P. 1
RangkumanMateriSejarah

RangkumanMateriSejarah

|Views: 86|Likes:
Dipublikasikan oleh Risang Rismunandra R

More info:

Published by: Risang Rismunandra R on May 08, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/08/2012

pdf

text

original

Rangkuman Materi Sejarah

Sebagai Persiapan Ujian Akhir Sekolah Disusun Oleh : Bintang Annisa Bagustari/ SMA N 10 Padang 1. Menjelaskan PENGERTIAN SEJARAH menurut PARA AHLI N o 1. 2. 3. 4. 5. 6. Menurut KUBI* #KUBI SKIP Moh. Ali J.V Bryce #RYCREC Patrich Gardliner #PGI Muh. Yamin #MY IP Roeslan Abdulgani #ASU Isi Pendapat (Keyword) Silsilah/asal usul, kejadian masa lampau, IP*/cerita pljrn Jmlh/crita prubahan, kejdian d sktr, ilmu ttg perubahan Rekaman (record) perkataan & perbuatan manusia Ilmu yg mempelajari apa yg diperbwt manusia IP yg disusun ats hsil pnyelidikan pristwa yg tlh terbukti Ruang selidik sistematis & menilai

kritis,prog.msa dpn 7. Kuntowijoyo Rekonstruksi masa lalu *Kamus Umum Bahasa Indonesia *IP = ilmu pengetahuan Tips Menghafal: 1. SKIP 2. ASU 3. RYCREC 4. PAGI BUAT manusia 5. MY IP  M.Yamin Ilmu Peng bbintang94@gmail.com | edukasi-pelajar.blogspot.com  Silsilah,Kej,Ilmu Peng.  Ali Suka Ubah  bRYCe RECord  Patrich Gardliner ilmu yg diperBUAT 1

6. RASOK 7. KUNTI BANGUN

 Roeslan Abdulgani sok selidik,kritis, dll  KUNTowijoyo re”konstruksi”(bangunan)

2. Mendeskripsikan SEJARAH SEBAGAI PERISTIWA, KISAH, ILMU dan SENI N o 1. 2. 3. 4. Sebagai Peristiwa Kisah Ilmu Seni Deskripsi Sbg fkta yg benar terjadi, kejadian yg sudah tiada lg, bukan mitos Hsil krya/cpta org yg mnuliskan (d’men behind d’pen), jd sumber Tidak kurang tdk lbh (Burry), bukan crta tp cbg IP (York Powell) Pengetahuan rasa yg memerlukan paham yg dlm (Dithley) #I2GE #I2GE itu yg diperlukan sejarah sbg seni, yakni: 1. Intuisi/ilham 2. Imajinatif 3. Gaya Bahasa 4. Emosi 3. Mengemukakan SUMBER dan FAKTA SEJARAH a. Sumber benda  alat atau benda budaya spt kapak, gerabah, perhiasan, manik2. b. Sumber tertulis  prasasti, dokumen, naskah, dan rekaman c. Sumber lisan  keterangan langsung dari pelaku peristiwa 1

- fakta dari sumber primer  diuraikan pelaku - fakta dari sumber sekunder  diuraikan oleh yang bukan pelaku 4. Menjelaskan PRINSIP DASAR PENELITIAN SEJARAH bbintang94@gmail.com | edukasi-pelajar.blogspot.com

Bukti dan Fakta: primer.Dasar-dasar penelitian sejarah: a.blogspot. Zaman Arkaekum (± 2500 juta tahun) bbintang94@gmail. sekunder g.pertunjukan hiburan . Heuristik: penelitian mendalam u/ menghimpun jejak sejarah c. Mengidentifikasi MASYARAKAT PRA AKSARA dalam MEWARISKAN MASA LALUNYA a. Tahap penelitian : mencari info. Artefak: benda peninggalan Langkah penelitian sejarah lisan: a.kepercayaan masyarakat  animsme. benda f. Pengaruh dan akibat dari peristiwa: dampak kejadian 5. dinamisme.adat istiadat anak (langsung)  mencontohkan dengan perilaku (tidak langsung) .adat istiadat . Melalui masyarakat . Interpretasi: penafsiran suatu peristiwa sejarah e.cerita dongeng  penceritaan dengan unsur moral dari orangtua kepada anak b. monoisme 6. Sumber dari saksi: belum lengkap karena masih acak c.com | edukasi-pelajar. Latar belakang munculnya peristiwa: penyebab kejadian e. Melalui keluarga .com 1  mengajarkan adat/tradisi secara lisan kepada +fakta mental dan sosial . Sumber sejarah: lisan. tertulis. tempat peristiwa sejarah: lokasi kejadian d. mengumpulkan sumber b. Menganalisis PEMBAGIAN ZAMAN BERDASARKAN GEOLOGI a. Verifikasi: memilih kembali kebenaran data sejarah d. Sumber dari pelaku: subjektif b.

burung besar  disebut zaman reptil/sekunder/kedua d. terbagi mjd kala plestosin/dilluvium (zaman es.blogspot. atlantosaurus.com | edukasi-pelajar. manusia purba muncul. kutub utara mencair 600rb th lalu) dan holosin/alluvium (homo saien hidup 20rb th lalu) 7.com . dinosaurus. Mendeskripsikan PENINGGALAN ZAMAN MEGALITHIKUM 1 bbintang94@gmail. Zaman Paleozoikum (± 340 juta tahun)  bumi masih labil dan berubah-ubah  tanda kehidupan mulai tampak (ada mikroorganisme. keadaan bumi labil  bumi dan udara panas  kulit bumi masih dibentuk  belum ada kehidupan b. hewan mamal muncul kuarter : 600rb th. reptil)  disebut juga zaman primer/ zaman pertama c. Zaman Mesozoikum (± 140 juta tahun)  kehidupan berkembang pesat  binatang besar bermunculan. Zaman Neozoikum/ Kainozoikum (± 60 juta tahun)  bumi membaik  perubahan cuaca tidak begitu besar  kehidupan berkembang pesat  terbagi mjd : tersier : binatang besar berkurang. pisces. amfibi. lalu.

Arca (hwn/manusia)  tugu batu t4 pemujaan roh nenek  meja batu tempat meletakkan sesaji  peti jenazah yang terbwt dr batu  perhiasan berukuran kecil  kubur batu yang berbentuk kubus/bulat  peti jenazah yg terbwt dr batu pipih  bangunan suci t4 pemujaan yg g.a. Menhir moyang b. Feteyisme kekuatan gaib d.blogspot.com . Magi/magis tidak dimiliki awam  org2 tertentu punya kekuatan luar biasa yg 1 org yang punya kelebihan. Manik-manik e. Mendeskripsikan SISTEM KEPERCAYAAN AWAL MASYARAKAT DI INDONESIA a. orang mati  setiap benda mempunyai tenaga / kekuatan gaib  benda buatan manusia (jimat. dll) punya  makhluk hidup & benda mati memiliki roh yg punya bbintang94@gmail. Waruga f. lalu menjelma jd dua f. Monoisme-dualisme sgl sesuatu berawaldr satu. Dinamisme c. Dolmen c. Kubur batu btngkat-tgkat h. dll) e. atau benda mati (jelangkung. Animisme kekuatan dahsyat b.com | edukasi-pelajar. keris. Sarchopagus bulat d. Syamanisme  orang yang hidup dapat berhubungan dgn roh melalui medium spt yang keramat. Punden berundak-undak  patung berupa macam bentuk 8.

com 1 . Deutro Melayu / Melayu Muda  400-300 SM  Suku Jawa. Mnerapkan sistem food producing  menebang pilih dan ditanami  masih berpindah c. Menganalisis PENYEBARAN BANGSA PROTO MELAYU & DEUTRO MELAYU di INDONESIA a. Hindu .com | edukasi-pelajar. Sulawesi  suku Dayak dan Toraja b. Proto Melayu / Melayu Tua  orang Austronesia yg datang dr Asia pd 1500 SM Jalur Barat  melalui semenanjung Melayu. Melayu. Menentukan TEORI TENTANG MASUK DAN BERKEMBANGNYA AGAMA HINDU-BUDHA DI INDONESIA a.Teori Sudra . Minang. Menggunakan teknik berhuma/nomaden  membersihkan hutan dan menanamnya  jika sudah tidak subur maka pindah ke hutan berikutnya  setengah menetap setengah b.9.blogspot. Menggunakan teknik tanah persawahan  telah menetap dalam waktu lama (sedenter)  mengenal teknik irigasi pertanian 10.Teori Waisya  dibwa oleh org India berkasta Sudra krn dianggap sbg org buangan  dibwa oleh orang India berkasta Waisya bbintang94@gmail. Mengidentifikasi PERKEMBANGAN KEHIDUPAN MASYARAKAT BERCOCOK TANAM DI INDONESIA a. dan Bugis 11. Sumatra Jaur Timur  Filipina.

7. 4. Kertajaya Kertanegara Anak Wungsu Baduga 1 bbintang94@gmail. . 9.blogspot.krn sbg pedagang yang menetap di Indonesia .lewat misi penyiaran agama yang disebut “Dharmadhuta” sejak abad ke-2 M 12. 5. 6. 8. 3. 10 . Menentukan kerajaan Hindu Budha di Indonesia N o 1.Teori Ksatria mlarikn dri ke Ind.Teori Brahmana dibwa oleh orang India berkasta Brahmana (paling terbukti) Krn dianggap u/ me2nuhi undangan kpla suku di Indonesia b. 2. Budha . 11 Nama Kerajaan Kutai Tarumanega ra Holing Melayu Sriwijaya Mataram Kuno Medang Kamulan Kediri Singasari Bali Padjajaran Agam a Hindu Hindu Budha Budha Budha Hindu Budha Budha Hindu Hindu Hindu Lokasi Kaltim Jawa Barat Jawa Tengah Jambi Sumsel Jawa Tengah JatengJatim Jawa Timur Jawa Timur Bali Jawa Barat Raja Pertama Raja Terkenal Kudungga Mulawarman Purnawarman Ratu Sima  dibwa oleh orang India berkasta Ksatria krn sbg ksatria yg klh slm perpolitikan di India Dapunta Hyang Sanjaya Mpu Sindok Jayawarsha Ken Arok Warmadewa Jayabhupati Balaputradew a Samarotungg a Airlangga Jyabya.com .com | edukasi-pelajar.

b. Samudra Pasai  muncul & berkembangnya kerajaan Malaka membuat Kerajaan Samudra Pasai redup. Ajaran Islam berupaya untuk menciptakan kesejahteraan kehidupan masyarakatnya dengan adanya kewajiban zakat bagi yang mampu f. Mendeskripsikan FAKTOR PENYEBAB AGAMA ISLAM DITERIMA MASYARAKAT a. d. Upacara-upacara dalam agama Islam dilakukan dengan sederhana e. Menganalisis KERUNTUHAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA a.com | edukasi-pelajar. Sifat bangsa Indonesia yang ramah tamah 14.com 1 . Penyebaran Islam dilakukan secara damai c. 12 Majapahit Hindu Jawa Raden Wijaya Maharja Hayam Wuruk . Malaka  munculnya ekspedisi bangsa Portugis di bwh pimpinan Alfonso d’Albuquerque membuat kerajaan Malaka jatuh ke tangan Portugis pada tahun 1511 c. Islam bersifat terbuka sehingga penyebarannya dapat dilakukan oleh siapa saja.blogspot. Syarat untuk masuk Islam sangat mudah g. Islam tidak membedakan kedudukan seseorang dalam masyarakat d. b.. Aceh  wafatnya Sultan Iskandar Muda membuat kerajaan Aceh mundur dan mengalami perpecahan antara golongan ulama (Tengku) dan golongan bangsawan (Teuku). Demak bbintang94@gmail. Timur 13.

com . Peperangan disajikan dalam skema berikut: maka Pangeran Sekar Seda ing Lepen VS Sunan Prawoto membunuh WAFAT maka putranya marah Arya Panangsang Membunuh Sultan Hadiwijaya bergelar Ki Jaka Tingkir e. Mataram terbaginya Mataram menjadi kerajaan kecil (Yogyakarta. adanya perebutan kekuasaan setelah Sultan Trenggana wafat antara Pangeran Sekar Seda ing Lepen dengan Sunan Prawoto. Belanda berkuasa. 15. Bangsa Spanyol . Surakarta. f.Cristoper Columbus : Kepulauan Bahama (Benua Amerika)  Meksiko  Peru 1 bbintang94@gmail. Gowa dan Tallo  sikap Mapasomba (putra Sultan Hasanuddin) yang keras memicu perlawanan Belanda namun Belanda menang sehingga Belanda menguasai Makassar. Banten  Sultan Haji yang menjalin kerjasama dengan Belanda memicu sengketa antara Sultan Haji dan Sultan Ageng Tirtayasa.com | edukasi-pelajar. dan Mangkunegara)membuat kerajaan ini lemah tak berdaya dan hancur. Pakualam. g. Mendeskripsikan PENJELAJAHAN SAMUDRA YANG DILAKUKAN BANGSA EROPA PADA ABAD KE 16 a. Sultan Haji menang.blogspot.

selatan)  Malaka  Ternate (Maluku) c. Bangsa Inggris .Sebastian d’Elcano b. Memonopoli perdagangan antara Amerika Selatan dan Afrika melalui hak ekstirpasi (membinasakan pohon-pohon rempah yang dianggap berlebihan) dan hak pelayaran hongi (mengawasi pohon rempah dan petani rempah-rempah).Thomas Stamford Raffles : menduduki Indonesia 16. . Menganalisis KEBIJAKAN VOC DI INDONESIA a.. mengangkat pegawai VOC secara bebas d.blogspot. Bangsa Belanda . Membakar Jayakarta dan mendirikannya dengan yang baru bernama Batavia sbg pusat perdagangan h. Melancarkan politik adu domba bbintang94@gmail.com | edukasi-pelajar.com 1 .Ferdinand Magellans : Sanlucar de Barrameda (Spanyol)  ke arah barat menuju  Filipina . Bangsa Portugis . memelihara angkatan perang dan mendirikan benteng c.Bartholomeus Diaz :  Tanjung Harapan ( selatan Afrika ) : Kep. mencetak dan mengdarkan uang f.Alfonso d’Albuquerque : India (bag.Vasco da Gama :  Calicut (India) .Gub. Filipina  Kep. memberi pengadilan pada seseorang e. selatan Amerika  Kep. b. Menetapkan biaya perdagangan yang sangat mahal g.Cornelis de Houtman : Samudra Hindia  Banten  menuju timur d.Jend Lord Minto : Kalkuta (India) . Maluku bag.

blogspot.com | edukasi-pelajar. Membedakan SISTEM PEMERINTAHAN RAFFLES DAN DAENDELS DI INDONESIA Raffles Sistem sewa tanah Membagi daerah Jawa (16 Daendels Membangun ketentaraan Membangun jalan pos kerasidenan) Membentuk susunan pengadilan yg Membangun pelabuhan baru Menetapkan pajak yang sangat tinggi Pembangunan kota Weltervreden & Meester Cornelis 18. Mendeskripsikan PELAKSANAAN SISTEM TANAM PAKSA  ditujukan agar memperoleh pendapatan sebanyak mungkin dari Indonesia dalam waktu relatif singkat untuk menutup kas Belanda yang kosong dan membiayai hutang-hutang Belanda Ketentuan: • • • • • Rakyat menyediakan 1/5 dari tanahnya untuk ditanami dengan tanaman ekspor Waktu yang digunakan tidak boleh melebihi dari waktu menanam padi Tanah yang digunakan dibebaskan dari pajak Kerusakan yang disebabkan oleh bukan petani ditanggung oleh pemerintah Bagi yang tidak memiliki tanah dipekerjakan di perkebunan atau pabrik milik pemerintah selama 65 hari tiap tahun Akibat: • • • • Kesejahteraan rakyat merosot Produksi pertanian rakyat menurun Penderitaan rakyat menigkat Pekerja yang melarikan diri mendapatkan hukuman yang berat bbintang94@gmail.com 1 .17.

blogspot. Gerakan 3A.19.perusahaan vital dikuasai Jepang .Jepang membuat organisasi.com | edukasi-pelajar.hasil panen harus diserahkan ke Jepang . Ekonomi .Kinrohusi (tenaga kerja sukarela) dan Romusha (kerja paksa) . Maka muncul politik etis (balas budi) yang terdiri dari: a. Sosial . Menjelaskan POLITIK ETIS DI INDONESIA Perhatian terhadap nasib rakyat jajahan muncul dari golongan Liberal seperti Van Deventer.sistem ekonomi Autarki (setiap daerah harus dapat mencukupi kebutuhan sendiri dan menunjang kebutuhan perang) c. Edukasi : Penyelenggaraan pendidikan b.Status sosial naik setingkat dibanding masa Belanda d.adanya Tonarigumi (rukun tetangga) .com 1 . Emegrasi : Pemindahan penduduk 20.Merayakan hari lahir Kaisar Jepang Hirohito bbintang94@gmail. Putera u/ menarik simpati rakyat b.kewajiban menghormati Kaisar . Politik . pangan yang bergizi .rakyat kekurangan sandang. Irigasi : Pembangunan sarana pengairan c. Menjelaskan DAMPAK PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA DALAM SEMUA BIDANG KEHIDUPAN a.tindakan asusila by tentara Jepang .hasil perkebunan karet dan pangan dimonopoli Jepang . Budaya .Bahasa Indonesia dibolehkan sebagai pengantar dan resmi .

Militer . Pengaruh (Latar Belakang) 22. Papua. Sulawesi. Menganalisis PEMBENTUKAN IDENTITAS KEBANGSAAN INDONESIA 23.blogspot.Peta (pembela tanah air) . Maluku g.Menggunakan waktu Tokyo e.Gakutotai (Korp Pelajar) . NTT.com | edukasi-pelajar. Birokrasi .angkatan darat (XVI)  Jawa dan Madura .com 1 . Pendidikan .sekolah jadi kader pelopor Asia Timur Raya .Sainendan (barisan pemuda) . NTB..Kaibodan (barisan pembantu polisi) . Mendeskripsikan PERGERAKAN KEBANGSAAN NASIONAL DI INDONESIA a. Menganalisis PERISTIWA-PERISTIWA PENTING SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA 24.Jibakutai (barisan berani mati) .angkatan darat (XXV)  Sumatra berpusat di Bukittinggi .Heiho ( pembantu prajurit Jepang) 21. Mendeskripsikan MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA bbintang94@gmail.kurikulum pendidikan utk keperluan Perang Asia Pasifik f.angkatan laut (II)  Kalimantan.Fujinkai (himpunan wanita) .Suishintai (barisan pelopor) .

Pembentukan KNIP 26. Menganalisa PEMERINTAHAN ORDE BARU 30. Mendeskripsikan LATAR BELAKANG LAHIRNYA ORDE BARU Koreksi total terhadap Orde lama. padi dan jagung. Didasari atas pendapat Malthus: pertumbuhan penduduk atas dasar deret ukur sedangkan peningkatan produksi pertania atas dasar deret hitung Adanya perang dunia pertama membuat lahan pertanian banyak yang hancur maka produksi pangan terancam bbintang94@gmail. Mendeskripsikan PERJUANGAN MENGHADAPI PERGOLAKAN DALAM NEGERI 28.com 1 . Oleh karena itu Orde Baru lahir untuk melaksanakan Pancasila dan UUD secara murni dan konsekuen 29. Mengklasifikasikan HASIL SIDANG PPKI Hasil Sidang PPKI I a. Menganalisis PROSES PERTUMBUHAN DAN MOBILITAS PENDUDUK MASA ORDE BARU  terjadi transmigrasi sebagai upaya pemerataan penduduk  memasyarakatkan P4 u/ membentuk pemahaman yang sama ttg demokrasi Pancasila 31.com | edukasi-pelajar. Mengidentifikasi PERJUANGAN SECARA DIPLOMASI YANG DILAKUKAN OLEH BANGSA INDONESIA UNTUK MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN 27.blogspot. Pengangkatan Presiden dan Wapres c. Menganalisis PROGRAM REVOLUSI HIJAU  Revolusi produksi biji-bijian dari hasil penemuan2 ilmiah berupa benih unggul baru dari berbagai varietas spt gandum. dengan banyak penyimpangan yang dilakukan pada masa itu. Pengesahan UUD b.25.

com | edukasi-pelajar. Diversifikasi  usaha memperbanyak jenis tanaman Dampak: modal dan teknologi masuk ke desa. transformasi tenaga kerja di byk daerah Kesengsaraan ekonomi karena harga tanah mahal 32. pupuk serta irigasi 3.blogspot.com . Ekstensifikasi  memperluas daerah pertanian 2. dan pencarian bibit unggul.Intensifikasi  penyuluhan. Mendeskripsikan KEBIJAKSANAAN YANG DILAKSANAKAN bbintang94@gmail. penelitian.Cara: 1. Menganalisis FAKTOR PENYEBAB BERAKHIRNYA PEMERINTAHAN ORDE BARU DI INDONESIA • • • • • • Banyak penyelewengan dan penyimpangan nilai Pancasila dan UUD 1945 Nuansa KKN marak Hukum tidak adil Nilai tukar rupiah melemah Pertumbuhan ekonomi menurun Pola pemerintahan yang sentralistis merugikan daerah 33. MENGANALISIS AGENDA REFORMASI DI INDONESIA • • • • • • Adili Soeharto dan kroninya Amandemen UUD 1945 Penghapusan Dwi Fungsi ABRI Otoda seluas-luasnya Supremasi Hukum Pemerintah yang bersih dari KKN 1 34.

XII : cabut TAP No. TAP MPR No.com 1 . TAP MPR No XVI : politik ekonomi 6.DALAM BIDANG EKONOMI PADA MASA PEMERINTAHAN B.blogspot.com | edukasi-pelajar. Mendeskripsikan MASA PEMERINTAHAN ABDURRAHMAN WAHID • • • Kabinet Persatuan Nasional Tindakannya kontroversial Departemen dilebur dan dihapuskan bbintang94@gmail. Pres 12. XI : bersih KKN 3. V (1998) ttg wewenang khusus 36. VIII : referendum (revisi 1983) 10. TAP MPR No. TAP MPR No. III -1998) 9. IX : cabut GBHN (revisi 1998) 11. X : pokok reformasi pembangunan 2. TAP MPR No.J HABIBIE • • • • • Merekapitulasi perbaikan Merekonstruksi pereknomian nasional Melikuidasi beberapa bank yang bermasalah Menaikkan nilai tukar rupiah thd dolar USA Mengimplementasikan reformasi ekonomi yang disyaratkan oleh IMF 35. TAP MPR No. XIV : pemilu (revisi no. TAP MPR No. VII : perubahan tata tertib MPR 1983 8. TAP MPR No XIII : batas masa jabatan Pres dan Wapres 4. TAP MPR No. Mendeskripsikan HASIL SIDANG ISTIMEWA MPR 1998  12 Ketetapan yaitu : 1. XV : Otonomi Daerah 5. TAP MPR No. XVII : HAM 7. TAP MPR No. XVIII : cabut P4 (revisis 1978) TAP MPR No.

inflasi. HAM marak Dinas ke luar negeri terlalu sering Mempersatukan bangsa Hubungan dengan Australia kembali pulih Konflik dengan DPR 37.• • • • • Masalah KKN.blogspot.com 1 .com | edukasi-pelajar. Mendeskripsikan KEBIJAKAN YANG DILAKUKAN PEMERINTAHAN SBY • • • • • Melakukan penjadwalan pembayaran hutang luar negeri Indonesia Melakukan pinjaman ke Consullakus Group on Indonesia (CGI) Meningkatkan volume ekspor dan impor Mengurangi subsidi BBM dengan jalan menaikkan harga BBM dan gas Memperpanjang status darurat sipil dan mengadakan perundingan damai dengan GAM bbintang94@gmail. konflik. Mendeskripsikan MASA PEMERINTAHAN MEGAWATI SOEKARNO PUTRI • • • • • • • • • • • Kabinet Gotong Royong  mempertahankan NKRI Meneruskan reformasi dan demokrasi Meningkatkan HAM Normalisasi ekonomi Memberantas KKN Melaksanakan politik luar negeri bebas aktif Banyak separatisme Kinerja ekspor diperbaiki Privatisasi BBM Pendapatan perkapita melambung tinggi Pemilu dengan aman dan damai 38.

politik mencari kawan . Bulgaria. Inggris menghantam Bulgaria. Jepang.Amerika menyerang pertahanan Jepang dengan siasat loncat katak (Juli44) .politik Kolonialisme dan imperialisme .perdamaian bersenjata Pihak yang terlibat : .Jepang menyerbu angkatan laut AS di Pearl Harbour (7des41) . Jerman kalah oleh Amerika Serikat 40. LBB gagal Kronologi: . Serbia.com | edukasi-pelajar. Mendeskripsikan PERANG DUNIA II dan PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Penyebab: Adanya unjuk kekuatan senjata. Inggris.pihak sekutu (Perancis. namun Perancis berhasil memukul mundur Jerman . Rumania. Inggris dikalahkan Turki. dan lain-lain Front (wilayah peperangan) : . Turki diserang Inggris lagi.39. Portugal. Menganalisis PERANG DUNIA I Sebab-sebab: .Hiroshima dibom (6agus45) bbintang94@gmail.com 1 . Turki. Turki menyerah.blogspot. politik balas dendam.kemajuan industri . . Amerika Serikat. Belgia. Yunani. Rumania dan Serbia mengalah. Austria-Hongaria) . Rusia.Front Barat  Jerman menduduki Belgia dan Perancis.pihak sentral (Jerman.Front Timur  Jerman berhasil memukul Rusia tapi akhirnya berdamai -Front Balkan  Jerman menang. Italia.Front Laut  Inggris melawan Jerman tidak ada yang menang.

Mendeskripsikan PBB 43. darat.com .ekonomi buruk . timbul perang dingin . Mengidentifikasi TEKNOLOGI PERSENJATAAN PADA PERANG DUNIA II 42. televisi ..com | edukasi-pelajar.Transportasi  laut.blogspot. Maka setiap pihak sama-sama cemas akan penggunaan senjata nuklir. sehingga dilakukanlah beberapa perjanjian: 1 bbintang94@gmail.Media komunikasi massa  radio.Nagasaki dibom (9agus45) . Mendeskripsikan FAKTOR-FAKTOR TERJADINYA PERANG DINGIN 44. Mengidentifikasi KERJASAMA PERTAHANAN ANTARA USA & UNI SOVIET 45.Sistem informasi dan komunikasi  telegrafi.muncul adikuasa. Menganalisis BERAKHIRNYA PERANG DINGIN Pertikaian yang semakin sengit antara negara adikuasa menimbulkan adanya kemungkinan ledakan nuklir. udara 41.Jepang menyerah (14agus45) .bantuan moral sangat kurang bagi masyarakat penderita Perkembangan Teknologi . internet . Belanda. Lithuania 46. Mengidentifikasi NEGARA BLOK BARAT dan BLOK TIMUR Negara Blok Barat (blok USA) : Inggris. Belgia Negara Blok Timur (blok Rusia) : Polandia.Jepang ttd perdamaian (2sept45) Pengaruh: . komputer. Perancis.

LAUT. 47. 1 bbintang94@gmail. Laut dll c.com .blogspot. motor boat. dll  kapal feri. Pengurangan Senjata Strategis  sepakat musnahkan snjta nuklir daya jrak menengah Selain itu keruntuhan Uni Soviet menambah pengaruh berakhirnya Perang Dingin. helikopter. Non-Proliferasi Nuklir  sepakat tidak menjual senjata nuklir dan tidak memberi informasi pada negara non-nuklir b. kereta api. kapal tanker. Pembatasan Senjata Strategis  sepakat u/ m’btasi persedian senjata nuklir strategis c. dll 48. Mendeskripsikan PERKEMBANGAN IPTEK DI INDONESIA DALAM BIDANG TRANSPORTASI DARAT. kapal selam. Darat b.a.com | edukasi-pelajar. Menganalisis DAMPAK NEGATIF DAN DAMPAK POSITIF DARI PERKEMBANGAN IPTEK (+) tercapainya efisiensi dan efektifitas kerja (-) terjadinya kesenjangan ekonomi dan sosial yang menimbulkan kemiskinan dan penyakit moral  mobil. Udara  pesawat. DAN UDARA a. motor.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->