Medidas de tendencia central: la media aritmética ( x ), la

mediana y la moda.

Objetivos:
Comprender y analizar las medidas de tendencia central
para saber de su significado, no sólo definición y algoritmo, y ser
usadas de manera correcta y productiva.

• Actividad 1

• Que los alumnos sean capaces de inducir el concepto de las medidas de

tendencia central. (partiendo de lo cotidiano)

¿Cuáles son tus notas en la asignatura de matemática?

Escribe el la siguiente tabla tus notas:

¿Qué promedio tienes en la asignatura?

Rp: ____

¿Cómo lo calculaste?

Rp:

Entonces, ¿Qué es la madia aritmética (promedio)?

Es el valor que se obtiene de sumar los datos y dividirlos entre el

número de datos.

Considerando las notas de la tabla anterior ordénalas de menor a

mayor

¿Cuál es la nota que se encuentra en el centro?

Rp: ____

¿Sabías que es la mediana?

Rp: ____
Entonces,
La mediana es: _______________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Qué es para ti la moda?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

¿Cuál es la moda en tu tabla de notas?

Rp: ____

• Actividad 2

1. Aplicar los conceptos anteriores para encontrar las medidas de

tendencia central en los siguientes datos.
Dado que son 25 alumnos (as) en el curso, ingrese en la siguiente tabla
los promedios de la asignatura de cada alumno.

Nº de Promedio Nº de Promedio
alumnos alumnos
1 14
2 15
3 16
4 17
5 18
6 19
7 20
8 21
9 22
10 23
11 24
12 25
13
 Encuentre:
• la media aritmética o promedio del curso
• la mediana del curso
• la moda del curso

Grafique por sector, los alumnos aprobados y reprobados.

2. Considere que sus notas son:

4,5 6,0 3,5 7,0 6,5

¿Qué nota debe obtener en la siguiente prueba para que su promedio sea un
55?

¿Cuál es la mediana de las notas hasta el momento?

¿Existe moda?