CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730

- 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007

Kertas Mahjung Lagu.

AHAD, 17 JANUARI 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5
MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

para pelajar dapat: . para pelajar dapat: . KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan .Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Perbincangan tentang tema yang dipelajari .2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran. pelajar akan dapat : 1.01.1 Fokus Sampingan : 1. para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.2 Aktiviti : 1. MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.

01.2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. pelajar akan dapat : 1.2 Aktiviti : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2. pelajar akan dapat : 1.2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11. Menyatakan 2 jenis kata nama .1 Fokus Sampingan : 1.01. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan . Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.

Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. pelajar akan dapat : 1.Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12.01. pelajar akan dapat : 1. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. menyenaraikan suku kata 2.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran.01.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari . pelajar akan dapat : 1.1 Fokus Sampingan : 1.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13.

Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.2 Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.01.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.2.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA .1 Fokus Sampingan : 1. pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.01.

mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.2 Aktiviti : 1. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01.01. pelajar akan dapat : 1. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.01. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.Tingkatan : 1I Tarikh : 14. menyenaraikan suku kata 2. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1.1 Fokus Sampingan : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. pelajar akan dapat : 1.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia .

.Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

Hasil Pembelajaran HPU <!--[if 4. !supportLists]--> HPK <!--[if !supportLists]--> 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Mata Pelajaran Tema : 4 Bijak : 36 orang : 17 Mac 2011 : 9.50 .0 <!--[endif]->Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.10.30 pagi (40 minit) : Bahasa Melayu : Teknologi Maklumat : Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang : Maklumat Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.2 <!--[endif]-- .

Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • • Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet Penyerapan • Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama.>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat. Ilmu : Pengetahuan. pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan. Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran. sepanjang • • KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi .

<!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kemahiran Bahasa : Bertutur – Berhujah mempertahankan pendapat.salinan lembut dll .3 Aras Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Penggabungjalinan <!--[if !supportLists]--> 1 (ii) • <!--[endif]-->HHP : 2. laman.memperoleh idea yang bernas. : <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kosa Kata Penggodam.

Pembelajaran berjalan dengan baik.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran. 2. 4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam • . pelajar dapat. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. 4. Menghuraikan plot mengikut urutan. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. 1. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 5.15am-9. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Sejarah Nilai : Taat Setia. Ayat penyata. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Keberanian. 3.25am dan 9. Patriotisme Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 22 September 2008 / Isnin 8. Menulis sinopsis cerita. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi • Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu.45-10.

Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. pelajar dapat. kenegaraan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Cakap ajuk Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu. dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 23 September 2008 / Selasa 8.15am-9. kemasyarakatan. sejarah Nilai : patriotisme.intonasi yang sebenarnya. • • Objektif Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti plot.

2. Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Ayat Penyata. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti Objektif Sistem Bahasa . Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 24 September 2008 / Rabu 10.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran.• • Refleksi • Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. pelajar dapat.55am-11. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. 1.

Bahan Bantu Mengajar • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar. Menulis laporan. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis. Ungkapan.15am dan 11. Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis Kemahiran . kemasyarakatan. pelajar dapat.40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 25 September 2008 / Khamis 7. Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat. • • • Objektif Menyatakan format penting dalam laporan. Sistem Bahasa Istilah.05am-8. Kata Pemeri.30am-12. Nilai : Kerjasama. Diksi Ilmu : Perdagangan.

sejarah Nilai : patriotisme. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. pelajar dapat. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 26 September 2008 / Jumaat 7.05am-8. Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. Cakap ajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu. kemasyarakatan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. 2. kenegaraan. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai.. dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur Penyerapan .15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran.Generik Bahan Bantu Mengajar • • • • Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. 1.

Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34 September 17. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Ayat penyata.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar.45-10. 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan 15 September 2008 / Isnin 8.25am dan 9. Sejarah Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . 1. pelajar dapat. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat.15am-9.Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • • • Refleksi • Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar.

pelajar dapat. 1. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. 2. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru.Nilai : Taat Setia. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 16 September 2008 / Selasa 8. Keberanian. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama. Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM • • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.15am-9. Guru Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti .

memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajaran lancar.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat 1. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. • 17 September 2008 / Rabu 10. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.kesederhanaan. Ayat Penyata. .55am-11. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. pelajar dapat. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.

Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati. Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Toleransi Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. Ayat Penyata.15am 4K3 . • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas 18 September 2008 / Khamis 7.Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 2. mempersembah dan menyampaikan secara lisan.05am-8. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Sistem kata. Berdikari. Objektif 2. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Kemahiran Belajar(KB). 3. pelajar dapat. menulis • • Fokus utama Fokus sampingan Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Merumus buku yang telah dibaca. 1. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. Membuat plot buku yang telah dibaca. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.Membaca pantas.

Ayat Penyata. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi . 1. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. 2. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 18 September 2008 / Khamis 11.30am-12. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi.kesederhanaan.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. pelajar dapat.

1. pelajar dapat..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. menulis 19 September 2008 / Jumaat 7. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. 3. Berdikari. Objektif 2.05am-8. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Kemahiran Belajar(KB). Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam Fokus utama Fokus sampingan . Membuat plot buku yang telah dibaca. Merumus buku yang telah dibaca. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.Membaca pantas. Sistem kata. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.

Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Patriotisme Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Menulis sinopsis cerita. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Objektif Fokus utama Fokus sampingan 5.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran. 3. 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 08 September 2008 / Isnin 8. 4.15am-9. pelajar dapat. Ayat penyata. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat.45-10. Keberanian. 1. 2.25am dan 9.Bahan Bantu Mengajar • • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33 September 17. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Menghuraikan plot mengikut urutan. Sejarah Nilai : Taat Setia.

Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.15am-9. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar. guru membuat lisan bahasa Malaysia. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan.KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan. Sistem kata.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 1. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat. skop dan kehendak soalan. Respon daripada pelajar memberangsangkan. • 9 September 2008 / Selasa 8. Pada 20 minit terakhir. pelajar dapat. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Penyerapan . Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah.

2. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Guru mengadakan lisan sementara pelajar . mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. • 10 September 2008 / Rabu 10.55am-11. Pelajaran lancar. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Membina ayat menggunakan perkataan berganda.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat Objektif 1.Nilai : Rasional. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Berdikari. dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. pelajar dapat. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.

Mencerakinkan ayat Menyambung ayat 11 September 2008 / Khamis 7. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik.40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat Fokus utama Fokus sampingan . Objektif 1. Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati.05am-8. pelajar dapat. Ayat Penyata.membuat latihan.15am dan 11.30am-12. Proses pembelajaran lancar. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan. Refleksi • • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Memisahkan petikan menjadi enam ayat. 2. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal.

05am-8.Aktiviti Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas.. Pelajar membuat latihan yang diberikan. 4K4: Pembelajaran lancar. pelajar dapat. Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia. Lisan yang dijalankan lancar. Ayat penyata Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama 1. Manfaat penggunaan komputer . • 12 September 2008 / Jumaat 7. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan. dan hormat-menghormati Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. ketekunan.

Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci.Fokus sampingan Aktiviti Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Proses pembelajaran berjalan lancar. Sistem kata. 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . skop dan kehendak soalan. Berdikari. Pada 20 minit terakhir. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. dan Kerjasama Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33 September 5. guru membuat lisan bahasa Malaysia.

Fokus Utama : Format Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar.15am : 4K3 : Karangan Umum – Rencana / Berita : Pada akhir pelajaran. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar.05am-8. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. hemah tinggi. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . Mengutarakan enam isi penting karangan. 2. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Respon daripada pelajar memberangsangkan. keberanian. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 02 September 2008 / Selasa : 7. 1. Proses pembelajaran lancar. Peribahasa. pelajar dapat.

Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas. kosa kata : Ilmu : Kemasyarakatan. ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.55am-11. pelajar dapat.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 03 September 2008 / Rabu : 10.30am : 4K4 : Tatabahasa – Membina Ayat : Pada akhir pelajaran. 2. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. 1. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan. teknologi Nilai : Sikap keterbukaan. frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. . Sistem Bahasa Penyerapan : Istilah. Fokus Utama : Kosa kata Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah. hemah tinggi. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta.

15am : 4K3 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. 4. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. 2. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 04 September 2008 / Khamis : 7. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. 3. bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak. Membuat plot buku yang telah dibaca. Merumus buku yang telah dibaca. Menulis jawapan yang betul.05am-8. 1. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. pelajar dapat. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.

pelajar dapat. Pelajaran lancar. keberanian. Mengutarakan enam isi penting karangan. 2.30am-12. 1. hemah tinggi. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis.dibaca. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.40pm : 4K4 : Karangan Umum – Rncana / Berita : Pada akhir pelajaran. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 04 September 2008 / Khamis : 11. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Peribahasa. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. Fokus Utama : Format MINGGU: Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar.

Membuat plot buku yang telah dibaca. 4.05am-8. pelajar dapat. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 .15am : 4K4 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. 2. 3. baik hati KBT : a) KB – Mengitlak. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. Merumus buku yang telah dibaca. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. 1.Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Respon daripada pelajar memberangsangkan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 05 September 2008 / Jumaat : 7. Menulis jawapan yang betul. Proses pembelajaran lancar. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca.

Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful