PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK

)
Oleh:Drs.H.Samiruddin T, M.Si

APA CIRINYA PTK ?
• Harus ada action/tindakan • Tindakan yang dilakukan dalam rangka pengembangan profesi • Cirinya tindakan harus sesuai tugas pokok dan fungsi sebagai guru • Tindakan harus dilakukan sendiri oleh guru/peneliti

Bagaimana Tindakan pada PTK
Tindakan Sendiri Direnungkan (direfleksi) Mendapatkan teori

Implementasi Tindakan selanjutnya

Mengambil prinsip-prinsip

siswa melihat SIKLUS II Memanfaatkan alat peraga renang buatan yang didemontrasikan guru.faatkan alat peraga renang buatan Siswa / yang diteliti: Keberanian berenang rendah SIKLUS I TINDAKAN Memanfaatkan alat peraga renang buatan Memanfaatkan alat peraga renang buatan yang didemontrasikan guru. siswa mengikuti KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfaatan alat peraga renang dapat meningkatan keberanian renang bagi….KONDISIAWAL Guru/ peneliti : Belum meman. .

Hipotesis Tindakan • Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir tersebut di atas diajukan hipotesis tindakan sbb: Melalui X dapat meningkatkan Y bagi…. ..C.

.

kemudian siswa melihat SIKLUS II Memanfaatkan Media yang didemontrasikan guru.faatkan “Media” Siswa / yang diteliti: Respon terhadap penggunaan media SIKLUS I TINDAKAN Memanfaatkan Media Pembelajaran Memanfaatkan Media yang didemontrasikan guru.KONDISIAWAL Guru/ peneliti : Belum meman. lalu siswa mengikuti KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfaatan “Media”dapat meningkatan Hasil Pembelajaran .

/20… 3.Semester Ganjil Tahun Pelajaran 20…/20… .Contoh Judul-judul PTK PKn 1./20… 2. Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Strategi Inkuiri pada Siswa Kelas ……………………………. Efektivitas Penggunaan Metode Role Playing Pada Pembelajaran PKn pada siswa kelas …………….. Penerapan Metode Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ……………………… Semester Genap Tahun Pelajaran 20. semester 2 Tahun Pelajaran 200..

Efektifitas Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Make-a match atau mencari pasangan dalam Meningkatkan prestasi belajar pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas ………………………………../20…. 3.. Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ……………………… Semester Genap Tahun Pelajaran 20./20… 2. Efektifitas Pendekatan Pemecahan Masalah melalui Tugas Terstruktur terhadap Prestasi Belajar PKn di Kelas …………………………… semester ….1. Semester ……I tahun pelajaran 20…. Tahun pelajaran 20…./20… .

/20… Samiruddin Tarwan DINAS PENDIDIKAN NASIONAL KOTA KENDARI 2009 ..Diajukan pada penilaian angka kredit unsur pengembangan profesi guru untuk kenaikan Model Contoh Judul: Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif pangkat STAD Dalam Meningkatkandari golongan IVa ke IVb Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Oleh Pada Siswa Kelas ………Semester Genap Tahun Pelajaran 20.

Bagian Penunjang .LAPORAN PENELITIAN(untuk penilaian angka kredit guru) • Laporan Penelitian terdiri dari 3 bagian. yaitu: 1. Bagian Pembuka 2. Bagian Isi/ inti 3.

Daftar Lampiran 8. Daftar Isi 5. Daftar Tabel (Bila Ada) 6. Abstrak Atau Ringkasan . Lembar Pengesahan 3.A Bagian Pembuka PENULISAN LAPORAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS GURU PKn 1. Halaman Judul 2. Kata Pengantar 4. Daftar Gambar (Bila Ada) 7.

bila lembar sampul dengan kertas yang tebal dan tidak memuat nomor halaman. mana alamatnya. judul penelitian. siapa penelitinya. digunakan untuk apa. .1. halaman (i) • Halaman Judul memuat. maka pada halaman judul ditulis dengan kertas biasa dan mulai menggunakan no. Halaman Judul • Seperti lembar sampul.

(2) kepala sekolah dimana peneliti bertugas. • Yang mengesahkan: (1) petugas perpustakaan sekolah. Lembar Pengesahan • Memuat apa yang disahkan dan milik siapa yang disahkan tersebut. . (3) pengurus PGRI .2. • Memuat siapa yang mensyahkan dan apa jabatan yang mengesahkan tersebut.

LEMBAR PENGESAHAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Drs.. ……………………. 26 Februari 2009 Peneliti Samiruddin T.Samiruddin T. .. M. …………………….. Disyahkan oleh: Pengurus PGRI Kepala Sekolah Petugas Perpustakaan Kota Kendari …………………. …………………….H. ……………………….Si NIP : 132103586 Pangkat/Gol : Pembina/ IVb Jabatan : Pembina Telah melakukan penelitian dengan Judul: Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Stad Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ………Semester Genap Tahun Pelajaran 20./20… Kendari...

cukup dengan nama singkatannya.3. Kata Pengantar • Kata pengantar ditulis oleh peneliti • Kata pengantar yang sederhana minimal memuat ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan ucapan terima kasih kepada sesama manusia ( siapa saja yang membantu penelitian tersebut) • Kata pengantar tidak harus ditanda tangani dan ditulis nama lengkap. .

• Sistematika penulisan daftar isi menggunakan sistematika yang lazim pada daftar isi seperti pada skripsi atau tulisan ilmiah lainnya.4. Daftar Isi • Dibuat daftar isi yang menggambarkan isi laporan penelitian dari halaman judul sampai lampiran-lampiran. .

7 F.…………………………… iv DAFTAR ISI ………………………………………………………. 1 B. Latar Belakang Masalah …………………………………….. Identifikasi Masalah ………………………………………. Tujuan Penelitian ……………………………………………. Manfaat Penelitian …………………………………………. 5 D.. 4 C. 11 . 1 A. 8 BAB II KA JIAN TEORETIS DAN PENGAJUAN HIPOTESIS …… 11 A. Pembatasan Masalah ……………………………………….DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ………………………………………………. Kajian Teori …………………………………………………. Perumusan Masalah ………………………………………… 7 E.. i LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………… ii KATA PENGANTAR …………………..... v DAFTAR TABEL …………………………………………………… vii DAFTAR GAMBAR ………………………………………………… vii DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………… viii ABSTRAK …………………………………………………………… ix BAB I PENDAHULUAN ………………………………………….

.4. judul tabel dan halaman berapa tabel tersebut berada. Daftar Tabel ( bila ada ) • Daftar tabel dibuat pada halaman tersendiri ( sebaiknya apabila banyaknya tabel mininal dua tabel) • Daftar tabel dapat memuat nomor tabel.

.............DAFTAR TABEL Tabel 1...50 4...... 35 3.......... Ringkasan hasil uji normalitas ………… 58 ...... Distribusi Sekor hasil diklat dengan pendekatan realistik………… .......... Struktur Pembelajaran Realistik …….. 34 2..........52 5. Distribusi sekor hasil diklat dengan pendekatan mekanistik ……....... Contoh Pembelajaran dengan Pendekatan Realistik……………… ..........

5. . judul gambar dan halaman berapa gambar tersebut berada. Daftar Gambar ( bila ada ) • Daftar gambar dibuat pada halaman tersendiri ( sebaiknya apabila banyaknya gambar lebih dari satu gambar) • Daftar gambar dapat memuat nomor gambar.

Interaksi dalam Pembelajaran ……14 dst .DAFTAR GAMBAR Gambar 1.

Daftar lampiran • Apa saja yang dilampirkan ditulis pada daftar lampiran. . • Berisi nomor lampiran.6. halaman berapa lampiran tersebut di lampirkan. judul lampiran. • Sebaiknya lampiran-lampiran disusun secara kronologis.

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1.86 3a. Langkah-langkah Uji Homogenitas varians...........90 3b.. Uji normalitas peserta diklat dengan pendekatan realistik ……… ………………………………… 82 2........b............a. Hasil komputasi Uji Hipotesis varians ………93 4a. Uji beda rata-rata peserta diklat ....Butir Soal tes diklat guru PKn SMP ……72 2..... Data sekor hasil diklat guru matematika SMP.... Uji normalitas peserta diklat dengan pendekatan mekanistik ......94 4b....………95 ........

(2) setting dan subyek penelitian. (3) prosedur penelitian termasuk analisis data. (4) hasil penelitian • Ditulis maksimal satu halaman . tanpa judul/ sub judul • Isi abstrak minimal memuat: (1) tujuan penelitian. Abstrak • Ditulis satu spasi.7.

BAGIAN ISI BAB I PENDAHULUAN A LATAR BELAKANG MASALAH B IDENTIFIKASI MASALAH C PEMBATASAN MASALAH D RUMUSAN MASALAH E TUJUAN PENELITIAN F MANFAAT PENELITIAN .1.

BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS 1. 2.. Hipotesis Tindakan . Kajian Teori 1.Lanjutan …. Penelitian yang relevan ( bila ada) 3. Kerangka Berpikir 4.. ……… dst 2. …….

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A SETTING PENELITIAN B SUBJEK PENELITIAN C SUMBER DATA D TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA E VALIDASI DATA F ANALISIS DATA G INDIKATOR KINERJA ( BILA ADA ) H PROSEDUR PENELITIAN .

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A DESKRISI KONDISI AWAL B DESKRIPSI SIKLUS I 1. HASIL PENGAMATAN 4. PERENCANAAN 2. DST D PEMBAHASAN TIAP SIKLUS DAN ANTAR SIKLUS E HASIL PENELITIAN . TINDAKAN 3. SEPERTI PADA SIKLUS 1. REFLEKSI C DESKRIPSI SIKLUS 2 .

Implikasi/ rekomendasi • C. Simpulan • B. Saran .BAB V PENUTUP • A.

C. DAFTAR PUSTAKA 2. LAMPIRAN-LAMPIRAN . BAGIAN PENUNJANG 1.

Nama judul buku. Kota terbit: nama penerbit. dapat menggunakan entry dimana nama pengarang ditulis dibalik. . • Salah satu contoh cara menulis pada daftar pustaka: Nama Pengarang. Tahun buku dicetak.Daftar Pustaka • Ditulis menurut abjad • Nama pengarang ditulis yang konsisten.

M. Pengembangan Model Pembelajaran pada Kurikulum Berbasis Kompetensi.Dahlan.. Bandung: CV. Herman. Pengaruh Metode Trachtenberg Terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kemampuan Numerik Siswa. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Pembelajaran Matematika Masa Kini. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. 2005. Semarang: LPMP Jawa Tengah. 1992. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Semarang: LPMP Jawa Tengah. 2001. 2005. Diponegoro.model Mengajar. Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Diklat Guru Matematika Kabupaten Pekalongan Tahun 2005. ---------------. Depdiknas.D. -------------. Wawasan Pendidikan. 2006. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara. DAFTAR PUSTAKA .1990. Pengantar Teori Sekor Pada Pengukuran Pendidikan. 2004. Lembaga Administrasi Negara. Semarang: LPMP Jawa Tengah. ---------------. Jakarta: Gunadharma. Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar. Mulyadi HP. Model. ------------. Tata kerja dan Tata Cara Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Widyaiswara. 2004. Mengajar Belajar Matematika. 1988. Naga. Hudojo. 2002. Pendekatan Pembelajaran Matematika. Jakarta: P2LPTK Ditjendikti Depdiknas. Dali S.

Lampiran-lampiran • • • • Dibuat secara kronologis Diberi halaman pada lampiran Diberi nomor lampiran Penulisan lampiran disesuaikan dengan kelaziman yang berlaku .

.Wb.Selesai Wassalamualaikum Wr.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful