CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730

- 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007

Kertas Mahjung Lagu.

AHAD, 17 JANUARI 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5
MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

para pelajar dapat: . Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan . KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. para pelajar dapat: .

MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar.1 Fokus Sampingan : 1.01. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran. pelajar akan dapat : 1.2 Aktiviti : 1. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran. Perbincangan tentang tema yang dipelajari .

2. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran.01. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. pelajar akan dapat : 1. pelajar akan dapat : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan 2 jenis kata nama .01. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan . Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12.2 Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.

Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. pelajar akan dapat : 1.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.2 Aktiviti : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01. pelajar akan dapat : 1.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Perbincangan tentang tema yang dipelajari . Menyatakan sinonim Aktiviti : 1.Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12.1 Fokus Sampingan : 1.01. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. menyenaraikan suku kata 2.

menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA . Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. pelajar akan dapat : 1.2 Aktiviti : 1.1 Fokus Sampingan : 1. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.01. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2.2. pelajar akan dapat : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.01.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran.

menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. menyenaraikan suku kata 2. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. pelajar akan dapat : 1.Tingkatan : 1I Tarikh : 14.01. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia .2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01.1 Fokus Sampingan : 1. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran.01. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.

Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. .

50 .10. !supportLists]--> HPK <!--[if !supportLists]--> 4.30 pagi (40 minit) : Bahasa Melayu : Teknologi Maklumat : Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang : Maklumat Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.2 <!--[endif]-- .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Mata Pelajaran Tema : 4 Bijak : 36 orang : 17 Mac 2011 : 9. Hasil Pembelajaran HPU <!--[if 4.0 <!--[endif]->Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.

Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran. sepanjang • • KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi . Ilmu : Pengetahuan. pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan. Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • • Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet Penyerapan • Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama.>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat.

: <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kosa Kata Penggodam.3 Aras Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.memperoleh idea yang bernas. <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kemahiran Bahasa : Bertutur – Berhujah mempertahankan pendapat.salinan lembut dll . Penggabungjalinan <!--[if !supportLists]--> 1 (ii) • <!--[endif]-->HHP : 2. laman.

Ayat penyata. 3. Pembelajaran berjalan dengan baik. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. 1. 2. Menghuraikan plot mengikut urutan. Menulis sinopsis cerita. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi • Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 5. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Patriotisme Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian. 4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam • .45-10. pelajar dapat.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran. Keberanian. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.15am-9. 4. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Sejarah Nilai : Taat Setia.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 22 September 2008 / Isnin 8.25am dan 9.

intonasi yang sebenarnya. kenegaraan. dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. sejarah Nilai : patriotisme. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. kemasyarakatan.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. • • Objektif Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti plot. pelajar dapat.15am-9. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 23 September 2008 / Selasa 8. Cakap ajuk Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan.

Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 24 September 2008 / Rabu 10. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. pelajar dapat.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti Objektif Sistem Bahasa . Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. 1.55am-11. 2. Ayat Penyata.• • Refleksi • Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.

Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis.15am dan 11. pelajar dapat. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan. Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat. Menulis laporan. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul.40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran. Diksi Ilmu : Perdagangan. Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis Kemahiran .Bahan Bantu Mengajar • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar. Nilai : Kerjasama. Kata Pemeri. • • • Objektif Menyatakan format penting dalam laporan.05am-8. Sistem Bahasa Istilah. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 25 September 2008 / Khamis 7.30am-12. kemasyarakatan. Ungkapan.

Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. sejarah Nilai : patriotisme.. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. pelajar dapat. 2.05am-8. dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur Penyerapan . Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 26 September 2008 / Jumaat 7. kenegaraan. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas. 1. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai.15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Cakap ajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. kemasyarakatan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan.Generik Bahan Bantu Mengajar • • • • Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar.

pelajar dapat. 1. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran.15am-9.45-10. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan.Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • • • Refleksi • Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar. 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan 15 September 2008 / Isnin 8. Ayat penyata. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain.25am dan 9. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34 September 17. Sejarah Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.

Keberanian.Nilai : Taat Setia. Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM • • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar. Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru.15am-9. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. 1. pelajar dapat. Guru Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti . Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. 2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 16 September 2008 / Selasa 8. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.

Pelajaran lancar.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat 1. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.kesederhanaan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. . • 17 September 2008 / Rabu 10. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. pelajar dapat. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar.55am-11. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Ayat Penyata.memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan.

Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati.05am-8.15am 4K3 . • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas 18 September 2008 / Khamis 7.Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 2. Toleransi Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. mempersembah dan menyampaikan secara lisan. Ayat Penyata.

1.Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Kemahiran Belajar(KB). Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Berdikari. 3. menulis • • Fokus utama Fokus sampingan Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Objektif 2.Membaca pantas. Membuat plot buku yang telah dibaca. pelajar dapat. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. Merumus buku yang telah dibaca. Sistem kata. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.

• Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi . Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat.30am-12.kesederhanaan. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. pelajar dapat. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. 1. Ayat Penyata.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 18 September 2008 / Khamis 11. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi.

Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. menulis 19 September 2008 / Jumaat 7. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.05am-8.. Sistem kata. 1. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. 3. Merumus buku yang telah dibaca. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Kemahiran Belajar(KB). Membuat plot buku yang telah dibaca. Berdikari.Membaca pantas. Objektif 2.15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam Fokus utama Fokus sampingan . Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. pelajar dapat.

2. Keberanian.Bahan Bantu Mengajar • • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33 September 17. Ayat penyata. 3. Objektif Fokus utama Fokus sampingan 5.25am dan 9. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. pelajar dapat. Sejarah Nilai : Taat Setia. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. 1. 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 08 September 2008 / Isnin 8.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran. Patriotisme Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan .45-10.15am-9. Menulis sinopsis cerita. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Menghuraikan plot mengikut urutan. 4.

KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. • 9 September 2008 / Selasa 8. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 1. Sistem kata. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. pelajar dapat. Pada 20 minit terakhir. guru membuat lisan bahasa Malaysia.15am-9. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Penyerapan . skop dan kehendak soalan.

Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. 2. Berdikari.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat Objektif 1. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Guru mengadakan lisan sementara pelajar . Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.Nilai : Rasional. pelajar dapat.55am-11. • 10 September 2008 / Rabu 10. Pelajaran lancar.

Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati.40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat Fokus utama Fokus sampingan .30am-12. Ayat Penyata. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal. 2. Objektif 1. Refleksi • • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.05am-8. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan. Proses pembelajaran lancar.membuat latihan.15am dan 11. Mencerakinkan ayat Menyambung ayat 11 September 2008 / Khamis 7. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik. pelajar dapat. Memisahkan petikan menjadi enam ayat.

Manfaat penggunaan komputer . dan hormat-menghormati Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. ketekunan. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan.05am-8. Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.. • 12 September 2008 / Jumaat 7. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. 4K4: Pembelajaran lancar.Aktiviti Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan. Lisan yang dijalankan lancar. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia. pelajar dapat.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama 1. Ayat penyata Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama.

Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33 September 5. Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.Fokus sampingan Aktiviti Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Pada 20 minit terakhir. skop dan kehendak soalan. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . Sistem kata. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Proses pembelajaran berjalan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Berdikari. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. dan Kerjasama Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. guru membuat lisan bahasa Malaysia. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan.

pelajar dapat. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. hemah tinggi. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. 1. Proses pembelajaran lancar. 2. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: .15am : 4K3 : Karangan Umum – Rencana / Berita : Pada akhir pelajaran. Mengutarakan enam isi penting karangan. Peribahasa. keberanian. Fokus Utama : Format Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar.05am-8.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 02 September 2008 / Selasa : 7. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar.

Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 03 September 2008 / Rabu : 10. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. pelajar dapat.55am-11. 1. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. . Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud. teknologi Nilai : Sikap keterbukaan. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan. hemah tinggi. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan. Sistem Bahasa Penyerapan : Istilah. ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. kosa kata : Ilmu : Kemasyarakatan. 2.30am : 4K4 : Tatabahasa – Membina Ayat : Pada akhir pelajaran. frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. Fokus Utama : Kosa kata Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah.

pelajar dapat. 2. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak.15am : 4K3 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. Merumus buku yang telah dibaca. 4. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Membuat plot buku yang telah dibaca. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. Menulis jawapan yang betul.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 04 September 2008 / Khamis : 7.05am-8. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. 1. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang . 3.

keberanian. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . pelajar dapat. Fokus Utama : Format MINGGU: Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. Pelajaran lancar. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Mengutarakan enam isi penting karangan. hemah tinggi. 2. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 04 September 2008 / Khamis : 11.30am-12.40pm : 4K4 : Karangan Umum – Rncana / Berita : Pada akhir pelajaran. Peribahasa. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. 1. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar.dibaca.

15am : 4K4 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. pelajar dapat. 2. Proses pembelajaran lancar.05am-8. Respon daripada pelajar memberangsangkan. baik hati KBT : a) KB – Mengitlak. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 05 September 2008 / Jumaat : 7. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. Merumus buku yang telah dibaca. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. 4. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. 1. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 . 3. Menulis jawapan yang betul. Membuat plot buku yang telah dibaca. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca.

. Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful