RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 13.

1
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SMP N 1 Sayung : Seni Budaya/ Seni Tari : IX/ Dua

Standar Kompetensi : 13. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari 13.1Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia Indikator : Mengidentifikasikan fungís tari mancanegara Mengidentifikasi iringan , tata rias, busana

Alokasi Waktu

: 2 jam pelajaran ( 1 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Menyebutkan macam tari mancanegara 2. Menyebutkan ciri-ciri tari mancanegara 3. Menyebutkan unsur keindahan tari mancanegara B. Materi Pembelajaran Macam-macam tari mancanegara Eropa

C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL, demonstrasi, drill (latihan)

D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan a. Pendahuluan Motivasi dan apersepsi

b. Kegiatan inti

Tape recorder. Bentuk instrumen 3. Contoh instrumen : Tes Tulis : Tes uraian : Sebutkan nama tari berdasarkan gambar yang disajikan! Sebutkan ciri-ciri dari tarian tersebut Mengetahui Kepala Sekolah ……………………………. VCD tari mancanegara di luar Asia F. 131611773 Dyah Purwani Setyaningsih. Sumber Belajar 1. Teknis 2. Buku panduan/ pegangan 2. Kismiyati NIP. M. Penilaian 1. Penutup Membuat kesimpulan secara tertulis baik secara individu/ kelompok E. [Tahun] Guru Mata Pelajaran Dra.131788191 .Pd NIP.- Menyaksikan dan mengamati ragam gerak tari mancanegara/ Eropa melalui VCD/ contoh dari guru yang bersangkutan - Menyebutkan ragam gerak tari mancanegara di Eropa Mengidentifikasi ragam gerak tari di luar Asia Mendemonstrasikan ragam gerak tari di luar Asia c.

tanya jawab.Dansa. Materi Pembelajaran Tari mancanegara di luar Asia(Cha-Cha.2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP Negeri 1 Sayung : Seni Budaya/ Seni Tari : IX/ Dua Standar Kompetensi : 13 Mengapresiasi karya seni tari Kompetensi Dasar : 13.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. Mengidentifikasi jenis-jenis tari manca negara di luar Asia B. Metode Pembelajaran Ceramah.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Indikator : - Menuliskan keunikan/ keindahan dan pesan dari pertunjukan tari yang diapresiasi Alokasi Waktu Menyebutkan unsur keindahan seni tari di luar Asia : 2 jam pelajaran ( 1 x pertemuan ) A. Menyebutkan fungsi tari mancanegara di luar asia dari penyajiannya 3. Disco dll) C. Pertemuan I a. Menyebutkan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak 2. demonstrasi Model pendekatan CTL dan drill D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1. 13. Motivasi dan apersepsi .

tertulis.Pd NIP. daftar pertanyaan : Tuliskan kesanmu tentang keunikan dan keindahan tarian mancanegara di luar Asia serta pesan yang tersirat dalam tari tersebut ! Mengetahui Kepala Sekolah …………………………….131788191 . Contoh instrumen a. Penutup Membuat kesimpulan hasil apresiasi seni tari mancanegara di luar Asia Memberi tugas-tugas untuk pertemuan yang akan datang E. [Tahun] Guru Mata Pelajaran Dra. : Tes lisan .b. Kismiyati NIP. Kegiatan inti Melihat penyajian tari tunggal melalui VCD Menjelaskan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak Menjelaskan fungsi tari mancanegara di luar Asial dalam penyajiannya Menjelaskan bermacam-macam tari manca negara di luar Asia c. Bentuk instrumen 3. Sumber Belajar 1. penugasan : Tes Uraian. 131611773 Dyah Purwani Setyaningsih. M. Penilaian 1. VCD + CD seni tari mancanegara di luar Asia F. Teknis 2.

1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP : Seni Budaya/ Seni Tari : IX / Dua Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Standar Kompetensi : 14 Kompetensi Dasar : 14. dan level penari . Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Kegiatan inti Menelaah buku teks dan media cetak tentang macam-macam pola lantai. Mendemonstrasikan tari mancanegara di luar Asia B. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL. demonstrasi D. 14.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. arah hadap. Menyusun gerak tari mancanegara di luar Asia 2. Pertemuan I a. Materi Pembelajaran Tari Manca negara di luar Asia C.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari manca negara Indikator : Mengekspresikan gerak tari mancanegara dengan gerak sendiri Menyusun gerak dengan komposisi/ pola lantai Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan ) A. Motivasi dan apersepsi b. Langkah-langkah Pembelajaran 1.

Penutup Membuat kesimpulan tentang macam-macam pola lantai. menjawab pertanyaan dalam bentuk tertulis. Bentuk instrumen 3. Sumber Belajar 1. Pertunjukan tari audio visual F. Buku teks dan media cetak 3. arah hadap. dan mendemonstrasikan E. Contoh instrumen : Tes : Tes tertulis dan tes perbuatan/ unjuk kerja : Buatlah pola lantai gerak tari mancanegara di luar Asia Contoh lembar penilaian seni tari Kriteria Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 Ketepatan jenis Ketepatan macam bentuk Teknik gerak dalam penyajian Kreativitas Keterangan : 1 2 3 4 = sangat kurang = kurang = cukup = baik 2 3 4 5 . Penilaian 1. Teknis 2.- Menjelaskan hal-hal yang perlu diterangkan dalam buku teks serta memberikan contoh - Mendemonstrasikan/ mempraktekkan apa yang telah diterangkan c. dan level penari.

M.5 = sangat baik …………………………….131788191 .Pd NIP. 131611773 Dyah Purwani Setyaningsih. Kismiyati NIP. [Tahun] Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala Sekolah Dra.

drill D. Melengkapi tari dengan iringan 4. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari mancanegara secara sederhana 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No.2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP : Seni Budaya/ Seni Tari : IX / Dua 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator : 14. Kegiatan inti Menyaksikan. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana B. Membuat pola lantai gerak tari manca negara secara sederhana 3. Metode Pembelajaran Demonstrasi.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan gerak tari mancanegara : Mencari bentuk komposisi tari sederhana Mencari bentuk tata rias dan busana yang tepat l Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan ) A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1. 14. mengamati tari mancanegara melalui VCD/ CD/ kaset . Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegara C. Kegiatan pendahuluan Motivasi dan apersepsi 2.

Kegiatan Penutup Secara bersama-sama memperagakan tari mancanegara yang tersusun dari awal sampai akhir dengan iringan E. Penilaian 1. Tape recorder dan kaset 3. Bentuk instrumen 3. Peragakan gerak tari kreasi mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai! Contoh lembar penilaian seni tari Kriteria Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 Teknik kaki Teknik tangan Koordinasi gerak kaki dan tangan 2 3 4 5 . Peragakan gerak tari kreasi mancanegara dengan iringan! c. Buku pegangan guru 2. Sumber Belajar 1.- Mendemonstrasikan ragam gerak tari mancanegara tanpa iringan Mendemonstrasikan regam gerak tari mancanegara dengan iringan Mendemonstrasikan tari mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai 3. Contoh instrumen : Tes unjuk kerja : Uji petik prosedur dan produk : a. Peragakan gerak tani kreasi mancanegara tanpa iringan! b. Guru F. Teknis 2. VCD/ CD 4.

131611773 Dyah Purwani Setyaningsih. Kismiyati NIP. M.Kelenturan Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan pola lantai Keterangan : 1 2 3 4 5 = sangat kurang = kurang = cukup = baik = sangat baik …………………………….Pd NIP. [Tahun] Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala Sekolah Dra.131788191 .

Melengkapi tari dengan iringan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegara secara berpasangan / kelompok C.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah Menyelenggarakan pementasan tari secara berpasangan / Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator kelompok : : Mencari bentuk tata rias dan busana yang tepat l Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan ) A. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana B. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari mancanegara secara berpasangan / kelompok 2. Metode Pembelajaran Demonstrasi. drill D. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Langkah-langkah Pembelajaran 1. 14. Membuat pola lantai gerak tari manca negara secara berpasangan / kelompok 3.3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP : Seni Budaya/ Seni Tari : IX / Dua 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14. Kegiatan pendahuluan Motivasi dan apersepsi .

Kegiatan inti Menyaksikan. Penilaian 1. Peragakan gerak tani kreasi mancanegara secara berpasangan / kelompok tanpa iringan! b. Sumber Belajar 1. Peragakan gerak tari kreasi mancanegara secara berpasangan / kelompok dengan iringan! c. Tape recorder dan kaset 3. Buku pegangan guru 2.2. Peragakan gerak tari kreasi mancanegara secara berpasangan / kelompok lengkap dengan iringan dan pola lantai! . Bentuk instrumen 3. VCD/ CD F. Teknis 2. Contoh instrumen : Tes unjuk kerja : Uji petik prosedur dan produk : a. Kegiatan Penutup Secara bersama-sama memperagakan tari mancanegara yang tersusun dari awal sampai akhir dengan iringan E. mengamati tari mancanegara melalui VCD/ CD/ kaset Mendemonstrasikan ragam gerak tari mancanegara secara barpasangan / kelompok tanpa iringan Mendemonstrasikan regam gerak tari mancanegara berpasangan / kelompok dengan iringan Mendemonstrasikan tari mancanegara secara berpasangan / kelompok lengkap dengan iringan dan pola lantai 3.

131611773 Dyah Purwani Setyaningsih.131788191 . [Tahun] Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala Sekolah Dra. M. Kismiyati NIP.Contoh lembar penilaian seni tari Kriteria Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 Teknik kaki Teknik tangan Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan pola lantai 2 3 4 5 Keterangan : 1 2 3 4 5 = sangat kurang = kurang = cukup = baik = sangat baik …………………………….Pd NIP.

4 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SMP : Seni Budaya/ Seni Tari : IX / Dua 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14. Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegara Diskripsi tari C. Metode Pembelajaran Demonstrasi.4 Menggelar pertunjukan tari di sekolah Mendiskripsikan tari mancanegara secara berpasangan Mendiskripsikan tari mancanegara secara kelompok Menentukan bentuk rias dan busana sesuai bentuk tari Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan ) Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Indikator : : A. Melengkapi tari dengan iringan 4 Mendiskripsikan bentuk tari yang telah dibuat secara sederhana 4. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari berpasangan / kelompok 2. Membuat pola lantai gerak tari berpasangan / kelompok 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. Kegiatan pendahuluan Motivasi dan apersepsi 2. Langkah-langkah Pembelajaran 1. 14. Kegiatan inti . drill D. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana B.

VCD/ CD 4. Buku pegangan guru 2. buatlah diskripsi tari mancanegara secara sederhana berpasangan / kelompok b. Bentuk instrumen 3. Peragakan gerak tari kreasi mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai! Contoh lembar penilaian seni tari Kriteria Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 Diskripsi tari Teknik penulisan 2 3 4 5 . Guru F. Peragakan gerak tari kreasi mancanegara dengan iringan sesuai dengan diskripsi tari! c. Tape recorder dan kaset 3. Teknis 2. Contoh instrumen : Tes unjuk kerja : Uji petik prosedur dan produk : a. Penilaian 1.- Membuat diskripsi tari mancanegara secara sederhana berpasangan / kelompok - Mendemonstrasikan tari mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai 3. Kegiatan Penutup Secara bersama-sama memperagakan tari mancanegara yang tersusun dari awal sampai akhir dengan iringan yang telah didiskripsikan E. Sumber Belajar 1.

Uraian Rangkaian gerak Penulisan komposisi proses Komposisi jadi Keterangan : 1 2 3 4 5 = sangat kurang = kurang = cukup = baik = sangat baik ……………………………. 131611773 Dyah Purwani Setyaningsih. [Tahun] Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala Sekolah Dra.Pd NIP.131788191 . M. Kismiyati NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful