CONTOH PENULISAN RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 TING/TARIKH/MP AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN BM 4A 730

- 850 Tajuk: Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu Obj: Pada akhir p&p ini, pelajar dapat: i. menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. ii. menulis ayat daripada 3 kata berimbuhan apitan yang dipilih dengan tepat. FU: 7.2 (Mencatat isi tersurat daripada bahan) FS: 6.2(Menggunakan perkataan untuk mendapatkan perkhidmatan/barangan) Aras: 2.1 (Menyusun isi berdasarkan bahan) Aktiviti: 1.Pelajar mendengar rakaman lagu ”Ibu” nyanyian asal P. Ramlee dan bersoal jawab tentang jasa-jasa ibu. 2.Pelajar membaca petikan Dewan Siswa Jun2007 ms 8 (Erti Bahagia Sebuah Senyuman Ibu) secara senyap. Beberapa orang pelajar membaca secara kuat dengan intonasi yang betul dan sebutan baku. 3.Pelajar berbincang dalam kumpulan: Kumpulan 1 & 2 Cara-cara meringankan tugas ibu Kumpulan 3 & 4 Cara-cara menghargai jasa ibu Kumpulan 5 & 6 Menulis sajak bertemakan ”Kasih ibu” 4.Wakil kumpulan membentangkan tugasan dan pelajar memberikan pandangan mereka. 5.Pelajar menulis ayat berdasarkan imbuhan apitan. 6.Pelajar menjawab soalan pemahaman dan menulis sajak yang dibentangkan oleh rakan mereka 7.Guru membimbing pelajar. Refleksi: KB: Mengesan isi KBT: KMD – Senario Masa Depan Ilmu: Agama (Kedudukan ibu dalam agama) Kesusasteraan Melayu Nilai: Kasih sayang (Hubungan anak dan ibu bapa) Sistem Bahasa: Imbuhan Apitan BBM: Dewan Siswa Jun 2007

Kertas Mahjung Lagu.

AHAD, 17 JANUARI 2010

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 DAN 5
MINGGU PERTAMA (2010) BAHASA MELAYU Hari : Isnin Tarikh : 4 Januari 2010 Kelas : 5K2 PENGAGIHAN BUKU TEKS Kelas 4S5: Orientasi Pelajar Tingkatan 4 Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 4K7, 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 1 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran, para pelajar dapat: - Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Selasa Tarikh : 5 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS SATU BENTUK SOALAN : SOALAN ESEI JUMLAH MARKAH: 130% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan.

Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 5K7 dan 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan . REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. para pelajar dapat: .Menyatakan jenis soalan dan format sebenar kertas Bahasa Melayu peringkat SPM Refleksi : Pelajar dapat memahami jenis soalan dan jumlah kertas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 5K2 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan. para pelajar dapat: . Hari : Khamis Tarikh : 7 Januari 2010 Kelas : 4S5 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.Hari : Rabu Tarikh : 6 Januari 2010 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – Kertas 2 Aktiviti : PENGENALAN SUBJEK BAHASA MELAYU PERINGKAT SPM Objektif: Pada akhir pelajaran.

REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. Perbincangan tentang tema yang dipelajari . Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. REFLEKSI: Pelajar tahu kesilapan yang dilakukan. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 Objektif : Pada akhir pelajaran. para pelajar dapat: Mengetahui tentang novel / antalogi teks sastera Refleksi : Pelajar dapat memahami aspek komsas yang perlu dijawab mengikut format SPM sebenar. KELEMAHAN PELAJAR: Menjawab TIDAK MENEPATI kehendak soalan.2 Aktiviti : 1.segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. Hari : Jumaat Tarikh : 8 Januari 2010 Kelas : 5K7 AKTIVITI : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN SUBJEK : BM KERTAS DUA BENTUK SOALAN : SOALAN SUBJEKTIF JUMLAH MARKAH: 110% OBJEKTIF: Selepas membuat pembetulan para pelajar dapat membetulkan segala kesilapan yang telah dilakukan semasa menjawab soalan peperiksaan yang lepas. MINGGU KE 2 (11-15 januari 2010) BAHASA MELAYU Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3M dan 3N Tarikh : 11. pelajar akan dapat : 1.1 Fokus Sampingan : 1.01. Hari : Jumaat Tarikh : 3 April 2009 Kelas : 4K7 Topik : BAHASA MELAYU SPM – KOMSAS Aktiviti : PENGENALAN BIDANG KOMSAS – novel baru Objektif: Pada akhir pelajaran.

menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.2 Aktiviti : 1.1 Fokus Sampingan : 1. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan 2 jenis kata nama . Menyatakan jenis kata yang pernah pelajari di Tingkatan 2 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. menyatakan makna tatabahasa dan contoh kata 2.2010 ( ISNIN ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan .01.01. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 3N Tarikh : 12. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Catatan : Refleksi : Pengajaran ditangguhkan kerana guru Tingkatan masuk ke kelas masing-masing kerana pengurusan kelas Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 11. Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : Interpesional Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. pelajar akan dapat : 1.2010 (SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan Tatabahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1.2.

Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Para pelajar memahami bahawa terdapat dua kertas yang perlu dijawab semasa menghadapi PMR kelak Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1B Tarikh : 12. pelajar akan dapat : 1.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 1 Objektif : Pada akhir pelajaran. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Perbincangan tentang tema yang dipelajari .1 Fokus Sampingan : 1.Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 12. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1.01.01. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2 Aktiviti : 1.2010 ( SELASA ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 13. menyenaraikan suku kata 2. pelajar akan dapat : 1. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 1 Aktiviti : 1. pelajar akan dapat : 1.

2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.01.1 Fokus Sampingan : 1. pelajar akan dapat : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3N Tarikh : 14. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang.2 Aktiviti : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1.2. pelajar akan dapat : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1L Tarikh : 13.01. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA . Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2.2010 ( RABU ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

pelajar akan dapat : 1. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Membuat karangan bertulis / penulisan Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA Tingkatan : 1I Tarikh : 15.01.01. menyenaraikan suku kata 2. menyatakan 3 buah buku yang diperlukan 2.1 Fokus Sampingan : 1. Matapelajaran : BAHASA MALAYSIA ( KOMSAS ) Tingkatan : 3M Tarikh : 15. Kamus Dewan dan Tatabahasa Dewan Refleksi: Pengajaran dan pembelajaran seperti yang telah dirancang. Perbincangan tentang tema yang dipelajari 2. pelajar akan dapat : 1. Menyatakan tema yang akan dipelajari di Tingkatan 3 Hasil Pembelajaran : Fokus Utama : 1. Menyatakan sinonim Aktiviti : 1. Menyatakan bahan yang diperlukan untuk mempelajari bahasa Malaysia .2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk : Pengenalan kepada Tajuk yang dipelajari di Tingkatan 3 ( KOMSAS ) ANAK BUMI TERCINTA DAN EKSPEDISI Objektif : Pada akhir pelajaran. mengarang sebuah karangan yang bertajuk ‘Impian Saya’ 2.Tingkatan : 1I Tarikh : 14. pelajar akan dapat : 1.2010 ( KHAMIS ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Karangan – Impian Saya Objektif : Pada akhir pelajaran. Mengisi tempat kosong Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks.01.2 Aktiviti : 1.2010 ( JUMAAT ) Tempoh : 70 minit Tajuk: Rampai bahasa Objektif : Pada akhir pelajaran. menggunakan tatabahasa yang betul Aktiviti : 1.

.Penyerapan dan penerapan : Ilmu : Pendidikan Moral Kemahiran Bernilai Tambah : I Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks ABT DAN EKSPEDISI Catatan : Refleksi : Pengajaran seperti yang dirancangkan.

Hasil Pembelajaran HPU <!--[if 4. !supportLists]--> HPK <!--[if !supportLists]--> 4.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 Share RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tingkatan Bilangan Pelajar Tarikh Masa Mata Pelajaran Tema : 4 Bijak : 36 orang : 17 Mac 2011 : 9.2 <!--[endif]-- .30 pagi (40 minit) : Bahasa Melayu : Teknologi Maklumat : Internet : Memudahkan atau memudaratkan Bidang : Maklumat Huraian Hasil Pembelajaran Aras 1 (ii) Menganalisis dan menentukan pilihan berdasarkan aspek yang tertentu.0 <!--[endif]->Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.50 .10.

Ilmu : Pengetahuan. sepanjang • • KBKK : Menjana idea – pelajar melakukan sumbang saran bagi . Pengetahuan/Kemahiran sedia ada • • Pelajar pandai menggunakan komputer Pelajar pernah melayari internet Penyerapan • Nilai murni : Pembelajaran hayat dan kerjasama. pelajar dapat menghuraikan dua kesan penggunaan internet yang memudahkan dan dua lagi kesan pengunaan internet yang boleh memudaratkan. Objektif Hasil Pembelajaran: Pada akhir pelajaran.>Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak yang terlibat.

3 Aras Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.memperoleh idea yang bernas.salinan lembut dll . : <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kosa Kata Penggodam. <!--[if !supportLists]--> • <!--[endif]-->Kemahiran Bahasa : Bertutur – Berhujah mempertahankan pendapat. laman. Penggabungjalinan <!--[if !supportLists]--> 1 (ii) • <!--[endif]-->HHP : 2.

pelajar dapat.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 22 September 2008 / Isnin 8. 2. Keberanian. Guru kemudian menerangkan jalan cerita dengan cara yang mudah difahami oleh pelajar serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca drama berdasarkan watak-watak yang ada. Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 5. 4K4 – Pelajar diberikan peluang untuk membaca drama dalam • . Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Patriotisme Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Memberi Perhatian. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Sejarah Nilai : Taat Setia.45-10. 3.15am-9. 4. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi • Nota Tambahan Guru 4K3 – Pelajar memahami topik yang dibincangkan. Menulis sinopsis cerita. Pembelajaran berjalan dengan baik. Pelajar diberi peluang untuk membaca drama dalam intonasi yang betul. Menghuraikan plot mengikut urutan.25am dan 9.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Seri Nara Pada akhir pelajaran. Ayat penyata. 1.

Pelajar faham jalan cerita yang dikemukakan.intonasi yang sebenarnya. pelajar dapat. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 23 September 2008 / Selasa 8. kemasyarakatan. sejarah Nilai : patriotisme. dan kerjasama Penyerapan KBT : a) KB – Menyusun atur b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. kenegaraan.15am-9. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. • • Objektif Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti plot.25am 4K3 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Cakap ajuk Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu.

Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Kemahiran Berfikir (KBF) – Merangsang pemikiran berkualiti Objektif Sistem Bahasa . 2.30am 4K4 Tatabahasa – Membina Ayat Pada akhir pelajaran.55am-11. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan. Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. 1. Ayat Penyata. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Pembelajaran lancar kerana pelajar memberikan kerjasama yang baik. pelajar dapat. Pelajar dapat memahami plot cerita dan mengenalpasti watak dan perwatakan yang digambarkan.• • Refleksi • Pelajar dibentuk dlam kumpulan mengikut watak-watak dalam drama. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Pelajar diberikan tugasan mengikut kumpulan dan memberikan secara lisan hasil perbincangan. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 24 September 2008 / Rabu 10.

Pelajar menyiapkan latihan yang diberikan oleh guru dan menghantar untuk semakan. Diksi Ilmu : Perdagangan. Kata Pemeri. pelajar dapat.Bahan Bantu Mengajar • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajaran lancar. Berhemah Tinggi Penyerapan KBT : a) KB – Mencirikan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis Kemahiran . Membezakan penulisan laporan biasa dengan minit mesyuarat. Sistem Bahasa Istilah. Menulis laporan. Ungkapan.30am-12.15am dan 11. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Format Isi Laporan Guru menulis nota berkenaan format penulisan laporan yang betul. Nilai : Kerjasama.40pm 4K3 dan 4K4 Karangan umum – Laporan Pada akhir pelajaran. Guru menerangkan format berdasarkan jenis laporan yang ditulis.05am-8. Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 25 September 2008 / Khamis 7. kemasyarakatan. • • • Objektif Menyatakan format penting dalam laporan.

Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 35 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 26 September 2008 / Jumaat 7. Pelajar membuat rangka karangan berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Cakap ajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi (dialog) Simpulan bahasa Ilmu : Kesusasteraan Melayu. Pelajar dapat membezakan format penulisan laporan mengikut jenis. 2. 1. Guru menerangkan sinopsis dan jalan cerita serta menerangkan aspek-aspek sastera yang terdapat dalam drama ini. kenegaraan.05am-8.15am 4K4 Antologi Anak Laut – Drama Titik-titik Perjuangan Pada akhir pelajaran. Watak dan perwatakan Plot dan struktur Beberapa orang pelajar membaca dialog drama mengikut intonasi dan nada yang sesuai. Menghuraikan watak dan perwatakan bagi watak utama dan sampingan. sejarah Nilai : patriotisme. kemasyarakatan. dan kerjasama KBT : a) KB – Menyusun atur Penyerapan . Menyusun peristiwa mengikut urutan dan struktur plot. pelajar dapat.Generik Bahan Bantu Mengajar • • • • Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Teks Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pembelajaran lancar..

Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama.15am-9. 2008 at 2:28 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Fokus utama Fokus sampingan 15 September 2008 / Isnin 8. Sejarah Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan . pelajar dapat.45-10.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut: Drama Serunai Malam Pada akhir pelajaran. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu.25am dan 9. Setiap pelajaran member perhatian penuh kepada apa yang diterangkan oleh guru. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. Sesi soal jawab berjalan dengan lancar. 1. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 34 September 17. Ayat penyata.Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Belajar(KB) – Mempersembah Kemahiran Pemudahcaraan(KF) – Penentuan Tema • Buku Antologi Anak Laut • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • • • Refleksi • Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Pembelajaran berjalan dengan lancar. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Membandingkan plot-plot Serunai Malam dan Titik-titik Perjuangan.

Respon daripada pelajar memberangsangkan. pelajar dapat. 1. Pelajar dapat membezakan antara drama dengan cerpen dan novel.25am 4K3 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran. Keberanian. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.Nilai : Taat Setia.15am-9. Pelajar faham dengan apa yang diajar oleh guru. 2. Segelintir pelajar mempunyai bakat dalam penyampaian drama. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah. Guru Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti . RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 16 September 2008 / Selasa 8. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Patriotisme KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Penentuan tema dan Pendedahan Kemahiran Belajar (KB) – Mempersembah • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • Nota Tambahan Guru • Buku Rujukan Zoom In Bahasa Malaysia SPM • • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Perspektif Cemerlang Bahasa Malaysia Nota Sukses Komsas Tingkatan 4 Pelajaran berjalan dengan lancar.

rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat.55am-11.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat 1. pelajar dapat. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi.kesederhanaan. Pelajar menghantar latihan rumusan yang diberikan oleh guru. Ayat Penyata. . Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Objektif Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Respon daripada para pelajar memberangsangkan. Pelajaran lancar.memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. • 17 September 2008 / Rabu 10.

Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Istilah Ilmu : Bahasa dan kemasyarakatan Nilai : Hormat-menghormati.15am 4K3 . mempersembah dan menyampaikan secara lisan. Kata ganda Lisan Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Ayat Penyata.05am-8. Toleransi Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 2. • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas 18 September 2008 / Khamis 7. Guru mengadakan lisan sementara pelajar membuat latihan.

Membaca pantas. 3.Masa 1 – Program Nilam Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. Berdikari. Membuat plot buku yang telah dibaca. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Kemahiran Belajar(KB). menulis • • Fokus utama Fokus sampingan Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca. Sistem kata. Merumus buku yang telah dibaca. 1. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Objektif 2. pelajar dapat.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 34 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 18 September 2008 / Khamis 11. Mengemukakan sekurang-kurangnya empat isi tersirat iaitu langkah pembanterasannya.kesederhanaan. Guru memanggil beberapa orang pelajar untuk membaca petikan berkenaan. Sistem Bahasa Ayat Tanya Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Hemah tinggi. Ayat Penyata. rasional Penyerapan KBT : a) KB – Menjana idea b) Pembelajaran kontekstual Kemahiran Berfikir (KBF) – Mencungkil maklumat. 2.40pm 4K4 • Rumusan dan petikan Pada akhir pelajaran.30am-12. meneroka idea dan mendorong pemikiran aras tinggi. • Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 • Buku Zoom In Bahasa Melayu SPM • Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi . 1. Guru mengadakan lisan Bahasa Malaysia untuk beberapa kumpulan lagi. Punca-punca pelajar ponteng sekolah Langkah pembanterasannya Guru memberikan soalan petikan rumusan kepada pelajar. Pelajar diarahkan mencari isi tersirat dan tersurat dalam jangka masa yang ditetapkan. pelajar dapat. Mencari sepuluh isi tersurat punca pelajar ponteng sekolah.

Membuat plot buku yang telah dibaca. pelajar dapat. Merumus buku yang telah dibaca..RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Masa 2 – Tatabahasa Melengkapkan Ayat Pada akhir pelajaran. menulis 19 September 2008 / Jumaat 7. Guru memberikan lisan kepada beberapa kumpulan pelajar. Program Nilam Lisan Pelajar membaca buku di khutubkhanah yang mana setiap pelajar perlu membaca sekurang-kurangnya sebuah buku dan membuat sinopsi buku yang dibaca.05am-8. dan Bertanggungjawab Penyerapan KBT : a) KB – Mengkonsepsikan idea b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik Kemahiran Belajar(KB). Berdikari. Sistem kata. 1. 3.15am 4K4 Masa 1 – Program Nilam Fokus utama Fokus sampingan . Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Objektif 2.Membaca pantas. Mengenalpasti perkataan yang sesuai untuk melengkapkan sesebuah ayat. Aktiviti Guru memberikan latihan melengkapkan ayat kepada pelajar.

Menyatakan tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. 2.25am dan 9. Istilah umum Ilmu : Kesusateraan Melayu. Guru kemudian menerangkan secara mendalam berkenaan tema dan watak perwatakan serta menekankan juga aspek sastera yang lain. Ayat penyata.45-10. pelajar dapat. Menghuraikan plot mengikut urutan. Sinopsis dan tema serta plot Watak dan perwatakan serta gaya bahasa Guru menceritakan kisah Perttarungan Tuah dengan Jebat. 2008 at 2:26 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk 08 September 2008 / Isnin 8.15am-9. 1. Menjelaskan watak dan perwatakan watak pertama. Sejarah Nilai : Taat Setia. Keberanian. Menyatakan dan memberikan contoh gaya bahasa. Aktiviti soal jawab dan perbincangan secara berpasangan juga dilakukan dalam menganalisis perwatakan watak utama. 4.Bahan Bantu Mengajar • • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 33 September 17. Menulis sinopsis cerita. 3. Objektif Fokus utama Fokus sampingan 5.55am 4K3 dan 4K4 Antologi Anak Laut – Prosa Tradisional Pertarungan Tuah dan Jebat Pada akhir pelajaran. Patriotisme Aktiviti Sistem Bahasa Penyerapan .

Refleksi • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Sistem kata. Pada 20 minit terakhir. guru membuat lisan bahasa Malaysia. pelajar dapat. Pelajar menunjukkan minat yang mendalam untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai sejarah Pertarungan Tuah dengan Jebat. skop dan kehendak soalan. Respon daripada pelajar memberangsangkan. Manfaat penggunaan computer Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah.25am 4K3 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti 1. Sistem Bahasa Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Penyerapan . Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.15am-9. • 9 September 2008 / Selasa 8. Penentuan tema dan Pendedahan • Antologi Anak Laut • Kamus Dewan • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Nota Tambahan Guru Pelajaran berjalan dengan lancar.KBT : a) KB – Mengitlak b) Pembelajaran kontekstual dan kecerdasan pelbagai Kemahiran pemudahcaraan (KF) – Pencontohan. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan.

Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.55am-11. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. dan Kerjasama KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Berdikari. Membina ayat menggunakan perkataan daripada satu kata dasar yang kemudiannya ditambahkan dengan imbuhan. Membina ayat menggunakan perkataan berganda. 2. Guru mengadakan lisan sementara pelajar . Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru.Nilai : Rasional. Fokus utama Fokus sampingan Aktiviti Guru menulis soalan latihan membina ayat daripada perkataan berganda dan perkataan daripada kata dasar yang kemudiannya di tambahkan dengan imbuhan di papan tulis. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. Pelajaran lancar. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. pelajar dapat. • 10 September 2008 / Rabu 10.30am 4K4 • Tatabahasa – Membina Ayat Objektif 1.

pelajar dapat. Mencerakinkan ayat Menyambung ayat 11 September 2008 / Khamis 7.30am-12.15am dan 11. Refleksi • • RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Memisahkan petikan menjadi enam ayat. Sistem Bahasa Istilah Ilmu : Ilmu bahasa dan kemahiran bahasa Nilai : Hormat-menghormati. Guru memberikan lisan dan pelajar memberikan kerjasama yang baik. Ayat Penyata. Menyambung ayat menjadi ayat tunggal. Objektif 1. 2.40pm 4K3 dan 4K4 Tatabahasa – Latihan Menyambungkan Ayat dan Memisahkan Ayat Fokus utama Fokus sampingan .membuat latihan. Proses pembelajaran lancar. menghargai dan kerajinan Penyerapan KBT : a) KB – kemasyarakatan b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Berfikir (KBF) – merangsang pemikiran berkualiti • • • Buku Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Pelajar menulis latihan dengan tekun dan menjawab soalan yang diberikan.05am-8.

pelajar dapat. Ayat penyata Sistem kata Ilmu : Kemasayarakatan Nilai : Kerjasama.. Guru menerangkan sedikit sebanyak apa kehendak soalan dan bertanyakan pelajar jika ada yang masih tidak memahami kehendak soalan. Lisan yang dijalankan lancar. Pelajar membuat latihan yang diberikan. Refleksi RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA MINGGU: 33 Tarikh/Hari Masa Kelas Tajuk Lisan Bahasa Malaysia Pada akhir pelajaran. Sedikit perbincangan dan soal jawab dilakukan.Aktiviti Guru mengedarkan soalan latihan kepada pelajar untuk dijawab di dalam kelas. Lisan dijalankan lancar kerana pelajar sudah bersedia.15am 4K4 • Karangan Berpandukan Rangsangan Objektif Fokus utama 1. 4K4: Pembelajaran lancar. Memberikan sekurang-kurangnya tiga manfaat penggunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. dan hormat-menghormati Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Mengitlak b) Kemahiran berfikir Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Kemahiran Belajar (KB) – menulis dan mempersembah Buku Latihan Bahasa Malaysia SPM Sasbadi Buku Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 4K3: Respon baik dan pelajar membuat latihan yang diberikan dan menunjukkan minat untuk menyiapkan latihan yang diberikan dalam waktu yang telah ditetapkan. • 12 September 2008 / Jumaat 7. ketekunan. Manfaat penggunaan komputer .05am-8.

Pada 20 minit terakhir. Berdikari. Guru memberikan pelajar masa 20 minit untuk berfikir dan berbincang mengenai jawapan. mentafsir maklumat dan menulis • Buku Web Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Sasbadi • • • • • Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar Refleksi Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Respon daripada para pelajar memberangsangkan. 2008 at 3:41 am · Filed under RPH BAHASA MALAYSIA RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . Sistem kata. Lisan yang diadakan berjalan dengan lancar. guru membuat lisan bahasa Malaysia. Ayat penyata Kosa kata Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Rasional. Perbincangan diadakan untuk mengenalpasti kata kunci. Pelajar dapat mengenalpasti apa kehendak soalan.Fokus sampingan Aktiviti Contoh-contoh penggunaan Guru memberikan latihan berupa gambarajah. dan Kerjasama Sistem Bahasa Penyerapan KBT : a) KB – Menganalisis b) Belajar sambil belajar Kemahiran Belajar (KB) – Menyusun maklumat. Proses pembelajaran berjalan lancar. Permalink Leave a Comment RPH BM MINGGU 32-33 September 5. Pelajar memberikan kerjasama yang baik kepada guru. skop dan kehendak soalan.

Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas. Fokus Utama : Format Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. Respon daripada pelajar memberangsangkan.15am : 4K3 : Karangan Umum – Rencana / Berita : Pada akhir pelajaran. 1. pelajar dapat. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar.05am-8. Proses pembelajaran lancar.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 02 September 2008 / Selasa : 7. keberanian. Mengutarakan enam isi penting karangan. hemah tinggi. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 MINGGU: . 2. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Peribahasa.

Respon yang diberikan oleh pelajar memuaskan.Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 03 September 2008 / Rabu : 10. Mengenalpasti jenis perkataan yang mempunyai dua maksud.55am-11. Guru memberikan latihan kepada pelajar yang mana latihan itu perlu disiapkan pada masa yang diberikan. 1. Fokus Utama : Kosa kata Fokus Sampingan : Bina ayat Aktiviti : Membincangkan penggunaan istilah. Menulis jawapan yang betul kepada perkataan yang diberikan. kosa kata : Ilmu : Kemasyarakatan. 2. Sistem Bahasa Penyerapan : Istilah. hemah tinggi.30am : 4K4 : Tatabahasa – Membina Ayat : Pada akhir pelajaran. frasa dan rangkai kata dalam ayat yang diberikan. Pelajar dapat memberikan jawapan yang dikemukan oleh guru secara lisan dan menjawabnya secara sponta. Pelajar menjawab latihan yang diberikan di dalam kelas. pelajar dapat. . ketekunan KBT : a) KB – merangsang pemikiran berkualiti b) Belajar cara belajar Kemahiran Generik : Kemahiran Berfikir (KBF) – Mendorong pemikiran aras tinggi BBB : Buku Rujukan Web A Sasbadi Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Rujukan Cakna Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Refleksi : Proses pembelajaran agak lancar. teknologi Nilai : Sikap keterbukaan.

2. pelajar dapat. 4. 3. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 04 September 2008 / Khamis : 7. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Pelajar membaca buku yang disediakan oleh guru dan pelajar membuat ulasan masing-masing berkenaan buku yang . mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Program Nilam hanya dijalankan di dalam kelas. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Membuat plot buku yang telah dibaca. Merumus buku yang telah dibaca. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Menulis jawapan yang betul. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat.15am : 4K3 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran.05am-8. bekerjasama KBT : a) KB – Mengitlak. 1.

Pelajar menyalin latihan dan menjawab latihan yang ditulis oleh guru di papan tulis. Peribahasa. hemah tinggi. Kemasyarakatan Nilai : Kasih sayang. Mengutarakan enam isi penting karangan.40pm : 4K4 : Karangan Umum – Rncana / Berita : Pada akhir pelajaran. Menyusun isi-isi karangan mengikut keutamaan. Pelajaran lancar. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk Objektif : 04 September 2008 / Khamis : 11. 1. Fokus Utama : Format MINGGU: Fokus Sampingan : Isi rencana / isi berita Aktiviti : Guru memberikan penerangan secara lisan beserta nota kepada pelajar. keberanian. pelajar dapat. 2.30am-12. Perbincangan berkenaan beberapa contoh berita dan rencana diterangkan kepada pelajar. Tanda Baca : Ilmu : Alam sekitar. bertanggungjawab KBT : a) KB – Menyusun atur b) Teknik Menulis Karangan Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Mendengar dan menyampai secara lisan BBB : Contoh rencana dan berita Buku CAKNA Bahasa Malaysia Tingkatan 4 Buku Zoom In Bahasa Malaysia SPM . Sistem Bahasa Penyerapan : Kata Tugas.dibaca.

mempersembah BBB : Buku Rujukan Web A Bahasa Malaysia Tingkatan 4 . 3. menganalisis b) Kecerdasan pelbagai Kemahiran Generik : Kemahiran Belajar (KB) – Menulis.Refleksi : Pelajar dapat membezakan format penulisan antara rencana dan berita. Fokus Utama : Aktiviti Nilam Fokus Sampingan : Istilah dan kosa kata Aktiviti : Membaca buku di perpustakaan dan membuat synopsis buku yang dibaca. Proses pembelajaran lancar. Mengenalpasti kesalahan tatabahasa yang tedapat dalam ayat. baik hati KBT : a) KB – Mengitlak.05am-8. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna kata dan istilah. pelajar dapat. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA 32 Tarikh / Hari Masa Kelas Tajuk : 05 September 2008 / Jumaat : 7. 4. 2. Sistem Bahasa Penyerapan : Ayat perintah. Menulis jawapan yang betul. Merumus buku yang telah dibaca.15am : 4K4 : Masa 1 – Program Nilam MINGGU: Masa 2 – Tatabahasa Membetulkan Kesalahan Istilah dan Kata Objektif : Pada akhir pelajaran. Ayat penyata : Ilmu : Kemasyarakatan Nilai : Berdikari. Respon daripada pelajar memberangsangkan. 1. Membuat plot buku yang telah dibaca.

Pelajar membuat soalan latihan tatabahasa yang diberikan oleh guru di dalam kelas. Pelajar mencatat sinopsis dan membuat ulasan masing-masing.Buku-buku cerita di kutubkhanah Refleksi : Aktivi nilam berjalan lancar. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful