Program Melonjakkan Kecemerlangan Akademik
Program Melonjakkan Kecemerlangan Akademik
Ahli Jawatankuasa
Pengerusi En. Jaul ak Bunyau (Guru Besar) Setiausaha Cik Rita Rinai Maripa (PK I) Ahli Jawatankuasa En. Mohd. Zaki Bin Awang En. Mohd Fitri bin Ismail Cik Nor Liana bte Abdul Rahman En. Jerry Silverstone ak Noes Cik Marlina Bte Zaini En. Zulkarnian bin Salleh Cik Nur Hafifah bte Johari Cik Stepahnie ak Lim Leng En. Jimmy Willy Bayo
Page 1
Page 2
PROGRAM MACS SKUL PENCAPAIAN UPSR DARI TAHUN 1998 HINGGA 2010
Lulus Semua Matapelajaran 1A 2 2 6 7 5 2 2 4 4 4 0 0 Bilangan 4 4 5 7 7 4 4 5 6 6 8 3 % 33.3 36.4 55.6 77.8 100 80 80 100 100 100 100 100 2.65 3.05 2.42 2.38 2.23 1.88 1.92 2.32 1.90 1.83 1.53 1.20
Tahun 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Bil Calon 12 orang 11 orang 9 orang 9 orang 7 orang 5 orang 5 orang 5 orang 5 orang 6 orang 8 orang 3 orang
GPS
Page 3
100 80 80
80
77.8
60
55.6
40
33.3
36.4
20
0 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Tahun
Page 4
PROGRAM MACS SKUL STRATEGI UMUM UNTUK MELONJAKKAN KECEMERLANGAN UPSR 2011
1. Menggerakkan pengurusan panitia mata pelajaran.
Menganalisis keputusan peperiksaan akhir Tahun 5 dan menyesuaikan dengan target UPSR. Mengenal pasti kumpulan murid Cemerlang, Kepujian, Lulus dan GALUS melalui Headcount. Merancang program bagi setiap mata pelajaran khasnya untuk murid-murid yang Lulus dan GALUS 2. Kelas Bimbingan Sila rujuk Jadual Kelas Bimbingan.
3.
Murid-murid diberi ceramah motivasi dari masa ke semasa. Memberi latihan kemahiran belajar. Latihan belajar sendiri Mengenal pasti bahan pembelajaran. Menghayati budaya belajar. Tunjuk cara belajar semasa ketiadaan guru. Menyediakan jadual belajar di rumah. Program Motivasi anjuran Sekolah-Sekolah Rendah Zon E Guru mengambil langkah untuk memberi motivasi kepada murid melalui: 3.1.1 Pemberian ganjaran selepas ujian bulanan. 3.1.2 Kesedaran perlunya pendidikan kepada setiap insan.
4.
Diadakan setiap kali mesyuarat PIBG iaitu 3 kali setahun. Perbincangan dua hala dengan ibu bapa murid berkaitan dengan masalah pembelajaran khasnya murid Tahun 6. Pendedahan Keputusan Semester I dan II murid kepada ibu bapa. 5. Klinik UPSR
Dikelolakan oleh Zon E. Murid-murid GALUS akan dihantar untuk menyertai klinik. Mereka berada di sekolah Pengelola selama seminggu bagi setiap mata pelajaran.
Page 5
Murid dibekalkan dengan kerja rumah yang berterusan dengan kadar yang sesuai supaya tidak terlalu membebankan. Memastikan murid menyiapkannya dan guru menyemak dan memberi penerangan terhadap kesalahan yang dilakukan. 7. Bimbingan Rakan Sebaya.
Setiap murid cerdas/ cemerlang membimbing sekurang-kurangnya dua kawannya dari kumpulan sederhana dan lambat. 8. Projek Anak Angkat.
Murid Tahun 6 dibahagikan kepada setiap orang guru sebagai ibu bapa angkat. Ibu bapa angkat akan membantu serta memberi nasihat, teguran, tunjuk ajar dan bimbingan kepada murid-murid ke arah meningkatkan prestasi pencapaian murid dalam pelajaran mereka. 9. Ujian Tubi
Murid diberi ujian berbentuk soalan UPSR. Selepas setiap ujian, guru berbincang dengan murid. Selepas perbincangan, murid diberi ujian yang sama sekali lagi untuk menguji tahap penguasaan murid. Sekiranya gagal, murid tersebut dibimbing sekali lagi dan diberi ujian semula sehingga lulus. 10. Item Analisis
Murid diberi banyak ujian berbentuk UPSR. Setiap ujian dibuat analisis untuk mengesan kemahiran dan tajuk yang lemah serta membuat tindakan susulan. 11. Penyeliaan buku rampaian dan nota oleh Guru Besar.
Semua mata pelajaran UPSR di bawah kawalan Guru Besar. 12. Sembahyang Hajat.
12.1 Semua ibu bapa murid dijemput untuk sembahyang hajat setiap hari Ahad. 12.1.1 Murid-murid juga digalakkan untuk sembahyang hajat secara bersendirian di rumah. 13. 13.1 13.2 Budaya Sekolah Semua murid hendaklah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa perhubungan rasmi di dalam mahupun di luar bilik darjah. Bahasa Inggeris juga digunakan dalam kegiatan ko-kurikulum dan aktiviti-aktiviti lain. Page 6
Guru-guru akan mengajar secara bergilir-gilir. Hari mengajar tidak tetap mengikut giliran. Contoh : Minggu ini hari Ahad. Minggu seterusnya hari Rabu dan seterusnya.
Page 7
Tahun 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
GPS
Tahun
GPS
2011 1. 2. 3. 4.
Mengadakan buku perbendaharaan kata (sama dengan penulisan) Mengadakan buku simpulan bahasa / peribahasa/ madah pujangga. Mewajibkan murid mempunyai Buku Galakan Membaca. Mencatat perkataan-perkataan yang berimbuhan berlainan. Mencatat jenis-jenis ayat. Mewajibkan membaca buku-buku cerita, majalah dan akhbar.
Mencari perkataan baru. Mencari perkataan sinonim / antonim. Mencari perkataan berganda. Mencari perkataan berimbuhan. Mencari perkataan ganti nama diri/ pertanyaan/ ganti nama tempat. Mencari kata sandeng. Mencari kata berganda - berulang-ulang
Page 8
5.
6.
7.
Page 9
Tahun 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
GPS
Tahun
GPS
2011
1. 2.
Mengadakan buku perbendaharaan kata Mencari perkataan baru Membina ayat-ayat dengan perkataan baru yang ditemui atau diperoleh. Mempelajari jenis-jenis ayat, contohnya: Ayat selapis, tunggal, berlapis, ayat aktif dan pasif serta lain-lain. Mempelbagaikan jenis ayat, menyenangkan proses mengembangkan isi dan mengukuhkan struktur ayat.
3.
Mengadakan buku Simpulan Bahasa/ Peribahasa / Madah Pujangga / Kata-kata Hikmat. Mengadakan buku Simpulan Bahasa dan sebagainya. Page 10
4. 5.
6.
Page 11
Tahun 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
GPS
Tahun
GPS
2011 1.
Mengenal pasti murid ,mengikut tahap pencapaian iaitu kategori Cemerlang, Lulus dan GALUS Merancang dan melaksanakan aktiviti ke arah mencapai target. Mengukuhkan penguasaan murid terhadap perbendaharaan kata. Ini dapat dilakukan dengan program secara menghafal dan mencari makna perkataan baru dari Suggested Vocabulary For Year 6. Menjalankan program Daily Writing. Murid akan dilatih berkenaan dengan sentence pattern yang betul. Murid juga akan dilatih menggunakan sebanyak mungkin grammar item dalam sesuatu ayat. Item yang akan dititikberatkan ialah seperti verbs usage, adjectives and adverb, conjunction dan sebagainya. Page 12
2. 3.
4.
6. 7.
8.
9.
10.
11. 12.
13.
14.
Page 13
Tahun 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
GPS
Tahun
GPS
2011 1. 2. 3. 4.
Mengenal pasti murid mengikut kategori Cemerlang, Kepujian, Lulus dan GALUS Mengadakan program bijak sifir. Congak sifir sebelum memulakan sesi P & P. Menyalin sifir darab dan bahagi dalam buku latihan. Menghafal sifir melalui rakan sebaya. Mengingat sifir dengan jari. Mengadakan ujian selepas habis mempelajari satu-satu topik (Ujian Topikal) dan mencatatkan pemarkahan dalam buku Persediaan Guru. Tindakan susulan diambil kepada murid yang lemah dalam satu-satu topik tertentu. Menganalisis setiap ujian bulanan berpusat murid untuk mengesan kelemahan murid dan membuat tindakan susulan. Page 14
6. 7.
8. 9.
Murid dibekalkan dengan kerja rumah yang berterusan dengan kadar yang sesuai dan memastikan guru menyemak serta memberi penjelasan terhadap kesalahan yang dilakukan. Mengikut topik Format Kertas 1 Latihan mengira bentuk lazim diperbanyakkan bagi persediaan untuk Kertas 2. Menganalisa bentuk soalan dan kekerapan soalan yang keluar dalam UPSR. Perbanyakkan soalan-soalan yang sama seperti UPSR. Memberi pendedahan kepada murid-murid bentuk soalan UPSR sebenar dan menyelesaikannya. Menjawab soalan dari kertas ujian: Ujian Topikal Ujian Cepat Ujian Tubi Ujian Bulanan tahun-tahun lepas Kertas soalan percubaan dari sekolah-sekolah lain. Kertas soalan UPSR tahun-tahun yang lepas. Ujian Gerak Gempur UPSR (disediakan oleh JPBL) Ujian Bersama Sekolah-Sekolah Rendah Zon E.
10.
Page 15
Tahun 1998 1999 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
GPS
Tahun
GPS
2011 1.
Mengkelaskan murid mengikut kategori yang telah ditetapkan dan merancang pelbagai aktiviti bagi murid yang berbeza kebolehan dan gaya belajar. Merancang pengajaran dan pembelajaran berorientasikan konstruktivisme. Penguasaan kemahiran saintifik dalam pembelajaran sains yang berkesan bagi semua murid. Ini dapat dipastikan dengan pendekatan pembelajaran secara inkuiri penemuan yang berpusatkan kepada murid. Menghabiskan sukatan pelajaran dalam tempoh masa yang ditetapkan. Memperbanyakkan latihan dan kerja rumah yang terancang. Mengadakan aktiviti secara berkumpulan atau individu semasa pembelajaran dan pastikan semua murid terlibat secara menyeluruh. Page 16
2. 3.
4. 5. 6.
9. 10.
Mengadakan kelas bimbingan. Ujian cepat setiap topik yang habis diajar.
11.
Page 17