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Glosario de Trminos 1 Metodologa de Investigacin

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZN VICE-RECTORA ACADMICA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MATEMTICAS ESPACIO PEDAGGICO: METODOLOGA DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

I PERODO 2012

Glosario de Trminos
DOCENTE: Lic. Luis Soto

PRESENTADO POR: Maynor Abraham Salgado 0801-1988-13613

Tegucigalpa, M.D.C. 03 de Mayo del 2012

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Categoras. Son las clasificaciones ms bsicas de conceptualizacin, y se refieren a clases de objetos de los que puede decirse algo especficamente, es decir son clasificaciones que unen objetos, que tienen una o ms caractersticas especficas en comn. Tomado de: http://lengua-y-literatura.glosario.net/terminos-filosoficos/categor%EDa5637.html Abbagnano, Nicola, Diccionario de Filosofa, FCE, Mxico, 2004.

Ciencia. Ciencia es por un lado un conjunto de conocimientos obtenido a travs de un mtodo especfico, y por el otro, es el mtodo por el cual se obtienen esos conocimientos, el mtodo cientfico. Esla acumulacin sistemtica de conocimientos, a travs de la utilizacin de un mtodo cientfico, cuya meta principal es obtener este conocimiento de manera objetiva y comprobarlo Objetivamente para hacerlo conocimiento fiable Annimo, zona econmica,[1p],[en http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia lnea],2010, disponible en:

Conocimiento. Conocer es pensar lo que es tal como es: el conocimiento es una cierta relacin de adecuacin entre un sujeto y el objeto, entre la mente y el mundo, en suma, entre las veritas intelllectus (la verdad del entendimiento) y las veritas rei (la verdad de la cosa). El hecho de que se trate de dos verdades, y no de una sola, es lo que distingue el conocimiento del error o de la ignorancia. Pero que se trate de dos verdades es lo que distingue el conocimiento de la verdad misma: el conocimiento es una relacin extrnseca (es la adecuacin de uno con el otro), mientras que la verdad es una relacin intrnseca (es la adecuacin de uno consigo mismo). Por eso todo es verdadero, incluso un error (porque es verdaderamente lo que es: verdaderamente falso). Pero no todo es conocido, ni cognoscible. Comte-Sponville, Diccionario filosofico, Madrid, 2006 Garcia, Jimenez, Maria. Mtodos y diseos de investigacin cientfica, EUB, Espana, 2002, p. 21.

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Dialctica. Es el mtodo de aproximacin al conocimiento objetivo de la realidad, como totalidad. La dialctica intenta una explicacin de las contradicciones y conflictos en la sociedad formulando de esta manera una actitud analitico-sintetica respecto al objeto. Platn y Aristteles lo definan como el arte de la discusin o bsqueda de la verdad en el dialogo a travs de diversas divisiones y precisiones conceptuales. Desde la perspectiva de los estoicos, la dialctica se identificaba con la lgica, distinguindose de la retorica, que es el arte de hacer bello el discurso. Garca, Jimnez Ma. Op. Cit. 333 pp. Tomado de: http://www.wordreference.com/definicion/deducci%C3%B3n Tomado de: http://www.monografias.com/trabajos6/elme/elme.shtml#deduccion Epistemologa. Es un estudio crtico de la ciencia y sus diferentes disciplinas. Asimismo, analiza los principios sobre los cuales se fundan las diferentes ciencias, sus formas de obtencin del conocimiento, el tipo de conocimiento adquirido, su valor y su objetividad. Epistemologa es la rama de la de la ciencia filosfica que estudia el conocimiento en los fundamentos de su verdad. Es decir, los criterios por los que podemos admitir la objetividad de los fenmenos cognoscitivos. Alcoberro Ramn, Filosofa y pensamiento, [1 p.], [en lnea], 2011, disponible en: http://www.alcoberro.info/planes/empirisme3.htm

Hiptesis. Podemos definir la hiptesis como un intento de explicacin o una respuesta "provisional" a un fenmeno. Su funcin consiste en delimitar el problema que se va a investigar segn algunos elementos tales como el tiempo, el lugar, las caractersticas de los sujetos, etc. Llegar a comprobar o rechazar la hiptesis que se ha elaborado previamente, confrontando su enunciado terico con los hechos empricos, es el objetivo primordial de todo estudio que pretenda explicar algn campo de la realidad. En general, un enunciado (o conjunto de enunciados) que puede ser puesto a prueba, verificativo y confirmado solo indirectamente, o sea, juzgado por sus consecuencias. Annimo, La Hiptesis, [6 p.] [en http://www.bib.utfsm.cl/2007/contenido/material %20tesis/HIPOTESIS.pdf Lnea], 2007, disponible en:

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Ideologa. Forma de conocimiento que construye una representacin simplificada del mundo y de sus procesos, representacin que parte generalmente de ciertos supuestos sobre la realidad, que no pueden ser demostrados, los cuales permanecen prcticamente in cambiados a lo largo de un periodo importante de tiempo. Debido las posibles confusiones que entre ciencia e ideologa pueden derivarse de esta definicin, los cientficos suelen llamar a los supuestos ideolgicos creencias, y a los cientficos paradigmas. Briones, Guillermo, Epistemologa de las ciencias sociales [36 p.], [en linea] 2002, disponible en: http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de%20las%20ciencias%20soc iales.pdf Induccin. Mtodo de raciocinio que consiste en alcanzar un principio que se deriva lgicamente de unos datos o hechos particulares. En la induccin se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una ocasin a otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes. La induccin es uno de los objetivos de la ciencia. Tomado de: http://www.wordreference.com/definicion/induccion

Investigacin. Proceso de produccin de conocimientos, es la herramienta por medio de la cual conocemos el mundo que nos rodea. La investigacin cumple con dos propsitos: producir conocimientos y teoras y la resolucin de problemas prcticos, distinguiendo as dos tipos de investigacin: Cientfica y aplicada. Saravia, Marcelo, Metodologa de Investigacin Cientfica, [18 p.], [en linea], 2006, disponible en: http://www.cienciaytecnologia.gob.bo/convocatorias/publicaciones/Metodologia.pdf Marco terico. (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas que forman la base para los argumento, es parte de la investigacin y su fin es darle sustento terico al estudio. Para poder elegir la teora que respaldara nuestro trabajo se debe de hacer una revisin de la literatura, para as poder elegir la lnea ideolgica que mejor explique y le d sentido a nuestro planteamiento inicial. En concreto: el marco terico implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se

consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio.


Tomado de: http://www.unm.edu/~devalenz/handouts/MARCO.html

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Materialismo dialctico. Es la filosofa de la praxis transformadora y de la emancipacin social que K. Marx y F. Engels desarrollaron a partir de una subversin critica de la dialctica hegeliana junto con una concepcin materialista de la realidad social. Por un lado, la dialctica materialista es en s misma un pensamiento negativo que se piensa desde un sujeto histrico preciso: el proletariado, y desde el se construye un conocimiento que tiene su criterio de verdad en la praxis y que a la vez esta es el fin mismo del conocimiento. Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la investigacin, Cap.4 Desarrollo de la perspectiva terica: Revisin de la literatura y construccin del marco terico, Mc Graw Hill, Chile, 2010, pag. 52 Metodologa La Metodologa es una disciplina filosfica, perteneciente al mbito de la lgica, que tiene por objeto el estudio sistematizado de los diferentes mtodos, y que nos indica, de manera orientadora, las vas convenientes para realizar determinada actividad. Es la que nos indica acerca de que mtodos emplear para alcanzar algn fin. Cuando aludimos al termino mtodo cientfico nos referimos siempre a un procedimiento de investigacin ordenado, repetible y auto corregible, que garantiza la obtencin de resultados validos. Tiene tres caractersticas principales: sistematizacin, control y medida. Sistematizacin: planificacin para la observacin objetiva del fenmeno. Control: actuacin sobre las circunstancias que lo acompaan. Medida. Cuantificacin y anlisis de los datos obtenidos. Gutirrez Pantoja Gabriel, Metodologa de las ciencias sociales I, Oxford University Press, Mxico, 2004 Pp.160 Paradigma En la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones cientficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica. Segn Kuhn en la obra mencionada, estamos en presencia de un paradigma cuando un amplio consenso en la comunidad cientfica acepta los avances conseguidos con una teora, crendose soluciones universales. Si se demuestra que una teora es superior a las existentes, entonces se produce una revolucin cientfica y se crean nuevos paradigmas.42 Por paradigma se entiende aqu un cuerpo de teora reconocida como vlida, basado en resultados alcanzados por la ciencia en el pasado, que durante determinado periodo define implcitamente cuales son los problemas y los mtodos legtimos a emplear en un campo de investigacin determinado.

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Acosta Ruiz, Francisco Sabes Realmente que es un Paradigma, [11 p.], [en linea], 2005, disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/819Acosta.PDF Positivismo. En el positivismo se afirma que el conocimiento debe sujetarse solo a lo que se percibe positivamente, es decir, a los hechos inmediatos que que se adquieren por la experiencia, y la experiencia supone que lo probable se aproxima a lo verdadero. Para l, lo nico real son los hechos. Es contrario a la metafsica. No admite ms conocimiento que el basado en la experiencia. Gallino, Luciano, Diccionario de Sociologia, Siglo XXI, Mexico, 2007. Racionalismo. Tendencia filosfica que considera la realidad gobernada por un principio inteligible al que la razn puede acceder y que, en definitiva, identifica la razn con el pensar. Ren Desacartes es el principal representante y sintetiza su razn de ser en la razn como principal fuente para la adquisicin de conocimientos. Gutirrez Pantoja Gabriel, Metodologa de las ciencias sociales I, Oxford University Press, Mxico, 2004 Pp.7 Delimitacin: La delimitacin del problema se refiere a identificar todos aquellos aspectos que son importantes para el desempeo de una actividad y aislar todos aquellos que no interfieren en el mismo. En la delimitacin del problema se deben de escribir cada uno de los recursos y procesos que intervienen dentro del rea del proyecto, para analizar cada uno de ellos y seleccionar aquellos que realmente intervengan dentro del problema identificado. El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de complejidad del proyecto para atender solo aquellos aspectos que son requeridos. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos89/conceptos-basicos-metodologiainvestigacion/conceptos-basicos-metodologia-investigacion.shtml Mtodo Es el proceso o camino sistemtico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/88460257/Metodologia-de-la-Investigacion Falible Termino que se refiere a la posibilidad de que algo pueda fallar.

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Disponible en: http://es.scribd.com/doc/88460257/Metodologia-de-la-Investigacion Tcnica Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnologa, del arte, del deporte, de la educacin o en cualquier otra actividad. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/88460257/Metodologia-de-la-Investigacion Confiabilidad Grado en el que la aplicacin repetida de un instrumento de medicin al mismo fenmeno genera resultados similares, (Hernndez, etal., 2003, p.348). Disponible en: http://www.slideshare.net/SweetGum/ investigacion Deduccin Para vila Baray(2006),el proceso de investigacin es la actividad de derivar hiptesis de una explicacin generalizada o teora. Disponible en: http://www.slideshare.net/SweetGum/ investigacion Dimensin Se refiere a todas aquellas caractersticas observables de una variable Disponible en: http://www.slideshare.net/SweetGum/ investigacin

Enfoque cualitativo Hernndez, etal., (2003), afirman que es el que utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su proceso de interpretacin, (p.6).10. Disponible en: http://www.slideshare.net/SweetGum/ investigacin Enfoque cuantitativo. Usa recoleccin de datos para probar hiptesis con base en la mediacin numrica y el anlisis estadstico para establecer patrones de comportamiento, Hernndez, etal.,(2003,p.6). Disponible en: http://www.slideshare.net/SweetGum/ investigacion

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Cuestionario Es un instrumento de investigacin que se emplea para recoger los datos. Inductivo/a: trmino del par apositivo inductivo/deductivo. Que procede por induccin. Relativo al mtodo inductivo. Tratamiento Condicin o manipulacin a la que se somete el grupo experimental. Disponible en: http://www.lapaginadelprofe.cl/metodo/introdmetodologia/intrometodologiaglosario.htm Triangulacin Uso de mltiples fuentes o estrategias en el estudio de un mismo fenmeno Disponible en: http://www.lapaginadelprofe.cl/metodo/introdmetodologia/intrometodologiaglosario.htm Validez Grado en que un mtodo o tcnica sirve para medir con efectividad lo que supone que est midiendo. Disponible en: http://www.lapaginadelprofe.cl/metodo/introdmetodologia/intrometodologiaglosario.htm Anlisis cuantitativo Anlisis de datos numricos, propio de la metodologa cuantitativa.