P. 1
RPP TERPADU

RPP TERPADU

|Views: 110|Likes:
Dipublikasikan oleh Farizh Al Farizi

More info:

Published by: Farizh Al Farizi on May 11, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/27/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan Tema Kelas/ Semester Alokasi Waktu Pelaksanaan I. Standar Kompetensi 1. B.Indonesia 1.

: SD Negeri 1 Gambarsari : Gotong Royong : IV (Empat) / Genap : 2 x 35 menit : Sabtu, 21 April 2012

Mendengarkan pengumuman 2. Matematika: 2. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat 3. IPA: 3.

II. Kompetensi Dasar
1. B.Indonesia:

1.1. Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan 2. Matematika: 1.2. Menjumlahkan bilangan bulat 3. IPA: 1.3. III. Indikator
1. B.Indonesia:

1.1.1 Menuliskan isi pengumuman 1.1.2 Menyampaikan kembali isi pengumuman

siswa dapat menjelaskan kembali isi pengumuman.Indonesia). IPA: 1. menyampaikan kembali dapat berupa berita atau pengumuman.2. Setelah mendengarkan pengumuman. agar mudah dipahami karena isi sebuah pengumumanuntuk diketahui banyak orang. Melalui demonstrasi menghitung.3. siswa mampu menyebutkan 4 contoh sumber bunyi (IPA). Pengumuman tentang kegiatan ronda. a. Melalui pemberian tugas.Isi pengumuman harus jelas.Pengumuman juga dapat ditempel di papan pengumuman atau majalah dinding sekolah. Pengumuman Adalah proses atau cara. Matematika: 1. Pengumuman bersifat umum. (B. Melalui penjelasan guru.Indonesia) 3. 2. siswa dapat menyebutkan isi pengumuman (B. Pengumuman dapat disampaikan secara lisan. b. Pengumuman bersifat menginformasikan secara langsung atau ditempat. V.Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman Menyampaikan maksudnya memberitakan apa yangditerima pada orang lain. 4. artinya isi pengumuman untuk diketahui oleh banyak orang. Tujuan Pembelajaran 1. sehingga terjadi pemberitaan yang kedua kali. perbuatan mengumumkan.2.1 Menjumlahkan dua bilangan positif 3. . Kamu dapat menyampaikan kembali pengumuman yang kamu dengar ataupun kamu baca.1 IV. sehingga kamu dapat membacanya. siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat (Matematika). Materi Pembelajaran 1. sehingga kamu dapat mendengarnya.

bilangan itu disebut bilangan bulat. VI. Guru mempresensi kehadiran siswa 5. Guru memimpin doa 4. c) keterangan waktu pembuatan pengumuman. Guru mengadakan apersepsi. Benda atau alat yang dapat menimbulkan bunyi disebut sumber bunyi. Melakukan penjumlahan bilangan bulat. Metode Demonstrasi 4. tahukah kalian bahwa ada bilangan yang lebih kecil dari 0 ? Ya. Metoe Tanya Jawab 3. d) pembuat pengumuman. Metode Pembelajaran 1. b) berita apa yang akan disampaikan. Kegiatan Pembelajaran a. Kita sudah mempelajari bilangan-bilangan yang dimulai dari nol sampai tak terhingga. Metode Ceramah 2. Metode Pemberian Tugas VII. Contoh sumber bunyi. lembaga atau nama terang. Apa sebenarnya bunyi itu? Dari manakah asal bunyi? Bagaimanakahproses terjadinya bunyi? Pada dasarnya. Kegiatan Awal (10 menit) 1. Guru memberikan salam 2. Siapa yang sudah pernah mendengar pengumuman ? . Selama ini yang kita pelajari 0 (nol) adalah bilangan terkecil. Guru mengkondisikan siswa dan menyiapkan media 3. 3. 2. benda dapat mengeluarkan bunyi karena bergetar.Hal-hal yang perlu diperhatikan : a) kepada siapa pengumuman ditujukan. Misalnya kentongan yang dipukul. Tetapi.

VIII. 2. c. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran. b) Guru memberi motivasi dalam penguatan. Guru mengadakan evaluasi dan analisis hasil. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Konfirmasi (10 menit) a) Guru membimbing siswa mengoreksi jawaban soal latihan. Kegiatan Inti (40 menit) 1. b) Guru membacakan pengumuman. Kegiatan Akhir (20 menit) 1. Media dan Sumber Belajar 1. c) Guru membimbing siswa dengan demonstrasi untuk melakukan penjumlahan bilangan bulat. c) Guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi yang belum dipahami. Guru menutup pelajaran. d) Guru bersama siswa berdiskusi tentang benda-benda yang dapat dijadikan sumber bunyi. c) Guru menerangkan materi bilangan bulat d) Guru menjelaskan materi sumber bunyi 2. b.6. Elaborasi (20 menit) a) Guru membimbing siswa menuliskan isi pengumuman b) Guru meminta siswa menyampaikan kembali isi pengumuman. Eksplorasi (10 menit) a) Guru menjelaskan materi pengumuman. Media : .

Sumber belajar : 1) Silabus KTSP SD B.2. dan IPA Kelas IV Semester 2.Indonesia. Alat penilaian Tes objektif Tes essay 5. 2008. 2008. 2) Umri. dkk. Kunci jawaban (terlampir) Na = Nilai akhir B = Banyaknya butir yang dijawab benar N = Banyaknya butir soal S = Jumlah soal yang dikerjakan salah . Dunia Matematika untuk Kelas IV SD/MI. Penilaian 1. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 3) Budi Wahyono. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas IV. Prosedur Postest : Lisan dan tertulis 2.Pemberian LKS - Formatif 3. Penilaian proses : Pengamatan guru b. dkk. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional IX. Skor penilaian a. Matematika. Nilai tes objektif Na = [ ( )/N] (terlampir) (terlampir) 4. Jenis penilaian a. Penilaian hasil .

.……………. Kepala Sekolah NIP... . 20 April 2012 Mengetahui. Jawaban benar x 2 = 10 Tegal. Guru Kelas NIP. Nilai Tes Isian .n = Jumlah alternatif jawaban b. …………….

Diharapkan membawa kentongan untuk bisa dibagi beberapa kelompok petugas ronda. Ronda malam dimulai pukul 21.Lampiran 1 Pengumuman Untuk menjaga keamanan di lingkungan RT 03 RW 05 setiap sabtu malam akan diadakan ronda malam. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. 18 April 2012 Ketua RT 03 RW 05 Waluyo . Tegal. Setiap warga RT 03 RW 05 yang telah ditentukan jadwal piket ronda diharapkan turut berpartisipasi.00 WIB. Kegiatan dalam ronda malam adalah semua petugas ronda berkeliling di wilayanh yang telah ditetapkan sebagai rute ronda.

Buatlah satu buah pengumuman bertema bebas.Gunakan kalimat yang jelas dan gambar yang menarik perhatian pembaca. Carilah alat-alat disekitarmu yang dapat dijadikan sumber bunyi dan jelaskan cara kerjanya.Lampiran 2 Penilaian Hasil Nama Kelas : : Soal Latihan 1. 3. . Jika sudah selesai. 2. Tuliskan kalimat penjumlahan yang ditunjukkan garis bilangan berikut. tukarkanlah pengumuman yang kamu buat dengan pengumuman milik temanmu yang lain untuk saling dikomentari atau dikoreksi teksnya.

. Penyampaian pengumuman dengan .7 = -4 c. kecuali .. a. c..... pemberitaan 2. Absen I. petunjuk d. Di bawah ini ciri-ciri bahasa dalam teks pengumuman. b. singkat b.. wasiat b. di tempat dan dibaca b. buku pelajaran c. Hal yang umum dan bersifat informasi atau berita disebut .SOAL TES FORMATIF Nama Kelas No. bacaan d. a.. lisan dan tulisan c. pengumuman 3... jelas 4. . a. atau c untuk jawaban yang benar! 1. 3 . bertele-tele Diagram panah diatas menunjukkan operasi ... a. : : : Silanglah (X) huruf a. padat d.

Berita atau informasi yang ditulis secara singkat dan padat disebut . (-168) . -50 8. 3.. 00.90 b.. 90. amplitudo bunyi . Urutan suhu -50.750 + (-750) = .. II. 4.250 d. Semua benda yang dapat mengeluarkan bunyi disebut ... -50 ... a...sumber gerak b.. a.(-18) + 100 = . a... Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh . -15. dan . 33 7. pendinginan d. (-233) + 233 .90 6.. b. pemuaian c.. (-3) + (-7) = -4 5. -50 .frekuensi bunyi b. 90 .. ukuran alat bunyi d. -11.. perambatan 10. .sumber tenaga c. Bunyi dapat merambat melalui zat perantara berupa . Urutan -5. -10 ... 0 c. Isilah titik-titik dengan tepat! 1. 0 c.. 90 d. sumber panas d. 333 b.. 24. sumber bunyi.. 3 d.. getaran .. -10 ... 750 b. 500 c.. 1500 .-10 .. -50 . 2..... ... a.. -10 ...00 . a...(-333) = .b.. 00 .00 ..Bunyi dapat terdengar oleh telinga kita karena sumber bunyi mengalami . 00 . 22 dari yang terkecil adalah .jumlah getar per detik c. 9.. a. -10 dari yang terpanas .

5. D 2. bunyi. Pilihan Ganda 1. KUNCI JAWABAN 1. Setiap benda yang mengalami getaran dan menghasilkan bunyi disebut . Soal Isian .. 2. B 3.. D 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->