Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sekolah Subjek Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMA Tarsisius II : Matematika :XA : 2x45 minutes

A. Standar Kompetensi Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri C. Indikator 1. Mengonstruksi gambar grafik fungsi sinus, kosinus dan tangen 2. Mengidentifikasi karakteristik dari grafik fungsi sinus, kosinus dan tangen D. Tujuan Pembelajaran Dengan mempelajari topik ini, siswa diharapkan mampu untuk mengkonstruksi grafik fungsi sinus, kosinus dan tangen berdasarkan nilai-nilai pada sudut istimewa, siswa juga mampu mengidentifikasi karakteristik dari jenis-jenis grafik. E. Metode Instuksi Pendekatan: Metode: Teacher Centered Learning (Berpusat pada guru) Ceramah dan diskusi kelompok

F. Aktivitas Pembelajaran Aktivitas Tahapan Pembukaan Membuka Guru kelas Siswa dengan Menyimak kegiatan absensi Alokasi Waktu 10

mengabsen kehadiran siswa dan dan penjelasan guru tentang menjelaskan pembelajaran fungsi tentang objektif objektif pembelajaran grafik

Mengulang materi pembelajaran Mengingat sebelumnya mengenai sudut- pengetahuan

kembali tentang sudut

sudut istimewa

istimewa dengan merespon pertanyaan dari guru

Membagi

siswa

menjadi Membentuk kelompok sesuai

beberapa kelompok berdasarkan dengan instruksi guru posisi duduk siswa Memandu siswa untuk Memerhatikan guru dengan penjelasan merespon 70

mengonstruksi grafik sinus

pertanyaan dari guru Memandu siswa untuk Memberikan kesimpulan

menyimpulkan karakteristik dari mengenai grafik sinus sesuai grafik sinus Memandu Inti Memandu siswa siswa yang dipelajari untuk Memerhatikan guru dengan penjelasan merespon

mengonstruksi grafik kosinus

pertanyaan dari guru untuk Memberikan kesimpulan grafik kosinus

menyimpulkan karakteristik dari mengenai

grafik kosinus dan perbedaannya sesuai yang dipelajari, serta dengan grafik sinus menjabarkan perbedaan

antara grafik kosinus dan sinus Memandu siswa untuk Memerhatikan guru dengan penjelasan merespon

mengonstruksi grafik tangen

pertanyaan dari guru Memandu siswa untuk Memberikan kesimpulan

menyimpulkan karakteristik dari mengenai grafik tangen sesuai grafik tangen dan perbedaannya yang dengan grafik sinus dan kosinus dipelajari, serta

menjabarkan

perbedaan

antara grafik kosinus dan

sinus

Meminta siswa untuk bekerja Mengerjakan dalam kelompok

masalah

untuk matematika yang diberikan bekerja di dalam

menyelesaikan

permasalahan dengan

matematika dan meminta setiap kelompok dan menjelaskan kelompok untuk menjelaskan penyelesaian yang didapat di depan kelas apa yang 10

penyelesaiaannya

Guru merangkum apa yang telah Melakukan Closing siswa pelajari,

memberikan diinstruksikan oleh guru

motivasi dan kemudian meminta siswa untuk mempelajari topik yang akan dibahas pada

pertemuan berikutnya

G. Alat dan Bahan Pembelajaran Alat pembelajaran: Bahan ajar: papan tulis dan spidol buku Matematika X Erlangga