P. 1
Contoh Penulisan Rancangan Mengajar Bahasa Melayu Tingkatan 4

Contoh Penulisan Rancangan Mengajar Bahasa Melayu Tingkatan 4

|Views: 6,053|Likes:
Dipublikasikan oleh Nisrina Iman

More info:

Published by: Nisrina Iman on Apr 29, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/15/2014

pdf

text

original

CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730

- 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007

Kertas Mahjung Lagu.

AHAD, 17 JANUARI 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5
MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan . para pelajar dapat: . para pelajar dapat: .

Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.2 Aktiviti : 1.01. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran. MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. Perbincangan tentang tema yang dipelajari .1 Fokus Sampingan : 1. pelajar akan dapat : 1. para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar.segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.

Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11. Menyatakan 2 jenis kata nama . Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.1 Fokus Sampingan : 1.2 Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2.2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. pelajar akan dapat : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan . pelajar akan dapat : 1.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12.01. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2.

2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. pelajar akan dapat : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12.01.1 Fokus Sampingan : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.01. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.01. pelajar akan dapat : 1. menyenaraikan suku kata 2. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari . Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2 Aktiviti : 1.Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1.

Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2 Aktiviti : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. pelajar akan dapat : 1.01.1 Fokus Sampingan : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA . Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.01.2.

01.1 Fokus Sampingan : 1.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran.Tingkatan : 1I Tarikh : 14. pelajar akan dapat : 1. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia . Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. pelajar akan dapat : 1. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran.01. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15.01. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.2 Aktiviti : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. menyenaraikan suku kata 2.

Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. .

!supportLists]--> HPK <!--[if !supportLists]--> 4.10. Hasil Pembelajaran HPU <!--[if 4.0 <!--[endif]->Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.2 <!--[endif]-- .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Mata Pelajaran Tema : 4 Bijak : 36 orang : 17 Mac 2011 : 9.30 pagi (40 minit) : Bahasa Melayu : Teknologi Maklumat : Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang : Maklumat Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.50 .

sepanjang • • KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi . Ilmu : Pengetahuan. Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran. pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan. Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • • Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet Penyerapan • Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama.>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat.

3 Aras Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. : <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kosa Kata Penggodam. Penggabungjalinan <!--[if !supportLists]--> 1 (ii) • <!--[endif]-->HHP : 2.salinan lembut dll . laman. <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kemahiran Bahasa : Bertutur – Berhujah mempertahankan pendapat.memperoleh idea yang bernas.

4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam • . Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Menghuraikan plot mengikut urutan.25am dan 9. Sejarah Nilai : Taat Setia. pelajar dapat. 4. 1. Pembelajaran berjalan dengan baik. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Keberanian. Patriotisme Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi • Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 22 September 2008 / Isnin 8. 3. Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 5.15am-9.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran. Menulis sinopsis cerita.45-10. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Ayat penyata. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. 2.

sejarah Nilai : patriotisme. pelajar dapat.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 23 September 2008 / Selasa 8.15am-9. • • Objektif Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti plot. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . kenegaraan. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar. kemasyarakatan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. Cakap ajuk Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu.intonasi yang sebenarnya.

• • Refleksi • Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti Objektif Sistem Bahasa . • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 24 September 2008 / Rabu 10.55am-11.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. pelajar dapat. Ayat Penyata. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. 2. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. 1.

15am dan 11. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis. Diksi Ilmu : Perdagangan. Kata Pemeri. pelajar dapat.40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran. Sistem Bahasa Istilah. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan.Bahan Bantu Mengajar • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar. Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis Kemahiran . kemasyarakatan. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat.05am-8. • • • Objektif Menyatakan format penting dalam laporan. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 25 September 2008 / Khamis 7. Nilai : Kerjasama.30am-12. Menulis laporan. Ungkapan.

kenegaraan. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan.15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas. 2. 1. Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. kemasyarakatan.. dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur Penyerapan . Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Cakap ajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu.Generik Bahan Bantu Mengajar • • • • Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar.05am-8. sejarah Nilai : patriotisme. pelajar dapat. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 26 September 2008 / Jumaat 7.

Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34 September 17. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Ayat penyata. pelajar dapat. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu.15am-9. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru. 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan 15 September 2008 / Isnin 8. Sejarah Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan .25am dan 9. 1.Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • • • Refleksi • Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar.45-10.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran.

Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel. 2.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. 1. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 16 September 2008 / Selasa 8. Guru Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti . Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru. Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM • • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. Keberanian. Respon daripada pelajar memberangsangkan.Nilai : Taat Setia.15am-9. pelajar dapat.

Membina ayat menggunakan perkataan berganda. • 17 September 2008 / Rabu 10. Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Ayat Penyata. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan.55am-11. pelajar dapat. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. . Pelajaran lancar. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat 1.kesederhanaan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi.

Ayat Penyata. Toleransi Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.05am-8.15am 4K3 . Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. mempersembah dan menyampaikan secara lisan. Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 2. • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas 18 September 2008 / Khamis 7.

Sistem kata.Membaca pantas. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. Membuat plot buku yang telah dibaca. 1. pelajar dapat. 3. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. Berdikari. Merumus buku yang telah dibaca. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Kemahiran Belajar(KB). menulis • • Fokus utama Fokus sampingan Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Objektif 2.

meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. 1. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 2. pelajar dapat. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi . Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat.30am-12.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 18 September 2008 / Khamis 11. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Ayat Penyata.kesederhanaan.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar.

05am-8. Berdikari. Sistem kata. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. pelajar dapat. Merumus buku yang telah dibaca. Objektif 2. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. menulis 19 September 2008 / Jumaat 7. 1. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.Membaca pantas. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Kemahiran Belajar(KB). 3. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Membuat plot buku yang telah dibaca..15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam Fokus utama Fokus sampingan .

55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran. Objektif Fokus utama Fokus sampingan 5. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Patriotisme Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan .45-10. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Menghuraikan plot mengikut urutan. pelajar dapat.15am-9. 1. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. 2. 4. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Menulis sinopsis cerita. 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 08 September 2008 / Isnin 8. Sejarah Nilai : Taat Setia. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Ayat penyata.Bahan Bantu Mengajar • • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33 September 17. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. 3. Keberanian. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain.25am dan 9.

Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 1. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat. Sistem kata. pelajar dapat.15am-9. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pada 20 minit terakhir. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Penyerapan . Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. skop dan kehendak soalan. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. • 9 September 2008 / Selasa 8. guru membuat lisan bahasa Malaysia. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.

dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Guru mengadakan lisan sementara pelajar .30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat Objektif 1.55am-11. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. • 10 September 2008 / Rabu 10. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Berdikari. pelajar dapat. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. 2. Pelajaran lancar.Nilai : Rasional.

Refleksi • • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan.40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat Fokus utama Fokus sampingan . Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati.05am-8.membuat latihan. pelajar dapat.15am dan 11. Mencerakinkan ayat Menyambung ayat 11 September 2008 / Khamis 7. 2. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik. Objektif 1.30am-12. Proses pembelajaran lancar. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal. Memisahkan petikan menjadi enam ayat. Ayat Penyata.

ketekunan. Ayat penyata Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama. • 12 September 2008 / Jumaat 7.05am-8. Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia.. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Manfaat penggunaan komputer .Aktiviti Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas. 4K4: Pembelajaran lancar. dan hormat-menghormati Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama 1. pelajar dapat. Lisan yang dijalankan lancar.

Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. dan Kerjasama Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Proses pembelajaran berjalan lancar. Berdikari. guru membuat lisan bahasa Malaysia.Fokus sampingan Aktiviti Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pada 20 minit terakhir. 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33 September 5. Sistem kata. Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. skop dan kehendak soalan. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan.

Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Fokus Utama : Format Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar.15am : 4K3 : Karangan Umum – Rencana / Berita : Pada akhir pelajaran. Peribahasa. Mengutarakan enam isi penting karangan. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. keberanian.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 02 September 2008 / Selasa : 7. 1. 2. hemah tinggi. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan.05am-8. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . pelajar dapat.

Sistem Bahasa Penyerapan : Istilah. pelajar dapat. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan.55am-11.30am : 4K4 : Tatabahasa – Membina Ayat : Pada akhir pelajaran. kosa kata : Ilmu : Kemasyarakatan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud. ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan. teknologi Nilai : Sikap keterbukaan. 2. . Fokus Utama : Kosa kata Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah. hemah tinggi. frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. 1.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 03 September 2008 / Rabu : 10. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan.

3. Merumus buku yang telah dibaca. bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak. Menulis jawapan yang betul. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.15am : 4K3 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 04 September 2008 / Khamis : 7. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. pelajar dapat. Membuat plot buku yang telah dibaca.05am-8. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. 4. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang . Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. 1. 2.

Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Mengutarakan enam isi penting karangan. 2. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. 1. pelajar dapat. hemah tinggi.40pm : 4K4 : Karangan Umum – Rncana / Berita : Pada akhir pelajaran.dibaca. Fokus Utama : Format MINGGU: Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Peribahasa. keberanian. Pelajaran lancar.30am-12. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 04 September 2008 / Khamis : 11. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM .

Merumus buku yang telah dibaca. Membuat plot buku yang telah dibaca. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.05am-8. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. baik hati KBT : a) KB – Mengitlak. 2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 05 September 2008 / Jumaat : 7. Proses pembelajaran lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan. pelajar dapat. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 . Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca.15am : 4K4 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. 3. 4.Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. 1. Menulis jawapan yang betul.

Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas.Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. . Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->