PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK

)
Oleh:Drs.H.Samiruddin T, M.Si

APA CIRINYA PTK ?
• Harus ada action/tindakan • Tindakan yang dilakukan dalam rangka pengembangan profesi • Cirinya tindakan harus sesuai tugas pokok dan fungsi sebagai guru • Tindakan harus dilakukan sendiri oleh guru/peneliti

Bagaimana Tindakan pada PTK
Tindakan Sendiri Direnungkan (direfleksi) Mendapatkan teori

Implementasi Tindakan selanjutnya

Mengambil prinsip-prinsip

siswa mengikuti KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfaatan alat peraga renang dapat meningkatan keberanian renang bagi….faatkan alat peraga renang buatan Siswa / yang diteliti: Keberanian berenang rendah SIKLUS I TINDAKAN Memanfaatkan alat peraga renang buatan Memanfaatkan alat peraga renang buatan yang didemontrasikan guru. siswa melihat SIKLUS II Memanfaatkan alat peraga renang buatan yang didemontrasikan guru.KONDISIAWAL Guru/ peneliti : Belum meman. .

. Hipotesis Tindakan • Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir tersebut di atas diajukan hipotesis tindakan sbb: Melalui X dapat meningkatkan Y bagi…..C.

.

faatkan “Media” Siswa / yang diteliti: Respon terhadap penggunaan media SIKLUS I TINDAKAN Memanfaatkan Media Pembelajaran Memanfaatkan Media yang didemontrasikan guru. kemudian siswa melihat SIKLUS II Memanfaatkan Media yang didemontrasikan guru.KONDISIAWAL Guru/ peneliti : Belum meman. lalu siswa mengikuti KONDISI AKHIR Diduga melalui pemanfaatan “Media”dapat meningkatan Hasil Pembelajaran .

/20… 2./20… 3. semester 2 Tahun Pelajaran 200..Contoh Judul-judul PTK PKn 1. Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Penerapan Strategi Inkuiri pada Siswa Kelas …………………………….. Penerapan Metode Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ……………………… Semester Genap Tahun Pelajaran 20. Efektivitas Penggunaan Metode Role Playing Pada Pembelajaran PKn pada siswa kelas …………….Semester Ganjil Tahun Pelajaran 20…/20… .

/20…. 3..1. Semester ……I tahun pelajaran 20…. Tahun pelajaran 20…../20… 2./20… . Efektifitas Pendekatan Pemecahan Masalah melalui Tugas Terstruktur terhadap Prestasi Belajar PKn di Kelas …………………………… semester …. Efektifitas Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Make-a match atau mencari pasangan dalam Meningkatkan prestasi belajar pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas ………………………………. Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ……………………… Semester Genap Tahun Pelajaran 20.

Diajukan pada penilaian angka kredit unsur pengembangan profesi guru untuk kenaikan Model Contoh Judul: Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif pangkat STAD Dalam Meningkatkandari golongan IVa ke IVb Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Oleh Pada Siswa Kelas ………Semester Genap Tahun Pelajaran 20./20… Samiruddin Tarwan DINAS PENDIDIKAN NASIONAL KOTA KENDARI 2009 ..

yaitu: 1.LAPORAN PENELITIAN(untuk penilaian angka kredit guru) • Laporan Penelitian terdiri dari 3 bagian. Bagian Pembuka 2. Bagian Penunjang . Bagian Isi/ inti 3.

Daftar Gambar (Bila Ada) 7. Halaman Judul 2. Lembar Pengesahan 3.A Bagian Pembuka PENULISAN LAPORAN HASIL PENELITIAN TINDAKAN KELAS GURU PKn 1. Kata Pengantar 4. Daftar Lampiran 8. Daftar Tabel (Bila Ada) 6. Abstrak Atau Ringkasan . Daftar Isi 5.

. Halaman Judul • Seperti lembar sampul.1. siapa penelitinya. bila lembar sampul dengan kertas yang tebal dan tidak memuat nomor halaman. maka pada halaman judul ditulis dengan kertas biasa dan mulai menggunakan no. halaman (i) • Halaman Judul memuat. judul penelitian. mana alamatnya. digunakan untuk apa.

(2) kepala sekolah dimana peneliti bertugas. . • Yang mengesahkan: (1) petugas perpustakaan sekolah. • Memuat siapa yang mensyahkan dan apa jabatan yang mengesahkan tersebut. (3) pengurus PGRI .2. Lembar Pengesahan • Memuat apa yang disahkan dan milik siapa yang disahkan tersebut.

……………………….H..LEMBAR PENGESAHAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Drs. …………………….Samiruddin T.. . M.Si NIP : 132103586 Pangkat/Gol : Pembina/ IVb Jabatan : Pembina Telah melakukan penelitian dengan Judul: Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Stad Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas ………Semester Genap Tahun Pelajaran 20. ……………………./20… Kendari... 26 Februari 2009 Peneliti Samiruddin T. Disyahkan oleh: Pengurus PGRI Kepala Sekolah Petugas Perpustakaan Kota Kendari ………………….. …………………….

3. cukup dengan nama singkatannya. . Kata Pengantar • Kata pengantar ditulis oleh peneliti • Kata pengantar yang sederhana minimal memuat ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan ucapan terima kasih kepada sesama manusia ( siapa saja yang membantu penelitian tersebut) • Kata pengantar tidak harus ditanda tangani dan ditulis nama lengkap.

• Sistematika penulisan daftar isi menggunakan sistematika yang lazim pada daftar isi seperti pada skripsi atau tulisan ilmiah lainnya. .4. Daftar Isi • Dibuat daftar isi yang menggambarkan isi laporan penelitian dari halaman judul sampai lampiran-lampiran.

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ………………………………………………. Perumusan Masalah ………………………………………… 7 E.. 8 BAB II KA JIAN TEORETIS DAN PENGAJUAN HIPOTESIS …… 11 A... 1 B. Tujuan Penelitian ……………………………………………. Pembatasan Masalah ……………………………………….... 1 A. v DAFTAR TABEL …………………………………………………… vii DAFTAR GAMBAR ………………………………………………… vii DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………… viii ABSTRAK …………………………………………………………… ix BAB I PENDAHULUAN …………………………………………..…………………………… iv DAFTAR ISI ………………………………………………………. Manfaat Penelitian …………………………………………. Kajian Teori …………………………………………………. Latar Belakang Masalah ……………………………………. 7 F. 11 . 5 D. 4 C. i LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………… ii KATA PENGANTAR …………………. Identifikasi Masalah ……………………………………….

4. . Daftar Tabel ( bila ada ) • Daftar tabel dibuat pada halaman tersendiri ( sebaiknya apabila banyaknya tabel mininal dua tabel) • Daftar tabel dapat memuat nomor tabel. judul tabel dan halaman berapa tabel tersebut berada.

.. Ringkasan hasil uji normalitas ………… 58 ......... Distribusi sekor hasil diklat dengan pendekatan mekanistik …….......52 5.....DAFTAR TABEL Tabel 1..... 34 2.. Distribusi Sekor hasil diklat dengan pendekatan realistik………… ....................................50 4.. Struktur Pembelajaran Realistik ……. 35 3.... Contoh Pembelajaran dengan Pendekatan Realistik……………… .....

Daftar Gambar ( bila ada ) • Daftar gambar dibuat pada halaman tersendiri ( sebaiknya apabila banyaknya gambar lebih dari satu gambar) • Daftar gambar dapat memuat nomor gambar. . judul gambar dan halaman berapa gambar tersebut berada.5.

DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Interaksi dalam Pembelajaran ……14 dst .

6. halaman berapa lampiran tersebut di lampirkan. judul lampiran. • Berisi nomor lampiran. . • Sebaiknya lampiran-lampiran disusun secara kronologis. Daftar lampiran • Apa saja yang dilampirkan ditulis pada daftar lampiran.

.....DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1.a........... Uji beda rata-rata peserta diklat ...Butir Soal tes diklat guru PKn SMP ……72 2...... Uji normalitas peserta diklat dengan pendekatan mekanistik ..………95 ....b... Hasil komputasi Uji Hipotesis varians ………93 4a...........94 4b..86 3a....90 3b... Data sekor hasil diklat guru matematika SMP.... Uji normalitas peserta diklat dengan pendekatan realistik ……… ………………………………… 82 2. Langkah-langkah Uji Homogenitas varians........

(4) hasil penelitian • Ditulis maksimal satu halaman . (3) prosedur penelitian termasuk analisis data.7. (2) setting dan subyek penelitian. Abstrak • Ditulis satu spasi. tanpa judul/ sub judul • Isi abstrak minimal memuat: (1) tujuan penelitian.

1.BAGIAN ISI BAB I PENDAHULUAN A LATAR BELAKANG MASALAH B IDENTIFIKASI MASALAH C PEMBATASAN MASALAH D RUMUSAN MASALAH E TUJUAN PENELITIAN F MANFAAT PENELITIAN .

Penelitian yang relevan ( bila ada) 3.. 2. ……. ……… dst 2. BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS 1.Lanjutan ….. Kerangka Berpikir 4. Hipotesis Tindakan . Kajian Teori 1.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A SETTING PENELITIAN B SUBJEK PENELITIAN C SUMBER DATA D TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA E VALIDASI DATA F ANALISIS DATA G INDIKATOR KINERJA ( BILA ADA ) H PROSEDUR PENELITIAN .

SEPERTI PADA SIKLUS 1. REFLEKSI C DESKRIPSI SIKLUS 2 . DST D PEMBAHASAN TIAP SIKLUS DAN ANTAR SIKLUS E HASIL PENELITIAN .BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A DESKRISI KONDISI AWAL B DESKRIPSI SIKLUS I 1. PERENCANAAN 2. TINDAKAN 3. HASIL PENGAMATAN 4.

BAB V PENUTUP • A. Simpulan • B. Implikasi/ rekomendasi • C. Saran .

DAFTAR PUSTAKA 2.C. LAMPIRAN-LAMPIRAN . BAGIAN PENUNJANG 1.

dapat menggunakan entry dimana nama pengarang ditulis dibalik. Nama judul buku. . • Salah satu contoh cara menulis pada daftar pustaka: Nama Pengarang. Tahun buku dicetak.Daftar Pustaka • Ditulis menurut abjad • Nama pengarang ditulis yang konsisten. Kota terbit: nama penerbit.

Depdiknas. Tata kerja dan Tata Cara Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Widyaiswara.. Jakarta: P2LPTK Ditjendikti Depdiknas. Diponegoro. Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Diklat Guru Matematika Kabupaten Pekalongan Tahun 2005. Jakarta: Gunadharma. Hudojo. Model. 1992.model Mengajar. Mengajar Belajar Matematika. ---------------. 2004. Pengantar Teori Sekor Pada Pengukuran Pendidikan. M. Wawasan Pendidikan. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. 2002. 1988. ---------------.D.Dahlan. 2006. 2001. Bandung: CV. ------------. DAFTAR PUSTAKA . 2005. Pengembangan Model Pembelajaran pada Kurikulum Berbasis Kompetensi. Lembaga Administrasi Negara. Jakarta: Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Pengaruh Metode Trachtenberg Terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kemampuan Numerik Siswa. Semarang: LPMP Jawa Tengah. Semarang: LPMP Jawa Tengah. Semarang: LPMP Jawa Tengah.1990. Pembelajaran Matematika Masa Kini. Dali S. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara. -------------. Mulyadi HP. 2004. Beberapa Alternatif Interaksi Belajar Mengajar. Pendekatan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta. 2005. Naga. Herman.

Lampiran-lampiran • • • • Dibuat secara kronologis Diberi halaman pada lampiran Diberi nomor lampiran Penulisan lampiran disesuaikan dengan kelaziman yang berlaku .

.Wb.Selesai Wassalamualaikum Wr.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful