RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa

5. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. Gambarkan simbol : (skor 15) a. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. b. • Elaborasi : . . Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. N. Tombol tekan NO dan NC seporos b.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. Motor AC 3 fasa 4.Menjelaskan estetika. Operasi manual dengan pukulan c. Sebutkan makna kode L. • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .6. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . c. F dan H ! (skor 10) 6. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a.

com/2010/05/pengertian-sistemkendali. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy.St NIP.Pd NIP.html • Macromedia flash sistem kendali 8.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7.blogspot.Jupri.wikipedia. S. 19860907 201001 2 020 . Kepala Sekolah Tanjung Batu. M.

Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengidentifikasi saklar manual .Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. • Elaborasi : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4.1 Kompetensi Dasar : 2. Semester : X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : . 3. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.

• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Pd. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S. S.St NIP. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 .Jupri. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7. 3) 1. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Mengetahui.Pd NIP. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap 6.Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd.

Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mengunakan MCB. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran . Semester : X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : .1 Kompetensi Dasar : 3. Kegiatan Pembelajaran a.

Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Tanya jawab. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni . • Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB . Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.6. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : .Tanya jawab.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Kegiatan inti : • Eksplorasi : . . • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Elaborasi : . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .

(skor 20) .

Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.7. 19860907 201001 2 020 . S.St NIP.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. S. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu.Pd. M.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.1 Kompetensi Dasar : 4.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . 3. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4.Tanya jawab. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. • Elaborasi : . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis .Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Semester : X. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Konfirmasi : .

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Pd. 19860907 201001 2 020 .Jupri.) 1.St NIP. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M. S. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 5 dan 6. S. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap 6.Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd NIP. Mengetahui.

Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : . Semester : X. Sumber belajar .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7.1 Kompetensi Dasar : 5. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Tanya jawab. Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah. 5 dan 6. 4. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .) 1. 3. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. • Elaborasi : . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.

S. 19860907 201001 2 020 .• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui. S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.St NIP. M.Pd NIP.Jupri. Kepala Sekolah Tanjung Batu.

Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : .Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . Semester : X.1 Kompetensi Dasar : 6. Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .

Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab . Kegiatan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .

Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta • Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Tanya jawab .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab ..Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .

Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. (skor 50) 7.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : .4.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.5 dan kd.6) 1. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab .. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan.Tanya jawab .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. kd.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2. Sumber belajar • Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.

19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. M. S. S. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri.St NIP.• Macromedia flash sistem kendali 8. Kepala Sekolah Tanjung Batu.Pd NIP.Pd.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful