RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa

c. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. . kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : . 5.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Sebutkan makna kode L. Tombol tekan NO dan NC seporos b.6. Motor AC 3 fasa 4. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7.Menjelaskan estetika. b. F dan H ! (skor 10) 6. Operasi manual dengan pukulan c. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . N. Gambarkan simbol : (skor 15) a. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a.

S.Pd.html • Macromedia flash sistem kendali 8. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7.St NIP.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id.com/2010/05/pengertian-sistemkendali.wikipedia.blogspot. 19860907 201001 2 020 .Pd NIP. S.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Semester : X. 3.Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .1 Kompetensi Dasar : 2. • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana. • Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Elaborasi : .Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : . Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Mengidentifikasi saklar manual .

• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.St NIP. Mengetahui. 19860907 201001 2 020 . S.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd.Pd NIP. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7. M. 3) 1. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap 6.Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. Kepala Sekolah Tanjung Batu.

Mengunakan MCB.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . 3.1 Kompetensi Dasar : 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. Kegiatan Pembelajaran a. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : . • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran . Semester : X. Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.

Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Tanya jawab. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.6. • Konfirmasi : . Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. • Elaborasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : . .Tanya jawab. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan.

(skor 20) .

S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri.St NIP. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. S. M. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd.Pd NIP.7.

konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Tanya jawab. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : . 3. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. • Konfirmasi : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Semester : X. .1 Kompetensi Dasar : 4.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. • Elaborasi : .Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 5 dan 6.) 1.Pd NIP. S. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap 6.St NIP. S.Pd. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2. Mengetahui. M. 19860907 201001 2 020 .Jupri. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah. 3. 5 dan 6. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7.) 1.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Tanya jawab.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Semester : X.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. Sumber belajar .Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : . 4. • Elaborasi : .1 Kompetensi Dasar : 5. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.

St NIP. M. S. 19860907 201001 2 020 . Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui. S.Pd NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kepala Sekolah Tanjung Batu.Jupri.Pd.• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.

Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : .Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .1 Kompetensi Dasar : 6. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Semester : X.

Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci . Kegiatan Pembelajaran a.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .

Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Tanya jawab .Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta • Elaborasi : ..Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Tanya jawab .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .

6) 1. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2.. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : .Tanya jawab . dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : .5 dan kd. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. Sumber belajar • Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta .Tanya jawab .4. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. kd.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. (skor 50) 7. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.

Kepala Sekolah Tanjung Batu.• Macromedia flash sistem kendali 8.St NIP.Jupri. M.Pd.Pd NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful