1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: Estadstica II Carrera: Ingeniera Industrial Clave de la asignatura: INB-0408 Horas teora-horas prctica-crditos 4-0-8

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboracin o Participantes revisin Instituto Tecnolgico Representante de las de Celaya del 11 al 15 academias de agosto 2003. ingeniera industrial de los Institutos Tecnolgicos. Observaciones (cambios y justificacin) Reunin Nacional de Evaluacin Curricular de la Carrera de Ingeniera Industrial

Instituto Tecnolgico Academia de Ingeniera Anlisis y enriquecimiento de San Luis Potos 2 Industrial., las propuestas de de abril del 2004 programas diseados en reunin nacional evaluacin

de los la de

Instituto Tecnolgico Comit de Definicin de los programas de La Laguna del 26 Consolidacin de la de estudio de la carrera de al 30 abril 2004 carrera de Ingeniera Ingeniera Industrial. Industrial.

3. UBICACION DE LA ASIGNATURA a) Relacin con otras asignaturas del plan de estudios

Anteriores Asignaturas Temas Prueba Estadstica I. hiptesis Estimacin Distribuciones normal x, t, Probabilidad.

Posteriores Asignaturas Temas de

Valor esperado y sus propiedades Matemticas IV Operaciones matrices con

b) Aportacin de la asignatura al perfil del egresado. Disear e implantar sistemas y procedimientos para la toma de decisiones. 4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO. Analizar y aplicar tcnicas de regresin y diseo experimental, con el objeto de tomar decisiones para analizar, evaluar y mejorar procesos de produccin de bienes y servicios. 5. TEMARIO Unidad Temas 1 Regresin lineal simple y 1.1. mltiple 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Subtemas Regresin Lineal simple Prueba de hiptesis en la regresin lineal simple Calidad del ajuste en regresin lineal simple Estimacin y prediccin por intervalo en regresin lineal simple Regresin lineal mltiple Pruebas de hiptesis en regresin lineal mltiple Intervalos de confianza y prediccin en regresin mltiple

Uso de un software estadstico Familia de diseos para comparar tratamientos Diseo complementario al azar y ANOVA 2.3. Comparaciones o pruebas de rangos mltiples 2.4. Verificacin de los supuestos del modelo 2.5. Eleccin del tamao de la muestra 2.6. Uso de un software estadstico Diseo de bloques 3. Diseos en bloques completos al azar. 3.1. Diseo en cuadrado latino 3.2. Diseo en cuadrado grecolatino 3.3. Uso de un software estadstico Introduccin a los diseos 4.1. Conceptos bsicos en diseos factoriales factoriales 4.2. Diseos factoriales con dos factores 4.3. Diseos factoriales con tres factores 4.4. Diseo factorial general 4.5. Modelos de efectos aleatorios 4.6. Uso de un software estadstico

1.8. Diseo de experimentos de 2.1. un factor 2.2.

6. APRENDIZAJES REQUERIDOS. Efectuar clculos necesarios para generar una matriz inversa. Manipular el operador valor esperado. Utilizar las tablas de las distribuciones normal x, t y F. Aplicar inferencia estadstica Manejar un software estadstico y/o matemtico

7. SUGERENCIAS DIDACTICAS. Solucionar problemas reales aplicando las herramientas estadsticas que cubre el curso. Realizar talleres de solucin de problemas durante el curso. Realizar visitas a organizaciones diversas para encontrar la oportunidad de aplicar tcnicas avanzadas de estadstica. Resolver problemas de regresin y diseo de experimentos utilizando software. Realizar investigacin de aplicaciones prcticas de las tcnicas estadsticas. Desarrollar un prototipo didctico utilizando diseo de experimentos.

8. SUGERENCIAS DE EVALUACION. Informes de la investigacin Reportes de las visitas a industrias. Participacin durante el desarrollo del curso. Reporte de la aplicacin del diseo de experimentos en el desarrollo o mejora de un producto en una organizacin Tareas asignadas. Trabajos asignados, utilizando software. Reporte de la solucin de problemas reales. Prototipos

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

Unidad: 1.-Regresin lineal simple y mltiple

Objetivo Actividades de Aprendizaje Educacional Interpretar el 1. Comprender la importancia del proceso anlisis de regresin lineal simple y metodolgico para mltiple y explique los conceptos la construccin de generales. un modelo de 2. Aplicar las pruebas de hiptesis para regresin simple y evaluar su calidad de ajuste. 3. Diferenciar entre regresin lineal mltiple. simple y mltiple para tomar decisiones acerca de cul modelo Manipular un usar en determinada circunstancia. conjunto de datos con el fin de obtener 4. Utilizar correctamente un modelo de regresin para propsitos de los parmetros del estimacin y prediccin modelo para su 5. Utilizar software, para obtener una anlisis. respuesta rpida y precisa en la generacin de los parmetros de los modelos.

Fuentes de Informacin 1,2,3,4,5,6,7

Unidad: 2.- Diseo de experimentos de un factor Objetivo Actividades de Aprendizaje Educacional Usar el Anlisis de 1. Identificar la familia de diseos Varianza con el experimentales para comparar objeto de procesar tratamientos la informacin y 2. Explicar los elementos de los diseos tomar una decisin completamente al azar y el anlisis de en base a los varianza. resultados 3. Describir las diversas pruebas de obtenidos. rangos mltiples, el mtodo de Dunnet y la comparacin por contrastes. 4. Utilizar un software para el manejo de informacin asociada al modelo de un factor. 5. Interpretar con seguridad los resultados del anlisis de varianza. Fuentes de Informacin 1,8,9,10,11

Unidad: 3.- Diseo de bloques Objetivo Actividades de Aprendizaje Educacional Usar el diseo de 1. Identifique las caractersticas bloques generales y los usos que se le dan a correspondiente en los diseos en bloques. funcin de sus 2. Que explique la definicin del diseo caractersticas en bloques completos al azar as particulares. como su hiptesis, modelo estadstico y anlisis de varianza. 3. Que describa la seleccin y aleatorizacin del diseo en cuadrado latino y su diferencia con el diseo en cuadrado grecolatino 4. Que utilice un paquete de computadora para el tratamiento de los datos asociados al modelo de bloques respectivos. 5. Que interprete con seguridad los resultados del anlisis de varianza. Fuentes de Informacin 1,8,9,10,11

Unidad: 4.- Introduccin a los diseos factoriales Objetivo Educacional Usar el diseo factorial correspondiente en funcin de las caractersticas particulares del experimento. Actividades de Aprendizaje 1. Describir los conceptos bsicos en diseos factoriales y explicar como se hace la experimentacin factorial. 2. Desarrollar los diseos factoriales de dos y tres factores y la manera en que se estabiliza la varianza. 3. Explicar el diseo factorial general, el modelo de efectos fijos y su diferencia con el modelo de efectos aleatorios. 4. Que identifique los distintos enfoques para el tratamiento de los datos desbalanceados. 5. Que use un paquete de computadora como herramienta para generar con precisin los resultados del manejo de los datos asociados al modelo respectivo. 6. Que interprete con seguridad los resultados el anlisis de varianza. Fuentes de Informacin 1,8,9,10,11

10. FUENTES DE INFORMACIN 1. ANLISIS Y DISEO DE EXPERIMENTOS. GUTIRREZ P. HUMBERTO Y DE LA VARA, S. ROMN. Mc GRAW HILL (2003) 2. PROBABILIDAD Y ETADISTICA PARA INGENIERIA Y ADMINISTRACION. HINES, WILLIAM W. Y DOUGLAS C. MONTGOMERY. ED. CECSA. (1986) 3. APPLIED REGRESSION ANALYSIS. DRAPER, N. R. Y H. SMITH. EDT. WILEY, 2 ED. (1981) 4. INTRODUCTION TO LINEAR REGRESSION ANALYSIS. MONTGOMERY, DOUGLAS C. Y ELIZABETH A. PECK. EDT. WILEY (1982).

5. PROBABILILITY AND STATISTICS FOR ENGINEERS AND SCIENTEISTS. WALPOLE, RONALD EE. Y RAYMOND H. MYERS. EDT. COLLER MACMILLAN 2 (1978) 6. INTRODUCTION TO OPERATIONS RESEARCH. GILLETT, BILLY E. EDT. MC GRAW-HILL. (1976) 7. FITTING ECUATIONS TO DATA DANIEL, C. Y F.S. WOOD WILEY (1980) 8. DESIGN AND ANALISIS OF EXPERIMENTS. MONTGOMERY, DOUGLAS C. EDT. WILEY, 2 (1978) 9. STATISTICS FOR EXPERIMENTS. BOX, GEORGE E. P., HUNTER, WILLIAM G., EDT. WILEY. (1978) 10. FUNDAMENTAL CONCEPSTS IN THE DESIGN OF EXPERIMENTS. HICKSS, CHARLES R. 11. STATISTICAL DESING AND ANALYSIS OF EXPERIMENTS WITH APLICACTIONS TO ENGINEERING AND SCIENCE. MASON, R. L., GUNST, R. F. Y J. L. HESS. EDT. WILEY. (1989).