DESKRIPSI MATA KULIAH ILMU PENDIDIKAN ISLAM (IPI) PROGRAM PASCASARJANA (S.

2) SEMESTER II DAN III BOBOT SKS (6 SKS) KONSENTRASI ILMU PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM STUDI ILMU AGAMA ISLAM UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG Penyusun Penelaah : Prof. Dr. Supiana, M.Ag. : Prof. Dr. H. Ahmad Tafsir, M.A. dan Prof. Dr. H. Afifuddin, M.M.

A. TUJUAN 1. Mahasiswa memiliki pengetahuan yang komprehenshif tentang teori-teori Ilmu Pendidikan Islam; 2. Mahasiswa memiliki kemampuan mengembangkan teori-teori Ilmu Pendidikan Islam; 3. Mahasiswa mampu menerima dengan kritis teori-teori Ilmu Pendidikan Islam. B. TOPIK INTI 1. Pengertian, Ruang Lingkup, Sumber dan Tujuan Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam; 2. Teori-teori Pengembangan Tujuan dalam Ilmu Pendidikan Islam; 3. Teori-teori Pengembangan Pendidik dalam Ilmu Pendidikan Islam; 4. Teori-teori Pengembangan Peserta Didik dalam Ilmu Pendidikan Islam; 5. Teori-teori Pengembangan Metode dan Alat-alat Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Islam; 6. Teori-teori Pengembangan Materi/Kurikulum dalam Ilmu Pendidikan Islam; 7. Teori-teori Pengembangan Evaluasi dalam Ilmu Pendidikan Islam; 8. Teori-teori Pengembangan Manajemen dalam Ilmu Pendidikan Islam; 9. Teori-teori Pengembangan Dana dalam Ilmu Pendidikan Islam; 10. Teori-teori tentang lingkungan dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam; 11. Teori-teori tentang Pendidikan Seumur Hidup dalam Ilmu Pendidikan Islam’ 12. Teori-teori tentang Akselerasi dan Integrasi dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam; 13. Teori-teori tentang Kewajiban Mendidik dan Penanggungjawab Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam; 14. Teori-teori Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Kompetensi; 15. Teori-teori Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Masyarakat; 16. Teori-teori Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Sekolah; 17. Teori-teori Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Pesantren; 18. Teori-teori Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Madrasah; 19. Teori-teori Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Informasi; 20. Mengkritisi Isu-isu Kontemporer: Jender dan HAM; 21. Mengkritisi Isu-isu Kontemporer: Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sertifikasi Guru;

1

9. 1999 8. Madrasah Menggugat Madrasah Digugat. Ahmad Tafsir. The Pondok Pesantren an Account of Its Devlopment in Independent Indonesian. 2003. Mengkritisi Isu-isu Kontemporer: Setandar Nasional Pendidikan dan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. C. 2003. Azyumardi Azra. 6. Epistemologi Untuk Imlu Pendidikan Islam. 2003. Mengkritisi Isu-isu Klasik: Ilmu Laduni dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam. Jamaludin (Ed). 1974. 2. STRATEGI PERKULIAHAN Perkuliahan dirancang dengan berbagai pendekatan dan metode yang sesuai dengan kemampuan mahasiswa dan sesuai dengan topik inti masing-masing: 1. Remaja Rosda Karya. Ahmad Tafsir. Bandung. Abdurrahman Shalih Abdullah. 1997. Teori-Teori Pendidikan Islam: Telaah atas Pemikiran Tokoh-Tokoh Pendidikan Islam. 23. Mc University. 4. Reorientasi Pendidikan Islam. 2. Darul Fikr. Evaluasi : Untuk mengetahui tingkat kemampuan Mahasiswa dilakukan evaluasi proses dan evaluasi produk melalui test dan non test. Mizan. Gema Media. Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyah Wa Asalibuha. Seminar. 1991. Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium. Abdurrahman Assegaf. Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati. Jakarta. Jumlah tatap muka 14 kali tidak termasuk Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). BUKU RUJUKAN 1. Jakarta. 1994. 24. Rajawali Press. Penerjemah: H. Muslim Education in Medieval Times. Shafira Insania Press. 2 . Jakarta. Rasio. 4. Madrasah dan Tantangan Modernitas.22. Bandung. Internasionalisasi Pendidikan. Gema Insani Press. 10. Bandung. Bayard Dodge. 1995. 13. dan Resitasi. Abdul Hafizh Dasuki. East Institut. Mizan. abdul Malik Fajar. Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati. 15. Damaskus. Paradigma Pendidikan Islam Membangun Masyarakat Madani Indonesia. Jakarta. 1962. Dahlan. 2001. 3. Pendekatannya : Problem Solving. Jogjakarta. 1995. Diponegoro. Mengkritisi Isu-isu Klasik: Pendidikan Bagi Kaum Duafa dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam. 11. Bandung. Azyumardi Azra. MD. The Midle. Monteral. 1979. CV. MA. 5. 14. Yusuf Amir Faisal. Metodenya : Ceramah. Jakarta. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. 3. 7. Ahmad Tafsir. Abdurrahman Anahlawi. 1991. Hujair Hanafi. 12. EMIS-BEP Ditjen Bagai. Jaringan Ulama Timur Tengah. Amerika. D. CTL yang dalam implementasi perkuliahan mempertimbangkan potensi Qalbu. Bandung. Logos. Bandung 1998. Landasarn dan Tujuan Pendidikan Islam menurut al-Quran dan Implementasinya. Abdullah Fadjar. Peradabandan Pendidikan Islam. Tanya Jawab. Tesis.

Hingga Redifinisi Islamisasi Pengetahuan. Firah dan Kepribadian Islam : Sebuah Pendekatan Psikologis. Mengangkat Citra dan Martabat Guru. 22. 26. Jogjakarta. 1991. 36. 1978. Jakarta. Paradigma Pendidikan Islam. Blikar. Rusli Karim. 21. Pendidikan Agama dalam Perspektif Agama-Agama. Jakarta. Karl Steembrink. Jakarta. 27. Paradigma dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan. Hasan Langgulung. 1998. Jakarta. Nuansa. Ninimas Multina. 2004. 2004. Manusia dan Pendidikan. 28. Logos. 2008. Filsafat Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih : Kajian Atas Asumsi Dasar. Achmad Sanusi. Sekolah Berprestasi. 2004. Jogjakarta. Safira Insania Press. PendidikanIslam Antara Fakta dan Cita. 1999. 2001. Mastuhu. Suwito. Hasan Langgulung. Direktorat Pendidikan Agama. Dedi Supriyadi. Supiana. Jakarta. Jakarta. Pustaka al-Husna. Husni Rahim. INIS. Harun Nasution (dkk). Jakarta. 19. 1998. 30. Departemen Agama. Mastuhu. Sekolah. Jakarta. 32. Husni Rahim. Arah Baru Pendidikan di Indonesia. 29. 1994. PT. 2003. Ilmu Pendidikan. Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam. Rake Sarasin Press. Jakarta. Adicita Karya Nusa. LP3S. Jakarta. 2001. Abudin Nata. 2004. Grafindo Media. Darul Falah. Logos Wacana. 1999. 2003. Jakarta. Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta. Sistem Pendidikan Madrasah Unggulan. 1992. 2001. 18. 23. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam Seri Kajian Filsafat Pendidikan Islam. Menata Ulang Pemikiran Sistem Pendidikan Nasional dalam Abad ke-21. 17. Madrasah dan Pesantren. dkk. 33. Jogjakarta. Pustaka al-Husna. Muhaimin. Pendidikan Islam dalam Abad ke-21. Abudin Nata. Rajawali Press. 34. 2003.16. Abdul Mujib. 1982. Noeng Muhajir. Bandung. 25. 35. Sejarah Pendidikan Islam pada Periode Klasik dan Pertengahan. Jakarta. Abudin Nata. Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam : Pemberdayaan Pengembangan Kulikulum. 3 . 24. Tiara Wacana. 31. 20. Mastuhu. Jakrta. 1995. Balitbang Depag. Mukhtar. Jakarta. Anatomi Madrasah di Indonesia (dalam Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan. Pendidikan Alternatif. Gramedia Widiasarana. Grafindo. Bandung. Jakarta.