Anda di halaman 1dari 15

ISU-ISU SEMASA PERKEMBANGAN KURIKULUM DI MALAYSIA

DISEDIAKAN OLEH : LEE YOU CHERN KOW WEI CHU TIO WOAN HARN YEW YEN HAR SAM CHAN YEE DB100965 DB100477 DB100473 DB100472 DB100725

PERKEMBANGAN KURIKULUM KHSR

KURIKULUM
Kurikulum baru sekolah mula diperkenalkan pada tahun 1982 sebagai pecubaan. Dilaksanakan secara serentak pada tahun 1983. Pada tahun 1988 KBSR ini telah dilaksanakan secara sepenuhnya (dari darjah 1 - 6) Ini kerana KBSR tidak ada kesinambungan antara darjah. Terlalu tertumpu kepada buku teks. Bilangan murid terlalu ramai dalam 1 kelas.

Pusat perkembangan kurikulum telah ditugaskan untuk merancang satu sukatan pelajaran KH untuk tahun 3 hingga tahun 6. Ianya telah dilaksanakan di seluruh negara pada tahun 1983. Kurikulum lama sekolah rendah tidak ada kesinambungan antara darjah

Terlalu tumpu kepada buku teks.


-Bilangan murid terlau ramai dalam satu kelas.

Proses perkembangan kurikulum melibatkan beberapa langkah iaitu:


Menetapkan tujuan kurikulum Memilih isikandungan kurikulum Mengorganisasi dan mengintegrasi pengalaman pembelajaran. Menilai keberkesanan kurikulum.

Tujuan penambahbaikkan adalah untuk :


Objektif pembelajaran yang lebih fokus kepada murid-murid Penekanan perlu diberikan supaya objektif pembelajaran Kemahiran Hidup ini berjaya dicapai Guru tidak akan tersasar dan lebih terarah semasa melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran. Penekanan yang lebih dalam pengajaran dan pembelajaran

Perbandingan Kurikulum Dahulu Dengan Era Moden


Era Dahulu
1. Secara hafalan 2. Menekankan - Bacaan - Penulisan - Bacaan Kitab

Era Kenegaraan
1. Melahirkan rakyat baik 2. Menggalakan kemajuan sosial

Era Moden
1. Keperluan rakyat 2. Menyediakan pelajar untuk menyelesaikan masalah 3. Pilihan Pelajar

3. Kurikulum praktikal - Perniagaan & Komersial

Perlaksanaan Kurikulum Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Dalam Era Kemahiran Teknologi Maklumat Dan Komunikasi

PERLAKSANAAN KURIKULUM KHSR


Menentukan Rasional Visi Misi Matlamat Objektif Isi Pelajaran

Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)


Kemahiran yang melibatkan penggunaan peralatan teknologi komunikasi atau sistem rangkaian elektronik yang boleh digunakan untuk mencari, mengumpul, menyimpan, memproses, menyalur, dan menyampaikan maklumat secara pantas dan cekap, seperti internet atau multimedia.

Kemahiran Berkomunikasi
Kemahiran yang melibatkan seseorang individu itu menunjukkan kebolehan untuk mendengar dan mampu berkomunikasi secara verbal dan bertulis dalam semua situasi manusia sama ada di tempat kerja atau dalam kehidupan.

CABARAN DAN TREN BARU DALAM KURIKULUM KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

PENGURUSAN PANITIA PENTADBIR SEKOLAH PENGURUSAN BENGKEL

Cabaran Dalam Melaksanakan Tranformasi Kurikulum KHSR


GURU KHSR BAHAN KHSR

PERALATAN KHSR

CADANGAN..
Pihak Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah hendaklah sentiasa membuat pemantauan ke atas pelaksanaan mata pelajaran KH di sekolah rendah dan sentiasa memberi sokongan terhadap program KH yang dijalankan di sekolah rendah. Pentadbir sekolah haruslah sentiasa memberi sokongan yang padu dan peka terhadap keperluan-kerperluan yang diperlukan terhadap pelaksanaan mata pelajaran KH disekolah.

Guru KH sebagai pelaksana program mata pelajaran KH di sekolah haruslah sentiasa memberi input-input yang dirancangkan oleh kurikulum dan meningkatkan diri untuk kaedah-kaedah yang terkini dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

SEKIAN..... TERIMA KASIH.....

Anda mungkin juga menyukai