P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

|Views: 22|Likes:
Dipublikasikan oleh Shinta Ari Herdiana

More info:

Published by: Shinta Ari Herdiana on May 17, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/17/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 001 / RPP

I.

IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Bangsa dan Negara X 1 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. 2. Standar Kompetensi 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Kompetensi Dasar 1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara III. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial 2. Menganalisis pengertian bangsa dan unsur-unsur terbentuknya bangsa 3. Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

55’

- Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa 20’ - Pengendalian diri

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

..........., .....20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 002 / RPP

I.

IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan X 2 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 1. 2. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi Dasar 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

III.

INDIKATOR
1. 2. 3. 4.

Menganalisis pengertian Negara Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

- Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 003 / RPP

I.

IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Pengertian, fungsi dan tujuan negara X 3 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 2. Kompetensi Dasar 1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI III. INDIKATOR
1. 2. 3.

Menguraikan pengertian dan fungsi negara Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

- Penenangan

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 004 / RPP

I.

IDENTITAS

1. 2. 3. 4. 5. II.

Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu

: : : : :

PKn Semangat Kebangsaan X 4 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 1. Memahami hakekat bangsa dan NKRI 2. Kompetensi Dasar 1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara III. INDIKATOR
1. 2. 3. 4.

Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. 1.

Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab Penutup - Evaluasi / Tanya jawab

Waktu ( Menit )

Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan

15’

2.

55’

- Disiplin - Uji diri

3.

20’

- Pengendalian diri

- Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 005 / RPP
I. IDENTITAS 1. 2. 3. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program : : : PKn Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia X

4. 5. II.

Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu

: :

5 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM 2. Kompetensi Dasar 3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan penegakkan HAM di Indonesia III. INDIKATOR 1.Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM 2.Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM 3.Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 006 / RPP
I. IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Sistem hukum dan lembaga peradilan X 6 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. 2. Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional Kompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional III. INDIKATOR 1. 2. 3. 4. 5. Mendeskripsikan pengertian hukum Menentukan macam-macam penggolongan hukum Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material Menjelaskan sistim tata hukum Indonesia Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen

3. 4.

Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 007 / RPP

I.

IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Lembaga peradilan X 7 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional 2. Kompetensi Dasar 2.2. Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan III. INDIKATOR 1. 2. 3. 4. Menguraikan perangkat lembaga peradilan Menganalisis macam-macam lembaga peradilan Menganalisis peranan lembaga peradilan Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

3. 4.

Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 008 / RPP

I.

IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Sikap yang sesuai dengan hukum X 8 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR :

1.

Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional

2.

Kompetensi Dasar 2.3. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

III.

INDIKATOR 1. 2. 3. Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........, ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 009 / RPP
I. IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. II. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Pemberantasan korupsi X 9 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional

2.

Kompetensi Dasar 2.4. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

III.

INDIKATOR 1. 2. 3. Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi Menunjukkan contoh macam-macam tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif

2.

Penilaian Afektif

........, ....... 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 010 / RPP
I. IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. II. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia X 10 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. 2. Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional Kompetensi Dasar 2.5. Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

III.

INDIKATOR 1. 2. 3. 4. Menunjukkan contoh sikap anti korupsi Menunjukkan contoh gerakan atau organisasi anti korupsi Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi Manampilkan sikap anti korupsi

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........, ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 011 / RPP
I. IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. II. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Pemajuan, penghormatan dan pengakuan HAM X 11 2 x 45 Menit

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM 2. Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis upaya pemajuan, dan penegakan HAM III. INDIKATOR

1. Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah 2. Menentukan instumen HAM nasional 3. Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat IV. STRATEGI PEMBELAJARAN No. 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui 2. kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab 3. - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan V. PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa 20’ - Pengendalian diri 55’ 15’ Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20.. Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor : 012 / RPP

I.

IDENTITAS 1. 2. 3. 4. 5. Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/Program Pertemuan Minggu ke Alokasi Waktu : : : : : PKn Instrumen hukum dan peradilan internasional HAM X 12 2 x 45 Menit

II.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 1. Standar Kompetensi 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM 2. Kompetensi Dasar 3.3. Mendeskripsikan insterumen hukum dan peradilan internasional HAM III. INDIKATOR

Mendeskripsikan instrumen HAM internasional • • Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan peradilan HAM internasional

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. 1.

Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti - Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai - Penjelasan materi - Tanya jawab - Latihan Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan

Waktu ( Menit )

Aspek lifeskill yang dikembangkan - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan - Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

15’

2.

55’

3.

- Pengendalian diri 20’

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. Buku Paket PKn Kelas X UUD 1945 yang Telah Diamandemen Buku-Buku Sumber yang Relevan Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. 2. Penilaian Kognitif Penilaian Afektif

........., ........ 20..

Mengetahui Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->