P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

|Views: 37|Likes:
Dipublikasikan oleh Umul Mursyadah

More info:

Published by: Umul Mursyadah on May 01, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/11/2012

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMP N 164 Jakarta : IPA Terpadu : VII/ 2 : 2 x 40 menit

Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekargaman makhluk hidup. Kompetensi dasar : 6. 3. Mendeskripsikan Keragaman pada Sistem Organisasi Kehidupan Mulai dari tingkat sel sampai organisme. I. Indikator : 1. Menyebutkan urutan organisasi kehidupan dari yang terendah sampai yang tertinggi (sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme), dan sebaliknya 2. Menjelaskan pengertian sel 3. Menyebutkan macam-macam sel 4. Menjelaskan bagian-bagian sel beserta fungsinya 5. Membandingkan jaringan tumbuhan dan hewan

II.

Tujuan Pembelajaran Siswa mampu: 1. Menyebutkan urutan organisasi kehidupan dari yang terendah sampai yang tertinggi (sel, jaringan, organ, sistem organ dan organisme), dan sebaliknya 2. Menjelaskan pengertian sel 3. Menjelaskan pengertian sel prokariotik dan eukariotik 4. Menyebutkan ilmuwan penemu sel 5. Menyebutkan macam-macam sel 6. Menjelaskan bagian-bagian sel beserta fungsinya 7. Menyebutkan perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

III.

Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin Rasa hormat

Power point Diskusi kelompok Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan ke. Sel terbagi menjadi dua. yaitu sel prokariotik dan sel eukariotik V. Metode Pembelajaran : Model Direct instruction Cooperatif learning Metode VI. . Mengulang sedikit pelajaran pada pertemuan sebelumnya dengan memberikan beberapa pertanyaan yang bertujuan dalam penguatan konsep yang sudah dimiliki. Materi Ajar Organisasi Kehidupan Sel – Jaringan – Organ – Sistem Organ .- Tekun Tangung jawab - Ketelitian IV. Sel pertama kali ditemukan oleh Robert Hooke pada tahun 1665. Memberikan pertanyaan kepada siswa “ apa yang dimaksud dengan organ?” dan “ apa yang dimaksud Siswa  Siswa menyimak  Siswa menyimak Waktu 10 menit Pendahuluan   Siswa menyimak   menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.Organisme Sel adalah unit terkecil dari makhluk hidup.3 Tahap Kegiatan   Guru Mengabsen siswa Memberikan motivasi mengenai pembelajaran pertemuan sebelumnya.

organ.  Siswa menyimak penjelasan dari guru.  Siswa yang ditunjuk memberikan kesimpulan mengenai pembelajaran hari ini.  Mengambil lembar foto copyan latihan yang disediakan oleh guru. sistem organ. jaringan.dan hubungan antara sel.  Menanggapi hasil diskusi siswa dan memberikan informasi yang sebenarnya.  Memberikan penghargaan kepada kelompok yang presentasi pada pertemuan kali ini. dan sistem organ penyusun tubuh.  Guru menunjuk satu siswa untuk memberikan kesimpulan mengenai materi pembelajaran hari ini.  Guru bertanya dan menjawab pertanyaan mengenai hal-hal yang belum diketahui siswa. . 15 menit Penutup  Siswa menerima penghargaan yang diberikan guru.  Menunjuk salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal di depan kelas.  Memberikan lembar foto copyan latihan soal mengenai materi organisasi kehidupan dari tingkat sel sampai tingkat organ sebagai tugas untuk dikerjakan  siswa berkumpul dengan kelompoknya masing-masing  siswa berdiskusi dengan kelompoknya mengenai materi yang diberikan 55 menit  perwakilan dari kelompok yang ditunjuk mempresentasikan hasil diskusi.Inti dengan system organ?”  membimbing siswa dalam pembentukan kelompok  membimbing siswa dalam berdiskusi mengenai organ.  Siswa mengajukan pertanyaan yang belum dimengerti.

Bahan/ sumber pembelajaran a. I. Jakarta. II. Buku “Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs kelas VII”. 195512021976032001 . Neneng Junaisih. dkk c.  Guru mengakhiri kegiatan dengan salam. Buku “Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs kelas VII”. BSE d. Agung Wijaya. Buku “Cerdas Belajar IPA untuk SMP/ MTs kelas VII”.470072676 Mengetahui.Pd NIP. Guru Pamong Bidang Studi IPA Praktikan Nurjanah. dkk b.di rumah.  Menjawab salam. Yenni Rohmaningsih Kepala Sekolah SMP N 164 Jakarta Hj. Djoko Arisworo. S. Penilaian Penilian dengan tes tertulis meliputi:  LKS  Lembar fotocopyan latihan soal organisasi kehidupan (terlampir).Pd NIP. Bahan bacaan dari berbagai sumber. S.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->