PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK

)
Oleh:Drs.H.Samiruddin T, M.Si

APA CIRINYA PTK ?
• Harus ada action/tindakan • Tindakan yang dilakukan dalam rangka pengembangan profesi • Cirinya tindakan harus sesuai tugas pokok dan fungsi sebagai guru • Tindakan harus dilakukan sendiri oleh guru/peneliti

Bagaimana Tindakan pada PTK
Tindakan Sendiri Direnungkan (direfleksi) Mendapatkan teori

Implementasi Tindakan selanjutnya

Mengambil prinsip-prinsip

.KONDISIAWAL Guru/ peneliti : Belum meman. siswa melihat SIKLUS II Memanfaatkan alat peraga renang buatan yang didemontrasikan guru. siswa mengikuti KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfaatan alat peraga renang dapat meningkatan keberanian renang bagi….faatkan alat peraga renang buatan Siswa / yang diteliti: Keberanian berenang rendah SIKLUS I TINDAKAN Memanfaatkan alat peraga renang buatan Memanfaatkan alat peraga renang buatan yang didemontrasikan guru.

..C. Hipotesis Tindakan • Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir tersebut di atas diajukan hipotesis tindakan sbb: Melalui X dapat meningkatkan Y bagi….

.

kemudian siswa melihat SIKLUS II Memanfaatkan Media yang didemontrasikan guru.KONDISIAWAL Guru/ peneliti : Belum meman. lalu siswa mengikuti KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfaatan “Media”dapat meningkatan Hasil Pembelajaran .faatkan “Media” Siswa / yang diteliti: Respon terhadap penggunaan media SIKLUS I TINDAKAN Memanfaatkan Media Pembelajaran Memanfaatkan Media yang didemontrasikan guru.

Contoh Judul-judul PTK PKn 1. semester 2 Tahun Pelajaran 200. Efektivitas Penggunaan Metode Role Playing Pada Pembelajaran PKn pada siswa kelas ……………. Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Strategi Inkuiri pada Siswa Kelas ……………………………..Semester Ganjil Tahun Pelajaran 20…/20… ./20… 2. Penerapan Metode Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ……………………… Semester Genap Tahun Pelajaran 20./20… 3..

. Efektifitas Pendekatan Pemecahan Masalah melalui Tugas Terstruktur terhadap Prestasi Belajar PKn di Kelas …………………………… semester ….1../20… . Semester ……I tahun pelajaran 20…./20… 2. Efektifitas Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Make-a match atau mencari pasangan dalam Meningkatkan prestasi belajar pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas ………………………………./20…. Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ……………………… Semester Genap Tahun Pelajaran 20. Tahun pelajaran 20…. 3.

/20… Samiruddin Tarwan DINAS PENDIDIKAN NASIONAL KOTA KENDARI 2009 .Diajukan pada penilaian angka kredit unsur pengembangan profesi guru untuk kenaikan Model Contoh Judul: Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif pangkat STAD Dalam Meningkatkandari golongan IVa ke IVb Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Oleh Pada Siswa Kelas ………Semester Genap Tahun Pelajaran 20..

Bagian Isi/ inti 3. yaitu: 1. Bagian Penunjang . Bagian Pembuka 2.LAPORAN PENELITIAN(untuk penilaian angka kredit guru) • Laporan Penelitian terdiri dari 3 bagian.

Daftar Lampiran 8.A Bagian Pembuka PENULISAN LAPORAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS GURU PKn 1. Daftar Isi 5. Halaman Judul 2. Daftar Gambar (Bila Ada) 7. Kata Pengantar 4. Lembar Pengesahan 3. Daftar Tabel (Bila Ada) 6. Abstrak Atau Ringkasan .

bila lembar sampul dengan kertas yang tebal dan tidak memuat nomor halaman. . Halaman Judul • Seperti lembar sampul. halaman (i) • Halaman Judul memuat. siapa penelitinya.1. judul penelitian. mana alamatnya. maka pada halaman judul ditulis dengan kertas biasa dan mulai menggunakan no. digunakan untuk apa.

Lembar Pengesahan • Memuat apa yang disahkan dan milik siapa yang disahkan tersebut. . • Memuat siapa yang mensyahkan dan apa jabatan yang mengesahkan tersebut.2. (3) pengurus PGRI . • Yang mengesahkan: (1) petugas perpustakaan sekolah. (2) kepala sekolah dimana peneliti bertugas.

. ……………………../20… Kendari. ……………………. …………………….. 26 Februari 2009 Peneliti Samiruddin T.LEMBAR PENGESAHAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Drs. M. ..H. Disyahkan oleh: Pengurus PGRI Kepala Sekolah Petugas Perpustakaan Kota Kendari …………………..Si NIP : 132103586 Pangkat/Gol : Pembina/ IVb Jabatan : Pembina Telah melakukan penelitian dengan Judul: Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Stad Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ………Semester Genap Tahun Pelajaran 20.Samiruddin T. ……………………….

cukup dengan nama singkatannya.3. . Kata Pengantar • Kata pengantar ditulis oleh peneliti • Kata pengantar yang sederhana minimal memuat ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan ucapan terima kasih kepada sesama manusia ( siapa saja yang membantu penelitian tersebut) • Kata pengantar tidak harus ditanda tangani dan ditulis nama lengkap.

4. . Daftar Isi • Dibuat daftar isi yang menggambarkan isi laporan penelitian dari halaman judul sampai lampiran-lampiran. • Sistematika penulisan daftar isi menggunakan sistematika yang lazim pada daftar isi seperti pada skripsi atau tulisan ilmiah lainnya.

. Tujuan Penelitian ……………………………………………. 11 . 1 A. 4 C. Perumusan Masalah ………………………………………… 7 E.. 1 B.... Identifikasi Masalah ………………………………………. 7 F. v DAFTAR TABEL …………………………………………………… vii DAFTAR GAMBAR ………………………………………………… vii DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………… viii ABSTRAK …………………………………………………………… ix BAB I PENDAHULUAN ………………………………………….. Pembatasan Masalah ……………………………………….…………………………… iv DAFTAR ISI ……………………………………………………….DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ………………………………………………. Latar Belakang Masalah ……………………………………. 8 BAB II KA JIAN TEORETIS DAN PENGAJUAN HIPOTESIS …… 11 A. i LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………… ii KATA PENGANTAR ………………….. 5 D. Kajian Teori …………………………………………………. Manfaat Penelitian ………………………………………….

Daftar Tabel ( bila ada ) • Daftar tabel dibuat pada halaman tersendiri ( sebaiknya apabila banyaknya tabel mininal dua tabel) • Daftar tabel dapat memuat nomor tabel. judul tabel dan halaman berapa tabel tersebut berada.4. .

Ringkasan hasil uji normalitas ………… 58 .. Contoh Pembelajaran dengan Pendekatan Realistik……………… .........52 5.... 34 2.........50 4........... Distribusi Sekor hasil diklat dengan pendekatan realistik………… ..................... 35 3.. Struktur Pembelajaran Realistik ……..... Distribusi sekor hasil diklat dengan pendekatan mekanistik ……........DAFTAR TABEL Tabel 1.......

5. judul gambar dan halaman berapa gambar tersebut berada. Daftar Gambar ( bila ada ) • Daftar gambar dibuat pada halaman tersendiri ( sebaiknya apabila banyaknya gambar lebih dari satu gambar) • Daftar gambar dapat memuat nomor gambar. .

Interaksi dalam Pembelajaran ……14 dst .DAFTAR GAMBAR Gambar 1.

.6. halaman berapa lampiran tersebut di lampirkan. • Sebaiknya lampiran-lampiran disusun secara kronologis. Daftar lampiran • Apa saja yang dilampirkan ditulis pada daftar lampiran. • Berisi nomor lampiran. judul lampiran.

90 3b... Langkah-langkah Uji Homogenitas varians.Butir Soal tes diklat guru PKn SMP ……72 2.. Data sekor hasil diklat guru matematika SMP... Hasil komputasi Uji Hipotesis varians ………93 4a.. Uji normalitas peserta diklat dengan pendekatan realistik ……… ………………………………… 82 2..............b............DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1....………95 ...a.86 3a....94 4b.............. Uji normalitas peserta diklat dengan pendekatan mekanistik ... Uji beda rata-rata peserta diklat ..

tanpa judul/ sub judul • Isi abstrak minimal memuat: (1) tujuan penelitian. (2) setting dan subyek penelitian. (4) hasil penelitian • Ditulis maksimal satu halaman . (3) prosedur penelitian termasuk analisis data.7. Abstrak • Ditulis satu spasi.

BAGIAN ISI BAB I PENDAHULUAN A LATAR BELAKANG MASALAH B IDENTIFIKASI MASALAH C PEMBATASAN MASALAH D RUMUSAN MASALAH E TUJUAN PENELITIAN F MANFAAT PENELITIAN .1.

……… dst 2. Penelitian yang relevan ( bila ada) 3.. ……. Hipotesis Tindakan .Lanjutan …. 2. BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS 1. Kajian Teori 1. Kerangka Berpikir 4..

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A SETTING PENELITIAN B SUBJEK PENELITIAN C SUMBER DATA D TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA E VALIDASI DATA F ANALISIS DATA G INDIKATOR KINERJA ( BILA ADA ) H PROSEDUR PENELITIAN .

PERENCANAAN 2. SEPERTI PADA SIKLUS 1. REFLEKSI C DESKRIPSI SIKLUS 2 . HASIL PENGAMATAN 4. DST D PEMBAHASAN TIAP SIKLUS DAN ANTAR SIKLUS E HASIL PENELITIAN .BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A DESKRISI KONDISI AWAL B DESKRIPSI SIKLUS I 1. TINDAKAN 3.

Simpulan • B. Saran .BAB V PENUTUP • A. Implikasi/ rekomendasi • C.

DAFTAR PUSTAKA 2. BAGIAN PENUNJANG 1. LAMPIRAN-LAMPIRAN .C.

Nama judul buku. • Salah satu contoh cara menulis pada daftar pustaka: Nama Pengarang. Tahun buku dicetak. dapat menggunakan entry dimana nama pengarang ditulis dibalik. .Daftar Pustaka • Ditulis menurut abjad • Nama pengarang ditulis yang konsisten. Kota terbit: nama penerbit.

2001. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. 1992.model Mengajar. ---------------. 2006. Semarang: LPMP Jawa Tengah. Pembelajaran Matematika Masa Kini. Semarang: LPMP Jawa Tengah. -------------. Pengembangan Model Pembelajaran pada Kurikulum Berbasis Kompetensi. Mengajar Belajar Matematika. Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar. Pengaruh Metode Trachtenberg Terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kemampuan Numerik Siswa. Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Diklat Guru Matematika Kabupaten Pekalongan Tahun 2005.D. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama.1990.. ---------------. Diponegoro. 2002. Wawasan Pendidikan. Mulyadi HP. Jakarta: P2LPTK Ditjendikti Depdiknas. Pendekatan Pembelajaran Matematika. Pengantar Teori Sekor Pada Pengukuran Pendidikan. Semarang: LPMP Jawa Tengah. Model. Naga. 2004. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. DAFTAR PUSTAKA . Herman.Dahlan. Tata kerja dan Tata Cara Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Widyaiswara. 1988. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara. Depdiknas. 2005. Hudojo. ------------. 2004. M. Bandung: CV. Jakarta: Gunadharma. Dali S. Lembaga Administrasi Negara. 2005.

Lampiran-lampiran • • • • Dibuat secara kronologis Diberi halaman pada lampiran Diberi nomor lampiran Penulisan lampiran disesuaikan dengan kelaziman yang berlaku .

Selesai Wassalamualaikum Wr.Wb. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful