CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730

- 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007

Kertas Mahjung Lagu.

AHAD, 17 JANUARI 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5
MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan . KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. para pelajar dapat: . Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran. para pelajar dapat: . REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11. Perbincangan tentang tema yang dipelajari . pelajar akan dapat : 1. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.1 Fokus Sampingan : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.2 Aktiviti : 1. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.01. para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.

2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. pelajar akan dapat : 1.01.2 Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran.01.1 Fokus Sampingan : 1. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11. Menyatakan 2 jenis kata nama . Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan . Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.

pelajar akan dapat : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.01. menyenaraikan suku kata 2. Perbincangan tentang tema yang dipelajari .2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. pelajar akan dapat : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1.01.01. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran.Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12.1 Fokus Sampingan : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1.2 Aktiviti : 1.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.

2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.01. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA . mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14.2 Aktiviti : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13.2. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1.1 Fokus Sampingan : 1. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. pelajar akan dapat : 1.01.

01. menyenaraikan suku kata 2. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2.Tingkatan : 1I Tarikh : 14. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. pelajar akan dapat : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia .2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.1 Fokus Sampingan : 1.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. pelajar akan dapat : 1.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.01. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.01.

.Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

10. !supportLists]--> HPK <!--[if !supportLists]--> 4.0 <!--[endif]->Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.30 pagi (40 minit) : Bahasa Melayu : Teknologi Maklumat : Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang : Maklumat Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu. Hasil Pembelajaran HPU <!--[if 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Mata Pelajaran Tema : 4 Bijak : 36 orang : 17 Mac 2011 : 9.50 .2 <!--[endif]-- .

Ilmu : Pengetahuan. sepanjang • • KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi . Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran.>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat. Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • • Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet Penyerapan • Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama. pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan.

3 Aras Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.memperoleh idea yang bernas. : <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kosa Kata Penggodam. <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kemahiran Bahasa : Bertutur – Berhujah mempertahankan pendapat. Penggabungjalinan <!--[if !supportLists]--> 1 (ii) • <!--[endif]-->HHP : 2. laman.salinan lembut dll .

Keberanian. Menulis sinopsis cerita. 3. Patriotisme Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian. 4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam • .55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. 2. Sejarah Nilai : Taat Setia. pelajar dapat. Ayat penyata. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul.45-10. Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 5. 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 22 September 2008 / Isnin 8. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi • Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Menghuraikan plot mengikut urutan. Pembelajaran berjalan dengan baik.25am dan 9. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. 1.15am-9. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.

Cakap ajuk Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 23 September 2008 / Selasa 8. • • Objektif Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti plot. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. kemasyarakatan. sejarah Nilai : patriotisme.15am-9. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. pelajar dapat. kenegaraan.intonasi yang sebenarnya.

Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti Objektif Sistem Bahasa . pelajar dapat. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Ayat Penyata. Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. 2. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 24 September 2008 / Rabu 10.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. 1.• • Refleksi • Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama.55am-11.

Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan.Bahan Bantu Mengajar • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar. Ungkapan. Sistem Bahasa Istilah. Menulis laporan. Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis Kemahiran .15am dan 11. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis. Kata Pemeri. kemasyarakatan.30am-12.40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran. • • • Objektif Menyatakan format penting dalam laporan. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 25 September 2008 / Khamis 7. pelajar dapat. Nilai : Kerjasama. Diksi Ilmu : Perdagangan. Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul.05am-8.

Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. kenegaraan. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. pelajar dapat.05am-8. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. 2.15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur Penyerapan . Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. sejarah Nilai : patriotisme. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. 1. kemasyarakatan. Cakap ajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu..Generik Bahan Bantu Mengajar • • • • Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 26 September 2008 / Jumaat 7.

Ayat penyata. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.45-10. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran. 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan 15 September 2008 / Isnin 8.25am dan 9. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan.Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • • • Refleksi • Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Sejarah Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. 1. pelajar dapat.15am-9. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34 September 17.

Keberanian. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM • • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar.15am-9.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. 1. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 16 September 2008 / Selasa 8. Guru Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti . Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru. pelajar dapat.Nilai : Taat Setia. Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel. Respon daripada pelajar memberangsangkan.

Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru.55am-11. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. Pelajaran lancar.kesederhanaan. . Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat 1. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Ayat Penyata. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. • 17 September 2008 / Rabu 10. pelajar dapat.memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.

Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan.15am 4K3 . Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas 18 September 2008 / Khamis 7.05am-8. Ayat Penyata. mempersembah dan menyampaikan secara lisan. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Toleransi Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 2. Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati.

1. Sistem kata. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Kemahiran Belajar(KB).Membaca pantas. Merumus buku yang telah dibaca. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Membuat plot buku yang telah dibaca. menulis • • Fokus utama Fokus sampingan Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. Berdikari. 3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. pelajar dapat. Objektif 2.

rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 18 September 2008 / Khamis 11. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi . 1. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. 2.30am-12. pelajar dapat.kesederhanaan. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. Ayat Penyata.

1. Objektif 2. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Kemahiran Belajar(KB). Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Berdikari. pelajar dapat. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.Membaca pantas. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. menulis 19 September 2008 / Jumaat 7.05am-8. Merumus buku yang telah dibaca.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. 3.15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam Fokus utama Fokus sampingan . Membuat plot buku yang telah dibaca. Sistem kata.

1. 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 08 September 2008 / Isnin 8. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain.15am-9. Menghuraikan plot mengikut urutan. 3. Menulis sinopsis cerita.25am dan 9. 4. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. 2. Patriotisme Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan .55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran.45-10. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Sejarah Nilai : Taat Setia. Ayat penyata. Keberanian. pelajar dapat.Bahan Bantu Mengajar • • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33 September 17. Objektif Fokus utama Fokus sampingan 5.

Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. • 9 September 2008 / Selasa 8. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. pelajar dapat. Pada 20 minit terakhir. guru membuat lisan bahasa Malaysia.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 1.KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan. Sistem kata.15am-9. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. skop dan kehendak soalan. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Penyerapan .

55am-11. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Guru mengadakan lisan sementara pelajar . RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. pelajar dapat. 2. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajaran lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.Nilai : Rasional. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Berdikari. • 10 September 2008 / Rabu 10.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat Objektif 1.

40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat Fokus utama Fokus sampingan . Refleksi • • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Proses pembelajaran lancar. Memisahkan petikan menjadi enam ayat.30am-12.05am-8. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik. Ayat Penyata. pelajar dapat.15am dan 11.membuat latihan. Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. Objektif 1. 2. Mencerakinkan ayat Menyambung ayat 11 September 2008 / Khamis 7. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan.

Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia. 4K4: Pembelajaran lancar.. pelajar dapat. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama 1. Ayat penyata Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. • 12 September 2008 / Jumaat 7. dan hormat-menghormati Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan. ketekunan. Lisan yang dijalankan lancar.05am-8. Manfaat penggunaan komputer . Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.Aktiviti Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas.

Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. guru membuat lisan bahasa Malaysia.Fokus sampingan Aktiviti Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33 September 5. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Sistem kata. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. skop dan kehendak soalan. Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Proses pembelajaran berjalan lancar. dan Kerjasama Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Pada 20 minit terakhir. Berdikari. 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: .

Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar.15am : 4K3 : Karangan Umum – Rencana / Berita : Pada akhir pelajaran. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Peribahasa. 2. pelajar dapat. Mengutarakan enam isi penting karangan.05am-8. Proses pembelajaran lancar. Fokus Utama : Format Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 02 September 2008 / Selasa : 7. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. hemah tinggi. keberanian. 1. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang.

1. ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. pelajar dapat. 2.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 03 September 2008 / Rabu : 10. Sistem Bahasa Penyerapan : Istilah. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan. . Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.55am-11. kosa kata : Ilmu : Kemasyarakatan. teknologi Nilai : Sikap keterbukaan.30am : 4K4 : Tatabahasa – Membina Ayat : Pada akhir pelajaran. hemah tinggi. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas. frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. Fokus Utama : Kosa kata Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah.

Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang . 3. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. 1. Membuat plot buku yang telah dibaca. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Merumus buku yang telah dibaca. 2. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 04 September 2008 / Khamis : 7. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.15am : 4K3 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.05am-8. 4. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Menulis jawapan yang betul. pelajar dapat.

2. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar.30am-12. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 04 September 2008 / Khamis : 11. Fokus Utama : Format MINGGU: Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. 1. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. hemah tinggi. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. pelajar dapat. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM .40pm : 4K4 : Karangan Umum – Rncana / Berita : Pada akhir pelajaran.dibaca. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. keberanian. Peribahasa. Pelajaran lancar. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Mengutarakan enam isi penting karangan.

Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. 2.15am : 4K4 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. 4. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. 1. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 . Membuat plot buku yang telah dibaca. baik hati KBT : a) KB – Mengitlak. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. pelajar dapat. 3. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Merumus buku yang telah dibaca.Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Menulis jawapan yang betul. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca.05am-8. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 05 September 2008 / Jumaat : 7.

. Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.