Anda di halaman 1dari 5

JURNAL KEGIATAN PKM Nama Mahasiswa Mengajar di TK/ KB No Hari/Tanggal : IRDANI NASUTION : PKBM PESISIR BARAT : PESISIR BARAT

Kegiatan Hasil/Komentar Tindak Lanjut Paraf Supervisor Mahasiswa 2

Mengetahui Supervisor 1

.., 2012 Supervisor 2

Yanti Masni,S.Pd.AUD NIP. No.HP.

Zurainy Marbun,S.Pd NIP. No.HP.

Lampiran 1 Kepada Yth. Kepala UPBJJ UT.. di Tempat Surat Kesedian Menjadi Supervisor II Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Zurainy Marbun,S.Pd ASal dari TK : RA BUNAYYA Alamat TK : P.Sidimpuan km, 8.5 Sibuluan Dengan ini menyatakan bersedia menjadi Supervisor yang akan menilai dan memberi masukan terhadap pelaksanaan praktik mengajar dalam mata kuliah PKM (Pemantapan Kemampuan Mengajar), yang akan dilakukan oleh mahasiswa tersebut dibawah ini. Nama NIM : Irdani Nasution ; 819130326

Demikian, Surat kesedian menjadi Supervisor ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

_______________________ NIP.

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA NIM TEMPAT UJIAN PKM KELAS TEMA KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT PETUNJUK 1. 2. 3. Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya terhadap anak. Nilailah kemampuan mengajar guru tersebut dengan menggunakan butir butir penilaian berikut ini. INDIKATOR Melakukan Kegiatan Pembelajaran Melaksanakan tugas rutin kelas Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan karakteristik anak, tujuan, situasi dan lingkungan Melaksanakan kegiatan dalam urutan kegiatan yang logis dan sistematis Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan/ atau klasikal Menggunakan sumber belajar Menggunakan media pembelajaran Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien Mengakhiri Kegiatan pembelajaran Mengelola Interaksi Edukatif Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian kepada anak Memicu dan memlihara keterlibatan anak Melakukan komunikasi secara efektif Mengembangkan hubungan antarpribadi anak yang sehat dan serasi Menghargai keragaman anak serta membantunya Rata- rata butir A = 1 2 3 4 5 1 2 NILAI 3 4 5 : : : : : : :

A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. B. 1. 2 3 4 5

6 C. 1. 2. 3. 4. 5.

menyadari kelebihan dan kekurangannya Membantu menumbuhkan kepercayaan diri anak Rata- rata butir B = Mendemonstrasikan Kemampuan Khusus dalam Kegiatan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan tematik Berorientasi pada kebutuhan anak Menggunakan prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain Menciptakan suasana kegiatan yang kreatif dan inovatif Mengembangkan kecakapan hidup Rata- rata butir C =

D. Melaksanakan Penilaian 1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses 2. E. 1. 2. 3. 4. pembelajaran Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata- rata butir D = Kesan Umum Kegiatan Pembelajaran Penguasaan Substansi Peka terhadap kesalahan berbahasa anak Penampilan guru dalam pembelajaran Keefektifan Pembelajaran Rata- rata butir E =

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta saran perbaikan. Nilai APKG 2 R = A+B+C+D+E 5 =

.., .2012

_____________________ NIP.

__________________ NIP.