SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN (Berdasarkan Standar Proses ) Nama Sekolah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran

Muka: Sertifikasi No KomponenAdministr asi Pembelajaran 1 Program Tahunan
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Program Semester Rencana Pekan Efektif Silabus RPP Kalender Pendidikan Jadwal Tatap Muka KKM Agenda Harian Daftar Nilai Daftar Hadir Siswa Jumlah Skor
Skor Perolehan X 100% Nilai Akhir = Skor maksimal

: : : : : Kondisi ya tidak 4 Skor Nilai 3 2 1

Jumlah Jam Tatap

Keterangan Kesesuaian
4= BaikSekali

3= Baik 2= Cukup 1= Kurang

Keterangan :

Ketercapaian: 86 % 100 % 70% - 85 % 55% - 69 % Dibawah 55% TINDAK LANJUT:

= = = =

Baik Sekali Baik Cukup Kurang

NILAI AKHIR : ……….

Pasuruan, ………………………. Pengawas , Pelajaran, Kepala Sekolah, Guru Mata

…………………………………………… ……………………………………………. NIP. 19640402 198703 1 018 NIP. NIP.
Drs. H. Fauzan Suryantara, MM.

.

kelompok. siswa untuk menyajikan hasil kerja secara individual maupun kelompok. ELABORASI siswa dalam mencari informasi dan belajar dari aneka sumber dgn menerapkan prinsip alam takambang jadi guru. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai e. 2. Melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran 5. 3. EKSPLORASI Kondisi ya Tidak Keteranga 4 3 2 1 n Skor Nilai 4=Baik Sekali 3= Baik 2= Cukup 1= Kurang 2 1. Memfasilitasi siswa dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. 1. Memfasilitasi siswa membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis secara individual atau Memfasilitasi 7. Menyiapkan peserta didik b.SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN (Sesuai Dengan Standar proses ) Nama Sekolah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran Muka: Sertifikasi : : : : : Jumlah Jam Tatap No 1 Sub Komponen dan Butir komponen ( Tatap Muka ) Kegiatan Pendahuluan a. Penampilan guru Kegiatan Inti Pembelajaran A.lingkungan dan sumber Belajar lainnya. 3.studio atau lapangan B. Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. Melakukan Apersepsi c. Tekhnik bertanya. Media pembelajaran dan sumber belajar lainnya. Melibatkan serta antar siswa dengan guru. menganalisis. 5. Membiasakan siswa membaca dan menulis yang beragam melalui tugas tugas tertentu yang bermakna. Memfasilitasi siswa berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar 6. 2. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar siswa.diskusi dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. Memberi kesempatan untuk berfikir. . menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa ada rasa takut 4. Menjelaskan KD dan tujuan yang ingin dicapai d. Memfasilitasi siswa melakukan percobaan di laboratorium. Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas. 4.

85 % 55% . dilakukan sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan siswa yang mengalami kesulitan 5.. maupun hadiah terhadap keberhasilan siswa. Memberikan konfirmasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk 3. Memberikan tugas terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur(KMTT) pertemuan berikutnya e. Penutup a. Memfasilitasi siswa melakukan pameran. 9. Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. Membuat rangkuman/simpulan b. 2. tulisan.No Sub Komponen dan Butir komponen ( Tatap Muka ) 8. Menyampaikan rencana pembelajaran pada JUMLAH SKOR Keterangan : Nilai Akhir = Skor Perolehan X 100% Skor maksimal NILAI AKHIR : ……. Memberikan umpan balik terhadap proses hasil pembelajaran d. Melakukan penilaian dan /atau refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan c. Memfasilitasi siswa melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa C. memperoleh pengalaman belajar yang telah Berfungsi 4. festival serta produk Kondisi ya Tidak 4 3 2 1 n Skor Nilai Keteranga 1.69 % Dibawah 55% = = = = Baik Sekali Baik Cukup Kurang . sumber. Memberikan motivasi kepada siswa yang 3 kurang aktif dan memberikan informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. percaya diri siswa KONFIRMASI turnamen. Ketercapaian: 86 % 100 % 70% . isyarat. Membantu menyelesaikan masalah siswa dalam melakukan pengecekan hasil ekplorasi 6.

Drs. 19640402 198703 1 018 NIP. H. . Guru Mata …………………………………………… ……………………………………………. ………………………. Pelajaran.TINDAK LANJUT: Pasuruan. Pengawas . Kepala Sekolah. NIP. MM. Fauzan Suryantara. NIP.

Pengawas .UAS 3 Penugasan Terstruktur 4 Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur(KMTT) 5 Melaksanakan Penilaian Ketrampilan(Psikomotorik) 6 Melaksanakan PenilaianAfektif Ahlak Mulia 7 Melaksanakan Penilaian Afektif Kepribadian 8 Program dan Pelaksanaan Remedial 9 Analisis Hasil Ulangan 10 Bank Soal/Instrumen Tes Jumlah Skor Keterangan : Skor Perolehan X 100% Nilai Akhir = Skor maksimal 3= Baik 2= Cukup 1= Kurang NILAI AKHIR : …… Ketercapaian: 86 % = Baik Sekali 100 % 70% .MIDSEM.SUPERVISI ADMINISTRASI PENILAIAN PEMBELAJARAN (Berdasarkan Standar Proses ) Nama Sekolah Nama Guru Pangkat Golongan Mata Pelajaran Muka: Sertifikasi No 1 2 : : : : : kondisi ya tidak Jumlah Jam Tatap Komponen Penilaian Pembelajaran Skor Nilai 4 3 2 1 Keterangan Kesesuaian 4= BaikSekali Ada buku Nilai/Daftar Nilai Melaksanakan Tes(Penilaian Kognitif)UH. ……………………….69 % = Cukup Dibawah = Kurang 55% TINDAK LANJUT: Pasuruan. Guru Mata .85 % = Baik 55% . Kepala Sekolah. Pelajaran.

Fauzan Suryantara. NIP. . Drs.…………………………………………… ……………………………………………. NIP. MM. H. 19640402 198703 1 018 NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful