P. 1
Rpp Fiqih Kelas Vii

Rpp Fiqih Kelas Vii

|Views: 994|Likes:
Dipublikasikan oleh ShomadieBiomotivasi

More info:

Published by: ShomadieBiomotivasi on May 11, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2013

pdf

text

original

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No.

01
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/I : 6 x 40 menit

I. Standar Kompetensi Membiasakan bersuci (thaharah) dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan II. Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan bersuci (thaharah) 2. Membedakan antara hadats, najis dan kotoran 3. Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadats, najis dan kotoran. III. Materi Pokok Tata cara thaharah Pertemuan I Indikator 1. Menjelaskan pengertian hadats, najis, kotoran dan dalilnya.. 2. Menjelaskan macam-macam hadats dan najis. 3. Mampu membedakan antara hadats, najis dan kotoran. Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti a. Membantu siswa mengidentifikasi pengertian hadats, najis dan kotoran. b. Mengidentifikasi macam hadats berikut contohnya c. Mengidentifkasi macam-macam najis berikut contohnya d. Menjelaskan perbedaan antara kotoran dengan najis e. Mengklasifikasi antara hadats, najis dan kotoran f. Tanya jawab sekitar materi hadats, najis dan kotoran 3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator 1. Menjelaskan macam-macam alat yang dapat digunakan untuk bersuci 2. Menjelaskan macam-macam air. 3. Menjelaskan tata cara bersuci dari hadats, najis dan kotoran 4. Menjelaskan manfaat orang yang suka bersuci dari hadts, najis dan kotoran Kegiatan Guru 1Pendahuluan Memberi salam Menyapa dan mengabsen siswa

Melakukan appersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah 2Kegiatan Inti • Mengidentifikasi macam-macam alat yang dapat digunakan untuk bersuci dari hadats • Mengidentifikasi macam-macam alat yang dapat digunakan untuk bersuci dari najis • Mengidentifikasi macam-macam alat yang dapat digunakan untuk bersuci dari kotoran • Menjelaskan macam-macam air • Menjelaskan tata cara bersuci dari hadats sambil menyinggung kasus-kasus yang suka terjadi • Mencontohkan tata cara bersuci dari macam-macam najis • Menjelaskan tata cara membersihkan kotoran • Menceritakan kisah akibat orang yang tidak suka bersuci dan hikmah bagi orang yang suka bersuci • Tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari a. b. c. 3Penutup Menyimpulkan materi bersama-sama Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya Pertemuan 3 Indikator 1. dari, hadats, najis dan kotoran. Kegiatan Guru 4. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 5. Kegiatan Inti • Membantu siswa melaksanakan praktek bersuci dari hadats, najis dan kotoran. 6. Penutup • Menyimpulkan hasil praktek bersama-sama • Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. VI. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Kuis 3. Ulangan Harian 4. Ulangan perbuatan VII. Sumber/Media Belajar : Buku Paket Fiqih Kelas I, Alat-alat bersuci, Kumpulan data/kasus siswa yang sembarang dalam bersuci dan LKS (Lembar Kerja Siswa) ………………………. Guru Mata Pelajaran Mempraktekkan cara bersuci

Mengetahui Kepala MTs ………………….

……………………………..

…………………………

NIP. ………………………

NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 02

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu

: MTs..................................................... : Fiqih : VII/I : 6 x 40 menit

I. II.

Standar Kompetensi: Membiasakan berwudhu sesuai tuntunan Rasul SAW. Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan berwudhu 2. Menghapal niat dan do'a setelah wudhu. 3. Mempraktekkan cara berwudhu

III. Materi Pokok Wudhu Pertemuan 1 Indikator • Menjelaskan syarat dan rukun wudhu. • Menjelaskan sunah wudhu • Menjelaskan hal-hal yang membatalkan wudhu Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Membantu siswa mengidentifikasi pengertian wudhu. • Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat-syarat wudhu • Mengidentifkasi dan menjelaskan rukun-rukun wudhu • Mengidentifikasi dan menjelaskan hal-hal yang membatalkan wudhu • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 3. Penutup • Menyimpulkan materi bersama-sama • Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator • Menghafal niat dan do'a setelah wudhu Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa

• •

Melakukan appersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah

2. Kegiatan Inti • Membantu siswa menghafal niat dan do'a setelah wudhu 3. Penutup • Menyimpulkan materi bersama-sama • Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 3 Indikator • Mempraktekkan cara berwudhu Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Menyaksikan penayangan film tentang peraktek wudhu • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya • Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi tempat wudhu • Memerintahkan kepada setiap kelompok untuk mempraktekkan wudhu lengkap dengan sunah-sunahnya • Menugaskan pada setiap kelompok untuk megamati kelompok yang sedang praktek • Memberikan penilaian kepada setiap anggota kelompok • Menjelaskan beberapa kasus ketika praktek yang perlu diperbaiki 3. Penutup • Menyimpulkan kegiatan bersama-sama • Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Perbuatan 3. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 03

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu

: MTs..................................................... : Fiqih : VII/I : 4 x 40 menit

I. II.

Standar Kompetensi

: Memahami tata cara mandi wajib setiap berhadats besar.

Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib. 2. Membedakan antara mandi wajib dan mandi biasa 3. Mensimulasikan mandi wajib

III. Materi Pokok Mandi wajib Pertemuan 1 Indikator a. Menjelaskan pengertian mandi wajib dan dalilnya b. Menjelaskan macam-macam mandi dan dalilnya c. Menjelaskan syarat rukun mandi wajib Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Membantu siswa mengidentifikasi pengertian mandi wajib. • Membacakan dalil tentang mandi wajib • Menidentifikasi dan menjelaskan macam-macam mandi wajib • Membacakan kembali dalil-dalil tentang macam-macam mandi wajib • Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat-syarat mandi wajib • Mengidentifikasi dan menjelaskan rukun-rukun mandi wajib 3. Penutup • Menyimpulkan materi bersama-sama • Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator • • • Menjelaskan sunah mandi wajib Menjelaskan hal-hal yang mewajibkan mandi wajib Mensimulasikan mandi wajib

Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Mengidentifikasi dan menjelaskan sunah-sunah mandi wajib • Mengidentifikasi hal-hal yang mewajibkan mandi wajib. • Memberikan kesempatan untuk bertanya • Menugaskan siswa menulis urutan praktek mandi wajib sesuai rukun dan sunahsunahnya • Mensimulasikan tata cara mandi wajib 3. Penutup • • • Menyimpulkan materi bersama-sama Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Kuis 3. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat bersuci, Kumpulan data/kasus siswa yang sembarang dalam bersuci, VCD dan LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 04

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu

: MTs..................................................... : Fiqih : VII/I : 4 x 40 menit

I. Standar Kompetensi Membiasakan bersuci setiap selesai haidh. II. Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan bersuci setelah haidh 2. Menjelaskan siklus haidh 3. Mempraktekkan tata cara bersuci setelah haidh. III. Materi Pokok Haidh Pertemuan 1 Indikator a. Menjelaskan pengertian haidh dan dalilnya b. Menjelaskan siklus haidh c. Menjelaskan hal-hal yang dilarang pada waktu haidh Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Mengidentifikasi pengertian haidh • Membacakan dan menjelaskan dalil tentang haidh • Menganalisis siklus haidh • Mempresentasikan tentang rata-rata awal haidh, minimal lamanya haidh, maksimal lamanya haidh dan rata-rata lamanya haidh di kelas tersebut. • Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 3. Penutup • Menyimpulkan materi bersama-sama • Menugaskan siswi menulis pengalaman sewaktu haidh • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator • Menjelaskan hal-hal yang dilarang pada waktu haidh • Menceritakan pengalaman haidh pertama • Mensimulasikan tata cara bersuci sesudah haidh Kegiatan Guru

1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 4. Kegiatan Inti • Mengidentifikasi hal-hal yang dilarang pada waktu haidh. • Mensimulasikan tata cara bersuci sesudah haidh 5. Penutup a.Menyimpulkan materi bersama-sama b. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Kuis 3. Ulangan Harian

VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat bersuci, VCD, dan LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 05

Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu

: MTs..................................................... : Fiqih : VII/I : 4 x 40 menit

I. Standar Kompetensi Memahami tata cara tayammum dalam keadaan darurat II. Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan bersuci dengan tayammum. 2. Menghapal niat tayammum 3. Mendemonstrasikan tata cara tayammum. III. Materi Pokok Tayammum Indikator • Menjelaskan pengertian tayammum dan dalilnya • Menjelaskan syarat dan rukun tayammum • Menjelaskan alat untuk bertayammum • Menjelaskan hal-hal yang membatalkan tayammum • Menjelaskan sebab-sebab tayammum Pertemuan 1 Indikator • Menjelaskan pengertian tayammum dan dalilnya • Menjelaskan syarat dan rukun tayammum • Menjelaskan alat untuk bertayammum • Menjelaskan hal-hal yang membatalkan tayammum • Menjelaskan sebab-sebab tayammum Memperaktekkan tayammum Kegiatan Guru Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Membantu siswa mengidentifikasi pengertian tayammum • Membacakan dan menjelaskan dalil tentang tayammum • Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat tayammum • Mengidentifikasi dan menjelaskan rukun-rukun tayammum • Menunjukkan alat untuk bertayammum • Mencontohkan setiap rukun tayammum • Mengidentifikasi hal-hal yang membatalkan tayammum • Mengidentifikasi sebab-sebab diperbolehkan tayammum

• 3. Penutup • • • Pertemuan 2

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Menyimpulkan materi bersama-sama Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

Indikator • Memperaktekkan tayammum Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Mengelompokkan siswa • Memerintahkan setiap kelompok untuk mempraktekkan tata cara bertayammum • Kelompok yang lain diperintahkan untuk mengamati • Memberikan penilaian • Menjelaskan kasus kesalahan yang banyak dilakukan oleh setiap kelompok 3. Penutup • • • Menyimpulkan materi bersama-sama Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Perbuatan 3. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Alat-alat bersuci (tanah kering dan berdebu), VCD dan LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 06
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/I : 6 x 40 menit

I. Standar Kompetensi Membiasakan shalat lima waktu sesuai tuntunan Rasul Saw. II. Kompetensi Dasar Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat lima waktu Menghafal bacaan-bacaan shalat lima waktu Menjelaskan ketentuan-ketentuan waktu shalat lima waktu Mendemonstrasikan dan mempraktekkan shalat lima waktu III. Materi Pokok Shalat lima waktu Pertemuan 1 Indikator 1 Menjelaskan macam-macam shalat wajib dan dalilnya 2 Menceritakan sejarah diperintahkannya shalat lima waktu 3 Menjelaskan pengertian shalat lima waktu dan dalilnya 4 Menjelaskan syarat dan rukun shalat lima waktu Kegiatan Guru 1. Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah Kegiatan Inti • Membantu siswa dalam mengidentifikasi dan menjelaskan macam-macam shalat wajib • Memberitahukan bahwa hanya materi shalat lima waktu yang menjadi pembahasan pada pertemuan tersebut. • Bercerita tentang awal mulanya diperintahkan melaksanakan shalat lima waktu • Membantu siswa membuat definisi tentang shalat lima waktu • Membacakan dalil yang berkenaan dengan perintah melaksanakan shalat lima waktu • Menjelaskan syarat-syarat shalat lima waktu • Menjelaskan rukun shalat lima waktu • Mencontohkan setiap rukun shalat • Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan Penutup • Menyimpulkan materi bersama-sama • Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah • Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator

1. 2. 3. 4.

Membacakan bacaan-bacaan shalat Memberikan contoh gerakan-gerakan dan bacaan shalat Menjelaskan waktu-waktu shalat lima waktu Menjelaskan manfaat/hikmah shalat lima waktu Kegiatan Guru Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti • Membacakan bacaan shalat lima waktu • Memperintahkan siswa menghafal bacaan-bacaan shalat • Mendemonstrasikan setiap gerakan shalat lima waktu 3. Penutup • • • Menyimpulkan materi bersama-sama Menugaskan kepada siswa supaya menghafal bacaan shalat berikut artinya. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya

Pertemuan 3 Indikator •Mempraktekkan salah satu shalat fardhu Kegiatan Guru Pendahuluan • Memberi salam • Menyapa dan mengabsen siswa • Melakukan appersepsi • Memulai pelajaran dengan basmallah 5. Kegiatan Inti • Mengelompokkan siswa • Setiap kelompok mempraktekkannya di depan kelas secara bergantian • Masing-masing kelompok mengamati dan mencatat tentang kebenaran dan kesalahan dalam praktek shalat yang dilakukan. • Siswa dan guru melakukan Tanya jawab dari pengalaman praktek shalat perkelompok • Menjelaskan kesalahan yang dilakukan oleh anggota kelompok • Mengukuhkan sebagai kelompok terbaik. 6. Penutup • • • Menyimpulkan materi bersama-sama Menugaskan kepada siswa supaya menghafal bacaan shalat berikut artinya. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya

IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Kuis 3. Ulangan Harian 4. Tes perbuatan VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Resume tentang sejarah perintah shalat, VCD dan LKS ………………………. Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala MTs ………………….

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 07
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 4 x 40 menit

I. Standar Kompetensi Memahami tata cara shalat dan khutbah Jum'at sesuai tuntunan Rasul SAW. II. Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat dan khutbah Jum'at . 2. Mendmonstrasikan tata cara shalat dan khutbah Jum'at sesuai tuntunan Rasul. III. Materi Pokok Shalat dan khutbah Jum'at Pertemuan 1 Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat Jum'at dan dalilnya 2. Menjelaskan syarat-syarat shalat Jum'at Kegiatan Guru .1 Pendahuluan a.Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c.Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah .2 Kegiatan Inti a. Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat Jum'at b. Membacakan dan menjelaskan dalil tentang shalat Jum'at c. Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat wajib shalat Jum'at d. Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat sah shalat Jum'at e. Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat sah mendirikan shalat Jum'at f. Mengidentifikasi amalan sunah shalat Jum'at g. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya .3 Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. Pertemuan 2 Indikator a. Menjelaskan syarat- rukun khutbah Jum'at b. Menjelaskan sunah shalat Jum'at c. Mendemonstrasikan shalat dan khutbah Jum'at Kegiatan Guru

Pendahuluan a.Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c.Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti a. Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat khutbah Jum'at b. Mngidentifikasi dan menjelaskan rukun khutbah Jum'at c. Mengidentifikasi dan menjelaskan sunah khutbah. d. Menunjukkan bacaan khutbah yang termasuk rukun e. Mencontohkan setiap rukun dan sunah khutbah Jum'at f. Mendemonstrasikan shalat dan khutbah Jum'at sesuai rukun dan sunahnya 3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Menugaskan siswa untuk membuat naskah khutbah dan menggarisbawahi setiap bacaan yang termasuk rukun khutbah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 5. Pertanyaan Lisan 6. Tes Praktek 7. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Naskah Khutbah, VCD, LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 08
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Membiasakan shalat berjamaah dalam setiap shalat lima waktu II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat berjamaah 2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan makmum masbuq. 3. Menjelaskan cara mengingatkan imam yang lupa. 4. Mempraktekkan shalat berjamaah III. Materi Pokok Shalat berjamaah Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat berjama'ah dan dalilnya 2. Menjelaskan hukum shalat berjama'ah 3. Menjelaskan syarat imam dan makmum 4. Menjelaskan tata cara membuat shaf dalam berjama'ah 5. Mempraktekkan shalat berjamaah 6. Menjelaskan pengertian makmum masbuq 7. Menjelaskan cara shalat makmum masbuq 8. Menjelaskan cara-cara mengingatkan imam yang lupa Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Kegiatan Inti Menyaksikan pemutaran VCD tentang shalat berjamaah Membantu mengidentifikasi pengertian shalat berjama'ah Membacakan dan menjelaskan dalil shalat berjama'ah Menyebutkan hukum shalat berjama'ah Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat-syarat imam Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat-syarat makmum Mendemonstrasikan praktek shalat berjamaah dengan jumlah jamaah yang berbeda Mengidentifikasi pengertian makmum masbuq Mencontohkan macam-macam makmum masbuk. Mendemonstrasikan praktek makmum masbuq Mencontohkan cara mengingatkan imam yang lupa

3. Penutup d.Menyimpulkan materi bersama-sama e. Menugaskan siswa untuk menulis hikmah dan manfaat shalat berjamaah

f. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Praktek 3. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan LKS Mengetahui Kepala MTs …………………. ………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 09
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 4 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Memahami tata cara shalat jama', qashar dan jama' qashar II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat, jama', qashar dan jama' qashar 2. Menghafal niat shalat, jama', qashar dan jama' qashar. 3. Mendemostrasikan shalat jama', qashar, dan jama' qashar. III. Materi Pokok Shalat beerjamaah Pertemuan 1 Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat jama' dan dalilnya 2. Menjelaskan macam-macam shalat Jama' 3. Menjelaskan shalat yang boleh dijama' 4. Menjelaskan syarat shalat Jama' 5. Menjelaskan tata cara shalat Jama' Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Menceritakan dinamika perjalanan jarak jauh d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti a. Membantu mengklasifikasi dan mengidentifikasi pengertian shalat jama', qashar dan jama'qashar. b. Membacakan dan menjelaskan dalil shalat jama' c. Mengidentifikasi macam-macam shalat jama' d. Menyebutkan shalat yang boleh dijama' e. Mengidentifikasi syarat-syarat shalat jama' f. Mendemonstrasikan tata cara shalat jama' g. Mengidentifikasi pengertian shalat qashar h. Menyebutkan shalat yang boleh diqashar i. Mengidentifikasi syarat Shalat qashar j. Mendemonstrasikan shalat qashar dan jama' qashar 3. a. b. c. Penutup Menyimpulkan materi bersama-sama Menugaskan siswa untuk menghafal lafadh niat shalat jama Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

Pertemuan 2 Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat qashar 2. Menjelaskan shalat yang boleh diqashar 3. Menjelaskan syarat shalat qashar 4. Menjelaskan pengertian shalat Jama' qashar. 5. Menjelaskan tata cara qashar dan jama' qashar. Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. a. b. c. d. e. f. g. 3. a. b. c. Kegiatan Inti Membantu siswa mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian shalat qashar Menyebutkan shalat yang boleh diqashar Mengidentifikasi dan menjelaskan syarat shalat qashar Mendemonstrasikan tata cara shalat qashar Mengidentifikasi pengertian shalat Jama' qashar. Menjelaskan tata cara qashar dan jama' qashar. Mendemonstrasikan tata cara shalat jama' qashar Penutup Menyimpulkan materi bersama-sama Menugaskan siswa untuk menghafal lafadh niat shalat qashar dan jama' qashar Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya

IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Praktek 3. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan LKS Mengetahui Kepala MTs …………………. ………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 10
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Memahami tata cara shalat dalam keadaan darurat. II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat dalam keadaan darurat 2. Membedakan antara shalat darurat ketika sedang sakit dan sedang di kendaraan. 3. Mempraktekkan tata cara dalam keadaan darurat, dalam keadaan sakit dan sedang di kendaraan. III. Materi Pokok Shalat dalam keadaan darurat Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat dalam keadaan darurat dan dalilnya 2. Menjelaskan tata cara shalat dalam keadaan sakit 3. Menjelaskan tata cara shalat di dalam kendaraan 4. Mempraktekkan shalat dalam keadaan darurat Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Menceritakan tentang keadaan orang yang sedang dalam kendaraan dan sedang sakit d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. a. b. c. d. Kegiatan Inti Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat dalam keadaan darurat dan dalilnya. Menjelaskan tata cara shalat dalam keadaan sakit Menjelaskan tata cara shalat ketika sedang di kendaraan Mendemonstrasikan shalat dalam keadaan darurat

3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Peraktek 3. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 08
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Memahami tata cara shalat Jenazah II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Jenazah 2. Menghapal bacaan-bacaan shalat Jenazah. 3. Mendemonstrasikan tata cara shalat Jenazah. III. Materi Pokok Shalat Jenazah Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat Jenazah 2. Menjelaskan hukum shalat Jenazah 3. Menjelaskan syarat dan rukun shalat Jenazah 4. Melafalkan bacaan shalat Jenazah 5. Menjelaskan pengertian shalat ghaib 6. Mendemonstrasikan shalat jenazah Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. b. c. d. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Memberi salam Menyapa dan mengabsen siswa Melakukan appersepsi Memulai pelajaran dengan basmallah Kegiatan Inti Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat Jenazah. Menyebutkan shalat Jenazah Mengidentifkasi dan menjelaskan syarat-dan rukun shalat Jenazah Membantu siswa menghafal bacaan shalat Jenazah Menjelaskan shalat ghoib Mendemonstrasikan praktek shalat Jenazah dan ghaib Mengelompokkan siswa untuk praktek shalat Jenazah dan ghaib

3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas menghafal lafadh niat dan bacaan shalat Jenazah dan ghaib di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya.

IV. Penilaian a. Pertanyaan Lisan b. Tes Peraktek c. Ulangan Harian VI. Sumber/media Belajar : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., Boneka dan kain kafan, VCD dan LKS

Mengetahui Kepala MTs ………………….

………………………. Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 11
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Membiasakan shalat sunat Rawatib II. Kompetensi Dasar : . 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat sunat Rawatib. 2.Menjelaskan pembagian shalat sunat Rawatib 3. Mempraktekkan tata cara shalat sunat Rawatib III. Materi Pokok Shalat sunat Rawatib Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat sunah Rawatib dan dalilnya 2. Menjelaskan macam-macam shalat sunat Rawatib 3. Menjelaskan hukum shalat sunat Rawatib 4. Menghafalkan niat macam-macam shalat sunat Rawatib 5. Mendemonstrasikan macam-macam shalat sunat Rawatib Kegiatan Guru 1 Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti a. Mengidentifikasi pengertian shalat sunat Rawatib b. Membacakan dan menjelaskan dalil shalat sunat Rawatib c. Menjelaskan dan mengidentifikasi macam-macam shalat sunat Rawatib d. Membimbing siswa menghafalkan macam-macam niat shalat sunat Rawatib e. Mendemonstrasikan shalat sunat Rawatib 3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. V. Penilaian : - Pertanyaan Lisan - Praktek - Ulangan Harian : Buku Pelajaran Fiqih Kelas VII dan LKS (Lembar Kerja Siswa). ………………………. Guru Mata Pelajaran

VI. Sumber Belajar

Mengetahui Kepala MTs ………………….

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 12
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Membiasakan shalat sunah malam (lail). II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan macam-macam shalat sunah malam 2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan macam-macam shalat sunah malam. 3. Mempraktekkan macam-macam shalat sunah malam. III. Materi Pokok Shalat sunah malam (lail) Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat sunah malam dan dalilnya 2. Menjelaskan waktu shalat sunah malam 3. Menjelaskan macam-macam shalat sunah malam 4. Menjelaskan bilangan rakaat shalat sunah malam 5. Mempraktekkan shalat sunah malam Kegiatan Guru 1. 1. 2. 3. 4. 2. a. b. c. d. e. f. Pendahuluan Memberi salam Menyapa dan mengabsen siswa Menceritakan kesuksesan orang-orang yang suka shalat sunah malam Memulai pelajaran dengan basmallah Kegiatan Inti Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat sunah malam Membacakan dan menjelaskan dalil tentang shalat sunah malam. Mengidentifikasi waktu shal;at sunah malam Mengidentifkasi macam-macam shalat sunah malam Menebutkan waktu-waktu dan bilangan shalat sunah malam Mendemonstrasikan praktek macam-macam shalat sunah malam

3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Menugaskan menulis pengalaman melaksanakan shalat sunah malam dan hikmahnya c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian a. Pertanyaan Lisan b. Ulangan Harian V. Sumber/media Belajar LKS Mengetahui : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan ……………………….

Kepala MTs ………………….

Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 13
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Memahami tata cara shalat 'Idain II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat 'Idain 2. Menghapalkan bacaan niat dan bacaan tasbih ketika shalat 'Idain. 3. Mendemonstrasikan shalat 'idain. III. Materi Pokok Shalat I'dain Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat 'Idain dan dalilnya 2. Menjelaskan macam-macam shalat 'Id 3. Menjelaskan waktu shalat 'Idain 4. Menjelaskan tata cara shalat 'Idain 5. Menjelaskan sunah-sunah shalat ‘Idain 6. Mendemonstrasikan tata cara shalat 'Idain Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 3. a. b. c. d. e. f. Kegiatan Inti Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat I'dain. Mengidentifikasi dan menjelaskanmacam-macam shalat 'Id Menyebutkan waktu shalat 'Idain Membacakan lafadz niat shalat 'Idain Mendemonstrasikan tata cara shalat 'Idain Mengelompokkan siswa untuk memperaktekkan macam-macam shalat 'Id

3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Peraktek 3. Ulangan Harian V. Sumber/media Belajar LKS Mengetahui : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan ……………………….

Kepala MTs ………………….

Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 14
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Membiasakan shalat Dhuha II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat Dhuha. 2. Menghapal do'a setelah shalat Dhuha. 3. Mempraktekkan shalat Dhuha. III. Materi Pokok Shalat dhuha Indikator 1. Menjelaskan pengertian shalat Dhuha dan dalilnya 2. Menjelaskan bilangan rakaat shalat Dhuha 3. Menjelaskan tata cara shalat Dhuha 4. Melafalkan do'a setelah shalat Dhuha 5. Mempraktekkan shalat Dhuha Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. Kegiatan Inti a.Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat Dhuha. b. Menbacakan dan menjelaskan dalil shalat Dhuha c.Menyebutkan bilangan rakaat dan waktu shalat Dhuha d. Membantu siswa menghafal bacaan do'a setelah shalat Dhuha e.Mendemonstrasikan tata cara shalat Dhuha 3. Penutup a.Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c.Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Kuis 3. Ulangan Harian V. Sumber/media Belajar LKS Mengetahui : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan

……………………….

Kepala MTs ………………….

Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran No. 15
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas/Smt Alokasi Waktu : MTs..................................................... : Fiqih : VII/II : 2 x 40 menit

I. Standar Kompetensi: Membiasakan shalat sunah Tahiyyatul Masjid. II. Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat sunah Tahiyyatul Masjid 2. Menjelaskan ketentuan-ketentuan I'tikaf. 3. Mempraktekkan shalat Tahiyyatul Masjid dan I'tikaf.. III. Materi Pokok Shalat tahiyyatul Masjid Indikator 1. Menjelaskan shalat Tahiyyatul Masjid dan dalilnya 2. Menjelaskan tata cara shalat Tahiyyatul Masjid 3. Melafalkan do'a masuk masjid 4. Menjelaskan pengertian i'tikaf 5. Menjelaskan syarat dan rukun I’tikaf serta yang membatalkannya 6. Mempraktekkan shalat sunah Tahiyyatul Masjid dan i'tikaf Kegiatan Guru 1. Pendahuluan a. Memberi salam b. Menyapa dan mengabsen siswa c. Melakukan appersepsi d. Memulai pelajaran dengan basmallah 2. a. b. c. d. e. f. g. Kegiatan Inti Membantu siswa mengidentifikasi pengertian shalat Tahiyyatul Masjid Membacakan dan menjelaskan dalil shalat Tahiyyatul Masjid . Membantu siswa menghafal niat shalat Tahiyyatul Masjid Menjelaskan pengertian I’tikaf Menjelaskan syarat dan rukun I’tikaf Menjelaskan hal-hal yang membatalkan I’tikaf Mensimulasikan shalat Tahiyyatul Masjid dan i'tikaf

3. Penutup a. Menyimpulkan materi bersama-sama b. Memberitahukan tugas yang harus dilakukan oleh siswa di rumah c. Melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajarinya. IV. Penilaian 1. Pertanyaan Lisan 2. Tes Praktek 3. Ulangan Harian V. Sumber/media Belajar LKS Mengetahui : Buku Paket Fiqih MTs Kelas I, Drs. Amir Abyan, MA., VCD dan ……………………….

Kepala MTs ………………….

Guru Mata Pelajaran

…………………………….. NIP. ………………………

………………………… NIP. ………………..…

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->