Silabus Matematika 5 Sms 1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .................. : MATEMATIKA 5A :V : Ganjil : 38 x 30 menit : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi
Sifat Operasi hitung bilangan bulat o Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif o Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi

o Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien o Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat o Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan
Penilaian Jenis Tagihan

Tugas IndVidu dan Kelompok
Bentuk Instrumen
Laporan buku pekerjaan rumah
Contoh Instrumen
Latihan 1 Hlm.3 Latihan 2 Hlm. 4 Latihan 3 Hlm.5 Latihan4 Hlm.6 Latihan 5 Hlm. 7 Latihan6 Hlm. 9 Latihan7
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
o Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a+b=b+a 2+3=3+2 5 = 5 o Mengerjakan latihan 1 s.d 14 o Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian axb=bxa 2x3=3x2 6 = 6 o Mempelajari contoh Hlm. 5 o Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan
10 jp
Sumber: Buku MATEMATIKA 5A
Alat: - Buku
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengalaman Belajar (a + b) + c = a + ( b + c) (15 + 35) + 62 = 15 + (35 + 62) (50) + 62 = 15 + 112 = 112 (97 )
Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Hlm. 10 Latihan8. Hlm. 11 Latihan9 Hlm. 11
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
o Mempelajari contoh Hlm.6 o Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian
(a b) c = a ( b c) (2 3) 4 = 2 (3 4) (6) 4 = 2 (12) 24 = 24
Latihan11 Hlm. 15 Latihan12 Hlm. 16 Latihan13 Hlm. 17 Latihan14 Hlm. 18 Latihan pengayaan Latihan10 Hlm. 13
o Mempelajari contoh Hlm. 7, 8 o Mempelajari sifat distribusi a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a x (b c) = (a x b) (a x c) Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan menjadi 1 Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya. Mempelajari cara menaksir
o o o
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
KPK dan FPB o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah seharihari
o Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20 5 6 2 2 2 2 8 1 4 4 7
o Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK
Latihan 1. Hlm. 21 Latihan 2. Hlm.22 Latihan 3. Hlm.23
4 jp
Alat:
o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah seharihari
56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7 o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 o Menentukan KPK dari dua bilangan pada contoh hlm. 21 o Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22 o Mempelajari contoh Hlm. 23 Latihan 4. Hlm 24
1.3. Melakukan
Operasi Hitung
o Mengenal bilangan bulat
o Membaca dan
Tugas
Laporan
Lat 1. Hlm.
Kompetensi Dasar
operasi hitung campuran bilangan bulat

Bilangan Bulat o Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26) o Operasi Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29) o Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42) o Menyelesaikan masalah seharihari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50) o o o
Pengalaman Belajar
positif dan negatif dengan menggunakan garis bilangan Membaca dan menulis lambang bilangan bulat Mengerjakan latihan 1 s.d 26 Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31 Mempelajari cara menjumlahkan bilangan positif dan negatif latihan pengayaan Hlm. 36
Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen

buku pekerjaan rumah Uraian Objektif
Contoh Instrumen
27 Lat 2. Hlm. 28 Lat 2. Hlm. 28 Lat 4. Hlm. 29 Lat 5 Hlm. 29 Lat 7 Hlm. 29 Lat 8 Hlm. 29 Lat 10 Hlm. 33 Lat 11 Hlm. 34 Lat 6. Hlm. 30 Lat 9. Hlm. 33 Lat 12 Hlm. 35 Lat 13 Hlm. 37 Lat 14 Hlm. 38
Alokasi Waktu
12 jp
Sumber/ Bahan/ Alat

menuliskan bilngan IndVidu bulat dalam kata-kata dan dan angka Kelompok o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat o Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat o Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat
Alat: -
o Mempelajari cara mengurangkan dua bilangan positif o Mempelajari cara mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif o Mempelajari cara mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan negatif o Mempelajari cara mengalikan dua bilangan
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
positif (+) x (+) = + o Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) x () = () x (+) = o Mempelajari cara mengalikan dua bilangan negatif () x () = + o Membagi bilangan positif dengan bilangan positif o Mempelajari cara membagi bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) : () = () : (+) = o Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif () : () = + o Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran o Mempelajari cara

Lat 15 Hlm. 39 Lat 16 Hlm. 40 Lat 17 Hlm. 40 Lat 18 Hlm. 42 Lat 19 Hlm. 43 Lat 21 Hlm. 44 Lat 20 Hlm. 44
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Lat 22 Hlm. 46 Lat 23 Hlm. 47 Lat 24 Hlm.
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat.

48 Lat 25 Hlm. 49 Lat 27 Hlm. 51 Lat 26 Hlm. 50
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
Perpangkatan dan o Mempelajari contoh bilangan Akar Sederhana berpangkat dua 32 = 3 x 3 = 9 o Menuliskan secara umum a2 = a x a perpangkatan dua o Mempalajari contoh Hlm. 53 sebagai perkalian o Mengetahui pola bilangan berulang (Hlm. kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 52) 25, . . o Mempelajari contoh o Operasi hiitung penjumlahan bilangan yang melibatkan berpangkat dua, Hlm. 55 bilangan o Mempelajari contoh berpangkat dua pengurangan bilangan (Hlm. 53) berpangkat dua, Hlm. 56 o Membahas latihan pengayaan o Penarikan akar o Mempelajari contoh perkalian pangkat dua dari bilangan berpangkat dua, bilangan kuadrat Hlm. 57 (Hlm. 59) o Mempelajari contoh
o Mencari hasil pemangkatan dua o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua o Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan o Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat
Tugas IndVidu
Latihan 1 Hlm. 52 Latihan 2 Hlm. 53 Latihan 3. Hlm. 54 Latihan 4 Hlm. 55 Latihan 6 Hlm. 56 Latihan 5 Hlm. 55
10 jp
Alat: -
Kompetensi Dasar

o Membandingkan Bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangan lain (Hlm. 61)
Pengalaman Belajar
pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57 o Membahas teka-teki Hlm. 58 o Mempelajari contoh Hlm. 59 o Mempelajari langkahlanmgkah mencari hasil akar dariu suatu bilangan o Mempalajari contoh Hlm. 60 o Mempelajari langkah-langkah untuk membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain o Mempelajari contoh hlm. 61

o Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Latihan 7 Hlm. 57 Latihan 8 Hlm. 56 Latihan 9 Hlm. 59 Latihan 10 Hlm. 61 Latihan 11 Hlm. 62
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB
Perpangkatan dan Akar Sederhana o Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62)
o o o o
Mempelajari contoh Hlm. 62 Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64 Memepelajari contoh Hlm. 64 Melakukan latihan pengayaan
o Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat
Tugas Individu
Laporan
Latihan 12 Hlm. 64 Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65
4jp
Alat: -
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .................. : MATEMATIKA :V : Ganjil : 24 x 30 menit : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi
Pengukuran Waktu o Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam o Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam
Pengalaman Belajar

o Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen

Tugas Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah
Contoh Instrumen
Latihan 1. Hlm. 69 Latihan 2. Hlm. 72
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
2.1. Menul iskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
o Membaca percakapan Hlm. 68 o Mempelajari contoh Hlm. 69 o Mengerjakan latihan 1 s.d 2. o Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul 01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 71
2 jp
Alat: - jam dinding, - jam tangan
2.2. Melak ukan operasi hitung satuan waktu
Pengukuran Waktu o Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu
o Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu o Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 o Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74
o Melakukan operasi hitung satuan waktu o Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu
Tugas Indvidu
Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 Latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74
4 jp
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

Alat: -
2.3. Melak ukan pengukuran sudut
Pengukuran Sudut o Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75)
Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30 o Mempelajari contoh Hlm. 75 o Mengerjakan latihan 1 s.d 5 o Menaksir besar sudut dengan mengingat - sudut lancip - sudut sikusiku - sudut tumpul = = = < 90 90 > 90
o Menentukan dan menaksir besar sudut o Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat
Tugas Indvidu
4 jp
o Menggambar dan mengukur besar sudut dengan busur derajat (Hlm. 79)
Latihan 3. Hlm. 80 Latihan 4. Hlm. 81 Latihan 5. Hlm. 81
o Mempelajari contoh Hlm. 77
Alat: - Busur derajat, penggaris, pensil, jangka
Mempelajari langkah-langkah dalam mengambar sudut sebesar 50 o Memepelajari langkahlangkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat
2.4. Menge nal satuan jarak dan kecepatan
Pengukuran Jarak dan kecepatan o Satuan Jarak
o Mempelajari hubungan satuan jarak : kmhmdammdmcm mm
o Mengenal hubungan antarsatuan jarak o Menghitung satuan
Tugas IndVidu
Latihan 1 Hlm. 84 Latihan 2
8 jp
Kompetensi Dasar

(Hlm. 83)
Pengalaman Belajar
o Mempelajari contoh. Hlm. 83 o Mempelajari latihan 1 s.d 8 o Mempelajari contoh Hlm. 85 o memperhatikan contoh soal Hlm. 85 o Membahas pekerjaan rumah o Mengenal satuan kecepatan seperti : - km/menit - kilometer/detik - meter/jam - meter/menit o Mempelajari contoh Hlm. 90 o Mempelajari pengukuran secara tidak langsung
kecepatan v =

jarak o Mengenal macammacam satuan kecepatan o Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung

Hlm. 84 Latihan 3. Hlm. 85 Latihan 4, 5 Hlm. 86 Latihan 6 Hlm. 87 Latihan 7 Hlm. 88 Latihan 8. Hlm. 90
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Alat:
()
jarak yang ditempuh s waktu temp t uh
()
()
o Memepelajari contoh Hlm. 92
2.5. Menye lesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dan kecepatan (Hlm. 92)
o Membahas pekerjaan rumah o Mengerjakan latihan 10 no. 1 s.d 5 Hlm. 92 o Mengerjakan latihan 11 no. 1 s.d 7 Hlm. 94 o Memperhatikan teka-teki
o Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan
Tugas IndVidu
latihan 10 no. 5 s.d 10 Hlm. 92 Latihan 11 no. 8 s.d 15 Hlm. 94
6 jp
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Hlm. 95

Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 96
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Alat:
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20...... Guru Mapel Matematika
(...............................................) NIP.
(...............................................) NIP.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang
: .................. : MATEMATIKA :V : Ganjil : 10 x 30 menit : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi
Geometri o Menentukan Luas Bangun Datar Sederhana
Pengalaman Belajar

o Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang o Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

Tugas IndVidu
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Latihan 1 Hlm. 100 Latihan 2 Hlm. 102 Latihan 3 Hlm. 104 Latihan 4 Hlm. 104
Alokasi Waktu
6 jp
Sumber/ Bahan/ Alat

o Menemukan luas trapesium o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 o Menemukan luas layanglayang o Membahas pekerjaan Rumah latihan 3 dan 4 Hlm. 104
Alat: -
3.2. Menyelesaik-an masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
Geometri o Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
o Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105 o Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106 o Melakukan kegiatan Hlm. 107 o Mengerjakan tugas Hlm. 107
o Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang
Tugas Indvidu
Kegiatan Hlm. 107 Latihan 5 no 1 s.d 5. Hlm. 105 Latihan 6 no 1 s.d 4. Hlm. 106
4 jp
Alat:
- Kertas layangan, lem,
Kompetensi Dasar
Pengalaman Belajar
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
benang.
(...............................................) NIP.
(...............................................) NIP.
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : .................. : Matematika :V : Ganjil : 14 X 30 Menit : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah Materi Pokok Dan Uraian Materi
Geometri o Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108)
Pengalaman Belajar

o Mencari Volume Kubus dan Balok o Mengenal rumus volume kubus dan balok o Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus o Mengenal satuan volume yang baku

Bentuk Instrumen
Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif
Contoh Instrumen
Latihan 1. Hlm. 108 Latihan 2. Hlm. 110 Latihan 3. Hlm. 111 Latihan 4. Hlm. 112 Latihan 5. Hlm. 113 Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4.1. Menghitung volume kubus dan balok
o Mencari volume kubus o Mengenal rumus volume kubus V kubus = luas alas x tinggi o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 o Mengenal rumus volume balok Vbalok =panjang x lebar x tinggi o Mempelajari contoh Hlm. 110 o Mempelajari contoh Hlm. 111 o Membahas pekerjaan rumah o Mengenal satuan baku tentang volume
10 jp
Alat: -
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Dan Uraian Materi

Geometri o Menyelesaikan
Pengalaman Belajar

o Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Tugas Indvidu
Bentuk Instrumen
Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4.2. Menyelesaik-an masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok
o Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115 o Mengerjakan latihan 7 a.d 8. o Mempelajari contoh soal Balok Hlm. 116 o Mengerjkakan uji kompetensi Bab 3. hlm. 117
4 jp
Alat: -
Uji Kompetensi Bab 3 Hlm.117
(...............................................) NIP.
(...............................................) NIP.

Silabus Matematika 5 Sms 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Matematika 5 Sms 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan

Sumber/ Bahan/ Alat

Sumber: Buku MATEMATIKA 5A

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

o Mempelajari contoh Hlm.6 o Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

1.2. Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

o Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20 5 6 2 2 2 2 8 1 4 4 7

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1. Hlm. 21 Latihan 2. Hlm.22 Latihan 3. Hlm.23

Sumber: Buku MATEMATIKA 5A

o Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah seharihari

o Mengenal bilangan bulat

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

Lat 22 Hlm. 46 Lat 23 Hlm. 47 Lat 24 Hlm.

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

1.4. Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Laporan buku pekerjaan rumah

Sumber: Buku MATEMATIKA 5A

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

o Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Latihan 12 Hlm. 64 Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65

Sumber: Buku MATEMATIKA 5A

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen

Sumber/ Bahan/ Alat

2.1. Menul iskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Sumber: Buku MATEMATIKA 5A

Alat: - jam dinding, - jam tangan

2.2. Melak ukan operasi hitung satuan waktu

Pengukuran Waktu o Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 Latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

Sumber: Buku MATEMATIKA 5A

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen