RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester

: MTsN Sidoarjo : SKI : VII / I (satu)

Standar Kompetensi Membiasakan untuk mencari, menyerap, menyampaikan dan menggunakan informasi tentang sejarah pembentukan dinasti Umayah, biografi dan kebijakan kholifah-kholifah dinasti Umayah; (Muawiyah bin Abi Sofyan, Abdul Malik bin Marwan, walid bin Abdul Malik, Umar bin Abdul Aziz dan Hisyam bin Abdul Malik). Kemajuan dinasti Umayah (bidang politik dan militer). Kompetensi Dasar Menjelaskan biografi dan kebijakan Kholifah Abdul Malik bin Marwan

Indikator 1. Menceritakan biografi Kholifah Abdul Malik bin Marwan secara sederhana 2. Menjelaskan usaha usaha Kholifah Abdul Malik bin Marwan 3. Menyebutkan jasa-jasa peninggalan Kholifah Abdul Malik bin Marwan 4. Menjelaskan suri tauladan kholifah Abdul Malik bin Marwan .

Alokasi Waktu

: 4 Jam Pelajran (4 x pertemuan)

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menceritakan dengan ringkas biografi Abdul Malik bin Marwan Siswa dapat meangkum biografi Kholifah Abdul malik bin Marwan Siswa dapat menejlaskan usaha-usaha Abdul Malik bin Marwan Siswa dapat menyebutkan jasa-jasa Abdul Malik bin Marwan

 Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh tauladan dari khlolifah Abdul Malik bin marwan.

Materi Pembelajaran Biografi Abdul Malik bin Marwan dan usaha-usaha serta jasa peninggalannya.

Metode Pembelajaran Tanya jawab Ceramah Diskusi Penugasan Permodelan Inkuiri A. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan 1

a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Mengadakan Tanya jawab sebagai awal pelajaran dan membahas Tugas Rumah

Motivasi

: Untuk mempertajam daya ingat siswa supaya dapat mencapai materi berikutnya.

b. Kegiatan Inti Guru mengelompokkan siswa dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi Masing-masing kelompok berdiskusi tentang biografi Abdul Malik Masing-masing kelompok mempunyai ketua kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberi kesempatan untuk kelompok lain menanggapinya Guru memberi pernyataan pada masing-masing kelompok dengan benar sekaligus melakukan penilaian pada siswa.

B. Penutup Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan dengan bersama-sama hasil pembelajarannya. Gurumemberikan tugas pada siswa sebagai tugas rumah

Pertemuan 2

a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali biografi Abdsul Malik serta membahas tugas yang diberikan guru.

Motivasi

: Sebagai penyemangat belajar siswa

b. Kegiatan Inti Guru mengelompokkan siswa dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi Masing-masing kelompok memulai berdskusi tentang usaha Abdul Malik Masing-masing kelompok mempunyai ketua kelompok untuk mepresentasikan hasil diskusinya Guru memberi kesempatan untuk kelompok lain menganggapinya Guru memberi pernyataan pada masing-masing kelompok dengan benar sekaligus melakukan penilaian.

c. Penutup Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan bersama-sama Guru memberikan pertanyaan tes pada siswa sebagai tugas rumah

Pertemuan 3

a. Pendahuluan Apersepsi

:Guru membahas pertanyaan melalui Tanya jawab

Motivasi

: Materi ini sangatlah penting dan bermanfaat untuk materi materi berikutnya.

b. Kegiatan Inti Guru menunjuk siswa untuk membuat kelompok untuk berdiskusi Masing-masing kelompok mempunyai ketua untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Para siswa mulai berdiskusi tentang jasa-jasa peninggalan Abdul Malik Guru memberi kesempatan pada kelompok lain untuk menanggapi hasil diskusinya. Guru memberi pertanyaan pada masing masing kelompok dengan jelas dan benar sekaligus melakukan penilaian pada siswa.

c. Penutup Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan hasil belajar tadi Guru memberi tugas pada siswa di LKS sebagai tugas rumah.

Pertemuan 4 a. Pendahuluan Apresepsi

: Guru membahas tugas rumah sekaligus mengadakan pretes sebagai awal pelajaran.

Motivasi

: Sebagai penyemangat siswa untuk mencapai pembelajaran.

b. Kegiatan Inti Gurumembagi kelompok dalam kelas menjadi 8 kelompok Masing-masing kelompok mempunyai ketua kelompok Masing-masing kelompok berdiskusi tentang tauladan dari kholifah Abdul Malik. Setelah selesai, guru memberi kesempatan pada masing-masing kelompok untuk memberi tanggapan

 Guru memberikan pernyataan pada masing-masing kelompok dengan baik dan benar sekaligus melakukan penilaian pada masing- masing kelompok.

c. Penutup Guru bersama peserta didik membuat rangkuman lagi dengan benar dan jelas tentang hasil belajar tadi Guru memberikan tugas rumah berupa pertanyaan.

A. Alat dan Sumber Belajar Buku paket SKI Depag Buku paket SKI Toha Putra Buku LKS

B. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik : Tes tulis, tes lisan, penugasan b. Bentuk Instrumen : Tes isian, tes lisan, pilihan ganda

Contoh : Pertemuan 1 1. Siapakah kholifah Abdul Malik bin Marwan itu? 2. Pada masa kholifah siapakah Abdul Malik bin Marwan lahir? 3. Guru Hadits Abdul Malik bin marwan adalah a. Abu Hurairah b. Imam Muslim c. Ibnu Majah

Jawab : 1. Putra dari Marwan bin Hakam dan masih keturunan Abdul Manaf. Ibunya bernama Aisyah binti Muawiyah. Abdul Malik seorang yang cerdas, baik dan bijaksana 2. Pada masa kholifah Usman bin Affan 3. A

Pertemuan II 1. Sebutkan usaha-usaha Abdul Malik, 2 saja 2. Apa alas an Abdul malik melakukan pembaharuan

Jawab: 1. Mempersatukan umat Islam Menetapkan bahasa Arab sebagai bahasa resmi nasional dinasti Umayah 2. Untuk menghilangkan kesulitan-kesulitan dikalangan non arab dan untuk mempermudah dan untuk dipahami dan dimengerti oleh kalangan manapun.

Pertemuan 3 1. Sebutkan 3 jasa peninggalan Abdul Malik. 2. Apa alasan kholifah Abdul Malik menggantikan mata uang dengan uang baru

Jawab : 1. Menngembangkan berbagai ilmu pengetahuan Mendirikan lembaga mahkamah tinggi Mendirikan percetakan uang dengan menggunakan tulisan arab 2. Karena jenis mata uang baru bisa dibilang sebagai mata uang resmi pemerintahan Islam

Pertemuan 4 1. Sebutkan tauladan yang dapat diambil dari kholifah Abdul Malik bin Marwan . 2. Teladan berupa apa saja yang dapat dicontoh dari diri kholifah Abdul Malik, Jelaskan. 3. Abdul Malik bin Marwan selain sebagi pujangga juga dikenal sebagai apa? a. Sebagai saudagar b. Sebagai pemberontak c. Sebagai penyair dan politikus

Jawab :

1. Pemberani, suka menolong, tegas ,dan bijaksana 2. Mempersatukan wilayah kekuasaan dinasti Umayah yang hampir terpecah belah 3. C

Mengetahui Kepala MTsN Sidoarjo

Tulungagung, Guru SKI

Drs. H.M. Khanan Muchtar NIP. 150201900 NIP...

M. Afrizal H, S.Ag