CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730

- 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007

Kertas Mahjung Lagu.

AHAD, 17 JANUARI 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5
MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan . para pelajar dapat: . Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran. para pelajar dapat: . KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas.

menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.1 Fokus Sampingan : 1.segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari .2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.01.2 Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.

1 Fokus Sampingan : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11.01.2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran.01. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan . Menyatakan 2 jenis kata nama . menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1.2 Aktiviti : 1.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12. pelajar akan dapat : 1. Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.

2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran.Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. menyenaraikan suku kata 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.01.2 Aktiviti : 1. Perbincangan tentang tema yang dipelajari .01.1 Fokus Sampingan : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. pelajar akan dapat : 1. pelajar akan dapat : 1. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.01. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13.

pelajar akan dapat : 1.1 Fokus Sampingan : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14.01.01. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. pelajar akan dapat : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA .2 Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran.2. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

pelajar akan dapat : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.01. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.2 Aktiviti : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.01. pelajar akan dapat : 1. menyenaraikan suku kata 2.Tingkatan : 1I Tarikh : 14. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia .2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran.1 Fokus Sampingan : 1.01. pelajar akan dapat : 1.

.Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

50 .0 <!--[endif]->Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan. Hasil Pembelajaran HPU <!--[if 4. !supportLists]--> HPK <!--[if !supportLists]--> 4.10.30 pagi (40 minit) : Bahasa Melayu : Teknologi Maklumat : Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang : Maklumat Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Mata Pelajaran Tema : 4 Bijak : 36 orang : 17 Mac 2011 : 9.2 <!--[endif]-- .

pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan. Ilmu : Pengetahuan.>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat. Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • • Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet Penyerapan • Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama. sepanjang • • KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi . Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran.

<!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kemahiran Bahasa : Bertutur – Berhujah mempertahankan pendapat.salinan lembut dll .memperoleh idea yang bernas.3 Aras Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. laman. : <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kosa Kata Penggodam. Penggabungjalinan <!--[if !supportLists]--> 1 (ii) • <!--[endif]-->HHP : 2.

Patriotisme Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 5.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran. 4. 2. pelajar dapat. Sejarah Nilai : Taat Setia. Menghuraikan plot mengikut urutan. Ayat penyata. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. 4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam • .45-10. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi • Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Pembelajaran berjalan dengan baik. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. 1. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 22 September 2008 / Isnin 8.15am-9. 3. Menulis sinopsis cerita.25am dan 9. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Keberanian.

Proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan. dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . pelajar dapat. sejarah Nilai : patriotisme.intonasi yang sebenarnya. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 23 September 2008 / Selasa 8. kenegaraan. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai.15am-9. kemasyarakatan. • • Objektif Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti plot. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Cakap ajuk Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran.

Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti Objektif Sistem Bahasa . Membina ayat menggunakan perkataan berganda. pelajar dapat. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan.55am-11.• • Refleksi • Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. 1. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 24 September 2008 / Rabu 10. Ayat Penyata. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. 2. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.

Nilai : Kerjasama. Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan.05am-8.30am-12. Sistem Bahasa Istilah. Ungkapan. Kata Pemeri. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 25 September 2008 / Khamis 7.15am dan 11. kemasyarakatan. Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis Kemahiran .40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran. Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat.Bahan Bantu Mengajar • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. • • • Objektif Menyatakan format penting dalam laporan. Diksi Ilmu : Perdagangan. Menulis laporan. pelajar dapat. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis.

2. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini.. sejarah Nilai : patriotisme. dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur Penyerapan . kemasyarakatan. Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. kenegaraan. pelajar dapat. 1. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai.05am-8. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas.Generik Bahan Bantu Mengajar • • • • Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar.15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 26 September 2008 / Jumaat 7. Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. Cakap ajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu.

Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • • • Refleksi • Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. pelajar dapat. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru.45-10.25am dan 9.15am-9. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar. 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan 15 September 2008 / Isnin 8.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Ayat penyata. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan. Sejarah Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . 1. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34 September 17. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu.

2. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.15am-9.Nilai : Taat Setia. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama. pelajar dapat.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 16 September 2008 / Selasa 8. Keberanian. Guru Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti . Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM • • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. 1. Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar.

30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat 1. • 17 September 2008 / Rabu 10. Pelajaran lancar. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat.kesederhanaan. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru.memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. pelajar dapat. Ayat Penyata. . Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.55am-11.

Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan.05am-8. Ayat Penyata. mempersembah dan menyampaikan secara lisan.Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 2. • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas 18 September 2008 / Khamis 7.15am 4K3 . Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati. Toleransi Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.

Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. 1. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Objektif 2. pelajar dapat. Sistem kata. menulis • • Fokus utama Fokus sampingan Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM .Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.Membaca pantas. 3. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Berdikari. Merumus buku yang telah dibaca. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Kemahiran Belajar(KB). Membuat plot buku yang telah dibaca.

pelajar dapat. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 18 September 2008 / Khamis 11. 2. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi . Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan.30am-12. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. 1. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Ayat Penyata.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran.kesederhanaan.

Berdikari. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.. menulis 19 September 2008 / Jumaat 7. 3. Membuat plot buku yang telah dibaca. Merumus buku yang telah dibaca.05am-8. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar.15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam Fokus utama Fokus sampingan .RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. pelajar dapat. Sistem kata. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.Membaca pantas. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. 1. Objektif 2. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Kemahiran Belajar(KB). Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional.

55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Patriotisme Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . Ayat penyata.15am-9. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. 3. Keberanian. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa.Bahan Bantu Mengajar • • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33 September 17. 4.45-10. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. pelajar dapat. Objektif Fokus utama Fokus sampingan 5. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. 1.25am dan 9. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Menulis sinopsis cerita. Sejarah Nilai : Taat Setia. 2. 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 08 September 2008 / Isnin 8. Menghuraikan plot mengikut urutan.

Sistem kata. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.15am-9. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. skop dan kehendak soalan.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 1. • 9 September 2008 / Selasa 8. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat. Pada 20 minit terakhir. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan. pelajar dapat. guru membuat lisan bahasa Malaysia. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Penyerapan .

Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. 2. dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat Objektif 1. Guru mengadakan lisan sementara pelajar . Berdikari. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. pelajar dapat.55am-11.Nilai : Rasional. Pelajaran lancar. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. • 10 September 2008 / Rabu 10.

membuat latihan. Memisahkan petikan menjadi enam ayat.05am-8.40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat Fokus utama Fokus sampingan . Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal. Mencerakinkan ayat Menyambung ayat 11 September 2008 / Khamis 7. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan. 2.15am dan 11. Refleksi • • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.30am-12. Proses pembelajaran lancar. Objektif 1. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik. pelajar dapat. Ayat Penyata.

Lisan yang dijalankan lancar.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama 1. 4K4: Pembelajaran lancar. Ayat penyata Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. • 12 September 2008 / Jumaat 7. dan hormat-menghormati Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan.05am-8. pelajar dapat. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan.Aktiviti Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas.. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. ketekunan. Manfaat penggunaan komputer . Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran.

Fokus sampingan Aktiviti Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Berdikari. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Proses pembelajaran berjalan lancar. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Pada 20 minit terakhir. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33 September 5. Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. dan Kerjasama Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Sistem kata. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. skop dan kehendak soalan. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. guru membuat lisan bahasa Malaysia. 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: .

Fokus Utama : Format Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Proses pembelajaran lancar. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas.05am-8.15am : 4K3 : Karangan Umum – Rencana / Berita : Pada akhir pelajaran. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Peribahasa. 2. pelajar dapat. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 02 September 2008 / Selasa : 7. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. keberanian. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . Mengutarakan enam isi penting karangan. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. 1. hemah tinggi.

ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan. . Sistem Bahasa Penyerapan : Istilah. pelajar dapat. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud. frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 03 September 2008 / Rabu : 10.30am : 4K4 : Tatabahasa – Membina Ayat : Pada akhir pelajaran. hemah tinggi. 1. 2. Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan.55am-11. teknologi Nilai : Sikap keterbukaan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. kosa kata : Ilmu : Kemasyarakatan. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan. Fokus Utama : Kosa kata Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah.

Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. 3. 1. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. pelajar dapat. Merumus buku yang telah dibaca. bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak. Menulis jawapan yang betul. 2. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. 4.05am-8. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas.15am : 4K3 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 04 September 2008 / Khamis : 7. Membuat plot buku yang telah dibaca. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang . menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.

pelajar dapat. Mengutarakan enam isi penting karangan.30am-12. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. Fokus Utama : Format MINGGU: Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar.dibaca. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. hemah tinggi. 2. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Pelajaran lancar. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. keberanian. 1. Peribahasa.40pm : 4K4 : Karangan Umum – Rncana / Berita : Pada akhir pelajaran. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 04 September 2008 / Khamis : 11. Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas.

Membuat plot buku yang telah dibaca.15am : 4K4 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 . baik hati KBT : a) KB – Mengitlak. pelajar dapat. 4.Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Menulis jawapan yang betul. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. 3.05am-8. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Merumus buku yang telah dibaca. 2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 05 September 2008 / Jumaat : 7. Proses pembelajaran lancar. 1. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah.

Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas. .Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful