Tahap Perkembangan Middle and Late Childhood

Firda Maryanti Nurul Azizah Sabila Yassarah Tri Sugiarti

Perkembangan biologis

Rentang usia 6-11, anak pada usia SD Di Indonesia, belum ada standar baku tentang ukuran kenaikan berat dan tinggi badan anak usia SD, namun penambahan itu diperkirakan berkisar antara 2,5-3,5 kg dan 5-7 cm pertahun Selama usia SD, kekuatan fisik anak lazimnya meningkat dua kali lipat

lanjutan

anak-anak usia SD lebih senang melakukan berbagai aktifitas fisik daripada berdiam diri prinsip praktek pendidikan yang penting bagi anak usia SD adalah bahwa mereka harus terlibat dalam kegiatan aktif daripada pasif

Perkembangan kognitif
4 aspek kognisi yang berhubungan dengan perkembangan sosial anak: Perubahan sudut pandang; egosentris (selalu dari sudut pandang diri sendiri) -> memahami bagaimana pendapat orang lain Memahami sebab akibat; misal jika a maka konsekuensinya b Dari berpikir konkrit -> berpikir abstrak Perkembangan kognisi yang kompleks, seperti kemampuan untuk memahami hubungan keluarga yang lebih luas

Perkembangan sosial

Perkembangan sosial anak-anak dapat dilihat dari tingkatan kemampuannya dalam berhubungan dengan orang lain dan menjadi anggota masyarakat sosial yang produktif Perkembangan sosial meliputi Kompetensi Sosial Kemampuan Sosial Perilaku Prososial Perolehan nilai dan moral Perkembangan sosial meliputi perubahan peningkatan pengetahuan yang berbentuk spiral tentang dirinya sendiri dan orang lain dipengaruhi pengalaman maupun hubungan sosial anak dengan orang dewasa dalam kehidupannya, dan oleh

lanjutan

o o

o o

Beberapa Tolak Ukur perkembangan sosial anak usia Middle dan Late Childhood : Membina hubungan dengan sesama teman sebaya daripada dengan orang dewasa Mulai tertarik pada olahraga dan games Bekerjasama dengan teman sebaya, guru dan orang tua Meningkatkan kepekaan akan diri sendiri Cenderung menjadi kompetitif dan membanding bandingkan antara dirinya dan orang lain

Perkembangan emosional

Setiap tahap perkembangan emosional anak memiliki karakteristik yang berbeda yang mempengaruhi bagaimana anak bereaksi pada pengalaman yang mereka hadapi.

lanjutan

Beberapa tolak Ukur Perkembangan Emosi Anak usia 6 11 tahun : Cenderung aktif, lebih yakin dan ramah dalam bergaul Tertarik dan senang dengan hal-hal yang baru, seperti : keterampilan baru atau pelajaran baru Menunjukkan ketegasan, dan jika diberi kesempatan dapat menjadi bertahan (defensif) serta berbantah (argumentatif) Menolak untuk mengekspresikan kebutuhan akan kasih sayang dan persetujuan. Mampu mengekspresikan bermacam jenis emosi

Hubungannya dengan PBM

Cara pembelajaran yang perlu diterapkan sebagai berikut: Yang pertama, programnya disusun secara fleksibel dan tidak kaku serta memperhatikan perbedaan individual anak Yang kedua, tidak dilakukan secara monoton dan verbalistik, tapi disajikan secara variatif melalui eksperimen, praktek, permainan,dll. Yang ketiga, melibatkan penggunaan berbagai media sehingga memungkinkan melibatkan anak dalam kegiatan pembelajaran tersebut.

TERIMA KASIH