RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa

N. Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. Operasi manual dengan pukulan c. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3. c. Motor AC 3 fasa 4. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . F dan H ! (skor 10) 6. Gambarkan simbol : (skor 15) a.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : . . sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. b.Menjelaskan estetika. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. 5. • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali.Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah.6.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. Tombol tekan NO dan NC seporos b. • Elaborasi : . Sebutkan makna kode L.

S.Pd NIP.Jupri. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7.html • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id. 19860907 201001 2 020 .com/2010/05/pengertian-sistemkendali.St NIP. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu.blogspot. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.wikipedia.

Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. • Elaborasi : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . 3. • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni . • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. Semester : X. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual.Mengidentifikasi saklar manual .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4.1 Kompetensi Dasar : 2. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.

• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. Kepala Sekolah Tanjung Batu.Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd. Mengetahui.Pd NIP. S.Pd.St NIP. S. 3) 1. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. 19860907 201001 2 020 .Jupri. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap 6. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : . 3. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. Kegiatan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Semester : X.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai . relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2.1 Kompetensi Dasar : 3.Mengunakan MCB. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran . Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali. • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB.

• Konfirmasi : . motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : . Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5.Tanya jawab. Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Tanya jawab. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3. .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB . • Elaborasi : .Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : .6.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1. Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2.

(skor 20) .

Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.Pd NIP.St NIP.Pd. S. M.7. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. 19860907 201001 2 020 . Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. S. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri.

Tanya jawab.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. .Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu.Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . • Konfirmasi : . Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : .1 Kompetensi Dasar : 4. Semester : X. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. konstruksi dan jenis relai penunda waktu. 3. • Elaborasi : .

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap 6. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2.) 1.Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.Pd. M.St NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19860907 201001 2 020 .Pd NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Jupri. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7. Kepala Sekolah Tanjung Batu. S. 5 dan 6. Mengetahui.

Tanya jawab. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Sumber belajar .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : . Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : . 5 dan 6.) 1. Semester : X. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : . 4. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd.Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. 3.1 Kompetensi Dasar : 5.

Pd NIP. S. M.St NIP. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. S. Kepala Sekolah Tanjung Batu. 19860907 201001 2 020 .Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Jupri. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui.

Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2.1 Kompetensi Dasar : 6. Semester : X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan . Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : . Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : .

Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Tanya jawab . Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .

Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Tanya jawab .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta . Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta • Elaborasi : ..Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .

Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3. Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2. Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya.Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : .Tanya jawab .6) 1. kd. Sumber belajar • Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd..4.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.5 dan kd.Tanya jawab .Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. (skor 50) 7.

St NIP. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. M.• Macromedia flash sistem kendali 8. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui.Pd NIP. S.Jupri. S.Pd. 19860907 201001 2 020 . 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful