EVALUASI DIRI SEKOLAH SMP NEGERI 3 PEKUNCEN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012

STANDAR ISI Komponen 1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan Indikator 1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP. 1.1.2. Panduan dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran 1,1,3, Kurikulum telah menunjukkan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa. 1.2.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. 1,2,2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.

1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik

1. ISI 1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan penduan yang disusun BNSP. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Buku kurikulum sekolah sudah direvisi untuk tahun pembelajarn 2011/2012 disesuaikan 1. Buku Kurikulum Sekolah 1. dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran 2. Program layanan BK 2.1. 2.2. Program layanan BK dilaksanakan sesuai dengan prosedur layanan Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan meliputi : Komputer, Pramuka, Seni Tari, Seni Teater, Bola Voli, Sepak Takraw, PMR

Tahap ke-4 Kurikulum sekolah kami disusun dan dikembangkan sesuai dengan panduan BNSP dan menjadi rujukan bagi pengembangan kurikulum sekolah lainnya yang memiliki karakteristik yang sama. Rekomendasi :

Tahapan Pengembangan √ Tahap ke-3 Tahap ke-2 Kurikulum sekolah kami disusun dan Kurikulum sekolah kami dikembangkan sesuai dengan panduan disusun mengikuti panduan BNSP. yang disusun BNSP namun masih memerlukan pengembangan.

Kurikulum sekolah kami belum sepenuhnya mengikuti panduan yang disusun BNSP.

1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia pesereta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik ,

Tahap ke-4 Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran yang terintegrasi dalam silabus setiap mata pelajaran serta menjadi rujukan kab/kota dalam dalam pengembangan kurikulum lokal. Rekomendasi :

Tahapan Pengembangan √ Tahap ke-3 Tahap ke-2 Kurikulum sekolah kami disusun Kurikulum sekolah kami dengan mempertimbangkan disusun dengan karakteristik daerah, kebutuhan sosial mempertimbnagkan usia masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik dan kebutuhan peserta didikm, dan kebutuhan pembelajaran. pembelajaran dalam silabus setiap mata pelajaran.

Kurikulum sekolah kami disusun belum mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya , usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran

1. 1. berikutnya sedangkan program remedial dan pengayaan kadang kala dilaksanakan.1. Rekomendasi : Tahapan Pengembangan Tahap ke-3 Tahap ke-2 Sekolah kami memberikan bimbngan Sekolah kami masih sangat secara teratur dan berkesinambungan terbatas dalam memberikan serta menawarkan pelayanan konseling layanan bimbingan dan dalam memenuhi kebutuhan konseling yang memadai dalam pengembangan pribadi peserta didik. dan pengayaan bagi siswa. Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa √ Tahap ke-4 Struktur kurikulum sekolah kami telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik. Sepak Takraw. Tahap ke-2 Sekolah kami menyediakan kegiatan ekstrakurikuler tetapi belum mengakomodasikan semua kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Sekolah kami belum mampu memberikan layanan bimbingan dan konseling bagi peserta didik.2. 1. 1. Struktur kurikulum sekolah kami tidak mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya serta program remedial dan pengayaan kadang belum pernah dilaksanakan. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Program layanan BK dilaksanakan sesuai dengan prosedur layanan Tahap ke-4 Sekolah kami menyediakan layanan dan bimbingan secara teratur dan berkesinambungan dalam memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi setiap peserta didik.3. Program layanan BK 1. baik yang berprogram dengan jelas maupun berdasarkan kasus per kasus sesuai kebutuhan peserta didik. PMR Program Ekstrakurikuler beserta administrasi kegiatannya ahapan Pengembangan Tahap ke-4 Sekolah kami menyediakan berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat setiap peserta didik dan melibatkan masyarakat dalam mengembangkan ekstrakurikulernya. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik 1. Bola Voli. memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Rekomendasi : . Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Seni Teater. Bukti-Bukti Fisik 1.2.1. rencana program remedial.1. 2. 2. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Dalam Kurikulum Sekolah telah dirinci alokasi waktu pembelajaran pada semua tingkat Silabus dan RPP maisng-masing mapel telah secara nyata merinci alokasi waktu.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik 1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1.2.1.2. Pramuka. Rekomendasi : Tahapan Pengembangan Tahap ke-3 Tahap ke-2 Struktur kurikulum sekolah kami telah Struktur kurikulum sekolah mengalokasikan waktu yang cukup kami telah mengalokasikan bagi peserta didik agar dapat waktu yang cukup bagi peserta memahami konsep yang baru sebelum didik agar dapat memahami melanjutkan ke pelajaran berikutnya konsep yang baru sebelum dengan selalu melaksanakan program melanjutkan ke pelajaran remedial dan pengayaan. Bukti-Bukti Fisik 1. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan meliputi : Komputer. Tahap ke-3 Sekolah kami sudah menyediakan beberapa kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik yang sesuai dengan minat sebagian besar peserta didik.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Bukti-Bukti Fisik Buku Kurikulum Silabus dan RPP 1. Seni Tari. Kurikulum telah menunjukkan adanya alokasi waktu.1.

2.1. Siswa dapat mengakses buku panduan.2.1.1. motivasi belajar. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Rekomendasi : .2. 1. 2. emosional. kecepatanbelajarm latar belakang budaya.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1. Standar Kompetensi Lulusan (SKL).3. Kurikulum telah menunjukkan adanya alokasi waktu. 1. Tahap ke-2 Sekolah kami menyediakan kegiatan ekstrakurikuler tetapi belum mengakomodasikan semua kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.2. dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.1. Panduan dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah.3.1. buku referensi. Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. 1. Bukti-Bukti Fisik 1. 2. RPP memerhatikan perbedaan gender. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.1. buku pengayaan.1.3. buku referensi. potensi. PMR Program Ekstrakurikuler beserta administrasi kegiatannya ahapan Pengembangan Tahap ke-4 Sekolah kami menyediakan berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat setiap peserta didik dan melibatkan masyarakat dalam mengembangkan ekstrakurikulernya. Guru menggunakan buku panduan. nilai-niolai.2. Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. kondisi budaya. 1. Silabus sudah sesuai / relevan dengan standar Indikator 2.1.2. rencana program remedial. dan kebutuhan pembelajaran 1.1. usia peserta didik. Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI). Bola Voli. dan panduan KTSP. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan meliputi : Komputer.2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP. bakat. Sepak Takraw. kemampuan awal. 2.1.2. kebutuhan sosial masyarakat. 1.2. norma. 1. gaya belajar. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik STANDAR PROSES 1. Seni Teater. Pramuka.2.2. dan pengayaan bagi siswa.STANDAR PROSES Komponen 2. 2. Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok. kemampuan sosial. Tahap ke-3 Sekolah kami sudah menyediakan beberapa kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik yang sesuai dengan minat sebagian besar peserta didik.4.3. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik 1. dan lingkungan peserta didik. 1. 2.1. Seni Tari. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran. minat.2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik 2. tahap intelektual.1.2. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat 2. kebutuhan khusus. buku pengayaan.2.1. 2.

Seni Teater. kondisi layanan r. usia peserta didik. usia pesereta didik. kebutuhan sosial masyarakat. kebutuhan sosial masyarakat.menggunakan panduan yang aerah. kondisi budaya . dan kebutuhan pembelajaran . ondisi budaya. jaran ana program remedial. Pramuka. n Bukti Fisik Tahap ke-1 Kurikulum sekolah kami disusun belum mempertimbangkan karakteristik daerah. dan ntuk memenuhi kebutuhan enuhi kebutuhan pengembangan n Bukti Fisik lajarn 2011/2012 disesuaikan n sosial masyarakat. Tahap ke-1 Kurikulum sekolah kami belum sepenuhnya mengikuti panduan yang disusun BNSP. Seni Tari.

Seni Teater. Tahap ke-1 Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. rencana Tahap ke-1 Struktur kurikulum sekolah kami tidak mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya serta program remedial dan pengayaan kadang belum pernah dilaksanakan. Pramuka. . Seni Tari. n Bukti Fisik belajaran pada semua tingkat merinci alokasi waktu. n Bukti Fisik layanan Tahap ke-1 Sekolah kami belum mampu memberikan layanan bimbingan dan konseling bagi peserta didik.gi siswa. peserta didik. n pribadi peserta didik. n Bukti Fisik r.

ar Kompetensi Lulusan (SKL). n Bukti Fisik r. dan sumber belajar lain uk membantu dan memotivasi ntuk memenuhi kebutuhan enuhi kebutuhan pengembangan menggunakan panduan yang aerah. . dan sumber belajar referensi. kebutuhan sosial masyarakat. dan berkelompok. aya belajar. arkan pada prinsip-prinsip ahap intelektual. Seni Tari. lai. dan ntuk memenuhi kebutuhan enuhi kebutuhan pengembangan peserta didik. dan lingkungan peserta didik. uku referensi. Seni Teater. Tahap ke-1 Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. Pramuka. bakat. jaran ana program remedial. kebutuhan khusus. minat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful