Anda di halaman 1dari 12

SILABUS

Sekolah : MTs. Ma’arif Assa’adah II
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi
Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu
Instrumen

1.1 Besaran - Mencari informasi tentang - Mengidentifikasikan Tes Isian Sebutkan 4 macam 4 × 40’ Buku IPA
Mendeskripsi- dan Satuan besaran dan satuannya besaran-besaran fisika tertulis besaran yang dapat Terpadu Jl.1A
kan besaran - Merumuskan pengertian dalam kehidupan sehari- diukur dari meja hlm 9-25,
pokok dan besaran dan satuan hari lalu belajarmu. Buku Kerja,
besaran turu-nan mengelompokkannya lingkungan
beserta dalam besaran pokok sekitar, alat
satuannya. - Melakukan percobaan dengan dan turunan Isian ukur
menggunakan satuan besaran Tes Sebutkan satuan SI untuk
fisika dalam satuan - Menggunakan satuan tertulis setiap besaran pokok.
internasional Internasional dalam PG
pengukuran 2 hari 4,5 jam 8 menit
- Melakukan percobaan untuk Tes jika dinyatakan dalam
menemukan konversi satuan - Mengkonversi satuan tertulis sekon menjadi . . .
panjang, masa, dan waktu panjang, massa, dan a. 176 590 s c. 189 480
dengan tangga konversi waktu secara sederhana s
PG b. 100 360 s d. 197 542
- Memecahkan masalah s
tentang besaran pokok dan - Menggunakan besaran
besaran turunan dalam pokok dan besaran Tes Hasil pengukuran yang
kehidupan sehari-hari turunan dalam tertulis paling luas adalah . . .
kehidupan sehari-hari a. 80 dam2
b. 30 m2
c. 0,5 km2
d. 400 hektar

1.2. Suhu - Mencari informasi cara - Menggunakan Tes Isian Sebutkan jenis 4 × 40’ Buku IPA
Mendeskripsi- menggunakan termometer termometer untuk tertulis termometer yang kamu Terpadu Jl.1A
kan pengertian mengukur suhu zat pilih untuk mengukur hlm 27-42,
suhu dan suhu udara di dalam Buku Kerja,
pengukurannya rumah kaca. termometer

Silabus IPA Terpadu MTs. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 1

hlm 43-66.Melakukan pengukuran .Mengidentifikasikan Tes Isian Sebutkan 4 macam 4 × 40’ Buku IPA Mendeskripsi.Memperhatikan dan tertulis Uraian dalam pengukuran menerapkan keselamatan Sayaka memasukkan gula Silabus IPA Terpadu MTs.Mencari informasi tentang . mengguna-kan Tes unjuk Uji petik alat-alat ukur alat ukur yang kerja kerja Membuat model jam sesuai dan produk matahari sering .Mengkonversi satuan tertulis sekon menjadi . . 80°C = 27°F yang lain. . c. Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 1. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 2 .6°F Celsius dengan termometer termometer yang lain b. . 400 hektar . 27°C = 172°F 1. pokok dan besaran dan satuan hari lalu belajarmu. dan Satuan besaran dan satuannya besaran-besaran fisika tertulis besaran yang dapat Terpadu Jl.Melakukan percobaan untuk Tes jika dinyatakan dalam menemukan konversi satuan . dan waktu panjang. 100 360 s d. teliti dengan dan benar Buku Kerja. 30 m2 c. kehidupan sehari-hari a.1A kan besaran .Mengukur besaran fisika Tes unjuk Uji petik Jelaskan cara mengukur 4 × 40’ Buku IPA pengukuran besaran-besaran fisika dengan menggunakan kerja kerja luas permukaan telapak Terpadu Jl.Mengaplikasikan Tes digunakan keselamatan kerja dalam . massa.Menggunakan besaran besaran turunan dalam pokok dan besaran Tes Hasil pengukuran yang kehidupan sehari-hari turunan dalam tertulis paling luas adalah . 197 542 . 176 590 s c. .Menggunakan satuan tertulis setiap besaran pokok. dan a.Merumuskan pengertian dalam kehidupan sehari. 0.1 Besaran . diukur dari meja hlm 9-25. 1A dasar secara alat ukurnya secara baik prosedur kakimu. masa.Melakukan percobaan untuk . internasional Internasional dalam PG pengukuran 2 hari 4.Membandingkan skala Tes PG Suhu 300 K sama dengan membandingkan termometer termometer Celsius dengan tertulis a. alat satuannya. .5 km2 d.5 jam 8 menit . besaran turu-nan mengelompokkannya lingkungan beserta dalam besaran pokok sekitar.3 Melakukan Pengukuran .Melakukan percobaan dengan dan turunan Isian ukur menggunakan satuan besaran Tes Sebutkan satuan SI untuk fisika dalam satuan . 27°C = 80. 189 480 dengan tangga konversi waktu secara sederhana s PG b. panjang.Memecahkan masalah s tentang besaran pokok dan . 80 dam2 b. Buku Kerja. 27°C = 32°F d.

1 Besaran .1A kan besaran . Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 3 . . Buku Kerja. 400 hektar kehidupan kerja dalam pengukuran ke dalam tabung reaksi sehari-hari yang berisi sedikit air.Mengkonversi satuan tertulis sekon menjadi . masa.Merumuskan pengertian dalam kehidupan sehari. 197 542 . 80 dam2 b. dan waktu panjang. . besaran turu-nan mengelompokkannya lingkungan beserta dalam besaran pokok sekitar. 189 480 dengan tangga konversi waktu secara sederhana s PG b. panjang. . 176 590 s c. pokok dan besaran dan satuan hari lalu belajarmu.Melakukan percobaan dengan dan turunan Isian ukur menggunakan satuan besaran Tes Sebutkan satuan SI untuk fisika dalam satuan .5 jam 8 menit . . . alat satuannya. dan a. internasional Internasional dalam PG pengukuran 2 hari 4. ia menutup tabung reaksi dengan ibu jari lalu mengocoknya. kehidupan sehari-hari a. dan Satuan besaran dan satuannya besaran-besaran fisika tertulis besaran yang dapat Terpadu Jl. massa. 100 360 s d.5 km2 d.Memecahkan masalah s tentang besaran pokok dan . Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 1. 30 m2 c. diukur dari meja hlm 9-25.Mengidentifikasikan Tes Isian Sebutkan 4 macam 4 × 40’ Buku IPA Mendeskripsi. Untuk melarutkan gula.Menggunakan satuan tertulis setiap besaran pokok. 0.Mencari informasi tentang .Melakukan percobaan untuk Tes jika dinyatakan dalam menemukan konversi satuan .Menggunakan besaran besaran turunan dalam pokok dan besaran Tes Hasil pengukuran yang kehidupan sehari-hari turunan dalam tertulis paling luas adalah . Sudah tepatkah cara yang dilakukan Sayaka? Silabus IPA Terpadu MTs.

basa. garam dengan tertulis berubah menjadi merah jika Jl. .Melakukan percobaan untuk Tes unjuk Uji Lakukan uji asam.1A hlm 67-82. Memahami klasifikasi zat Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 2.2 Melakukan Sifat Asam .Mengidentifikasi sifat Tes PG Kertas lakmus biru akan 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Mengelompok. basa. garam bahan di lingkungan sekitar Tes unjuk identifikasi Bagaimana Pak Fajri bisa berdasarkan konsep asam.Mengidentifikasi sifat asam .Standar Kompetensi : 2. Basa.1A hlm 67-82. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 4 . . garam menggunakan indikator ditetesi . dan b. . asam. basa. sederhana dengan Bahan di laboratorium dan di alam kerja menggunakan kunyit atau Buku Kerja. dan garam yang berisi asam di antara botol-botol lain yang berisi . basa pada 3 × 40’ Buku IPATerpadu percobaan Basa Pada dan basa pada bahan makanan mengetahui sifat asam basa kerja petik bahan makanan Jl.Melalui pengamatan untuk . bahan-bahan yang Makanan prosedu kembang sepatu lingkungan sekitar diperoleh dalam r kehidupan sehari- hari Silabus IPA Terpadu MTs. perasan jeruk lemon indikator yang . air kapur lingkungan basa.Menggunakan alat Uji petik basa? alat penentu/penunjuk asam sederhana untuk Tes unjuk kerja dan basa misalnya kertas menentukan skala kerja prosedur Bagaimana cara mengetahui lakmus atau pH stik keasaman dan kebasaan nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? 2. kerja membedakan botol kimia basa. kan sifat larutan bersifat asam.Melakukan percobaan dengan . Buku Kerja. alat ukur larutan garam c.Mengelompokkan bahan. larutan yang sesuai a.1 Asam. air sabun melalui alat dan d. dan Garam menentukan ciri-ciri zat yang asam.Mengelompokkan zat-zat yang . . Tes tepat bersifat asam. pemutih pakaian sekitar.

Na. NaCl d.3 Menjelaskan Unsur Kimia . perasan jeruk lemon indikator yang .. kimianya a. basa. basa.1 Asam. Na.1A hlm 83- rumus kimia berturut-turut . dan Ni c. air. Ni. perak dan argon d. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 5 .Melalui pengamatan untuk . . aluminium dan argon c. . a. Ne. N. dan Garam menentukan ciri-ciri zat yang asam. alat ukur larutan garam c. air kapur lingkungan basa. . . Buku Kerja. N. Na2SI4 b. .Menggunakan alat Uji petik basa? alat penentu/penunjuk asam sederhana untuk Tes unjuk kerja dan basa misalnya kertas menentukan skala kerja prosedur Bagaimana cara mengetahui lakmus atau pH stik keasaman dan kebasaan nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? 2. oksigen.Mengidentifikasi lambang .1A hlm 67-82..Menjelaskan aturan Tes tulis PG Natrium. titanium dan emas . . Basa.Memberikan contoh zat Tes tulis PG Contoh senyawa antara lain yang termasuk senyawa .Mengelompokkan zat-zat yang . Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 2. pemutih pakaian sekitar.Melakukan percobaan dengan .Mencari informasi nama . . . dan No d. garam menggunakan indikator ditetesi . . N.Menuliskan nama dan Tes tulis PG Rumus kimia Natrium nitrat senyawa menuliskan rumus rumus kimia sederhana adalah . NaNO3 . nikel. kan sifat larutan bersifat asam. . dan N . NO2 c. garam Silabus IPA Terpadu MTs. . basa. Tes tepat bersifat asam. Ni. 106. asam. larutan yang sesuai a. air sabun melalui alat dan d. dan garam yang berisi asam di antara botol-botol lain yang berisi .Mengelompokkan bahan. dan No yang relevan b. berikut rumus kimianya a. . dan nitrogen 4 × 40’ Buku IPATerpadu nama unsur dan unsur dan menuliskannya penulisan lambang unsur mempunyai lambang unsur Jl.Menuliskan nama dan Tes tulis PG Au dan Ag adalah lambang lambang unsur unsur dari . garam dengan tertulis berubah menjadi merah jika Jl. .Mengidentifikasi sifat Tes PG Kertas lakmus biru akan 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Mengelompok. kerja membedakan botol kimia basa. dan b. garam bahan di lingkungan sekitar Tes unjuk identifikasi Bagaimana Pak Fajri bisa berdasarkan konsep asam. emas dan perak b. referensi sederhana a.

Membuat bagan klasifikasi Tes unjuk Uji petik secara sederhana materi secara sederhana kerja kerja Manakah yang merupakan berdasarkan ciri-ciri zat prosedur unsur. perak.Mengelompokkan zat-zat yang . dan Campuran senyawa dan campuran senyawa dan campuran kerja identifikasi termasuk senyawa ataukah Jl. metana d.Mengidentifikasi campuran Tes unjuk homogen dan campuran . besi c. air sabun melalui alat dan d. basa.Membandingkan ciri unsur. senyawa. basa.Mengelompokkan bahan. hidrogen. basa. Tes tepat bersifat asam. dan dari gambar-gambar berikut? campuran ) . campuran (unsur. Senyawa. senyawa.Melalui pengamatan untuk . asam.Mengidentifikasi sifat Tes PG Kertas lakmus biru akan 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Mengelompok. gula. etanol. kerja membedakan botol kimia basa. Buku Kerja. pemutih pakaian sekitar. garam menggunakan indikator ditetesi . alat ukur larutan garam c. Basa.Mengklasifikasikan materi . Tes unjuk Tes Apakah garam dapur 4 × 40’ Buku IPATerpadu Membanding. air. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 6 . .Mengidentifikasi sifat unsur. Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 2.4 Unsur. air kapur lingkungan basa.1 Asam. berdasarkan pengamatan campuran? 106. . dan garam yang berisi asam di antara botol-botol lain yang berisi . larutan yang sesuai a. dan Garam menentukan ciri-ciri zat yang asam. kan sifat larutan bersifat asam. garam bahan di lingkungan sekitar Tes unjuk identifikasi Bagaimana Pak Fajri bisa berdasarkan konsep asam. .1A hlm 83- kan sifat unsur.Menggunakan alat Uji petik basa? alat penentu/penunjuk asam sederhana untuk Tes unjuk kerja dan basa misalnya kertas menentukan skala kerja prosedur Bagaimana cara mengetahui lakmus atau pH stik keasaman dan kebasaan nilai pH suatu larutan dengan menggunakan indikator universal? b. dan yang relevan campuran . heterogen. garam dengan tertulis berubah menjadi merah jika Jl. emas. perasan jeruk lemon indikator yang . . .Melakukan percobaan dengan . oksigen 2. hari Silabus IPA Terpadu MTs. .1A hlm 67-82.Mengelompokkan zat-zat kerja Tes Kelompokkan bahan-bahan heterogen ke dalam campuran identifikasi berikut menjadi campuran homogen dan heterogen homogen dan campuran dalam kehidupan sehari. dan b. referensi senyawa.

kehidupan sehari. sehari-hari.Mengkaitkan peristiwa Tes Mengapa minyak tanah dapat kapilaritas dalam peristiwa tertulis merambat naik di sepanjang kehidupan sehari-hari sumbu kompor? 3. . Terpadu Jl. penerapannya penyubliman alat-alat dalam kehidupan .Menghitung massa jenis Tes Sebuah tabung berbentuk praktikum .Mengaplikasikan peristiwa Uraian untuk mengecat tembok? kapilaritas . wujudnya dan b.2 Massa Jenis . Tabung tersebut memiliki massa 1.Mendiskusikan materi gaya . jenis dalam menggunakan alat-alat. Terbuat dari Silabus IPA Terpadu MTs.Mengaplikasikan konsep suatu zat tertulis Uraian silinder mempunyai diameter massa jenis dalam kehidupan 7 cm dan tinggi 15 cm.Mengamati perbedaan kohesi Uraian dan adhesi melalui percobaan . Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 7 .1A berdasarkan a.Menyelidiki perubahan Tes PG Pada proses pengelasan logam 4 × 40’ Buku IPA sifat-sifat zat perubahan wujud zat wujud suatu zat tertulis terjadi peristiwa . .Menafsirkan gaya tarik Uji petik praktikum sehari-hari tarik antar partikel antar partikel pada berbagai Tes Unjuk kerja Penelitian membekukan air wujud zat melalui kerja prosedur panas lebih cepat daripada air penalaran dingin. Memahami wujud zat dan perubahannya Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 3.Melakukan percobaan . .Menjelaskan dari hasil Tes Unjuk Uji petik Penelitian mengamati 4 × 40’ Buku IPA Mendeskripsikan menentukan massa jenis percobaan bahwa massa kerja kerja campuran dua buah larutan Terpadu Jl. .Melakukan percobaan . pembekuan d. penguapan hlm 107-130. hlm 107-130.Standar Kompetensi : 3.1 Menyelidiki Wujud Zat . khas suatu zat Buku Kerja.56 kg. Buku Kerja. alat-alat hari . pelelehan c.1A konsep massa berbagai zat dengan jenis adalah salah satu ciri prosedur yang berbeda massa jenisnya.Membedakan kohesi dan Tes adhesi berdasarkan tertulis Mengapa cat besi mudah pengamatan terkelupas jika digunakan .

Mengamati proses pemuaian .Membandingkan pemuaian langit-langit ruang makan. pelelehan c. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 8 .Mengkaitkan peristiwa Tes Mengapa minyak tanah dapat kapilaritas dalam peristiwa tertulis merambat naik di sepanjang kehidupan sehari-hari sumbu kompor? apakah tabung tersebut? . . Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 3.1 Menyelidiki Wujud Zat . praktikum cair zat cair dan zat padat Ketika setetes cat jatuh ke permukaan lampu bohlam yang sudah menyala sejak tadi.Melakukan percobaan Diskusi Uraian Ayah Albert sedang mengecat alat-alat hari pemuaian zat padat dan zat .1A berdasarkan a.1A berkaitan dengan cair dan gas alat Musschenbroek. pemuain dalam Buku Kerja. . Terpadu Jl. hlm 131-144. penguapan hlm 107-130.Mengaplikasikan peristiwa Uraian untuk mengecat tembok? kapilaritas .Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai Tes Uraian Mengapa air laut di muara penyelesaian masalah tertulis sungai tidak dapat segera dalam kehidupan sehari.Menyelidiki perubahan Tes PG Pada proses pengelasan logam 4 × 40’ Buku IPA sifat-sifat zat perubahan wujud zat wujud suatu zat tertulis terjadi peristiwa .Membedakan kohesi dan Tes adhesi berdasarkan tertulis Mengapa cat besi mudah pengamatan terkelupas jika digunakan . bercampur dengan air sungai? hari 3.Menyelidiki proses Observasi Lembar Amati pemuaian beberapa 4 × 40’ Buku IPA percobaan yang zat padat. observasi logam dengan menggunakan Terpadu Jl. penuh dipanaskan? Uraian Silabus IPA Terpadu MTs. . pembekuan d. wujudnya dan b. Mengapa demikian? Tes Uraian .Melakukan percobaan .Mengidentifikasi muai tertulis Mengapa air tumpah ketika berbagai jenis zat cair volume berbagai jenis zat panci yang diisi air sampai cair.Mengamati perbedaan kohesi Uraian dan adhesi melalui percobaan . kehidupan sehari. cair dan gas pemuaian pada zat padat.Mendiskusikan materi gaya . Buku Kerja.3 Melakukan Pemuaian Zat .Menafsirkan gaya tarik Uji petik praktikum sehari-hari tarik antar partikel antar partikel pada berbagai Tes Unjuk kerja Penelitian membekukan air wujud zat melalui kerja prosedur panas lebih cepat daripada air penalaran dingin. bohlam itu pecah. .Menganalisis muai volume . . penerapannya penyubliman alat-alat dalam kehidupan .

pembekuan d. pelelehan c.1A kan peran kalor dan perubahan wujud zat hlm 145-186.Mendiskusikan materi gaya . dalam mengubah Buku Kerja.Mengaplikasikan konsep Tes Mengapa sambungan rel pemuaian dalam kehidupan .Mengkaitkan peristiwa Tes Mengapa minyak tanah dapat kapilaritas dalam peristiwa tertulis merambat naik di sepanjang kehidupan sehari-hari sumbu kompor? . alat-alat suhu suatu benda kalor yang diperlukan untuk observasi Kegiatan 8. penguapan hlm 107-130. Buku Kerja. wujudnya dan b.Menyelidiki banyaknya Observasi Lembar Kegiatan 8. Terpadu Jl.Menunjukkan prinsip tertulis kereta api selalu diberi celah sehari-hari pemuaian dalam teknologi saat dipasang? 3.Melakukan percobaan tentang .Mendiskusikan hubungan m c ∆t.14. Kegiatan 8.Mencari informasi tentang .15 praktikum serta menaikkan suhu zat penerapannya dalam kehidupan .Menyelidiki pengaruh kalor Observasi Lembar Kegiatan 8.Menyelidiki perubahan Tes PG Pada proses pengelasan logam 4 × 40’ Buku IPA sifat-sifat zat perubahan wujud zat wujud suatu zat tertulis terjadi peristiwa . Q = m U.Menafsirkan gaya tarik Uji petik praktikum sehari-hari tarik antar partikel antar partikel pada berbagai Tes Unjuk kerja Penelitian membekukan air wujud zat melalui kerja prosedur panas lebih cepat daripada air penalaran dingin. dan Q = m tertulis Ketika diberi kalor 100 J.Mengaplikasikan peristiwa Uraian untuk mengecat tembok? kapilaritas . .6 dan Kegiatan peristiwa mendidih dan dibutuhkan pada saat kerja prosedur dan 8. antara Energi. massa.Menyelidiki faktor-faktor Tes Isian Mengapa pada siang yang sehari-hari . .Melakukan percobaan . . penerapannya penyubliman alat-alat dalam kehidupan . Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 3.Mengamati perbedaan kohesi Uraian dan adhesi melalui percobaan .Menyelidiki kalor yang Tes unjuk kerja Kegiatan 8. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 9 .1A berdasarkan a.Menerapkan hubungan Q = Tes Uraian .Mencari informasi tentang yang dapat mempercepat tertulis lembab kamu merasa lebih faktor-faktor yang dapat penguapan nyaman jika terkena mempercepat penguapan hembusan angin? Uji petik .10 melebur mendidih dan melebur produk .1 Menyelidiki Wujud Zat .Membedakan kohesi dan Tes adhesi berdasarkan tertulis Mengapa cat besi mudah pengamatan terkelupas jika digunakan .3 6 × 40’ Buku IPA Mendeskripsi. .13. kalor terhadap perubahan suhu observasi Terpadu Jl. wujud zat dan .4 Kalor . kalor L untuk menyelesaikan suhu suatu kepingan logam Silabus IPA Terpadu MTs.

Mengamati perbedaan kohesi Uraian dan adhesi melalui percobaan .1 Menyelidiki Wujud Zat .Membedakan kohesi dan Tes adhesi berdasarkan tertulis Mengapa cat besi mudah pengamatan terkelupas jika digunakan .Mengkaitkan peristiwa Tes Mengapa minyak tanah dapat kapilaritas dalam peristiwa tertulis merambat naik di sepanjang kehidupan sehari-hari sumbu kompor? jenis dan suhu masalah sederhana yang bermassa 5 g naik 50°C.Menafsirkan gaya tarik Uji petik praktikum sehari-hari tarik antar partikel antar partikel pada berbagai Tes Unjuk kerja Penelitian membekukan air wujud zat melalui kerja prosedur panas lebih cepat daripada air penalaran dingin. . penguapan hlm 107-130. Buku Kerja.Menyelidiki perubahan Tes PG Pada proses pengelasan logam 4 × 40’ Buku IPA sifat-sifat zat perubahan wujud zat wujud suatu zat tertulis terjadi peristiwa . Terpadu Jl. Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 3. .1A berdasarkan a.Mengaplikasikan peristiwa Uraian untuk mengecat tembok? kapilaritas . penerapannya penyubliman alat-alat dalam kehidupan . Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 10 . Berapa kenaikan suhu logam itu jika diberi kalor 3 000 J? Standar Kompetensi : 4. pelelehan c. .Mendiskusikan materi gaya . Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia Silabus IPA Terpadu MTs. wujudnya dan b. . pembekuan d.Melakukan percobaan .

Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 4. kehidupan sehari-hari perubahan kimia dalam a.1 Sifat Fisika . kimia penjernihan air dengan teknik sederhana .1A hlm 215- perubahan fisika Kimia fisika dan perubahan kimia ataukah perubahan kimia? 240.Mencari informasi tentang .Menjelaskan dasar Tes Uraian Jelaskan proses pengambilan 4 × 40’ Buku IPA Terpadu pemisahan Campuran pemisahan campuran pemisahan campuran tertulis garam dari air laut.Melakukan percobaan untuk Observasi Lembar Kegiatan 10. Jl. Jl. . Buku Kerja dan kimia dan alat berdasar-kan hasil .Membandingkan Tes Pada bagian manakah dari praktikum percobaan percobaan fisika dan kimia karakteristik perubahan Tes unjuk identifikasi lilin yang menyala yang sederhana kimia dan fisika kerja merupakan contoh perubahan berdasarkan percobaan fisika dan perubahan kimia? Silabus IPA Terpadu MTs.Merumuskan kesimpulan hasil .Membuat kesimpulan dari Tes Uraian Perubahan berikut ini 3 × 40’ Buku IPA Terpadu Menyimpulkan dan Perubahan perubahan fisika dan kimia hasil percobaan perubahan tertulis tergolong perubahan fisika Jl. mudah menghantarkan listrik 4. distilasi.3 Perubahan Fisika .Melakukan percobaan tentang .3 campuran memisahkan campuran observasi yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan. tidak dapat menghantarkan mengkomunikasikannya panas c. sangat mudah bereaksi dengan zat lain d. . Buku berbagi cara dan titik didih Kerja. 187-195. Membandingkan hasil Tes unjuk Tes Sebutkan dua sifat fisika dan 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Membandingkan dan Sifat Kimia perubahan fisika dan pengamatan perubahan kerja identifikasi satu sifat kimia dari gas elpiji.Mengamati percobaan tentang Tugas Buat alat penjernih air praktikum fisika dan sifat penjernihan air .1A (Esis)hlm sifat fisika dan perubahan kimia fisika dan perubahan emas. Buku sifat kimia zat kimia Kerja.Melakukan percobaan Penugasan proyek sederhana.1A (Esis)hlm campuran dengan berdasarkan ukuran partikel 197-214. mempunyai titik leleh kehidupan sehari-hari rendah dan b.Mengidentifikasi peristiwa Tes PG Tembaga dimanfaatkan bahan praktikum perubahan fisika dan . dan sublimasi ) 4. . Mengklasifikasi tertulis sebagai kabel listrik karena perubahan kimia dalam perubahan fisika dan mempunyai sifat fisika .2 Melakukan Pemisahan . alat berdasarkan sifat . penguapan. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 11 .Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan . dan air.Mengkaji hasil percobaan . alat dan .

. kehidupan sehari-hari perubahan kimia dalam a.1 Sifat Fisika . 187-195. dan air.Mereaksikan dua zat untuk Tes unjuk Lembar Kegiatan 11. Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk Sumber Belajar Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Instrumen 4. tidak dapat menghantarkan mengkomunikasikannya panas c. Karim Fuad Ziyadatul Hikmah. Jl. Apakah terjadi reaksi kimia pada proses itu? Bngah. Mengklasifikasi tertulis sebagai kabel listrik karena perubahan kimia dalam perubahan fisika dan mempunyai sifat fisika . Abd. Buku sifat kimia zat kimia Kerja. sangat mudah bereaksi dengan zat lain d. Ma’arif Assa’adah II Kls_7/smt_1 12 .Mengidentifikasi peristiwa Tes PG Tembaga dimanfaatkan bahan praktikum perubahan fisika dan .1 3 × 40’ Buku siswa Mengidentifikasi reaksi kimia menunjukkan terjadinya kerja observasi terjadinya reaksi pembentukan gas kimia melalui percobaan . 19 Juli 2008 Mengetahui Kepala Madrasah. mudah menghantarkan listrik 4. Membandingkan hasil Tes unjuk Tes Sebutkan dua sifat fisika dan 4 × 40’ Buku IPA Terpadu Membandingkan dan Sifat Kimia perubahan fisika dan pengamatan perubahan kerja identifikasi satu sifat kimia dari gas elpiji.1A (Esis)hlm sifat fisika dan perubahan kimia fisika dan perubahan emas.Melakukan percobaan tentang . .4 Reaksi Kimia . mempunyai titik leleh kehidupan sehari-hari rendah dan b. namun ketika diraba terasa hangat. alat dan . SPd Silabus IPA Terpadu MTs.Mendiskusikan kesimpulan .Melakukan percobaan tentang . . Guru Mata Pelajaran Drs.Menyimpulkan ciri-ciri Tes Uraian Saat zat A dan zat dicampur sederhana tentang reaksi kimia terjadinya reaksi kimia tertulis ternyata tidak terjadi perubahan warna dan tidak terbentuk endapan.