PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Upaya Pengembangan Profesi
1.Menyusun KTI 2.Membuat Alat Peraga 3.Menghasilkan Karya Seni 4.Mengembangkan TeknologiTepat Guna 5.Mengembangkan Kurikulum

Macam / Bentuk KTI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Laporan Hasil Penelitian Tinjauan Atau Ulasan Gagasan Karya Ilmiah Populer Prasaran Dalam Temu Ilmiah Buku Pelajaran Atau Modul Diktat Pelajaran Terjemahan Buku Pelajaran

Penelitian Deskriptif *Penelitian Korelasional *Penelitian Komparasi Penelitian Eksperimen Penelitian Tindakan Kelas .Berbagai Bentuk Penelitian 1. 5. 3. 4. 2.

PENELITIAN EKSPERIMEN 1. Dilaksanakan Hanya DiSatu Kelompok. Diamati Tingginya Hasil Dibandingkan Dengan Pelaksanaannya Yang Lama . Dilaksanakan Dalam Bentuk Perbandingan Di Kelompok Yang Berbeda 2.

Diberi Perlakuan Berbeda .EKSPERIMEN DENGAN PERBANDINGAN * * Kondisi Kelompoknya Sama Jika Kondisi Kelompok Tidak Sama: .Dinilai Dengan Post-test .Yang Dibandingkan Hanya Yang KONDISI AWAL SAMA .Diadakan Pres-test .

Yang Selama Proses Diamati Cat: Model Eksperimen Inilah Yang Menjadi Embrio PTK.Eksperimen Dalam Satu Kelompok Saja * Diamati Kondisi Awal UntukMenentukan Perlakuan * Menentukan Langkah-langkahPerlakuan * Menyiapkan Lembar Pengamatan * Melaksanakan Perlakuan. .

PENELITIAN TINDAKAN KELAS Apa ? Oleh Siapa? Dan Bagaimana? Mengapa ? .

pemberian perlakuan • • KELAS – sekelompok siswa yang sedang yang sama.Apakah PTK Itu ? Dari: PENELITIAN . belajar hal .pencermatan * TINDAKAN .penyelidikan .

Ada Niat Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran . Merasakan Bahwa Pembelajaran Yang Biasanya Dilakukan Belum Memuaskan 2.MENGAPA GURU HARUS MELAKSANAKAN PTK? 1.

Melakukan Eksperimen .Meninjau Kelemahan Yang Lama .OLEH SIAPA DAN BAGAIMANA PTK DILAKSANAKAN? Oleh Guru Sendiri Secara Individual Atau Secara Kelompok .Mencobakan Tindakan Yang Sudah Diyakini Akan Berhasil Baik .

Tidak Mengubah Jadwal Direncanakan Secara Cermat Mengaktifkan Siswa Disetujui Oleh Siswa Diamati Pelaksanaannya . 5. 3. 2. 4.PERSYARATAN PTK 1.

IKUTI PRINSIP 5W+H (UMUM) • • • • • • What = Apa (Yang Dilakukan) Why = Alasan Who = Siapa Yang Melakukan When = Kapan Dan Berapa Lama Where = Dimana Dilakukan How = Bagaimana Proses Melakukan .

ALUR MASALAH PIKIR ILMIAH TUJUAN BBRP ALTERNATIF TEORI PENALARAN IDE / GAGASAN MENCOBA I MODEL TINDAKAN .

achievable. acceptable * R – realistic. sesuai kenyataan * T . sempit * M .MEMPEROLEH MODEL TINDAKAN YANG TEPAT SASARAN  MENGGUNAKAN PRINSIP SMART S . measurable * * A . khusus.managable.time bound – waktu dibatasi .specific.

CIRI-CIRI PENELITIAN TINDAKAN * Berbeda Dari Yang Lama * Mengaktifkan Siswa * Difahami Dan Disetujui Oleh Siswa * Diamati Seluruh Proses Dan Hasilnya .

DAPAT DITERIMA  Disetujui Oleh Siswa Karena:  Menarik Minat  Mengaktifkan  Mendukung Kerjasama  Meningkatkan Hasil .

Tujuan Melakukan PTK ► Memperoleh Data Tentang:  Dampak Tindakan Pada Berbagai Aspek Pada Diri Subjek Tindakan  Kelancaran Pelaksanaan Tindakan  Hasil Nyata Pada Diri SubjekTindakan .

ASAS DIDAKTIK/ILMU MENGAJAR  Asas Perhatian * Asas Aktivitas Jasmani *Asas Aktivitas Rohani * Asas Peragaan *Asas Pusat Minat *Asas Lingkungan Asas Korelasi * Asas Konsentrasi * Asas Ulangan * Asas Selingan * Asas Penguatan * Asas Pancingan  .

Rumusan Masalah  Merupakan Pertanyaan Yang Akan Dicari Jawabnya Melalui Penelitian  Berupa Kalimat Pertanyaan  Dirumuskan Secara Rinci Yang Menunjuk Pada Proses Dan Hasil .

SIKLUS PENELITIANTINDAKAN Perencanaan Refleksi SIKLUS I Pengamatan Pelaksanaan Perencanaan Refleksi SIKLUS II Pengamatan Pelaksanaan ? .

SISTEMATIKA TULISAN  Laporan PTK      Bab Bab Bab Bab Bab I II Iii Iv V : : : : : Pendahuluan Kajian Pustaka Metodologi Penelitian Hasil Penelitian Dan Pembahasan Kesimpulan  Makalah Tinjauan:  Bab I Dan Bab Ii Sama Dengan Ptk  Bab Iii : Ide/Gagasan  Bab Iv : Kesimpulan .

Langkah-langkah Tindakan Dinyatakan Dengan Jelas 3. Bukti Proses Tergambar Dalam Lembar Pengamatan . Rumusan Masalah Ditulis Rinci Mengarah Ke Proses 2.HAL-HAL PENTING DALAM LAPORAN PTK 1.

Logika Rencana PTK  Sinkronisasi antara tiga hal:  Langkah-langkah tindakan  Rumusan masalah  Lembar pengamatan: • Gambaran tentang proses tindakan • Gambaran tentang hasil • Gambaran tentang siklus .

. b. b. 1. . 2………. a. a. 2……….TABEL KERJA PERSIAPAN LANGKAH TINDAKAN (BAB III) RUMUSAN MASALAH (BAB I) LEMBAR PENGAMATAN (BAB IV) 1……….. 2. c. 1……….. c..

Rincian Isi Tabel Kerja Persiapan 1. Kolom 3 : pengamatan proses. Kolom 1 : sebagai penjelasan masuk di bab III – Metodologi 2. dibuat lembar pengamatan .masuk di bab I 3. Kolom 2 : merupakan pertanyaan penelitian/ rumusan masalah.

Manfaat Kolom 3  Sebagai Panduan Menyusun Lembar Pengamatan  Merupakan Instrumen Pengumpul Data Yang Akan Digunakan Untuk Bahan Pembahasan Dan Lampiran .

PELAKSANAAN DAN OBJEK PENGAMATAN TINDAKAN  Rencana Yang Disusun Meliputi:        Kapan Dilaksanakan Dimana Dilaksanakan Data Apa Yang Diperlukan Sumber Datanya Siapa Yang Mengamati Instrumennya Apa Teknik Analisis Data .

MENCOBA BERBUAT OBJEKTIF DAN CERMAT  ORANG LAIN:  KOLABORATOR-PENELITI PASANGAN  ORANG LAIN YANG MEMBANTU MENGAMATI PROSES TINDAKAN .PERSONIL PENGAMAT  ADA DUA KEMUNGKINAN:  PENELITI SENDIRI.

Penelitian Kolaborasi  Dilakukan Oleh Dua Peneliti  Sebagai Peneliti Dan Pengamat Bergantian Di Dua Tempat  Nilai Kredit Masing-masing 4.0 .

PENELITIAN KOLABORASI  Kelas Tidak Harus Sama Tingkat  Materi Yang Diajarkan Tidak Harus Sama  Yang Penting Modelnya Sama .

REFLEKSI TINDAKAN • Mencermati Keterlaksanaan Rencana – – – – – – Ketepatan Waktu Pelaksanaan Ketepatan Tempat Pelaksanaan Terkumpulnya Data Apa Yang Diperlukan Kinerja Personil Yang Terlibat Ketepatan Proses Refleksi Ketepatan Pemanfaatan Hasil Untuk Menyempurnakan Rencana Siklus Ii .

C. baru hasil.harus dikemukakan kelemahan dengan bukti-bukti data / fakta riil – kalau dapat menggunakan tabel . Latar Belakang Masalah . Tujuan penelitian – sinkron dengan rumusan masalah .kemukakan apa maksud tindakan secara singkat B. Rumusan masalah – menekankan proses.Laporan PTK BAB I : PENDAHULUAN A.

Kajian hasil penelitian BAB III METODOLOGI PTK A. Setting C. Proses keseluruhan D. Pembahasan . Kajian teori B. Kondisi singkat dan tindakan B. Proses per siklus E.LAPORAN  PTK BAB II KAJIAN PUSTAKA A.

PENTING SEKALI HARUS ADA DALAM LAPORAN • Bukti Pelaksanaan. Misalnya Penjelasan Proses Dengan Foto • Semua Instrumen Pengumpul Data Yang Sudah Diisi – Bukan Koson • Lembar Pengamatan Secara Rinci .

Jodion Siburian.Si 14 . M.Drs.