FORMATO DE PLANEACIN EN TELESECUNDARIA

PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS EN TELESECUNDARIA PLAN DE CLASE POR BLOQUE ESCUELA TELESECUNDARIA RICARDO FLORES MAGN CCT 30DTV0056S ZONA 05 SECTOR 02 COMUNIDAD TLACOLULAN MUNICIPIO TLACOLULAN, VER CICLO ESCOLAR 2011-2012 SEGUNDO GRADO GRUPO C PROFESOR FERNANDO SANTANDER HERNNDEZ
Asignatura Competencias que se favorecen Matemtica II Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente Ejes Forma, espacio y medida Medida Caracterizacin de ngulos inscritos y centrales en un crculo, y anlisis de sus relaciones. Bloque 4

Aprendizajes esperados Representa sucesiones de nmeros enteros a partir de una regla dada y viceversa. Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son nmeros enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos. Identifica, interpreta y expresa relaciones de proporcionalidad directa o inversa, algebraicamente o mediante tablas y grficas. Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicitar las propiedades de la media y la mediana.

Sentido numrico y pensamiento algebraico Patrones y ecuaciones Construccin de sucesiones de nmeros enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtencin de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesin con progresin aritmtica de nmeros enteros. Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma: ax + b = cx + d y con parntesis en uno o en ambos miembros de la ecuacin, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.

Manejo de la informacin Proporcionalidad y funciones Anlisis de las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano. Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal entre dos conjuntos de cantidades. Representacin de la variacin mediante una tabla o una expresin algebraica de la forma: y = ax + b. Anlisis y representacin de datos Resolucin de situaciones de medias ponderadas.

Campos de formacin Bloque 4 SECUENCIA 24. Potencias y notacin cientfica Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia. Interpretar el significado de elevar un nmero natural a una potencia de exponente negativo. Utilizar la notacin cientfica para realizar clculos en los que intervienen cantidades muy grandes o muy pequeas. 25. Tringulos congruentes Determinar los criterios de congruencia de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada. SESIN Videos 24.1 Producto de potencias 24.2 Potencias de potencias 24.3 Cocientes de potencias 24.4 Exponentes negativos 24.5 Notacin cientfica

Pensamiento matemtico RECURSOS TECNOLGICOS Interactivos Aula de medios Potencias y exponentes Leyes de los exponentes I (Calculadora) Potencias y exponentes Leyes de los exponentes III (Calculadora) Potencias y exponentes Leyes de los exponentes II y IV (Calculadora) Potencias y exponentes Potencias y exponentes

Nmeros muy grandes y muy pequeos

26. Puntos y rectas notables del tringulo Explorar las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un tringulo. 26.2 Alturas Planeacin de telesecundaria referentes mapa de contenidos y programa de estudios 2011/ fsh Proyecto Kepler/2012

25.1 Tres lados iguales 25.2 Un ngulo y dos lados correspondientes iguales 25.3 Un lado y dos ngulos correspondientes iguales 26.1 Mediatrices

Figuras congruentes

Congruencia de tringulos Congruencia de tringulos Congruencia de tringulos Rectas y puntos notables del tringulo Rectas y puntos notables del tringulo Figuras directa o inversamente congruentes (Geometra dinmica) Bisectriz, altura, mediana y mediatriz de un tringulo cualquiera (Geometra dinmica)

26.3 Medianas 26.4 Bisectrices 27. Eventos independientes Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son independientes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia de dos o ms eventos independientes. 28. Grficas de lnea Interpretar y utilizar dos o ms grficas de lnea que representan caractersticas distintas de un fenmeno o situacin para tener informacin ms completa y en su caso tomar decisiones. 29. Grficas formadas por rectas Interpretar y elaborar grficas formadas por segmentos de recta que modelan situaciones relacionadas con movimiento, llenado de recipientes, etctera. E VA L U A C I N Vinculacin TIEMPO RECURSOS TECNOLGICOS E INFORMTICOS 27.1 Cules son los eventos independientes? 27.2 Dos o ms eventos independientes 27.3 Eventos independientes y dependientes

Rectas notables del tringulo Cundo dos eventos son independientes?

Rectas y puntos notables del tringulo Rectas y puntos notables del tringulo Probabilidad. Eventos independientes Probabilidad. Eventos independientes Probabilidad. Eventos independientes Frecuencia y probabilidad con Logo

Trazar el incrculo de un tringulo (Geometra dinmica)

Juego con dados 1, 2 y 3 (Logo)

28.1 Turismo, empleo y grficas de lnea 28.2 Sabes cuntas personas visitan el estado en que vives? 28.3 Cuntos extranjeros nos visitaron? 29.1 Albercas para chicos y grandes 29.2 Camino a la escuela

El turismo: Una ocupacin interesante

Grficas de lnea en la estadstica Grficas de lnea en la estadstica Grficas de lnea en la estadstica Grficas formadas por segmentos de recta Grficas formadas por segmentos de recta

Llenado de recipientes

ESPAOL - CIENCIAS TECNOLOGAHISTORIA 20 sesiones de 50 minutos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE OBSERVACIONES Y ADECUACIONES

Dialogo grupal y discusin. Interaccin en el aula. Participacin reflexiva y colaborativa entre alumnos. Mapas conceptuales y mentales, resolucin de ejercicios en el pizarrn. ESTRUCTURAS DE KAGAN. Aplicar sugerencias y orientaciones didcticas del libro para el maestro.

AMBIENTACIN EN EL AULA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y COMPETENCIAS DOCENTES

Hojas blancas y de color, libreta para ejercicios y actividades, hojas de rotafolio, marcadores y plumones. Red edusat/mediateca/aula de RECURSOS DIDCTICOS Y Libro para el maestro MATEMATICAS II. VOL. II y libro para el alumno MATEMATICAS II VOL.II, Diez medios MATERIALES EDUCATIVOS nuevas competencias para ensear. Philippe Perrenoud. Col. Biblioteca de aula, 196. Ed. Gra. Barcelona, 2007 (5 edicin). Plan de estudios y Programa de matemticas 2011. Resolucin de problemas en el libro, actividades en el libro, participacin en la solucin de problemas en el pizarrn, anlisis de estrategias de razonamiento en situaciones reales, anlisis de trabajos entre Cortinas para evitar distraccin ASPECTOS A EVALUAR pares y equipo para el logro de sus productos. Portafolio de evidencias, rubrica y examen escrito bimestral. 1. Suscitar el deseo de aprender, explicitar la relacin con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluacin en el nio. 2. Implicar a los alumnos en actividades de investigacin, en proyectos de conocimiento. 3. Confrontar y analizar conjuntamente situaciones complejas prcticas y problemas profesionales. 4. Explotar los potenciales didcticos de programas en relacin con los objetivos de los dominios de enseanza.

Planeacin de telesecundaria referentes mapa de contenidos y programa de estudios 2011/ fsh Proyecto Kepler/2012