1. 2. 3.

PEMARKAHAN BAHAN PP ESEI FORUM JUMLAH

EDU 3016: PENGAJARAN, TEKNOLOGI & PENAKSIRAN 1 TAJUK

PORTFOLIO
KUMPULAN P.PNG03(A112PJJ) DISEDIAKAN OLEH NAMA NOR HASIMA BT. AMRI N0. ID D20112054176 NO. TELEFON 019-5728906

NAMA TUTOR E. LEARNING: NIK MOHD ZAKI BIN NIK MOHAMED TARIKH SERAH : 25.03.2012

LANGKAH 1: PERANCANGAN AWAL Perancangan Awal 3 Unit Pengajaran Rancangan Pengajaran Harian Nama Sekolah Tahun Mata pelajaran Tajuk Matlamat Pembelajaran : SK King Edward VII(1), Jalan Stesen, 34000 Taiping, Perak. :1 : Matematik : Unit 5-Sukatan dan Geometri (Masa dan waktu) : 5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan

Subtopik

: 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari 5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari (pada hari persekoahan sahaja) 5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan.

Pengetahuan Sedia ada murid:

1. Murid telah mengetahui hari-hari dalam persekolahan. 2. Murid telah mengetahui waktu dalam sehari 2. Murid telah mengenal konsep nombor.

LANGKAH 2 : BINA JPK JADUAL PENENTU KANDUNGAN PELAJARAN Objekjtif: Murid boleh menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari Persekolahan Pengetahuan Kemahiran Fakta Masa dan waktu 5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan Waktu dalam sehari: pagi, tengah hari, petang, malam Konsep / Istilah Menamakan waktu dalam sehari Generalisasi Manusia menjalankan aktiviti seharian mengikut waktu Kognitif Aplikasi -menyatakan masa aktiviti Psikomotor Murid boleh memadankan kad masa Afektif Gembira dengan aktviti seharian Menggunakan ICT -Bersoaljawab tentang masa aktiviti berdasarkan gambar My Cd (Gambar), Kad masa, Lembaran kerja Penyoalan Bilakah waktu kita pergi ke sekolah? Lembaran kerja memadankan gambar dengan kad masa

Sub topik/unit

Kaedah Pengajaran

Bahan Bantu Mengajar

Penaksiran Pembelajara n

Analisis Mencari perkataan yang betul mengikut waktu Sintesis Setiap aktiviti berbeza adalah mengikut waktu yang sesuai

5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan

Urutan peristiwa dalam sehari: Contoh: i)pagi: bangun pagi, mandi, sarapan, belajar

Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari

-Setiap peristiwa yang berlaku adalah berkaitan dengan masa

Aplikasi Menyatakan peristiwa yang berlaku setiap hari mengikut urutan masa

Analisis mengenalpast aktiviti yang sesuai dengan waktu Sintesis Membezakan aktiviti mengikut masa

i)Menyusun gambar aktiviti seharian mengikut turutan hari persekolahan. Contoh: 1- bangun pagi 2- bersiap untuk ke sekolah 3- menaiki bas ke sekolah. 4- belajar ii)membuat buku skrap -menggunting, menyusun dan menampal gambar mengikut urutan masa

Murid berani mencuba dan yakin kebolehan diri

i) menggunakan gambar -bersoaljawab tentang aktiviti berdasarkan gambar

Kad gambar, lembaran kerja

Penyoalan Contoh: Apa yang kamu lakukan pada hari ini?

Lembaran kerja Menyusun gambar mengikut urutan masa Gambar, gunting, gam, buku skrap

Projek Buku skrap

5.1 Menamakan hari dan bulan dan menerangkan aktiviti sejajar dengan hari persekolahan

7 hari dalam seminggu: Ahad, Isnin. Selasa, Rabu, Khamis, Jumaat, Sabtu

Menamakan urutan hari dalam seminggu

Terdapat harihari yang penting untuk melakukan aktiviti yang penting dalam kehidupan seharian. Contoh: hari persekolahan dan cuti umum.

Aplikasi Mengenalpast i nama-nama hari yang betul Analisis Memerhati , mengecam dan memilih perkataan /(hari) yang betul

-Meyusun kad huruf dank ad perkataan,menu lis hari- hari persekolahan / bukan persekolahan

Yakin dan berani untuk menulis jawapan dengan betul

Permainan -menyusun huruf menjadi perkataan yang betul

Kad huruf, kad perkataan( namanama hari), lembaran kerja

Lembaran kerja -Menyusun huruf /namanama hari menjadi perkataan yang betul Tugasan -Menyusun nama hari persekolahan / bukan persekolahan -menyusun hari dalam seminggu

Sintesis Menyusun hari hari dalam seminggu dengan betul