P. 1
Modul 14 - Keusahawanan

Modul 14 - Keusahawanan

|Views: 248|Likes:
Dipublikasikan oleh Roslyn Rose

More info:

Published by: Roslyn Rose on May 02, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/04/2014

pdf

text

original

RSL / Panitia EE

Rosely n

RANCANGAN SESI LATIHAN (RSL) Tajuk Mata pelajaran: Aplikasi Elektrik dan Elektronik Modul 14 : Keusahawanan Sub-modul:14.1 Pengenalan kepada keusahawan 14.2 Milikan perniagaan 14.3 Pemasaran 14.4 Rancangan perniagaan

Jabatan/Panitia Tarikh mula Nama Pengajar Bil. pelajar Lokasi latihan Objektif latihan

Elektrik dan Elektronik 31 Oktober 2011 Roslin Bte Madisin 30 Orang Bengkel Elektrik, SM Teknik Sibu. Pelajar dapat: 1. menerangkan definisi peniaga, usahawan dan keusahawanan. 2. mengenal pasti dan menerangkan ciri-ciri usahawan yang berjaya. 3. mengenal pasti agensi-agensi dan bagaimana agensi tersebut membantu usahawan. 4. mengenal pasti bentuk milikan perniagaan yang mudah diceburi. 5. mematuhi prosedur penubuhan perniagaan. 6. mengenal pasti unsur-unsur dalam pemasaran. 7. membina strategi pemasaran. 8. menyediakan rancangan perniagaan dan menilai fisibiliti peluang sesuatu perniagaan. • Gambaran latihan: 14.1 Pengenalan kepada keusahawan 1. Tenaga Pengajar menerangkan definisi peniaga, usahawan dan keusahawanan. 2. Tenaga Pengajar menerang dan membezakan antara peniaga dan usahawan. 3. Tenaga Pengajar menunjuk dan mengenalkan ciri-ciri usahawan berjaya. 4. Tenaga Pengajar menerangkan peranan usahawan. 5. Tenaga Pengajar menunjukkan senarai agensi dan peranannya dalam membantu pembangunan usahawan. 14.2 Milikan perniagaan 1. Tenaga Pengajar menerang dan menunjukkan ciri-ciri milikan tunggal dan perkongsian. 2. Tenaga Pengajar menunjukkan borang-borang pendaftaran perniagaan 3. Tenaga Pengajar menerangkan prosedur pendaftaran perniagaan “ on-line “. 4. Tenaga Pengajar menerangkan dan menunjukkan cara-cara usahawan memulakan perniagaan.

Tenaga Pengajar menunjuk cara membina strategi pemasaran untuk sesuatu produk yang akan dikeluarkan. 2. Tenaga Pengajar menyenarai jawatan dan senarai tugas. caruman KWSP dan lainlain ). 4. pelajar akan menyediaan rancangan perniagaan mengikut piawaian dan sentiasa mengamalkan langkah keselamatan. Membuat kertas kerja rancangan perniagaan dan pemasaran. 10. Tenaga Pengajar menunjukkan kaedah format Rancangan Perniagaan. 4. 5. Tenaga Pengajar menyediakan ringkasan eksekutif dan objektif Rancangan Perniagaan yang sesuai. Tenaga Pengajar menerangkan difinasi tujuan Rancangan Perniagaan 3. 13. 2 .14.4 Rancangan perniagaan Tenaga Pengajar menyatakan definisi Rancangan Perniagaan. Tenaga Pengajar menunjukkan carta aliran proses pengeluaran. Pelajar telah mengenal perniagaan dan keusahawanan asas yang pernah digunakan sebelum mempelajari modul ini. Tenaga Pengajar menyediakan Rancangan Perniagaan berasaskan produk yang dipilih. 2. Tenaga Pengajar dan menunjukkan menerangkan produk atau perkhidmatan yang akan dikeluarkan. Tenaga Pengajar menyediakan Rancangan Kewangan. 12. Tenaga Pegajar menunjukkan perbelanjaan yang wujud di dalam organisasi (contoh: gaji bulanan. 1. • • • • Isi: Kemahiran yang ditunjukkan kepada pelajar Pengajar membuat demontrasi kepada pelajar iaitu: 1.3 Pemasaran Tenaga Pengajar menerangkan definisi pemasaran. Tenaga Pengajar menunjukkan cara-cara membina strategi pemasaran bagi sesuatu produk 14. 5. Tenaga Pengajar menerangkan unsur-unsur pemasaran. Tenaga Pengajar menunjukkan perbezaan konsep pemasaran berorientasikan produk dan pengguna. 2. 3. 9. Tenaga Pengajar menerangkan tujuan pemasaran. 11. Produk yang dihasilkan ialah kertas kerja rancangan perniagaan dan keusahawanan. sewa. Tenaga Pengajar melakarkan carta organisasi perniagaan. 7. 6. Menyenaraikan rancangan perniagaan. Selepas sesi demontrasi ini. Tenaga Pengajar menerangkan latar belakang pemilik dan organisasi perniagaan. 8. • • Langkah pengajaran seterusnya Contoh produk yang akan dihasilkan Pengetahuan sedia murid tentang tugasan ini 1.

kertas dan lain-lain) 3 .3. • isi Penting Kaedah latihan: • Tenaga Pengajar membuat demontrasi kepada pelajar • Pelajar menyenaraikan rancangan perniagaan. soalan lisan dan ujian kecekapan. Membuat kertas kerja keusahawanan. dan mengamalkan langkah-langkah keselamatan serta akur dan mematuhi kehendak pentaksiran LPM. keusahawanan dan mengamalkan langkah keselamatan Kesimpulan • Pelajar diharapkan berjaya menunjukkan dengan jelas langkah-langkah untuk menyenaraikan rancanga perniagaan. Pentaksiran: • Tenaga Pengajar meminta pelajar menyenaraikan rancangan perniagaan dan keusahawanan. keusahawanan dan mengamalkan langkah keselamatan Sumber Bahan sebenar: 1. Bahan dan aksesori (contoh rancangan perniagaan. Tenaga Pengajar menggunakan kaedah ujian formatif dengan mengemukakan soalan bertulis.

1 Pengenalan kepada keusahawan 1. Menerangkan definisi peniaga. b.RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP) Tajuk Mata pelajaran: Aplikasi Elektrik dan Elektronik Modul 13: Elektrik dan Elektronik Sub-modul:14. Contoh rancangan perniagaan Refleksi 4 . d. Latar belakang perniagaan c. e. Rancangan pengeluaran.2 Milikan perniagaan 14. Membezakan antara peniaga dan usahawan. 2. Mengamalkan nilai etika: kreatif. Menyenaraikan agensi dan peranannya dalam membantu pembangunan usahawan. Rancangan pemasaran.4 Rancangan perniagaan Elektrik dan Elektronik 4 EE 2 30 orang 31 Oktober 2011 Isnin 11. 3. kekemasan dan berdaya saing. 5.1 Pengenalan kepada keusahawan 14. Rancangan organisasi. Ringkasan eksekutif dan objektif rancangan perniagaan. Mengenal pasti ciri-ciri usahawan berjaya. 4. Pengajar menunjukcara kepada pelajar dan pelajar kompeten: MPAEE 12.3 Pemasaran 14. Menyediakan rancangan perniagaan: a. sistematik. usahawan dan keusahawanan.10pm Roslin Bte Madisin Jabatan/ Panitia Tingkatan Kumpulan Tarikh Hari Masa Nama Pengajar Masa (20 waktu) Hasil Pembelajaran Tugas utama/Proses Bahan sumber pembelajaran 14.01 MENYEDIAKAN RANCANGAN PERNIAGAAN BERASASKAN PRODUK / PERKHIDMATAN Murid dikehendaki: 1. inovatif. Menerangkan peranan usahawan.15am – 2. LCD. 40 minit x 5 waktu = 200 minit 2.

2. Ringkasan eksekutif dan objektif rancangan perniagaan.2 Milikan perniagaan 14. 3.4 Rancangan perniagaan Elektrik dan Elektronik 4 EE 2 30 orang 1 November 2011 Selasa 7. sistematik. b. Mengamalkan nilai etika: kreatif. MPAEE 12. 4.2 Milikan Perniagaan Tugas utama/Proses Pengajar menunjukcara kepada pelajar dan pelajar kompeten: Bahan sumber pembelajaran 1.00am – 10. Mengenal pasti ciri-ciri milikan tunggal dan perkongsian. 40 Waktu X 5 Waktu 2.01 MENYEDIAKAN RANCANGAN PERNIAGAAN BERASASKAN PRODUK / PERKHIDMATAN Murid dikehendaki: 1. Rancangan pengeluaran. Mengenal pasti dan borangborang pendaftaran perniagaan. inovatif. Rancangan organisasi.20am Roslin Bte Madisin Jabatan/ Panitia Tingkatan Kumpulan Tarikh Hari Masa Nama Pengajar Masa Hasil Pembelajaran 14. kekemasan dan berdaya saing.1 Pengenalan kepada keusahawan 14. Menerangkan cara-cara usahawan memulakan perniagaan.RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP) Tajuk Mata pelajaran: Aplikasi Elektrik dan Elektronik Modul 13: Elektrik dan Elektronik Sub-modul:14. Rancangan pemasaran.3 Pemasaran 14. Refleksi 5 . d. Latar belakang perniagaan c. e. Menyediakan rancangan perniagaan: a. Menerangkan prosedur pendaftaran perniagaan “ on-line “.

b. d. Sumber pembiayaan projek. Menerangkan definisi pemasaran.10pm Roslin Bte Madisin Jabatan/ Panitia Tingkatan Kumpulan Tarikh Hari Masa Nama Pengajar Masa Hasil Pembelajaran 14. c.3 Pemasaran 14. Menerangkan tujuan pemasaran.1 Pengenalan kepada keusahawan 14.2 Milikan perniagaan 14. Penyata kewangan. MPAEE 12. Menyediakan rancangan kewangan projek: a.4 Rancangan perniagaan Elektrik dan Elektronik 4 EE 2 30 orang 2 November 2011 Rabu 11. Lampiran. 2. tepat dan kemas. 3. Refleksi 6 . Membina strategi pemasaran bagi sesuatu produk.RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP) Tajuk Mata pelajaran: Aplikasi Elektrik dan Elektronik Modul 13: Elektrik dan Elektronik Sub-modul:14.02 MENYEDIAKAN RANCANGAN KEWANGAN PROJEK Murid dikehendaki: 1. e. Mengamalkan nilai etika: sistematik. 2. Kos pelaksanaan projek. 40 Waktu X 5 Waktu 4.15am – 2. Mengenal pasti dan menerangkan unsur-unsur pemasaran. Kesimpulan.3 Pemasaran Tugas utama/Proses Pengajar menunjukcara kepada pelajar dan pelajar kompeten: Bahan sumber pembelajaran 1. Membezakan konsep pemasaran berorientasikan produk dan pengguna.

Kesimpulan. Mengenal pasti perbelanjaan yang wujud di dalam organisasi (contoh: gaji bulanan. Lampiran. 4.2 Milikan perniagaan 14. Membina strategi pemasaran untuk sesuatu produk yang akan dikeluarkan.RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP) Tajuk Mata pelajaran: Aplikasi Elektrik dan Elektronik Modul 13: Elektrik dan Elektronik Sub-modul:14. Mengenal pasti tujuan Rancangan Perniagaan. 2. Menerangkan produk atau perkhidmatan yang akan dikeluarkan. 6. 3. 2.20am Roslin Bte Madisin Jabatan/ Panitia Tingkatan Kumpulan Tarikh Hari Masa Nama Pengajar Masa Hasil Pembelajaran 14. d. Melukis carta aliran proses pengeluaran. c.4 Rancangan Perniagaan Tugas utama/Proses Bahan sumber pembelajaran 40 Waktu X 5 Waktu 1. Melakarkan carta organisasi perniagaan. Sumber pembiayaan projek. 11. caruman KWSP dan lain-lain ). sewa. 7. e.02 MENYEDIAKAN RANCANGAN KEWANGAN PROJEK Murid dikehendaki: 1.00am – 10. Menyenarai jawatan dan senarai tugas. Menyediakan rancangan kewangan projek: a. Kos pelaksanaan projek.4 Rancangan perniagaan Elektrik dan Elektronik 4 EE 2 30 orang 3 November 2011 Khamis 7. Menerangkan latar belakang pemilik dan organisasi perniagaan. 10. 7 . tepat dan kemas. Mengenal pasti format Rancangan Perniagaan. b.1 Pengenalan kepada keusahawan 14. Mengamalkan nilai etika: sistematik. Menyediakan Rancangan Pengajar menunjukcara kepada pelajar dan pelajar kompeten: MPAEE 12. Penyata kewangan. Menyediakan ringkasan eksekutif dan objektif Rancangan Perniagaan yang sesuai. Menyatakan definisi Rancangan Perniagaan. 12. 5.3 Pemasaran 14. 9. 8.

Menyediakan Rancangan Perniagaan berasaskan produk yang dipilih Refleksi 8 .Kewangan. 13.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->