RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.

Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas, Semester : X, 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.1 Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional sistem kendali berbasis elektromagnetik Indikator : - Dijelaskan definisi sistem kendali - Dijelaskan cara mengoperasikan sistem kendali dengan relai elektromagnetik Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 3 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis sistem kendali • Siswa dapat mendeskripsikan block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Siswa dapat menjelaskan aliran sinyal dalam suatu sistem kendali berbasis relai elekromekanik • Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis diagram sistem kendali berbasis relai elekromekanik 3. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja sistem kendali • Jenis-jenis sistem kendali • Block diagram sistem kendali Pertemuan 2 : • Simbol-simbol rangkaian pengendali Pertemuan 3 : • Estetika menggambar rangkaian sistem pengendali • Diagram rangkaian sistem pengendali 4. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Kegiatan Pembelajaran a. Pertemuan 1

Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh aplikasi sistem kendali dalam kehidupan sehari-hari • Elaborasi : - Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali - Mengidentifikasi jenis-jenis sistem kendali - Mendeskripsikan blok diagram sistem kendali • Konfirmasi : - Tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : - Memberikan contoh peralatan sitem kendali yang ada disekitar taruna/taruni - Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan. • Elaborasi : - Menjelaskan simbol-simbol rangkaian pengendali berdasarkan IEC International Elektrotechnical Commission. • Konfirmasi : - Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran - Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c. Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa

Jelaskan makna simbol : (skor 15) a. Tombol tekan NO dan NC seporos b. Operasi manual dengan pukulan c. c. Berdasarkan fungsinya sistem kontrol dibagi menjadi 3.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1 1. kemudian melakukan tanya jawab mengenai gambar diagram tersebut. F dan H ! (skor 10) 6.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Memberikan contoh diagram rangkaian pengendali yang salah. N. b. pengkodean dan penomoran diagram rangkaian pengendali. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis gambar rangkaian pengendali! (skor 15) 7. 5. Sebutkan makna kode L. Motor AC 3 fasa 4. Perbaiki gambar di bawah ini ! (skor 15) L . • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Elaborasi : . .Menjelaskan estetika. Gambarkan simbol : (skor 15) a.6. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali ! (skor 15) 2. sebutkan dan jelaskan ! (skor 15) 3.Menjelaskan jenis-jenis diagram rangkaian pengendali • Konfirmasi : .

S.Jupri.html • Macromedia flash sistem kendali 8.St NIP. M. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.Pd NIP. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • http://id. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd.wikipedia. S. 19860907 201001 2 020 .blogspot. Kepala Sekolah Tanjung Batu.com/2010/05/pengertian-sistemkendali.org/wiki/Sistem_kendali • http://eviandrianimosy.S1 K1 K2 H S2 K K1 N 7. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap Mengetahui.

• Elaborasi : .Memberikan contoh saklar manual yang ada disekitar taruna/taruni .Mengidentifikasi saklar manual .Tanya jawab mengenai simbol dari peralatan yang ditemukan.Menggunakan saklar manual Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. Semester : X.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi saklar manual. Menggunakan Sakelar Manual Indikator : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. • Siswa dapat menggunakan saklar manual pada rangkaian kontrol sederhana.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. 3.1 Kompetensi Dasar : 2. Materi Ajar • Prinsip kerja saklar • Jenis-jenis saklar • Prinsip kerja push button • Jenis-jenis push button 4. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . • Konfirmasi : .

• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

S. 19860907 201001 2 020 .Pd. 3) 1. Jelaskan prinsip kerja saklar dan push button! (skor 10) 2. Mengetahui. M. Kepala Sekolah Tanjung Batu. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu • Penilaian sikap 6. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis saklar manual ! (skor 10) 7. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Kisi-Kisi Soal (Ulangan Harian 2 digabung dengan kd.Jupri. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M.St NIP. S.Pd NIP.

relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan) 2. 3. relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai. Pertemuan 2 : • Siswa dapat mengidentifikasi elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengunakan MCB. • Siswa dapat membuat rangkaian pengendali dengan menggunakan MCB.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Prinsip kerja dan identifikasi MCB dan ELCB Pertemuan 2 : • Prinsip kerja dan identifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod Relai • Rangkaian pengendali ON/OFF Motor 4. Menggunakan komponen relai elektromagnetik Indikator : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat mengidentifikasi MCB dan ELCB yang dibutuhkan dalam sebuah rangkaian pengendali.Mengidentifikasi MCB dan ELCB . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mengidentifikasi relai elektromagnetik ( kontaktor) dan Thermal Overlaod relai .1 Kompetensi Dasar : 3. Semester : X. Kegiatan Pembelajaran a.

6. Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor . Sitem menggunakan pengaman mcb dan beban lebih.Tanya jawab. motor akan hidup jika tombol start ditekan dan mati jika tombol stop ditekan. • Elaborasi : .Menjelaskan prinsip kerja MCB dan mengidentifikasi jenis MCB .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 2 1.Menjelaskan prinsip kerja saklar dan push button serta jenisjenisnya. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam pemilihan MCB! (skor 15) 3.Memberikan contoh pengaman listrik yang ada disekitar taruna/taruni .Tanya jawab.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . • Konfirmasi : .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Jelaskan prinsip kerja MCB dan ELCB! (skor 15) 2. Jelaskan prinsip kerja kontaktor dan sebutkan dua kontak pada kontaktor! (skor 15) 4. • Elaborasi : . Jelaskan prinsip kerja TOR! (skor 15) 5. . Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama on/off motor dengan mekanisme kerja sebagai berikut .Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran .Menjelaskan prinsip kerja ELCB • Konfirmasi : .

(skor 20) .

Pd NIP. M. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19860907 201001 2 020 .Jupri.7. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. Kepala Sekolah Produksi Dengan Kendali Tanjung Batu. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.St NIP.Pd. S. S.

Memutar video dan macromedia flash pengendali on/off motor otomatis . Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja. 3.Mengidentifikasi jenis relai penunda waktu.Mempelajari jenis jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya. • Elaborasi : .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai penunda waktu. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2.1 Kompetensi Dasar : 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . konstruksi dan jenis relai penunda waktu. Menggunakan komponen relai penunda waktu Indikator : . . 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai penunda waktu . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Semester : X. • Konfirmasi : .Tanya jawab. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : . Materi Ajar • Prinsip kerja relai penunda waktu • Konstruksi relai penunda waktu • Jenis-jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya 4.

• Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama .

) 1. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19860907 201001 2 020 .Jupri. Kepala Sekolah Tanjung Batu.Pd. M. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap 6. Jelaskan prinsip kerja relai penunda waktu! (Skor 10) 2.St NIP. S. Sumber belajar • BSE Mengoperasikan Mesin Produksi Dengan Kendali Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8. 5 dan 6. Sebutkan dua jenis relai penunda waktu berdasarkan fungsinya! (Skor 10) 7. Mengetahui. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.Pd NIP.Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. S.

Mengkaji konstruksi dan prinsip kerja relai pencacah • Konfirmasi : .Mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan) 2. Jelaskan prinsip kerja relai pencacah! (Skor 10) 7. Menggunakan komponen relai pencacah Indikator : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab 5. Sumber belajar . 4. Materi Ajar • Prinsip kerja dan kontruksi relai pencacah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Tujuan Pembelajaran • Siswa dapat mengidentifikasi prinsip kerja dan konstruksi relai pencacah.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6. 5 dan 6. • Elaborasi : . 3. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .) 1. Semester : X.Tanya jawab. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Memutar video dan macromedia flash rangkaian pengendali yang mengunakan relai pencacah .1 Kompetensi Dasar : 5.Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran . Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (digabung dengan kd. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK.

Pd NIP. S. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari.• BSE Mengoperasikan Mesin Elektromekanik • PUIL • Macromedia flash sistem kendali 8.St NIP. 19860907 201001 2 020 .Pd. M.Jupri. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas individu dan kelompok • Penilaian sikap Produksi Dengan Kendali Mengetahui. Kepala Sekolah Tanjung Batu. S.

Membuat sirkit kendali berbasis elektromekanik Indikator : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.Merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan .Merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran .1 Kompetensi Dasar : 6. Materi Ajar Pertemuan 1 : • Pengendali on/of motor dengan pengunci Pertemuan 2 : • Pengendai motor bekerja berurutan Pertemuan 3 : • Pengendali motor dengan dua arah putaran Pertemuan 4&5 : .Merencanakan dan merancang motor dengan start delta Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 5 x peretemuan) 2. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor Pertemuan 2 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor berurutan Pertemuan 3 : • Siswa dapat merencanakan dan merancang kontrol motor dua arah putaran Pertemuan 4&5 : • Siswa dapat memahami sambungan star-delta • Siswa dapat merencanakan dan merancang motor dengan start delta 3. 2/Genap Standar Kompetensi: Mengoperasikan sistem kendali berbasis elektromekanik Kode SK : KK. Semester : X. Identitas Mata Diklat Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau Mata Pelajaran : Sistem Kendali Elektromekanik Kelas.Merencanakan dan merancang kontrol pengendali motor dengan pengenci .

Tanya jawab .Pertemuan 2 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : . Metode Pembelajaran • Ceramah dan tanya jawab • Diskusi kelompok 5.Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor bekerja berurutan . Kegiatan Pembelajaran a.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan rangkaian pengunci .• Prinsip hubung star-delta • Starter motor star-delta 4.Memberikan contoh aplikasi sistem kendali on/off motor dengan rangkaian pengunci .Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor secara berurutan .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama b.Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan rangkaian pengunci . Pertemuan 1 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran ‘Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Mendeskripsikan pengendali motor dengan rangkaian pengunci • Elaborasi : .

Menjelaskan prinsip kerja pengendali motor dengan dua arah putaran .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Memberikan studi kasus motor dengan starter star-delta .Pertemuan 4 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama c..Memberikan contoh aplikasi sistem kendali motor dengan dua arah putaran .Tanya jawab .Menyimpulkan materi pembelajaranEksplorasi : Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama d.Tanya jawab . Pertemuan 3 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor berurutan .Mendeskripsikan pengendali motor dengan starter star-delta • Elaborasi : .Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian motor dengan dua arah putaran .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : .Menjelaskan prinsip kerja motor dengan starter star-delta .Mendeskripsikan pengendali motor dengan dua arah putaran • Elaborasi : .

5 dan kd.4.Mereview pertemuan sebelumnya • Elaborasi : .Membahas hasil diskusi kelompok • Konfirmasi : . Jika motor dalam keadaan putar forward maka motor tidak dapat berputar reverse sebelum tombol S0 ditekan begitupula sebaliknya. Jika terjadi Overload motor akan mati dan lampu indikator H3 ON. dan jika ditekan tombol S2 ditekan motor putar reverse lampu indikator H2 ON hingga tombol S0 ditekan. kd.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama 6.Menyimpulkan materi pembelajaran Kegiatan Akhir : • Memberikan reward kepada taruna/taruni • Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama e.6) 1.Membentuk kelompok diskusi untuk membuat rangkaian star delta . (skor 50) 7.Menganalisis motor yang dapat dihubungkan star dan delta • Konfirmasi : .. Buatlah rangkaian pengendali dan rangkaian utama motor dua arah putaran dengan kondisi : Jika tombol S1 ditekan motor putar forward lampu indikator H1 ON hingga tombol S0 ditekan. Gambarkan penyatuan kumparan motor 3 fasa dengan hubung star dan hubung delta! (skor 10) 3.Tanya jawab . Mengapa pengasutan star-delta perlu dilakukan? (skor 10) 2. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 3 (Gabungan dari kd. Pertemuan 5 Kegiatan awal : • Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama • Absensi siswa • Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti : • Eksplorasi : .Tanya jawab . Sumber belajar • Modul Teknik Pengendali VEDC Malang • PUIL .

M. Penilaian Hasil Belajar • Tes tertulis • Tugas kelompok • Penilaian sikap Mengetahui. S.Pd NIP.St NIP.• Macromedia flash sistem kendali 8.Jupri. 19670311 199301 1 014 Asri Wulandari. S. 19860907 201001 2 020 .Pd. Januari 2012 Guru Mata Pelajaran M. Kepala Sekolah Tanjung Batu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful