Anda di halaman 1dari 21

Clculo Diferencial

Francisco Gurrola Ramos

2012

Tema Integrador: El agua Desarrollo Sustentable

Objetivo:
Desarrollar la capacidad del razonamiento matemtico mediante el anlisis e interpretacin de las relaciones que existen entre dos variables que provienen de problematizaciones surgidas de la actividad humana y de los fenmenos naturales, en un ambiente propicio para el aprendizaje colaborativo.

Objetivos Especficos
Resolver problemas que impliquen la variacin Deducir las formulas de las derivadas. Interpretar el significado geomtrico de la derivada. Resolver problemas que impliquen la razn de cambio. Aplicar la derivada para resolver problemas de optimizacin en el contexto del agua.

Competencias Disciplinarias
M1. Construye e interpreta modelos matemticos deterministas o aleatorios mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales. M5. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

Competencias Genricas.
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Clculo Diferencial

Preclculo

Derivada

Introduccin
-Historia -Coordenadas -Funciones -Clasificacin

Mtodo de Fermat.
-limites -Continuidad -Razn de cambio -Reglas

Aplicacin
-Algebraica. -Trigonomtrica, -Trascendental --En cadena

Tablas diferencias

Anlisis de cambios

Secante y tangente

Derivada y optimizar

Ejemplos del mtodo


En una pared se colocar una ventana,

de forma tal que tiene un rectngulo y una semicircunferencia en la parte superior. Encuentra las dimensiones para que la ventana deje pasar la mayor cantidad de luz, s su permetro es de 16 metros.

Deduccin

Tabla
Grfica

Resultado

Enunciado

En un patio rectangular que mide 20 por 30 metros se desea construir una alberca de forma rectangular, cuya rea sea de 40 metros cuadrados. Determina las dimensiones del rectngulo para que se use la mnima cantidad de

Tabla

Esquema
b a

Funcin A=ab=40 as a=40/b La funcin a minimizar. P=2 a+2b, si b=x P=80/x+2x

Propuesta Metodolgica
Inicio=pregunta Desarrollo=Explora Cierre=Construye, comunica, comparte

Modelo TIIC
Desarrolla competencias para la Sociedad del Conocimiento

informacin

investigacin

Productos de aprendizaje

comunicacin

Clculo Diferencial
Francisco Gurrola Ramos CBTis 206

Blog http://calculo206.blogspot.com/

28 mayo

Mil gracias por su atencin