PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF BERDASARKAN KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011-2012 Mata Pelajaran Satuan Pendidian

Kelas Tahun Pelajaran : SKI MAN Panyabugan XI 2011-2012

: : :

A. Jumlah Minggu dalam Satu Semester No. Nama Bulan 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 7. Januari Jumlah

Jumlah Minggu 3 4 5 5 4 4 1 26

B. Jumlah Minggu tidak Efektif dalam Satu Semester No. Nama Bulan 1. Libur Ramadhan 2. Libur Idul Fitri 3. Libur Hari Besar 4. MID Semester 5. Ujian Semester Jumlah C. Jumlah minggu efektif : 26 - 9 = 17 Mingu D. Jumlah Hari efektif : 17 x 2 = 34 jam pelajaran

Jumlah Minggu 4 1 1 1 1 8

Mengetahui Kepala Sekolah

Panyabungan Guru Mata Pelajaran

IRPANSYAH, S.Pd NIP. 19681111 199803 1 002

HALIMATUSSAKDIYAH, S.Ag.M.Pd.I

Ag. Panyabungan IRPANSYAH.I NIP.1 3.2 2. S. Kec.1 2.3 Menceritka Sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah da Madinah Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah dan Madinah Mengidentifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasulullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Makkah dan Madinah Mengambil ibrah dari perjuangan Rasulullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekkah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating Menceritakan proses dan model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulfaurrosyidin Mendeskripsikanstrategi kepemimpinan Khulafaurrosyidin Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating JUMLAH Menjelaskan perkembangan Islam pada periode Klasik Mengidentifikasikan peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Ilam pada periode Klasik Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalamperkembangan Islam pada periode Klasik Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada periode pertengahan Mengambil ibra dari peristiwa perkembangan Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating JUMLAH ALOKASI 4 x 45 2 x 45 4 x 45 6 x 45 4 x 45 4 x 45 2 x 45 26 x 45 4 x 45 4 x 45 2 x 45 2 x 45 4 x 45 6 x 45 22 X 45 KET 3.I NIP.Pd.3 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan. 19681002 200312 2 001 . S. M.PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas : MAN Panyabungan : Sejarah Kebudaaan Islam : XI KOMPETENSI DASAR 1.3 4.3 1.1 1.1 4.19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH.2 4.4 2.Pd.2 1.2 3.

Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah . Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 1.Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah B. mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah : 2 x 45 Alokasi Waktu A. White Board/Papan Tulis/Kapur. Langkah-Langkah Pembelajaran 1.Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Makkah 3. dll D.1 Menceritakan Sejarah Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah dan Madinah : 1. Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah A.Guru memberikan tugas rumah E.Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Makkah .Tes lisan .Bersama-sama menarik kesimpulan . Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2.Ringkasan .Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 2.Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Makkah . ceramah. SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR 1.Tanyajawab.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indicator : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1. Kegiatan Penutup . Buku SKI Ma Kelas XI 2. Internet 4. PENILAIAN Jenis Tagihan .Unjuk Rasa . Kegiatan Inti . TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2.Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen .Do’a . Buku sumber lain 3. MATERI PEMBELAJARAN . METODE PEMBELAJARAN . unuk kerja dan pemberian tugas C.Tugas individu Bentuk tagihan .Tertulis . Kegiatan Pendahuluan .

Pd. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH. Kelas : …………………………. M. Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.Pd.Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : …………………………. 19681002 200312 2 001 .Soal Instrumen .I NIP.Ag. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH.I NIP. S. S.

White Board/Papan Tulis/Kapur. unuk kerja dan pemberian tugas D.Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 5.Bersama-sama menarik kesimpulan .Tes lisan .Tanyajawab. MATERI PEMBELAJARAN .Guru memberikan tugas rumah F. Kegiatan Inti . METODE PEMBELAJARAN .Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah C. SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR 5. Buku sumber lain 7.Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah . ceramah.Ringkasan . mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah : 2 x 45 Alokasi Waktu A. Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah B. Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah 3.Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Indicator : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1.Tertulis . PENILAIAN Jenis Tagihan . Kegiatan Penutup .Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Madinah 6.Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Madinah .Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti . TUJUAN PEMBELAJARAN 3.Tugas individu Bentuk tagihan .Do’a . Kegiatan Pendahuluan . Buku SKI Ma Kelas XI 6.Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen . Internet 8.Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Madinah . dll E. Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah 4. Langkah-Langkah Pembelajaran 4. Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 2.Unjuk Rasa .

19681002 200312 2 001 . Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.I NIP. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH. Kelas : …………………………. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH.Soal Instrumen .Pd.I NIP.Ag.Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : ………………………….Pd. M. S. S.

Kegiatan Pendahuluan .2 Menceritakan Sejarah Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah dan Madinah : 1.Tertulis .Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1.Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Makkah . Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2. Kegiatan Penutup .Guru memberikan tugas rumah E. unuk kerja dan pemberian tugas C.Unjuk Rasa .Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Makkah 3. Kegiatan Inti . PENILAIAN Jenis Tagihan .Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah . SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR Buku SKI Ma Kelas XI Buku sumber lain Internet White Board/Papan Tulis/Kapur. Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 1. ceramah.Ringkasan .Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 2.Tanyajawab. Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2.Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen .Do’a . Langkah-Langkah Pembelajaran 1.Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Makkah .Bersama-sama menarik kesimpulan . mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah : 2 x 45 Indicator Alokasi Waktu A. Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah MATERI PEMBELAJARAN Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah - B.Tes lisan . dll D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.Tugas individu Bentuk tagihan . METODE PEMBELAJARAN .Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti .

Pd. 19681002 200312 2 001 . Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH. Kelas : …………………………. S.Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : ………………………….Soal Instrumen . Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.Ag.I NIP. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH.I NIP. S.Pd. M.

Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen . mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah : 2 x 45 Indicator Alokasi Waktu G.Do’a . White Board/Papan Tulis/Kapur. Internet 12.Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah .Tugas individu Bentuk tagihan . Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah 6. Langkah-Langkah Pembelajaran 7.Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah I.2 Menceritakan Sejarah Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah dan Madinah : 1. Kegiatan Pendahuluan . MATERI PEMBELAJARAN . Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah H.Tanyajawab. Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2.Ringkasan . Buku sumber lain 11.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti .Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1.Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Madinah . Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 1.Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Madinah 9.Guru memberikan tugas rumah L.Unjuk Rasa .Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 8. Kegiatan Penutup . Buku SKI Ma Kelas XI 10. TUJUAN PEMBELAJARAN 5.Bersama-sama menarik kesimpulan . unuk kerja dan pemberian tugas SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR 9.Tertulis . METODE PEMBELAJARAN .Tes lisan . ceramah.Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Madinah . K. Kegiatan Inti . dll J. PENILAIAN Jenis Tagihan .

Kelas : ………………………….Soal Instrumen .I NIP. S.Pd.Ag.I NIP. 19681002 200312 2 001 .Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : …………………………. M. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH. Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan. S.Pd. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH.