Mtodos y Tcnicas de Investigacin

Profesor

L.C.E. Pablo Enrique Ros Trevio

Contenido Temtico
Unidad

I.- Ciencia, Mtodo, Teora e Investigacin cientfica (3 horas)

Contenido Temtico
Unidad

II.- Anteproyecto de investigacin.

Capitulo 1.- Introduccin (15 horas) Capitulo 2.- Desarrollo de Fundamentos (15 horas) Capitulo 3.- Introduccin al Mtodo. (4 horas)

Contenido Temtico
Presentacin

escrita del Anteproyecto y Defensa.

(Trabajo Final) 3 horas

Metodologa de evaluacin
Descripcin Trabajo de investigacin Trabajos finales por unidad* Valor Porcentual 40% 30%

Tareas y revisin de avances

Participacin productiva

15%
15%

La asistencia a clases es obligatoria. Menos del 85% de asistencia (25.5) ser acreedor a reprobacin automtica.

Trabajos finales por unidad*

Unidad Unidad I Trabajo final Sntesis escrita de los conceptos vistos durante la unidad, expresando al final la opinin personal. Entrega de la Introduccin del Anteproyecto. Entrega del Desarrollo de fundamentos y fichas de trabajo del anteproyecto. Escrito en donde fundamente el tipo de mtodo utilizado en el anteproyecto y su diseo de investigacin. Valor Porcentual 5%

Unidad II Cap. 1 Unidad II Cap. 2

10 % 10 %

Unidad II Cap. 3

5%

Trabajo Final
Documento

COMPLETO con cada uno de los elementos del anteproyecto.

Unidad I.- Ciencia, Mtodo, Teora e Investigacin cientfica

Se puede comer sin conocer las leyes de la digestin, respirar sin conocer las leyes de la respiracin, se puede pensar sin conocer las leyes ni la naturaleza del pensamiento, se puede conocer sin conocer el conocimiento " Edgar Morn, Espaa 2006

Definicin de conocimiento
El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori).

El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega al entendimiento y concluye finalmente en la razn.
Se dice que el conocimiento es una relacin entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operacin y representacin interna (el proceso cognoscitivo).

Tipos de conocimiento
Conocimiento

Emprico.- Se define como el conocimiento basado en la experiencia y en la percepcin, que todo hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida

 Conocimiento

Cientfico.- A diferencia del conocimiento emprico el conocimiento cientfico es un saber crtico con fundamentos, metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a partir de leyes.

 Conocimiento

Tcito.- Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente, del cual podemos hacer uso, lo que hace que podamos implementarlo y ejecutarlo, como se dira, de una forma mecnica sin darnos cuenta de su contenido.

Conocimiento

Explcito.- A diferencia del conocimiento tcito, de este sabemos que lo tenemos y para ejecutarlo somos conscientes de ello.

 Conocimiento

Intuitivo.- El conocimiento intuitivo est definido como la aprehensin inmediata de las experiencias internas o externas en su experimentacin o percepcin Revelado.- Este tipo de conocimiento implica que todos los fenmenos que envuelve son inteligibles, implicando para ello, siempre una actitud de fe, teniendo un fuerte peso en el comportamiento humano. Se da sobre algo oculto o un misterio que alguien desea manifestar o se pretende conocerlo. (dogma)

Conocimiento

 Conocimiento

Cientfico.- A diferencia del conocimiento emprico el conocimiento cientfico es un saber crtico con fundamentos, metdico, verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional, provisorio y que explica los sucesos a partir de leyes.

Definicin de Ciencia
La ciencia (del latn scienta 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros.

Surge de la obtencin del conocimiento mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metdicamente organizados.

Caractersticas de la ciencia.

Para Esther Daz, el conocimiento cientfico se caracteriza por ser:

1.descriptivo, explicativo y predictivo. 2.crtico-analtico. 3.metdico y sistemtico. 4.controlable. 5.unificado. 6.lgicamente consistente. 7.comunicable por medio de un lenguaje preciso. 8.objetivo 9.provisorio."

Teora y su importancia
El trmino teora ha sido utilizado de diferentes formas: en ocasiones se indica una serie de ideas que una persona tiene de algo, o un conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles que estn en la mente de los profesores y los cientficos y que estn lejos de la realidad.

Una teora es un grupo de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, semejante a leyes que interrelacionan dos o ms conceptos con el objeto de explicar y predecir los fenmenos.

Utilidad de la Teora.
La teora es el fin ltimo de la investigacin cientfica, que trata con hechos reales.

Si la investigacin cientfica esta interesada con la realidad, entonces

Por qu persigue como propsito final algo que no guarda relacin con la realidad (la teora)?

Porque la teora constituye una descripcin y una explicacin de la realidad.

 La

funcin ms importante de la teora es explicar: decir por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno. segunda funcin es sintetizar y dar orden al conocimiento de un fenmeno o realidad. Conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado. funcin muy asociada con la de explicar, es la prediccin. Es decir hacer inferencia a futuro sobre como se va ha manifestar u ocurrir un fenmeno dadas ciertas condiciones.

Una

Otra

Tarea.

Investigar la definicin de mtodo cientfico Identificar los diferentes tipos de mtodos que se suelen utilizar en investigacin cientfica. Escribir una definicin propia de: Ciencia, Conocimiento, Mtodo e investigacin para posteriormente confrontarlas con definiciones obtenidas en diccionarios o en la web.

Programacin 27/04/12
1.

2.
3. 4. 5. 6. 7.

Entrega de tareas Revisin de segunda tarea Realizacin de dinmica Retroalimentacin Explicacin de tema Trabajo en clase Nueva tarea

Retroalimentacin
Conocimiento Teora Mtodo Ciencia Investigacin

El Mtodo cientfico
Por

proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras.

Definicin de MC segn Bacon

Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas por el mtodo cientfico. Probar la hiptesis por experimentacin. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis. Tesis o teora cientfica (conclusiones).

Investigacin
Desde

el punto de vista de su etimologa, investigar proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto ms elemental de <descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar>.
esta manera se podra considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de bsqueda, independiente a su metodologa, propsito e importancia.

De

Lo que hoy es verdad, maana puede cambiar como resultado de un nuevo descubrimiento. Esto conduce al reconocimiento de la necesidad de mantenerse humilde y aceptar que siempre habr algo nuevo que aprender.

Definicin
"...el proceso ms formal, sistemtico, e intensivo de llevar a cabo un mtodo de anlisis cientfico...es una actividad ms sistemtica dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa sobre el anlisis crtico de proposiciones hipotticas para el propsito de establecer relaciones causa-efecto, que deben ser probadas frente a la realidad objetiva. Este propsito puede ser ya la formulacin-teora o la aplicacin-teora, conduciendo a la prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o de causas especficas." (Best, 1982:25,26).

Definicin
"La investigacin cientfica es una investigacin crtica, controlada y emprica de fenmenos naturales, guiada por la teora y la hiptesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenmenos." (Kerlinger,1993:11) La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos."(Arias G.,1974:53)

Conocimiento

Conocimiento

Mtodo cientfico

Conocimiento

Conocimiento cientfico

Etapas del Proceso de Investigacin.

Concebir

la idea a investigar Plantear el problema de investigacin Elaborar el marco terico Definir el tipo y el nivel de investigacin Establecer las hiptesis y definir las variables a investigar

 Seleccionar

el diseo metodolgico apropiado a lo anterior Seleccionar los sujetos a estudiar Recopilar y procesar los datos Analizar los resultados Elaborar y presentar el informe final

Trabajo en clase
Elaborar

un escrito en donde explique una problemtica en tu rea laboral o escolar que llame poderosamente tu atencin. una posible solucin para la problemtica planteada.

Describe

Tarea 3. Antecedentes
1) Identificar un problema y describirlo.** 2) motivos personales para seleccionar el problema 3) Analizar los conocimientos actuales sobre el problema (buscar informacin).

Unidad Unidad I

Trabajo final Sntesis escrita de los conceptos vistos durante la unidad, expresando al final la opinin personal.

Valor Porcentual 5%

Definir, en base a lo visto en clase, los siguientes conceptos: Conocimiento Ciencia Teora Investigacin

Expresar la relacin que existe entre el conocimiento, el mtodo cientfico, la ciencia y el conocimiento cientfico.