EVALUASI DIRI SEKOLAH SMP NEGERI 3 PEKUNCEN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012

STANDAR ISI Komponen 1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan Indikator 1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP. 1.1.2. Panduan dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran 1,1,3, Kurikulum telah menunjukkan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa. 1.2.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. 1,2,2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.

1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik

1. ISI 1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan penduan yang disusun BNSP. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Buku kurikulum sekolah sudah direvisi untuk tahun pembelajarn 2011/2012 disesuaikan 1. Buku Kurikulum Sekolah 1. dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran 2. Program layanan BK 2.1. 2.2. Program layanan BK dilaksanakan sesuai dengan prosedur layanan Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan meliputi : Komputer, Pramuka, Seni Tari, Seni Teater, Bola Voli, Sepak Takraw, PMR

Tahap ke-4 Kurikulum sekolah kami disusun dan dikembangkan sesuai dengan panduan BNSP dan menjadi rujukan bagi pengembangan kurikulum sekolah lainnya yang memiliki karakteristik yang sama. Rekomendasi :

Tahapan Pengembangan √ Tahap ke-3 Tahap ke-2 Kurikulum sekolah kami disusun dan Kurikulum sekolah kami dikembangkan sesuai dengan panduan disusun mengikuti panduan BNSP. yang disusun BNSP namun masih memerlukan pengembangan.

Kurikulum sekolah kami belum sepenuhnya mengikuti panduan yang disusun BNSP.

1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia pesereta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik ,

Tahap ke-4 Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran yang terintegrasi dalam silabus setiap mata pelajaran serta menjadi rujukan kab/kota dalam dalam pengembangan kurikulum lokal. Rekomendasi :

Tahapan Pengembangan √ Tahap ke-3 Tahap ke-2 Kurikulum sekolah kami disusun Kurikulum sekolah kami dengan mempertimbangkan disusun dengan karakteristik daerah, kebutuhan sosial mempertimbnagkan usia masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik dan kebutuhan peserta didikm, dan kebutuhan pembelajaran. pembelajaran dalam silabus setiap mata pelajaran.

Kurikulum sekolah kami disusun belum mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya , usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran

2. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan meliputi : Komputer. 1. Bukti-Bukti Fisik 1. 1.2. Rekomendasi : Tahapan Pengembangan Tahap ke-3 Tahap ke-2 Struktur kurikulum sekolah kami telah Struktur kurikulum sekolah mengalokasikan waktu yang cukup kami telah mengalokasikan bagi peserta didik agar dapat waktu yang cukup bagi peserta memahami konsep yang baru sebelum didik agar dapat memahami melanjutkan ke pelajaran berikutnya konsep yang baru sebelum dengan selalu melaksanakan program melanjutkan ke pelajaran remedial dan pengayaan.1. Program layanan BK 1. Seni Tari.1. rencana program remedial dan pengayaan bagi siswa √ Tahap ke-4 Struktur kurikulum sekolah kami telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik. dan pengayaan bagi siswa. Struktur kurikulum sekolah kami tidak mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya serta program remedial dan pengayaan kadang belum pernah dilaksanakan. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik 1.1.3. Tahap ke-3 Sekolah kami sudah menyediakan beberapa kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik yang sesuai dengan minat sebagian besar peserta didik. rencana program remedial. 1. Pramuka.1. 2. Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. berikutnya sedangkan program remedial dan pengayaan kadang kala dilaksanakan. Rekomendasi : Tahapan Pengembangan Tahap ke-3 Tahap ke-2 Sekolah kami memberikan bimbngan Sekolah kami masih sangat secara teratur dan berkesinambungan terbatas dalam memberikan serta menawarkan pelayanan konseling layanan bimbingan dan dalam memenuhi kebutuhan konseling yang memadai dalam pengembangan pribadi peserta didik. baik yang berprogram dengan jelas maupun berdasarkan kasus per kasus sesuai kebutuhan peserta didik. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Program layanan BK dilaksanakan sesuai dengan prosedur layanan Tahap ke-4 Sekolah kami menyediakan layanan dan bimbingan secara teratur dan berkesinambungan dalam memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi setiap peserta didik. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Dalam Kurikulum Sekolah telah dirinci alokasi waktu pembelajaran pada semua tingkat Silabus dan RPP maisng-masing mapel telah secara nyata merinci alokasi waktu. Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. Seni Teater. Bukti-Bukti Fisik 1. Bukti-Bukti Fisik Buku Kurikulum Silabus dan RPP 1.2.2.1. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik 1.2. Bola Voli.2. Sekolah kami belum mampu memberikan layanan bimbingan dan konseling bagi peserta didik.1. Rekomendasi : . PMR Program Ekstrakurikuler beserta administrasi kegiatannya ahapan Pengembangan Tahap ke-4 Sekolah kami menyediakan berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat setiap peserta didik dan melibatkan masyarakat dalam mengembangkan ekstrakurikulernya. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Tahap ke-2 Sekolah kami menyediakan kegiatan ekstrakurikuler tetapi belum mengakomodasikan semua kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. 1. Kurikulum telah menunjukkan adanya alokasi waktu. Sepak Takraw.

2. Kurikulum telah menunjukkan adanya alokasi waktu. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik STANDAR PROSES 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran. Tahap ke-3 Sekolah kami sudah menyediakan beberapa kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik yang sesuai dengan minat sebagian besar peserta didik. buku referensi. 1. dan lingkungan peserta didik.2.2.2. Pramuka. 2.1.2. norma. buku referensi.3. gaya belajar.2.2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.2. 1. 1.1. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan digunakan secara tepat 2. potensi. kondisi budaya.1. Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok. Guru menggunakan buku panduan.2. Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI).2.1. usia peserta didik.1.4. emosional. rencana program remedial. Tahap ke-2 Sekolah kami menyediakan kegiatan ekstrakurikuler tetapi belum mengakomodasikan semua kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Seni Tari. 2. Kurikulum sudah sesuai dan relevan 1.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. dan pengayaan bagi siswa. Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan meliputi : Komputer. nilai-niolai. tahap intelektual. buku pengayaan. 1.1. kemampuan sosial. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP. 1. dan kebutuhan pembelajaran 1. Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL).2.STANDAR PROSES Komponen 2. Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. 1. 2.2 Sekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. buku pengayaan. Siswa dapat mengakses buku panduan.2. Sepak Takraw.3. Panduan dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah. RPP memerhatikan perbedaan gender.1. Silabus sudah sesuai / relevan dengan standar Indikator 2. kebutuhan khusus. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik 2.2.1. Rekomendasi : .1. Bola Voli. dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik 1.1.2.1. 2. Seni Teater. Bukti-Bukti Fisik 1. dan sumber belajar lain selain buku pelajaran dengan mudah.3.1. bakat. PMR Program Ekstrakurikuler beserta administrasi kegiatannya ahapan Pengembangan Tahap ke-4 Sekolah kami menyediakan berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler yang disesuaikan dengan minat setiap peserta didik dan melibatkan masyarakat dalam mengembangkan ekstrakurikulernya. kebutuhan sosial masyarakat. kecepatanbelajarm latar belakang budaya.2. 1. minat. motivasi belajar.1.3. kemampuan awal.2. dan panduan KTSP.

kondisi budaya . dan kebutuhan pembelajaran . usia pesereta didik. kondisi layanan r. Tahap ke-1 Kurikulum sekolah kami belum sepenuhnya mengikuti panduan yang disusun BNSP. kebutuhan sosial masyarakat. Seni Tari. dan ntuk memenuhi kebutuhan enuhi kebutuhan pengembangan n Bukti Fisik lajarn 2011/2012 disesuaikan n sosial masyarakat. usia peserta didik. Pramuka. Seni Teater. kebutuhan sosial masyarakat.menggunakan panduan yang aerah. n Bukti Fisik Tahap ke-1 Kurikulum sekolah kami disusun belum mempertimbangkan karakteristik daerah. jaran ana program remedial. ondisi budaya.

Pramuka. peserta didik. Tahap ke-1 Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. n Bukti Fisik r.gi siswa. n pribadi peserta didik. . Seni Tari. n Bukti Fisik belajaran pada semua tingkat merinci alokasi waktu. rencana Tahap ke-1 Struktur kurikulum sekolah kami tidak mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya serta program remedial dan pengayaan kadang belum pernah dilaksanakan. n Bukti Fisik layanan Tahap ke-1 Sekolah kami belum mampu memberikan layanan bimbingan dan konseling bagi peserta didik. Seni Teater.

jaran ana program remedial.ar Kompetensi Lulusan (SKL). minat. n Bukti Fisik r. lai. dan sumber belajar referensi. Tahap ke-1 Sekolah kami belum mampu memberikan kegiatan ekstrakurikuler bagi peserta didik. . dan ntuk memenuhi kebutuhan enuhi kebutuhan pengembangan peserta didik. dan lingkungan peserta didik. uku referensi. Seni Teater. Seni Tari. kebutuhan khusus. Pramuka. arkan pada prinsip-prinsip ahap intelektual. aya belajar. dan berkelompok. bakat. kebutuhan sosial masyarakat. dan sumber belajar lain uk membantu dan memotivasi ntuk memenuhi kebutuhan enuhi kebutuhan pengembangan menggunakan panduan yang aerah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful