P. 1
BK

BK

|Views: 31|Likes:
Dipublikasikan oleh Khotib Umam

More info:

Published by: Khotib Umam on May 11, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2012

pdf

text

original

RIKASAN BIMBINGAN PENYULUHAN/BIMBINGAN KONSELING

Slide 1 Slide 2   Mata Kuliah BP/BK Pemateri : Drs. Salamun. M.Pd Pengertian Bimbingan dan Penyuluhan BP =BK (Guidance and Counseling) Miller, proses bantuan thd individu utk mencapai pemahaman diri & mengarahkan diri agar dapat menyesuaikan diri. Surya 1988 dr Crow&Crow 1960 bantuan yg diberikan oleh seseorang baik laki-laki maupun perempuan yang berkepribadian baik, pendidikan yg memadai kepada seseorang dari setiap usia utk membantu pengembangan kegiatan hidupnya, pandangannya pilihannya dan memiku l bebannya. Pengertian konseling Mortensen 1964, konseling merupakan proses hubungan antar pribadi dimana yang satu membantu yg lainnya utk meningktkan pemahaman dan kecakacapan menemukan maslahnya. American Personal And Guidance Association (APGA) konseling sebagai suatu hubngan antara individu yg terlatih secara profesional dg individu yang memerlukan bantuan yg berkaitan dg kecemasan biasa atau konflik atau pengambikan keputusan. Urgensi bimbingan Perkembangan IPTEK Sesuai dengan makna dan fungsi bimbingan Sesuai dg tugas guru Faktor psikologis Tujuan BP/BK Agar tercapai perkembangan yg optimal pada individu yg dibimbing Agar individu yg dibimbing dapat megembangkan dirinya secara optimal sesuai dg bakat. Minat serta kemampuan yg dimiliki Fungsi Bp/Bk Distributive ( penyaluran) Adaptive (Pengadaptasian) Adjustive (Penyesuaian) Preventive (pencegahan) Pemahaman Pengentasan Pemeliharaan Pengembangan Perbaikan Advokasi Prinsip umum BP/BP Bimbingan hrs berpusat pd individu yg dibimbing

Slide 3 

Slide 4     Slide 5  

Slide 6           Slide 7 

Pembimbing/konselor dipilih atas dasar kualifikasi kepribadian. informasi yg berkeneen dg individu yg dibimbing hrs dijaga kerahasiaannya Kesukarelaan. siswa yg dubimbing ada perubahan semakin maju/baik Keterpaduan.        Slide 8       Slide 9       Slide 10+11         Bimbingan diberikan agar individu yg dibimbing mampu mengarahkan diri dan memecahkan masalahnya Pemberian bantuan disesuaikan dg kebut individu yg dibimbing Bimbingan diberikan berkenaan dengan sikap dan tingkah laku individu Pelaksanaan bimbingan dimulai dari identifikasi kebutuhan yg dirasakan individu Pemberian bantuan dilaksanakan dengan fleksibel Program BK hrs sejalan dg program lembaga pendidikan yg bersangkutan Implementasi program BK hrs dipimpin oleh orang yg memiliki keahlian BK Harus dilaksanakan evaluasi utk mengetahui hasil BK Prinsip yang berhubungan dg individu yg dibimbing Pelayanan BK diberikan kpd semua siswa Harus ada kriteria yg mengatur prioritas pelayanan BK Program BK hrs berpusat pada individu/siswa Pelayanan BK hrs dapat memenuhi kebutuhan individu/siswa Keputusan akhir bimbingan ada pada individu /siswa Individu/siswa yg dibimbing hrs secara berangsur-angsur dpt menolong dirinya sendiri Prinsip yg berhubungan dengan pembimbing Pembimbing/konselor melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan yg dimiliki. data. pendidikan. bantuan diberikan kepada siswa yang sedang mengalami masalah (berorientasi pd masalah yang sedang dirasakan siswa) Kemandirian. siswa yang dibimbing semakin mandiri dan tdk tergantung orang lain Kegiatan. kemauan pembimbingan dr siswa dan tdk ada paksaan dr pembimbing/konselor Keterbukaan. hasil pembingan agan terwujud apabila disertai dengan kerja keras Kedinamisan. dan kemampuannya Harus selalu mengembangkan keahlianya Selalu menggunakan berbagai informasi yang ada yg berhubungan dg individu yg dibimbing Menjaga rahasia individu yg dibimbing Menggunan berbagai metode dan teknik bimbingan Asas-asas BP/BK Kerahasiaan. baik dari konselor maupun siswa utk kepentingan pemecahan masalah Kekinian. pembimbingan diberikan kpd siswa terpadu pada seluruh aspek kepribadian . pengalaman.

Dg lingkungan kerja Masalah individu berhub. Dg lingkungan sosialnya Petugas BP/BK di sekolah Guru mata pelajaran Guru walikelas Guru pembimbing -teacher counselor . dilimpahkan kepada yg lebih ahli apabila memang bukan kewenangannya. Slide 12 Masalah siswa di sekolah      Perkembangan individu Perbedaan individu Kebutuhan individu Penyesuaian sosial Belajar      Slide 13     Slide 14     Slide 15     Slide 16          Pendapat M Hamdan Bakran Adz-dzaky Masalah individu berhub. pembimbing mengikuti perkembangan siswa dan menjadi teladan siswa asuhannya. S2 Pengalaman.counselor Kepala sekolah Syarat –syarat konselor Kepribadiannya baik. dilaksanakan oleh orang ahli (berpegalaman. berpendidikan dan berkepribadian)  Referal/alih tangan kasus. Dg dirinya sendiri Masalah individu berhub. Dg lingkungan keluarga Masalah individu berhub. karena akan menjadi pembimbing yg baik kalau menjadi pembimbing 10-15 tahun Kemampuan dan ketrampilan yang baik dalam membimbing Macam-macam bimbingan Bimbingan pribadi Bimbingam sosial Bimbingan belajar Bimbingan karir/pekerjaan Macam-macam layanan Orientasi Informasi Penempatan dan penyaluran Konten Bimbingan kelompok Konseling perorangan Konseling kelompok Konsultasi Mediasi . mengikuti PPL. Dg Tuhannya Masalah individu berhub. dapat dicontoh dan diteladani Pendidikan dengan jenjang S1. pembimbingan tidak boleh bertentangan dg norma-norma yg berlaku  Keahlian. Kenormatifan.  Tutwuri handayani.

2. Tugas : 1. Melaksanakan pengelolaan sistem administrasi BP/BK 7.Slide 17      Macam-macam kegiatan pendukung Aplikasi instrumentasi Himpunan data Home visit Konferensi kasus Alih tangan kasus Nama Jabatan : Guru Bimbingan Penyuluhan/Bimbingan Konseling Bertanggung jawab kepada : Waka Bidang Kesiswaan Berhubungan dengan : – Subbag Tata Usaha . 5. 8. Melaksanakan tugas lain yang ditetapkan Kepala Sekolah . Menyusun program kegiatan BP/BK. Wewenang : 1. 2. Melaksanakan pembinaan siswa. 3. Melakukan home visit. 6.Semua wali kelas . Melakukan bimbingan dan konseling terhadap siswa yang bermasalah. Melaksanakan pembinaan siswa. Memeriksa kemajuan siswa. 4. Menyusun dan mengembangkan bimbingan dan konseling. Menindaklanjuti laporan guru dan wali kelas atas pelanggaran tata tertib siswa.Semua guru Tanggung jawab : Merumuskan dan melaksanakan bimbingan konseling kepada siswa.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->