PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF BERDASARKAN KALENDER PENDIDIKAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2011-2012 Mata Pelajaran Satuan Pendidian

Kelas Tahun Pelajaran : SKI MAN Panyabugan XI 2011-2012

: : :

A. Jumlah Minggu dalam Satu Semester No. Nama Bulan 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 7. Januari Jumlah

Jumlah Minggu 3 4 5 5 4 4 1 26

B. Jumlah Minggu tidak Efektif dalam Satu Semester No. Nama Bulan 1. Libur Ramadhan 2. Libur Idul Fitri 3. Libur Hari Besar 4. MID Semester 5. Ujian Semester Jumlah C. Jumlah minggu efektif : 26 - 9 = 17 Mingu D. Jumlah Hari efektif : 17 x 2 = 34 jam pelajaran

Jumlah Minggu 4 1 1 1 1 8

Mengetahui Kepala Sekolah

Panyabungan Guru Mata Pelajaran

IRPANSYAH, S.Pd NIP. 19681111 199803 1 002

HALIMATUSSAKDIYAH, S.Ag.M.Pd.I

3 4.Pd.2 3. M. Panyabungan IRPANSYAH.Ag.1 3.PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas : MAN Panyabungan : Sejarah Kebudaaan Islam : XI KOMPETENSI DASAR 1.2 1.1 1.1 4. S. 19681002 200312 2 001 .3 1.2 4.3 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.I NIP.I NIP.4 2.Pd. S.1 2.3 Menceritka Sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah da Madinah Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah dan Madinah Mengidentifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasulullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Makkah dan Madinah Mengambil ibrah dari perjuangan Rasulullah SAW dalam dakwah Islam pada periode Mekkah dan Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating Menceritakan proses dan model pemilihan kepemimpinan pada masa Khulfaurrosyidin Mendeskripsikanstrategi kepemimpinan Khulafaurrosyidin Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaaurraasyidiin untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating JUMLAH Menjelaskan perkembangan Islam pada periode Klasik Mengidentifikasikan peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Ilam pada periode Klasik Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalamperkembangan Islam pada periode Klasik Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada periode pertengahan Mengambil ibra dari peristiwa perkembangan Islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating JUMLAH ALOKASI 4 x 45 2 x 45 4 x 45 6 x 45 4 x 45 4 x 45 2 x 45 26 x 45 4 x 45 4 x 45 2 x 45 2 x 45 4 x 45 6 x 45 22 X 45 KET 3.2 2. Kec.19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH.

Buku sumber lain 3. Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah A. ceramah.Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Makkah .Tertulis . Kegiatan Penutup . dll D. SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR 1.Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 2. Kegiatan Pendahuluan .Guru memberikan tugas rumah E. PENILAIAN Jenis Tagihan .Bersama-sama menarik kesimpulan . White Board/Papan Tulis/Kapur.Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah .Tes lisan .Tugas individu Bentuk tagihan .Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Makkah . unuk kerja dan pemberian tugas C. Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2.Unjuk Rasa . Kegiatan Inti .Ringkasan .Tanyajawab. METODE PEMBELAJARAN . Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 1.Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah B. mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah : 2 x 45 Alokasi Waktu A. Langkah-Langkah Pembelajaran 1.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti .1 Menceritakan Sejarah Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah dan Madinah : 1.Do’a . MATERI PEMBELAJARAN . Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2. Internet 4.Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen . TUJUAN PEMBELAJARAN 1.Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Makkah 3. Buku SKI Ma Kelas XI 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indicator : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1.

Pd.Ag. Kelas : …………………………. S. M. 19681002 200312 2 001 .I NIP.Soal Instrumen . S.Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : ………………………….I NIP. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH. Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.Pd. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH.

Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Madinah .Tugas individu Bentuk tagihan .Unjuk Rasa .Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 5. Kegiatan Pendahuluan . Buku SKI Ma Kelas XI 6. Langkah-Langkah Pembelajaran 4.Guru memberikan tugas rumah F. METODE PEMBELAJARAN . White Board/Papan Tulis/Kapur. Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah B.Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah . SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR 5. MATERI PEMBELAJARAN . Kegiatan Penutup .Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Madinah 6. ceramah.Do’a .Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen .Tanyajawab.Bersama-sama menarik kesimpulan . Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 2.Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah C.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti . Kegiatan Inti .Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Madinah .Tes lisan . dll E. PENILAIAN Jenis Tagihan . Buku sumber lain 7.Ringkasan .Tertulis .Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Indicator : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1. unuk kerja dan pemberian tugas D. TUJUAN PEMBELAJARAN 3. Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah 3. mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah : 2 x 45 Alokasi Waktu A. Internet 8. Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah 4.

S. M.I NIP. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH. 19681002 200312 2 001 .I NIP. S. Kelas : ………………………….Pd. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH.Soal Instrumen .Pd.Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : …………………………. Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.Ag.

Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 2.Do’a .Tes lisan .Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Makkah 3. PENILAIAN Jenis Tagihan . ceramah. Kegiatan Inti .Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti .Ringkasan . mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah : 2 x 45 Indicator Alokasi Waktu A. Kegiatan Penutup . METODE PEMBELAJARAN .Unjuk Rasa .Bersama-sama menarik kesimpulan . Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2. Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 1.Guru memberikan tugas rumah E.Tugas individu Bentuk tagihan . TUJUAN PEMBELAJARAN 1.Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Makkah .Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah . unuk kerja dan pemberian tugas C. Langkah-Langkah Pembelajaran 1.Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1.2 Menceritakan Sejarah Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah dan Madinah : 1. Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah MATERI PEMBELAJARAN Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah - B.Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen . Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2. Kegiatan Pendahuluan .Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Makkah . SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR Buku SKI Ma Kelas XI Buku sumber lain Internet White Board/Papan Tulis/Kapur.Tertulis .Tanyajawab. dll D.

I NIP.Pd. 19681002 200312 2 001 . S.Pd.I NIP. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH.Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : ………………………….Ag. Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH. M. S. Kelas : ………………………….Soal Instrumen .

Menjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah 2. Buku SKI Ma Kelas XI 10. White Board/Papan Tulis/Kapur.Tugas individu Bentuk tagihan .Guru menjelaskan tentang sejarah dakwah Rasululah SAW pada periode Madinah .Tes lisan . Siswa mampu mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah H.Unjuk Rasa . MATERI PEMBELAJARAN .Apersepsi : guru menyapa siswa dan mengabsen . K. Kegiatan Inti . dll J.Guru memberikan tugas rumah L.Siswa membaca sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah .Tanyajawab. TUJUAN PEMBELAJARAN 5.2 Menceritakan Sejarah Dakwah Rasulullah SAWpada periode Makkah dan Madinah : 1.Bersama-sama menarik kesimpulan . Memahami keteladanan dakwah rasulullah dalam membina ummat Islam : 1.Guru memberikan beberapa pertanyaan pembuka agar siswa berminat dalam mempelajari materi yang akan dibahas 8. Kegiatan Pendahuluan .Ringkasan .Tertulis . Siswa mampu memjelaskan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah 6. mendeskripsikan Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Makkah : 2 x 45 Indicator Alokasi Waktu G. Langkah-Langkah Pembelajaran 7. unuk kerja dan pemberian tugas SUMBER/BAHAN/ALAT BELAJAR 9. Buku sumber lain 11.Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah I.Siswa mengidentifikasi sejarah dakwah Rasululullah SAW pada periode Madinah . PENILAIAN Jenis Tagihan .Siswa menarik kesimpulan sejarah dakwah Rasullah SAW pada periode Madinah 9.Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti .Satuan pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Standar kompetensi Kompetensi Dasar : MAN Panybungan : Sejarah Kebudayaan Islam : XI ( sebelas ) : I ( satu ) : 1. METODE PEMBELAJARAN . Internet 12.Do’a . Kegiatan Penutup . ceramah.

M. Guru Mata Pelajaran RIPANSYAH.I NIP. Kelas : ………………………….I NIP. S. 19681002 200312 2 001 .Ag. S.Pd.Soal Instrumen .Jelaskan kembali Sejarah Dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah Rublik Penilaian siswa Nama Siswa : ………………………….Pd. 19681111 199803 1 002 HALIMATUSSAKDIAH. Nilai Sikap/Aspek yang dinilai Kualitatif Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis Kemampuan penggunaan bahasa yang baik Nilai rata-rata Nilai Kuantitif Deskripsi ( alas an ) Criteria penilaian Nilai Kualitatif Memuaskan Baik Cukup Kurang Nilai Kuantitif 4 3 2 1 >80 68-79 56-67 <55 Mengetahui Kepala Sekolah Panyabungan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful