden. Integritas ( integrity ).. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.  Koran. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.Kompetensi Dasar pusat dan daearah.  Pemerintah Daerah konstitusional. materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Pemerintah Pusat dan Daerah. Peduli ( caring ). dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia. MPR c. tertinggi negara berada di tangan .  Membahas otonomi daerah  Sistem pemerintahan  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal     Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia.

............ 20......... ........ (........................................................................................ .......... Kepala Sekolah........ ........................ (............ Guru Mapel PKN....................................................................Mengetahui.) NIP / NIK : ......) NIP / NIK : .

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

peta ASEAN...pd. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN. ok  Penilaian Tugas lisan individu. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.. Bidang politik kerja sama di bidang politik....  Buku paket  Membahas contoh-contoh  Menyebutkan langkah- negara ASEAN dalam berbagai bidang. Sejarah ASEAN. Menyebutkan negaranegara anggota ASEAN.. terbitan ESIS... (buku Pendidikan Kewargane garaan .  Orang tua..  Membahas bentuk kerja sama dibidang ekonomi langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.  Teman.. Materi Pokok dan Uraian Materi  Kerja sama antar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku paket  Membahas pengertian kerja  Menyebutkan pengertian negara di Asia Tenggara. Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN Tugas  Penilaian berkelomp tulisan..) hal 69-75...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .. kan mengapa ASEAN memben-tuk AFTA.. karangan Dra...  Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan katakata sendiri (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.. Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan namanama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.. Dyah Sriwilujeng.  Koran... M. Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN Membahas struktur sekretariat ASEAN      kerja sama negaranegara ASEAN.. Mengamati peta ASEAN... Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menggambar Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian kerja sama negaranegara Asia Tenggara. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN. Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN  Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok  Struktur Organisasi ASEAN  Struktur sekretariat ASEAN  Kerja sama Negara-        sama di negara-negara ASEAN..  Menyebutkan contoh Tugas individu  Penilaian  Menjelas- tulisan..

Dyah Sriwilujen g.  Pilihan ganda  Penilaian  lisan atau tertulis (uraian singkat).  Koran. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya Pengalaman Belajar  Membahas bentuk kerja Indikator Pencapaian Kompetensi bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. Singapura d. Bali b.82  Teman  Orang tua  Koran sama dibidang sosial budaya 3. terbitan ESIS.. Bangkok c.  KTT ASEAN pertama diadakan di .  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat untuk Sekolah Dasar Kelas VI.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi dan keamanan.  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai negara ASEAN dan peran kerja sama NegaraIndonesia dalam negara ASEAN dan lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN Tugas individu. karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara ASEAN.pd. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.  Peran Indonesia  Membahas peranan dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara.) hal 75. Kuala Lumpur 2 x 35 menit.. karangan Dra. a.  Buku referensi lain. dalam ASEAN. Ulangan harian  Penilaian  Membuat tulisan.  Buku paket hal 82-90. .  Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN  Menyebutkan hasil Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa ASEAN.2. M.  Kerja sama negaranegara ASEAN.

... 20......... Integritas ( integrity ). (..) NIP / NIK : ..... Guru Mapel PKN........................... ....... Rasa hormat dan perhatian ( respect )...........................................) NIP / NIK : ...................................... Peduli ( caring ).. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui............ Kepala Sekolah....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Jelaskan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat tujuan dibentuknya ASEAN Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)........... ........................ . (.................. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage )............................ Tekun ( diligence ) ..................

. Materi Pokok dan Uraian Materi  Politik Luar Negeri Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen  Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku paket  Membahas politik negeri RI  Menyebutkan arti Bebas Aktif.2..  Menyebutkan isi Dasasila Bandung.. perumusan politik luar negeri.. kebijakan Bebas-aktif. M..  Orang tua... (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.Konferensi Asia Afrika. mengambil sikap netral.. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif..pd.1.. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian  Menjelas- negeri RI dalam percaturan Internasional...  Buku paket 4.Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri. individu lisan. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4. Penilaian Jenis Tagihan  Tugas Kompetensi Dasar 4. individu lisan... Dyah Sriwilujeng. karangan Dra. kan mengapa Indonesia bersikap aktif dalam 4 x 35 menit (buku Pendidikan Kewargane garaan .  Menjelaskan alasan  Menyebutkan tujuan mengapa Indonesia politik luar negeri. ..Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif.  Menyebutkan faktor  Menyebutkan tujuan politik yang menentukan luar negeri. .... .  Koran..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : .) hal 91-96.  Penilaian tulisan..Tujuan politik luar negeri.. terbitan ESIS.  Menyebutkan negaranegara anggota Konferensi Asia Afrika.  Teman.. yang bebas dan aktif.... politik bebas aktif RI di forum internasional. mengapa negara Indonesia melaksanaka n politik luar negeri bebas aktif..  Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif...

M. .  Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.APEC.  Orangtua  Koran. Peduli ( caring ). karangan Dra. Tekun ( diligence ) . . .pd. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat untuk Sekolah Dasar Kelas VI.  Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC.  Koran. ganda.  Teman.Gerakan Non Blok..  Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). terbitan ESIS. Non Blok.Kompetensi Dasar inter-nasional.  Buku paket hal.  Menjelaskan tujuan penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan Gerakan Non Blok.  Mengenal politik  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal  Ulangan  Pilihan  Politik luar luar negeri Indonesia. Dyah Sriwilujen g. Integritas ( integrity ). Pengalaman Belajar  Membahas Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen memilihara perdamaian dunia..  Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT  Menjelaskan peranan Non Blok.OKI. 2 x 45 menit.  Orang tua. materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional. harian. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.  Politik luar negeri bebas aktif. bebas terbuka transparan bebas dan aktif Jelaskan pengertian politik. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Materi Pokok dan Uraian Materi Afrika.107117  Buku referensi lain.  negeri Indonesia adalah .  Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio Nal.  Membahas OKI.) hal 96-106. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . Indonesia dalam organisasi APEC. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).

......... (.......... ....................................................... ...................................................... 20...........................................) NIP / NIK : ...) NIP / NIK : ...................... (. ....... Kepala Sekolah....Mengetahui................................. Guru Mapel PKN......

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

no ganjil Hlm.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan pekerjaan hitung campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. 17 Sumber: Buku MATEMATIKA 6A +– Alat: .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA 6A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1. 2 Hlm. Hlm. 4) X : latihan 6. yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung 6 jp Sifat-Sifat Operasi Hitung o Pengerjaan Hitung Campuran (Hlm. Mengguna kan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran. 2) o Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK (Hlm. 2 o Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 3 o Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan 5 6 2 2 8 1 4 2 4 7 2 .4 latihan 12 dan 13. 7 Hlm.Buku o Memahami contoh soal Hlm. FPB dan KPK o Memahami langkah pengerjaan soal.3 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 17 latihan 13.1.

22. tiga. 26 latihan 7 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - .22. 20 o Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. 5 Hlm. no ganjil Hlm. no ganjil Hlm. latihan 4 Hlm. 17 o Mengerjakan latihan 13. 5 o Mengerjakan latihan 12 dan 13.22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus o Menjelaskan contoh soal Hlm. latihan 4 Hlm. Menentuk an akar pangkat tiga suatu bilangan kubik OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Arti pangkat tiga suatu bilangan o Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan o Memahami bilangan berpangkat dua. 25 o Mengerjakan latihan 6. 22 dan 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm. 23 latihan 6. 17 1. 26 latihan 6 no genap Hlm.2. 21 o Memahami mencongak Hlm. 23 o Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan o Menjelaskan contoh soal Hlm. Hlm. no ganjil Hlm. 21 latihan 3 Hlm. empat dan seterusnya o Memahami contoh hl. 26 o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan Tug as Indi vidu Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 dan 2 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4.

27 latihan 11 Hlm...... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui... 20....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm.Pd NIP.......19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP. Guru Kelas SUGIYANTO. 27 o Mengerjakan latihan 8 s. Menyelesa ikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat (Hlm. 27) o Mmahami contoh Hlm.... 26 dan latihan 7 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.d 11 o Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 o Menghitung operasi pada bilangan berpangkat Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 8 Hlm.....19611217 198208 2 001 . 29 Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo... 27 latihan 9 Hlm.......S.3....

jam tangan.Dua botol susu plastik. 33) o Hubungan Jam. 36) o Memahami hubungan antara jam.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 16 x 30 menit : 2. M PENGUKURAN engenal satuan debit Mengenal debit (Hlm. 34 o Mengerjakan latihan 4 Hlm. spidol besar. 34 Latihan 4 Hlm. 44 . 36 o Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air Debit = perubahan volume waktu 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: . 33 Latihan 3 Hlm. air secukupnya o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 36 Latihan 1 Hlm. Menit dan Detik (Hlm. menit dan detik 1 jam = 60 menit = 3600 detik 1 menit = 60 detik o Mengerjakan latihan 1 dan 2 o Memahami contoh dalam bentuk soal cerita o Mengerjakan latihan 3 Hlm. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi o Menghitung hubungan jam. 35 o Mengerjakan mencongak Hlm. menit dan detik Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Pengalaman Belajar Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan dari guru Latihan 1. paku ukuran besar dan sedang. 2 Hlm. 33) o Hubungan antar satuan volume (Hlm. 44 Teka-teki silang cepat hitung Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 35 Mencongak Hlm.1.

45 o Mengerjakan latihan 4. M PENGUKURAN enyelesai-kan masalah yang Mengenal debit berkaitan dengan satuan o Mengenal satuan debit (Hlm. 5 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 44 o Menigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm.2. Hlm. 5 Hlm. 41) debit o Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air Debit = perubahan volume waktu o Menghitung masalah dengan rumus debit Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 Hlm. 5 Hlm. 43 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 44 teka-teki silang cepat hitung Hlm. Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 5 uji kompetensi Bab 2. 45 latihan 4. 5 Hlm. 45 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. 45 o Menugaskan mengerjakan latihan 4. 45 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A o Menjelaskan contoh Hlm. 5 o Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2. 45 Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mengerjakan teka-teki silang cepat hitung Hlm.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 24 x 30 menit : 3. Hlm. 58 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.d 6 o Mengerjakan latihan 1 s. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana o Menjelaskan luas jajaran genjang Luas jajaran genjang = alas x tinggi o Mempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s. Hlm. 55 Latihan 5. 61 Latihan 3 Hlm.d 6 o o Memahami bangun: o trapesium Belah ketupat Layang-layang Memahami luas segi banyak dengan membahas contoh soal o Menyelesaikan soal segi banyak 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - . Hlm. luas lingkaran. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. Hlm. 56 Latihan 6. 54 Latihan 4. dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Luas segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. 55) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang o Menghitung luas berbagai bangun datar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. Menghitung luas segi banyak sederhana.1.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas lingkaran o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jarijarinya. 60. 60 Latihan 2 Hlm.jari 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: L lingkaran 3. Menghitung luas lingkaran Luas Lingkaran o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm.jari = L lingkaran π × r × r = 2 1 2 L lingkaran π r = π D = 4 . 61 Latihan 3 Hlm. 63 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.14 × jari.jari× jari. dan diameternya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 55) o Memahami dan mencatat luas lingkaran o Panjang jari-jari = ½ garis tengah o Memahami contoh soal Hlm. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm.2. 61 dan 62 o Mengerjakan latihan 1 s.jari× jari.d 4 o Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian L lingkaran = 22 7 × jari. 62 Latihan 4 Hlm.

75 Latihan 8.d 9 o Memahami contoh soal Hlm. 70) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus volume bangun ruang Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. 70 o Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelas o Mengerjakan Uji kompetensi bab 3. 77 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.Prisma segitiga : V = luas alas × tinggi 2 Tabung . 54 Latihan 5 Hlm. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran o Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. 68 Latihan 3.3. 73 Latihan 7 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . V = 1 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A ( o Menghitung volume alas × tinggi × tinggi prisma bangun ruang ) V = luas alas × tinggi V = luaslingkaran × tinggi prisma o mengerjakan latihan 1 s. 9 Uji kompetensi bab 3. 67 Latihan 2 Hlm. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran o Memahami rumus volume bangun . Hlm. 77 Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 4 Hlm. 70 Latihan 6 Hlm.

.

2. Hlm. Mengumpulkan dan mengolah data Materi Pokok dan Uraian Materi PENGOLAHAN DATA Mengumpulkan dan membaca data o Menurunkan data (Hlm. 83) Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data banyak siswa. Mengumpulka n dan membaca data o Menjelaskan contoh soal Hlm 80. 83 Latihan 1. Hlm. 89 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - . o membaca data pada tabel 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - 4. 86) o Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel (Hlm. 81 Kegiatan 3 Hlm. 88 Latihan 2. Hlm. 84 Latihan 2. Hlm. Hlm. 81 o Memahami data pelemparan mata uang logam. 87 o Mengerjakan latihan 1. 86 o Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm. 82 Kegiatan 4 Hlm. Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. 88 o Mengerjakan tugas hlm. 86) o Memahami cara mengurutkan data Hlm. 89 o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1. 80 Kegiatan 2 Hlm.d 4 o Memahami data pada pelemparan dadu. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Mengurutkan abel Tabel (Hlm. 89 o Mengerjakan latihan 2. 3. 80) o Membaca data dalam tabel (Hlm.1. 85 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam o Mengumpulkan data nilai Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1 Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 20 x 30 menit : 4.

.d 3 o Mempelajari contoh soal Hlm.19611217 198208 2 001 .. Menafsirkan sajian data o Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkan o Mempelajari contoh soal Hlm.....Pd NIP. 94) o Modus (Hlm..... 99 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 99 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. 97 o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4.19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP.. 95 berkaitan dengan nilai rata-rata o Mempelajari contoh soal Hlm. 92) o Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm.. Hlm.. terbesar dan terkecil o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Latihan 1... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo... 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya data o Mengerjakan latihan 1 s.. 93 Latihan 2.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi PENGOLAHAN DATA Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm. 97 Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menentukan data dengan ukuran tertentu. Hlm... 20... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui. Guru Kelas SUGIYANTO..3......... 93) o Menentukan rata-rata (Hlm... 97 Uji kompetensi Bab 4. 95 Latihan 3.S.. Hlm... Hlm. Hlm..

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

. 15 3 = 125 ..Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengenal berbagai bentuk pecahan o Menyederhanakan pecahan o Mengurutkan pecahan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. .....1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari.... 2. : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Bilangan 5. .... 4 5 2. 5 = . 1 2 + 2 = .Buku 1....... 25 3.8 - 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B 1 = .. 1. = ... 4. 25 x 7 1 Alat: .. o Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan.... 12 d st..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. 0 ...

campuran.. = 8 40 Jarak sumedang Jakarta 180 km.. 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: - 2 .2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal o Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa. Berapakah waktu yang diperlukan? Jarak Cirebon 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: - .18 7 5. o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif 5 . persen permil.. dan desimal o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari o Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. desimal. o Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan o Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan.0. jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam.

. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) ..4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG BILANGAN o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! 2jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: - 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala OPERASI HITUNG BILANGAN o Pembuatan Skala o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 4jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Semarang pada peta 15 cm.

.

..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .......Buku 6.....1 Membuat denah letak benda o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer Isian 5 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: .... : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 6..... Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Sistem koordinat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menggambar letak benda secara sederhana Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6..2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda Sistem koordinat o Membaca denah gambar o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 5 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: .......

...........................3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius o Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui............ Guru Mapel Matematika (............... 20..) NIP..................... .......) NIP............... .. Kepala Sekolah SD/MI ........... ............Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6..... (......................

diagram lingkaran dan diagram garis o menjelaskan makna mean..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ... 7.. dan 8! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 8. 7.. 7. 9 8.. diagram batang... batang dan lingkaran Pengolahan Data o Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak o Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 9. 8.. 9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data dengan mencacah... 8. o Siswa diuji kemampuan dan Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut 9. 7. 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7.. modus.1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar. Setelah itu siswa diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket. 9. 8. memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan. 9.. 9. 5.. 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: . 8. : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 16 x 30 menit : Pengolahan Data 7.. median dan kuartil data tunggal Kompetensi Dasar Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Pengalaman Belajar Bentuk Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Buatlah diagram batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9. 7.. 4. 10. modus. median dan kuartil data tunggal o Menghitung mean.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data Pengolahan Data o Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain.. 8. 9. 10. mengukur dan mencatat data dengan tally o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram.

9.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Pengolahan Data o Mendiskusikan cara mengurutkan data. 5. median. 7. 5. 6. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 7. tentukan nilai yang tertinggi dan terendah! Buatlah sebuah laporan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. 5. 6. 8. 8. 8. 5. 9. 7. 8. 7. 6. 7 a. 8. 7 5. 7. 7. 6. 7 8. 9. dan kuartilnya! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 8. modus. 7. 8. 9. 7. 8 4. 9. Buat tabelnya! c. 7. 7. 9.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 9. 7. 8. o Membaca data o Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan o Mengurutkan data o Menentukan nilai tertinggi dan terendah Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Berikut disajikan ratarata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C 6. 8. 6. 7. 5. 6. 6. 7. 9 8. 8. 9 carilah mean.5.4 Menafsirkan hasil pengolahan Pengolahan Data o Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV o Membaca/menafsirkan diagram suatu data Tugas Individu Laporan buku pekerjaan 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA . Ututkan data tersebut! b. 7.

......................... ... Guru Mapel Matematika (...... pengelompok an data.........................) NIP......... ........ .......Kompetensi Dasar data Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar terhadap semangat belajar.....) NIP.... Kepala Sekolah SD/MI ....... pengamatan.................... pengelompokan data........ Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6B Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )................... analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen rumah Contoh Instrumen penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar. 20. pengamatan....... (.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

ringkasan.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4. dialog dan parafrase : ......... dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir. Menulis Mengungkap-kan pikiran...50-52 Penerbit Erlangga 4. : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Mengisi formulir (pendaftaran.2 Membuat ringkasan dari teks • Teks Cerita • Siswa dapat Pendek membaca cerita pendek • Jawablah pertanyaan berdasar-kan 2 X pertemuan Kurikulum 2006 ....... daftar riwayat hidup dll) dengan benar Materi Pokok 3 Wesel Pos Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami penulisan wesel pos Kegiatan Pembelajaran 5 • Memahami penulisan wesel pos • Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Isilah wesel pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan! Alokasi Waktu 9 1 X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.1 • Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar...... wesel pos... kartu pos......• Memahami kalimat kan keterangan anjuran yang sudah • Memilih kalimat ditentukan anjuran yang tepat • Siswa dapat • Membuat kalimat memahami anjuran kalimat anjuran • Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat • Siswa dapat membuat kalimat • anjuran • Membaca cerita pendek Lisan Tertulis Lembar penilaian 4. perasaan.... kartu anggota..

3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatik an penggunaan • Teks Bacaan Lisan • Siswa • Memahami memahami penggunaan tanda Tertulis penggunaan titik dua (:) dalam Penugasan tanda titik dua teks percakapan ( : ) dalam teks • Memperagakan teks percakapan percakapan • Siswa • Mencatat informasi memperagakan penting yang terdapat Lembar penilaian Produk • Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks percaka-pan! 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.yang dibaca atau yang didengar • Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasar-kan cerita yang dibaca • Menjawab • pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Menentukan urutan peristiwa cerita pendek Penugasan Produk cerita yang di baca! • Buatlah ringkasan cerita yang dibaca berdasar-kan urutan peristiwa! 4 X 35 menit Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 63-66 Penerbit Erlangga • Siswa dapat menentukan • Meringkas cerita urutan yang dibaca peristiwa cerita berdasarkan urutan pendek peristiwa • Siswa dapat • Mengidentifikasi meringkas kata-kata bersinonim cerita yang yang terdapat dalam dibaca teks bacaan berdasar-kan urutan • Mencari antonym peristiwa kata yang terdapat dalam bacaan • Siswa dapat mengidentifika si kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan • Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan 4. 7-9 Penerbit Erlangga .

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).ejaan yang baik dan benar. Tekun ( diligence ).4.36-38 Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . * Tanda baca titik dua ( : ) teks percakapan dalam teks percakapan • Siswa mencatat • Melengkapi teks informasi percakapan yang penting yang belum selesai terdapat dalam • Memperagakan teks teks percakapan yang percakapan dibuat sendiri • Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri 4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatik an makna puisi • Puisi • Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Membaca puisi dengan penghayatan yang baik Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Jelaskan cara mengubah puisi menjadi prosa! 1 X pertemuan 2 X 35 menit • Siswa dapat • Mempara frasekan membaca puisi puisi dengan penghayatan yang baik • Siswa dapat memparafrasek an puisi Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.

................... ......................................... NIP / NIK : ..... 20.......... Guru Bahasa Indonesia .............. NIP / NIK : ......................Mengetahui............. Kepala Sekolah ............... ....................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 5..1 • Siswa dapat • Mendengarkan berita • Lisan mendengarkan yang didengar dari • Tertulis berita yang televisi atau radio • Penugasan didengar dari • Menjawab televisi atau pertanyaan sesuai radio dengan berita yang • Siswa dapat didengar dari televisi menjawab atau radio pertanyaan • Menentukan Judul sesuai dengan berita yang didengar berita yang dari televisi atau didengar dari radio televisi atau • Menceritakan radio kembali judul yang • Siswa dapat didengar menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio • Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar 5......... : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukan-lah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! Alokasi Waktu 9 1 X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 5... : .....2 Menceritakan isi drama • Drama pendek • Siswa dapat • Mendengarkan drama • Lisan mendengarkan pendek yang • Tertulis drama pendek disampaikan secara Lembar penilaian • Jawablah pertanyaan sesuai dengan 1 X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 ...............

dan informasi dengan berpidato. • Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan lisan • Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan. dan sikap yang Pidato atau presentasi • Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi • Memahami berbagai jenis pidato atau presentasi • Menyampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian Produk • Sampaikan isi pidato atau presentasi secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaika n isinya! 1 X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga • Siswa dapat menyampaikan • Mencari pidato atau isi pidato atau presentasi di surat presentasi kabar kemudian secara lisan menyampaikan isinya • Siswa dapat mencari pidato . intonasi. • Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan • Penugasan Produk drama pendek yang disampaikan secara lisan! • Tentukan-lah Judul drama pendek yang disampai-kan secara lisan! Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Berbicara Mengungkapkan pikiran. perasaan. melaporkan isi buku.pendek yang disampaikan secara lisan yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. dan baca puisi 6. Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). perayaan ulang tahun. dll.) dengan lafal.

pengarang.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Memahami berbagai • Lisan isi buku yang dibaca • Tertulis (judul. jumlah halaman. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul. jumlah halaman. pengarang. pengarang. halaman. pengarang. pengarang. dan isi) dengan kalimat • Siswa dapat yang runtut secara menyampaikan lisan isi isi buku • Mencari isi buku yang dibaca yang dibaca (judul. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar . (judul. jumlah halaman. dan • Penugasan isi) dengan kalimat yang runtut Lembar penilaian Produk • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul.tepat atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Buku • Siswa dapat memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul. dan runtut di surat kabar isi) dengan kemudian kalimat yang menyampaikan isinya runtut secara lisan • Siswa dapat mencari isi buku yang dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1 X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 6. jumlah halaman. jumlah halaman. jumlah halaman. jumlah pengarang. dan isi) jumlah dengan kalimat yang halaman. pengarang.

Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama 7. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tekun ( diligence ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.kemudian menyampaikan isinya 6.3 Memba• Puisi cakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat • Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Sampaikanlah puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1 X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga • Siswa dapat menyampaikan • Mencari puisi di surat puisi dengan kabar kemudian kalimat yang menyampaikan isinya runtut secara lisan • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Teks bacaan • Siswa membaca intensif teks bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Membaca intensif teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 1 X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga • Menanggapi isi • Siswa mencatat bacaan informasi• informasi penting dari .

perayaan Naskah • Siswa • Siswa memahami • Lisan pidato/samb memahami naskah • Tertulis utan naskah pidato/sambutan • Penugasan (perpisahan. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah 8. latar. dan amanat) dari tema. dll. jalan cerita. latar. pidato/sambuta (perpisahan. ulang ulang n (perpisahan. tema.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh. sifat. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).) dengan perayaan perayaan bahasa yang baik dan Lembar penilaian • Buatlah catatan mengenai informasi penting yang terdapat dalam teks 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit . tahun.bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan 7. sifat. jalan cerita. dan amanat) dari teks drama anak! 1 X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). sifat. perayaan tahun. unsur (tokoh. Tekun ( diligence ). sifat. jalan cerita. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. latar. dan • Menyatakan amanat) dari pernyataan yang teks drama sesuai dengan isi anak Drama • Siswa • Mencatat informasimenyatakan informasi penting pernyataan dari drama yang sesuai • Menanggapi isi dengan isi drama Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Identifikasikanlah berbagai unsur (tokoh. latar. dan amanat) dari teks drama anak Drama • Siswa • Mengidentifikasi mengidentifika berbagai unsur si berbagai (tokoh. ulang tahun.1 Menyusun naskah pidato/sambu tan (perpisahan. tema. tema. sekolah. jalan teks drama anak cerita. ulang tahun.

) dengan bahasa yang baik dan benar. perayaan sekolah.) sekolah.) dengan bahasa yang baik dan benar. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Erlangga 8.) dengan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambuta n (perpisahan. dll. dll. perayaan sekolah. penggunaan ejaan perayaan • Siswa mencatat sekolah.) dengan teks naskah bahasa yang baik dan pidato/sambuta benar. serta memperhatikan penggunaan ejaan bahasa yang baik dan benar. serta memperhatik an penggunaan ejaan sekolah. serta • Siswa memperagakan memperhatikan teks naskah penggunaan pidato/sambutan ejaan (perpisahan. perayaan ejaan sekolah. ulang tahun.pidato dan surat resmi sekolah.) informasi penting dengan bahasa yang terdapat dalam yang baik dan teks naskah benar. dll. ulang penggunaan tahun. ulang • Siswa tahun. perayaan memperagakan sekolah. dll. serta n (perpisahan. ulang tahun.) dengan bahasa yang baik dan benar.) benar. serta dengan bahasa memperhatikan yang baik dan penggunaan ejaan benar. dll. dll. dll.2 Menulis surat resmi dengan Ssurat Resmi • Siswa memahami • Memahami surat • Lisan resmi dengan bahasa • Tertulis Lembar penilaian • Tuliskan surat resmi 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 . serta pidato/sambutan memperhatikan (perpisahan. serta memperhatikan penggunaan ejaan naskah pidato/sambut an (perpisahan. dll. memperhatikan ulang tahun.

• Penugasan dengan bahasa serta memperhatikan yang baik dan penggunaan ejaan benar. Tekun ( diligence ). serta memperhatikan memperhatikan penggunaan penggunaan ejaan ejaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) . serta memperhatikan penggunaan ejaan dengan bahasa yang baik dan benar. serta baik dan benar.memperhatik an pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju surat resmi yang baik dan benar. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). serta • Menuliskan surat memperhatikan resmi dengan bahasa penggunaan yang baik dan benar. ejaan serta memperhatikan • Siswa penggunaan ejaan menuliskan • Mencatat informasi surat resmi penting yang terdapat dengan bahasa dalam surat resmi yang baik dan dengan bahasa yang benar.

...... . ....... Kepala Sekolah ................ 20................................ NIP / NIK : . Guru Bahasa Indonesia .................................... NIP / NIK : ..............Mengetahui..............................................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

cicak.4 Tugas 1. . .Buku majalah atau .5 Tugas 1. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi bendabenda di sekitarnya (sonar) 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.Semburan air ikan pemanah.Punuk pada unta.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral). o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) .Kaki lengket pada cecak dan tokek.2 Hlm. .3 Tugas 1.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut .1.4 Hlm. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya. .1 Hlm.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.3 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : . bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.

tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus.5 Hlm.Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 1. Tekun ( diligence ) .Buku majalah Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.9 Tugas 1.10 Alat: .7 Hlm.2. o Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.11 Latihan soal Uji kompetensi atau  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). o Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. misalnya teratai. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.6 Hlm. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus.

Perkembangan dan pertumbuhan manusia.Usia dewasa . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Penilaian Jenis Tagihan Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.1 Mende skripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.Lanjut usia o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia. o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .Lima tahun .Satu bulan .1 Tugas 2.2 Mende skripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak lakilaki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Bumirejo 02 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2.Belasan tahun .Delapan bulan . o Mendiskusikan Tugas perubahan fisik tubuh Individu laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. o Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - 2.2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . o Menjaga kebersihan organ-organ Uraian Objektif Tugas 2.

Anjing.3.Tanaman jambu.39.Ikan. 2.34. pisau. o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. Tugas. tali rafiah. 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Bertelur . .Kucing. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.3.27 Tugas 2. 2. Hlm. ayam.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi. polybag. Hlm. Hlm.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbiak .Merpati.Bertelur-melahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . .Membelah diri dan bertunas . elang. Hlm.4.2. serangga dan amfibi o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan melahirkan (vivipar) . D. o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.4. 2. Perkembangbiakan tumbuhan. Perkembangbiakan hewan. o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan. Indikator Pencapaian Kompetensi reproduksi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) . Tugas 2.Melahirkan . Hlm.6.26 Tugas 2.5.6.Membelah diri : protozoa . 2. o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak. o Mengerjakan tugas 2. sapi. 32 Tugas 2.3 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C.7.7. 2. tanah. mangga atau belimbing. pupuk kandang.Bertunas : anemon laut.41. gergaji.5 Hlm.8.

Pesut.Generatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan o Memahami perkembang biakan dengan stek o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar kijang .4 Mengi dentifikasi Perkembangbiakan makhluk hidup o Mengidentifikasi Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal 4 jp Sumber: Buku SAINS SD . paus o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) o Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan o Perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua .Vegetatif . 2. o Menyebutkan bagian-bagian bunga o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan o Memahami cara manusia berkembangbiak manusia o Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan. lumba-lumba. misalnya stek dan cangkok.

Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Tekun ( diligence ) .48. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai cara manusia berkembang biak.Kompetensi Dasar cara perkembangbi akan manusia Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar perkembangbiak manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Perkembangbiakan manusia. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat E.

1 Hlm. . o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan. Hlm.Penebangan dan pembakaran hutan .50 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Perburuan liar . Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.53 o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.Penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan . misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.Perusakan terumbu karang .Pembangunan industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Menjelaskan Tugas Kelompok berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.

.57 o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. dan jendela) . 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . misalnya kayu jati dan kayu cendana*). Hlm.kayu cendana (bahan keranjinan. pintu. minyak cendana) .2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B.kayu jati (mebel. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah.batang gaharu (minyak astiri) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif – Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. kosmetik.

Hlm. Tekun ( diligence ) . 59 Latihan soal Hlm. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Menggunakan bahan pengganti dari tumbuhan.Melakukan pembudidayaan hewan dan tumbuhan langkah .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.57 o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. hewan ternak atau sintesis o Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. membudidayakan hewan langka *).Cenderawasih (topi) .3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . seperti gading gajah dan kulit ular *). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).61 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. melarang perburuan hewan langka. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. o Menyebutkan cara menanggulangi perburuan dan pemusnahan .Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) . .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Uji Kompetensi Hlm.Badak (cula) .Gajah (gading untuk hiasan rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana.

2 Hlm.Jamblang .2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi . Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.Burung cendrawasih .Komodo .Cendana o Mengumpulkan jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .70 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.Burung jalak .Kesemek .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4.Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi .1 Hlm.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan Pelestarian makhluk hidup A.1 dan 4.Bunga rafflesia .Badak bercula satu . Hewan dan tumbuhan langkah.Bunga bangkai raksasa . 69 Tugas 4. o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.Panda gorila .Harimau sumatera .

Taman hutan raya .Suaka margasatwa . melarang perburuan hewan langka.Cagar alam . Tekun ( diligence ) . o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah .Taman nasional . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Melindungi tempat hidupnya .74 Latihan soal Hlm. Pentingnya pelestarian makhluk hidup. membudidayakan hewan langka *). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tugas Individu Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.75 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Mengembangbiakkan .Melarang kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiakkan yaitu dengan membuat penangkaran.4. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Pelestarian makhluk hidup B.

sifat hantaran dan kegunaan benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5. Memahami saling hubungan antara suhu. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi :SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.Kayu .Lilin.80 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. korek api.Plastik . sendok logam. o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut.tembok o Membedakan arti konduktor dan isolator. kawat. Benda konduktor dan isolator panas.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .1 Hlm. ranting kayu. lidi.Sendok . sendok plastik. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas. pensil.Kertas . .Paku. bendabenda lain. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .

Panci o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik . o Membedakan bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Garpu . 87 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Gagagang wajan .1 Hlm. Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.81 Uji kompetensi Hlm. 86 Latihan Soal Hlm.Paku .Gagang payung .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.Tatakan gelas o Menyebutkan sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. o Mengerjakan tugas 5.Penggorengan k .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari .Sendo .

meja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Tekun ( diligence ) .Alat patri .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar bahan konduktor dan isolator .Alat masak . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Setrika .

misalnya: suhu. Faktor penyebab perubahan benda.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan.Perkaratan .1 Hlm.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda .95 Tugas 6. pembusukan) melalui pengamatan Materi Pokok dan Uraian Materi Perubahan pada benda A. o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6. pelapukan kayu. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi.Paku baru. kelembaban. air.Pembusukan o Memahami proses pelapukan . gelas plastik. Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya.2 Hlm. roti tawar. perkaratan logam.97 Alokasi Waktu 6 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6.Pelapukan fisika o Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan o Memahami proses perkaratan o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi o Memahami penyebab pembusukan pada makanan . perkaratan.Pelapukan .Pelapukan biologi . ada Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompo k Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 6.1 dan 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda Kompetensi Dasar 6.

Mengasinkan makanan . logam. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6.77 Latihan soal Hlm.Ember. perkaratan akibat kelembaban.2 Mengidentifik-asi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet.109 Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara mencegah pembusukan . o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya. kayu bersifat penghambat panas.105 Latihan ulangan umum Hlm. plastik bersifat kedap air. pintu rumah .101 Uji kompetensi Hlm.Mengasapkan makanan .Memanaskan makanan . pembusukan akibat proses penguraian. logam bersifat menghantar panas. plastik) dalam kehidupan seharihari Perubahan pada benda B. Hlm.109 o Latihan ulangan semester. kayu. Tugas Individu Tugas Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6.1 8 jp Hlm.Menyimpan makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi tidaknya kuman. dan waktu. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6. misalnya: karet bersifat lentur.1 o Menyebutkan kegunaan masing-masing benda sesuai dengan sifatsifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas latihan soal.Memberi bahan pengawet . cangkul. misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan.

... Kepala SDN Bumirejo 02 SUGIYANTO.. Tekun ( diligence ) .Pd NIP..... Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Bumirejo.....S..... Guru Kelas Mengetahui.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP....... 20..19611217 198208 2 001 ..........

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.1 Hlm.115 Kegiatan 7.2 Hlm.116 Kegiatan 7.3 Hlm.116 Tugas 7.1 Hlm.118

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)

Energi dan Perubahannya A. Gaya dan Benda

o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.1, 7.2, dan 7.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : - Alat panah - Katapel - Jungkat-jungkit o Membahas kegiatan 7.2 dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda o Menyebutkan alat-alat

o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak, misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkatjungkit. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Bola plastik, ranting pohon berbentuk Y, tali karet, kulit bekas tas atau sepatu, pisau, batu kecil, papan dan batu bata.

Tenaga angin o Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik o Memahami bagian dari baterai.124 kegiatan 7. Energi listrik o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.6.7.6 Hlm.122 kegiatan 7. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .Semakin sepeda .4.4 Hlm.Tenaga air . misalnya : pengaruh menggosok benda.Kabel 50 cm.5.8. lampu 1. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. kertas. o Mengerjakan uji kompetensi. 7.Tenaga matahari . o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.7 Hlm. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. 7.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar yang berhubungan dengan gaya dan gerak .Alat timba air . o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.129 Latihan soal. Hlm.5 Hlm. aki dan dinamo sepeda o Menunjukkan gejala kelistrikan.Penggaris.125 uji kompetensi Hlm. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.Alat penggerek bendera o Memahami cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. bunyi dan panas.123 kegiatan 7. 7. baterai .2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya B.Tenaga nuklir .131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . buku .Tenaga diesel .119 kegiatan 7.8.Tenaga panas bumi . Hlm. dan Latihan soal.Mesin jahit . 7.5 V. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.Tenaga uap .

Tekun ( diligence ) .AVO meter Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik. Aki (akumulator) Dinamo sepeda o Menjelaskan perubahan energi listrik o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .Amperemeter .Ohmmeter .Voltmeter . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

o Mempraktikkan caracara menghemat energi di rumah atau di sekolah..1 Mengide ntifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak A.2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Menunjukkan alatalat rumah tangga yang menggunakan energi listrik... ..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...2 Hlm..126 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8. Memahami pentingnya penghematan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 8. Penggunaan alat listrik B.1 Hlm.. Penggunaan bahan bakar C......... o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.1 dan 8. karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas...Kertas karton.125 Tugas 8. Hemat energi o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8... o Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi.. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .

o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. baterai. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. Hlm. bel listrik. dan bel pengaman o Membuat laporan. tiga tempat lampu. kaleng minum bekas.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).5 V. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). kapal terbang. perekat. pemberat logam. baterai. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. Karya yang menggunakan energi listrik. . misalnya alarm. Tekun ( diligence ) .Tiga lampu. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. model lampu lalu lintas. Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. o Menguji hasil rancangan. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi.142. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. pipa paralon. gabus. 3 baterai 1. kabel.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak D. Hlm.Kawat. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. mobil-mobilan.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. baut besar. saklar.146 Latihan Soal. . pisau dan papan. bel listrik. bel listrik. bel listrik.Bel listrik. besi lentur (10 cm).

..153) o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet... o Mendeskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya........ 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - ... o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya..1 Mendeskri psikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A..1 Hlm 162 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 9.. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari . o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *)...Revolusi .. Tata Surya (Hlm..Orbit . : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat o Mengenali planetplanet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar planet dengan teleskop o Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius.9.Komet . Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. Bumi.170 Kegiatan 9.Globe. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.2 Hlm. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.2 Mendeskri psikan peristiwa rotasi bumi. Saturnus.Bola kaki.Asteroid dan Planetoid . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta B.2.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .166) o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. 9. Jupiter.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.167 Kegiatan 9.1. selotip . Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.3 Hlm 173 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Terjadinya siang dan malam . o Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).3 o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . lampu senter . kertas spidol.Meteor dan meteorid .1 Hlm. Uranus. Venus . Mars.Terjadinya gerak semu harian bintang .

Gerhana bulan dan matahari (Hlm.Bola besar. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.5 o Memahami istilah dari : . bola kecil.5 Hlm 178 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Umbra .Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari .4 Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya .Berputar pada porosnya .3 Menjelask an terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta A.Mengelilingi bumi (berevolusi) .Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru o Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari.177 Kegiatan 9. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9. senter .4 dan 9.175) o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Tahun masehi atau tahun syamsiah . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .4 Menjelask an perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta B.181 Tugas 9. Tekun ( diligence ) .Tahun komariyah atau tahun hijriyah o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o Melakukan tugas 9.181 o Melakukan uji kompetensi. 191 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 186 Latihan ulangan umum Hlm. o Membahas latihan soal o Membahas latihan ulangan semester o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit . Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.2 Hlm.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .2. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Sistem penanggalan (Hlm.180) o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem penanggalan: .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar . Hlm.184 Latihan soal Hlm.3 Hlm.182 Uji kompetensi Hlm.

.......... ) NIP/NIK : ................ ................................... 20 ................. ............... ( ......... ) NIP/NIK : ...............Mengetahui.............................................. Kepala Sekolah ....................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Mengamatai atlas/globe   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara PENILAIAN Teknik Tertulis.1 Mendeskripsik an perkembangan sistem Administrasi wilayah Indonesia   1. Buku yang relevan ALOKASI WAKTU 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) 1.2 membandingk an ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tertulis. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) . uraian  Jelaskan Perbanding-an kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Peta. Globe. Globe. Bentuk Instrumen uraian Contoh Instrumen Jelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia SUMBER BELAJAR/ ALAT Peta.SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1 : 1.

..S... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).tetangga 1.19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP... Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).. 20... Tekun ( diligence ) . Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui..Pd NIP........3 Mengodentifik asi kan benuabeua  Benua-benua   Mengamati atlas/globe Mendiskusikan benua-benua   Menunjukkan benuabenua Membedakan benuabenua Tertulis.....19611217 198208 2 001 ........... Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta.. Globe. Guru Kelas SUGIYANTO...... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : ............ : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya PENILAIAN Teknik Tertulis Bentuk Instrumen jawab singkat Contoh Instrumen Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Jelaskan carca-cara menghadapi bencana alam ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membandingkan gejala alam negara Indonesia dan Negaranegara tetangga 

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain Menjelaskan carcacara menghadapi bencana alam Tanya Jawanb jenisjenis bencana alam

SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar Peta Indonesia, Gambar peta ASEAN

2.1 Mendeskripsik
an gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

2.2 Mengenal
cara-cara menghadapi bencana alam

Cara-cara menghadapi bencana alam

Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencna alam Tanya jawan jenis-jenis bencana alam

Tertulis

jawab singkat

12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

Gambar bencana alam yang disebabkan oleh banjir, gempa bumi, tsunami, Kekeringan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Standar Kompetensi

: Memahami peranan bangsa Indonesia di era global INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri Tertulis:, Jawab, singkat PENILAIAN Teknik Tertulis:, Bentuk Instrumen Jawab, singkat Contoh Instrumen Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Jelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar pabrik tekstil, gambar kilang minyak

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi Mendiskusikan contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi

ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 9-12 (4 minggu)

2.3 Menjelaskan
peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

2.4 Mengenal
manfaat ekspor dan impor di Indonesiaseba gai kegiatan ekonomi antar bangsa

Manfaat ekspor dan impor

Menjelaskan jenis barang yang diekpor dan disipan Mendiskusikan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran

12 x 35 menit pert 13-16 (4 minggu)

Gambar kapal yang sedang bongkar muat barang di pelabuhan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah ....................................

......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) NIP / NIK : ........................................

(.............................................................) NIP / NIK : ........................................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

... Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka.. Lisan 2......  Mengidentifikas i menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya  Menunjukkan menu file dan submenu file : new..  Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka 2 x 35 Menit  Mengidentifikas i kegunaan program pengolah angka  Siswa mendemonstrasikan cara menjalan-kan program Setiabudi.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Bandung : Pusat Komputer Assalaam. Demonstrasi Contoh Instrumen 1..Test Praktek 3. Lembar Soal Tulis 2... Uraian 4. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1....Test Tulis 2.  Mengoperasika n program perangkat lunak pengo-lah angka  Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar.. Pilihan ganda 2........ Isian 3.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1. 2001...Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.. Microsoft Excel Level 1. . Praktek Non Objektif Non test 1...

20 ... . exit  Siswa mengetik daftar nama & alamat teman Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. save... close.. Guru Mapel TIK. formula bar.. .. worksheet  Siswa menunjukkan dan mendemonstras i-kan menu file : new.. exitdan memahami fungsinya  Mendemontrasi kan menu file &submenu file : new.... close.. close. toolsbar drawing. exit save... save..... columns header..... rows header.. scroolbar...menu bar...... toolsbar standard... .. toolsbar formatting. ..

.......( ............... ........................................) NIP / NIK : .............................) NIP / NIK : ..................................... (.......

mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1.  Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macam– macam range  Mengenal macam – macam data 4 x 35 Menit  Memahami definisi dan macam macam range : range selection..2 Memasukkan data dan mengatur worksheet Memasukka n dan mengedit data  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.... rows selection.... 2001. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Demonstrasi Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Tulis 2..Test Praktek 3. Lisan 2.. Praktek Non Objektif Non test 1... coloumn selection...Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1... Pilihan ganda 2.. Uraian 4..Test Tulis 2... Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka.. entire selection  Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data  Menunjuk icon cut.  Siswa mengetikan beberapa data angka dan teks dan mencoba  Mendemontrasik an macam -macam range  Mendemontrasik .. copy.....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ... Isian 3. paste dan memahami fungsinya Setiabudi. Microsoft Excel Level 1...

.20 ..................... ( .................... Delete........ .. Backspace  Siswa membuat data no...... copy.... paste Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....copy................. ... Guru Mapel TIK.........memperbaiki data dg tombol F2............) NIP / NIK : ..langkah mema-sukkan dan mengedit data  Mendemontrasik an icon cut.. ........ paste Karakter siswa yang diharapkan : an langkah ... ..... nilai dan memodifikasin ya mengunakan icon cut.....) NIP / NIK : ........... (.......... nama..............................

.. Uraian 4.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. Fill Color... Marge & Center dan memahami fungsinya  Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.... Insert Clipart beserta fungsinya  Memahami langkah – langkah membuat tabel Non test 1...3 Memodifikasi data dan tabel Materi Pokok Menu standar Pengolah angka Kegiatan Pembelajaran  Siswa menunjukkan dan mendemonstrasikan icon Font. font Color.. .. Pilihan ganda 2... Outline. Merge & Center. Fontsize... Insert Wordart.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .  Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font.. fontsize..Test Tulis 2. Assalaam Finance  Menunjukkan None. Microsoft Excel Level 1.. Demonstrasi  Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Insert Clipart  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuat table Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 x 35 Menit Sumber Belajar Setiabudi. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1... Lembar Soal Tulis 2. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka....... mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.. 2001. Lisan 2.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar 1. Fill Color.. Isian 3.Test Praktek 3. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.. Font Color.

...................... Siswa mengerjakan tugas membuat table dan mengolah data pada laporan penjual-an kaset inside...............20 . ......) NIP / NIK : ...............) NIP / NIK : ..... ............. Guru Mapel TIK.. ........ Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya  Mendemontra sikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing  Mendemonstr asikan pembuatan tabel Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB................. (................................. ( ................. ......................

... .1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. Mengenal perangkat keras.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melakukan cek email  Siswa mengirim email balasan Test  Memahami langkah – langkah 1..Test nya pada situs yahoo.mail..... Demonstra si Contoh Instrumen 1. mendemonstrasikan web dan email...yah oo... Yogyakarta : Andi.Test serta Praktek mendemonstrasikan3... Praktek Non Objektif Non test 1. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 2.Test membuka. Peter. Pilihan ganda 2... Penuntun 10 Menit untuk Berinternet. 2001.  Mendemonstrasika n langkah-langkah menutup email dengan baik.  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar. Isian 3. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. com Kent........ Lisan 2 x 35 Menit www. Lembar Soal Tulis 2. Lisan 2... Uraian 4.. memeriksa Tulis dan mengirim email 2.. tatacara pelayanan internet. system.

... Guru Mapel TIK. ( .........................................) NIP / NIK : ........... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... ... ........) NIP / NIK : .........20 ................................................ (............................. ...Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ........

bagi  Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah. Uraian 4.. Setiabudi. 2001. kurang  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum........Test Tulis 2. Pilihan ganda 2...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Demonstrasi  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal . Lisan 2. Microsoft Excel Level 1. max. kali.... average... pangkat.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. kali. bagi. kurang... Non test 1.. Isian 3..... tambah.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik Rumus dan fungsi Statistik  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan...rator kali. dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal 4 x 35 Menit  Latihan menulis rumus tambah. Lembar Soal Tulis 2.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1. min.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 3.  Menyebutkan definisi rumus dalam excel  Menuliskan tanda ope.....Test Praktek 3. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.

..... ........) NIP / NIK : ......20 ....bagi.. (..............sum... ............sum..... ..............min..... ....................min.......... serta fungsi statistik max.........a verage  Latihan praktek membuat table lapo-ran peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstras ikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max...... ( ..........) NIP / NIK : ........ average Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........... Guru Mapel TIK..............................

Demonstrasi  Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam . 4 x 35 Menit  Membedakan fungsi fungsi =IF tunggal dan majemuk. Setiabudi... <.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk Fungsi =IF  Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF.. Microsoft Excel Level 2. Lisan 2.. <>  Memahami definisi fungsi =IF tunggal dan majemuk. Isian 3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1. 2001..  Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk Non test 1. Pilihan ganda 2. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam. <=... Lembar Soal Tulis 2....Test Praktek 3... perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk..... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi: 3.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.... rumus umum.. =... Uraian 4.... Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ....Test Tulis 2.>=. serta pengunaan operator relational : >...  Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF tunggal disertai contoh soalnya.

................................ .................... Guru Mapel TIK..............) NIP / NIK : ........ (.) NIP / NIK : .......................... ....beberapa contoh soal...20 ............... ........ ( ....................... ................. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.....

... Mengenal perangkat keras.... Uraian 4.Test Tulis 2.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 4....mail. Pilihan ganda 2.. Praktek Non Objektif Non test 1. Lisan 2..... mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1.....y ahoo.... 2 x 35 Menit www.Test Praktek 3. mendemonstrasikan web dan email. system. Lembar Soal Tulis 2. Isian 3...  Siswa menjalankan program MiRc..Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. tatacara pelayanan internet.com .  Siswa memahami definisi chatting dan manfaatnya... Demonstras i Contoh Instrumen 1.1 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting  Siswa menyebutkan definisi chatting  Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting  Siswa  Siswa mengenal beberapa software yang digunakan untuk chatting.  Siswa mengenal istilah-istilah yang digunakan dalam bahasa chatting..... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4..

........... Guru Mapel TIK.. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...20 ................................... ......) NIP / NIK : .................................) NIP / NIK : ............................ ....... .mendemonstrasikan chatting melalui program MiRc... ( ........... .................................. (..

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ................................. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Pilihan gan- da 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Fungsi =IF

 Siswa
menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk  Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal  Latihan menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF

 Membedakan fungsi Test
=IF tunggal dan majemuk.

 Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.  Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.  Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF

1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan

8 x 35 Menit

Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.

majemuk  Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya. Karakter siswa yang diharapkan :

majemuk.

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

.......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. Demonstras i Contoh Instrumen 1.. Yogyakarta : Andi... tatacara pelayanan internet. com Kent.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1. Pilihan ganda 2. Mengenal perangkat keras.. Isian 3.Test Tulis 2..  Mendemonstrasik an langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks ........ Lisan 2. Praktek Non Objektif Non test 1.mail... Uraian 4.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melaku-kan cek email  Siswa mendemonstras ikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada  Memahami langkah – langkah membuka.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . system..1 Mengirim berita / file melalui media elektronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. memeriksa dan mendemonstrasikannya pada situs yahoo. Lembar Soal Tulis 2.. ...... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Penuntun 10 Menit untuk Berinternet. mendemonstrasikan web dan email... Peter..Test Praktek 3.... 2001...yah oo. 2 x 35 Menit www..

....................) NIP / NIK : .................... ..20 ......... .... Guru Mapel TIK... (.......................... .......... ( ................................ Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.............guru.......................) NIP / NIK : ... ......  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar......

..  Siswa mendemonstrasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. tatacara pelayanan internet. gambar atau dokumen .....Test Praktek 3. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Isian 3.. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1. Chatting Text & Chatting voice. Mengenal perangkat keras....... Bimbingan belajar Chatting .....SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . mendemonstrasikan web dan email.... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Lembar Soal Tulis 2... system... Lisan 2.. Surabaya : Indah. Uraian 4.. Pilihan ganda 2. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6. 2 x 35 Menit Pardosi. Mico...2 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri  Siswa memahami langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting...Test Tulis 2. Praktek Non Objektif Non test 1. 2001..

....) NIP / NIK : ............................ ........... .................lainnnya.... ( ......... ...20 .................................................................. (............... ......) NIP / NIK : ..... Guru Mapel TIK.... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....

Pilihan ganda 2... Praktek Non Objektif Non test 1. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 7... Demonstras i Contoh Instrumen 1.. =VLOOKUP dan =HLOOKUP...  Siswa menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =VLOKUP dan =HLOKUP  Siswa mendemonstras  Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memgenal bentuk rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP. .Test Tulis 2..  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF... 2001.... Microsoft Excel Level 2. Isian 3. Lisan 2....Test Praktek 3.... Lembar Soal Tulis 2. Uraian 4... 4 x 35 Menit Setiabudi.......Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.

.........) NIP / NIK : ............. Guru Mapel TIK.............) NIP / NIK : ..............................................ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa mendemonstras ikan Latihan praktek gabungan =IF... .............. (............ ( ............. .. ... .20 ........................ =VLOOKUP dan =HLOOKUP Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......................

2001..Test Praktek 3.. Lembar Soal Tulis 2.. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1.... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 8. Surabaya : Indah.. Demonstrasi Contoh Instrumen 1. Lisan 2. Isian 3. Uraian 4..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..... Chatting Text & Chatting voice.yahoo ... tatacara pelayanan internet. Bimbingan belajar Chatting .  Siswa membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya  Siswa dapat menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik..com. Mengenal perangkat keras.. 2 x 35 Menit www. mendemonstrasikan web dan email... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 8.  Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger  Siswa memahami lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki. Pilihan ganda 2..Test Tulis 2. .. Praktek Non Objektif Non test 1.. system... Mico.....1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.. Pardosi...  Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya.. .  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka program Yahoo Messenger.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1..

............ ............ Siswa melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya  Siswa menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar... ( ...................20 ............. ......) NIP / NIK : .. (........................... Guru Mapel TIK...................... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ..) NIP / NIK : ...... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB........................................... .........

.Test secara otomatis Praktek 3... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 9......1 Mengenal pengolahan data dalam Excel Penggunaan database  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah mencari .... Microsoft Excel Level 2.. Isian 3...  Siswa mendemonstrasikan langkah – langkah membuat nomor otomatis  Siswa mendemonstrasikan pengurutan data berdasarkan angka ( numerik) maupun abjad ( alfabetic) Test  Siswa memahami pengertian database 1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Bandung : Pusat Komputer Assalaam. Lisan  Siswa dapat 2...Test  Siswa dapat Lisan melakukan pengurutan data  Siswa dapat mencari data dengan Non test autofilter 1.Test Tulis  Siswa dapat menuliskan nomor urut 2.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9.... Uraian 4. 2001. Lembar Soal Tulis 2... Menggunakan pengolahan data Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1........ menampilkan 10 data Demonstra terbesar si 2 x 35 Menit Setiabudi. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.... Pilihan ganda 2.

. ( ............ ................ Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus. ........ data kelas 6A saja dll..........  Latihan prektek dan tugas praktek.................................................) NIP / NIK : .. Guru Mapel TIK...) NIP / NIK : .................. .............  Siswa mendemonstrasikan penampilan 10 data terbesar........................ (......20 ...... .........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful