PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Upaya Pengembangan Profesi
1.Menyusun KTI 2.Membuat Alat Peraga 3.Menghasilkan Karya Seni 4.Mengembangkan TeknologiTepat Guna 5.Mengembangkan Kurikulum

Macam / Bentuk KTI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Laporan Hasil Penelitian Tinjauan Atau Ulasan Gagasan Karya Ilmiah Populer Prasaran Dalam Temu Ilmiah Buku Pelajaran Atau Modul Diktat Pelajaran Terjemahan Buku Pelajaran

2.Berbagai Bentuk Penelitian 1. Penelitian Deskriptif *Penelitian Korelasional *Penelitian Komparasi Penelitian Eksperimen Penelitian Tindakan Kelas . 3. 5. 4.

Dilaksanakan Hanya DiSatu Kelompok. Dilaksanakan Dalam Bentuk Perbandingan Di Kelompok Yang Berbeda 2. Diamati Tingginya Hasil Dibandingkan Dengan Pelaksanaannya Yang Lama .PENELITIAN EKSPERIMEN 1.

EKSPERIMEN DENGAN PERBANDINGAN * * Kondisi Kelompoknya Sama Jika Kondisi Kelompok Tidak Sama: .Diadakan Pres-test .Dinilai Dengan Post-test .Diberi Perlakuan Berbeda .Yang Dibandingkan Hanya Yang KONDISI AWAL SAMA .

Eksperimen Dalam Satu Kelompok Saja * Diamati Kondisi Awal UntukMenentukan Perlakuan * Menentukan Langkah-langkahPerlakuan * Menyiapkan Lembar Pengamatan * Melaksanakan Perlakuan. Yang Selama Proses Diamati Cat: Model Eksperimen Inilah Yang Menjadi Embrio PTK. .

PENELITIAN TINDAKAN KELAS Apa ? Oleh Siapa? Dan Bagaimana? Mengapa ? .

penyelidikan .Apakah PTK Itu ? Dari: PENELITIAN . belajar hal .pemberian perlakuan • • KELAS – sekelompok siswa yang sedang yang sama.pencermatan * TINDAKAN .

MENGAPA GURU HARUS MELAKSANAKAN PTK? 1. Merasakan Bahwa Pembelajaran Yang Biasanya Dilakukan Belum Memuaskan 2. Ada Niat Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran .

Melakukan Eksperimen .Mencobakan Tindakan Yang Sudah Diyakini Akan Berhasil Baik .Meninjau Kelemahan Yang Lama .OLEH SIAPA DAN BAGAIMANA PTK DILAKSANAKAN? Oleh Guru Sendiri Secara Individual Atau Secara Kelompok .

3. 5.PERSYARATAN PTK 1. 4. 2. Tidak Mengubah Jadwal Direncanakan Secara Cermat Mengaktifkan Siswa Disetujui Oleh Siswa Diamati Pelaksanaannya .

IKUTI PRINSIP 5W+H (UMUM) • • • • • • What = Apa (Yang Dilakukan) Why = Alasan Who = Siapa Yang Melakukan When = Kapan Dan Berapa Lama Where = Dimana Dilakukan How = Bagaimana Proses Melakukan .

ALUR MASALAH PIKIR ILMIAH TUJUAN BBRP ALTERNATIF TEORI PENALARAN IDE / GAGASAN MENCOBA I MODEL TINDAKAN .

time bound – waktu dibatasi .MEMPEROLEH MODEL TINDAKAN YANG TEPAT SASARAN  MENGGUNAKAN PRINSIP SMART S . acceptable * R – realistic. measurable * * A .specific.achievable. khusus. sempit * M . sesuai kenyataan * T .managable.

CIRI-CIRI PENELITIAN TINDAKAN * Berbeda Dari Yang Lama * Mengaktifkan Siswa * Difahami Dan Disetujui Oleh Siswa * Diamati Seluruh Proses Dan Hasilnya .

DAPAT DITERIMA  Disetujui Oleh Siswa Karena:  Menarik Minat  Mengaktifkan  Mendukung Kerjasama  Meningkatkan Hasil .

Tujuan Melakukan PTK ► Memperoleh Data Tentang:  Dampak Tindakan Pada Berbagai Aspek Pada Diri Subjek Tindakan  Kelancaran Pelaksanaan Tindakan  Hasil Nyata Pada Diri SubjekTindakan .

ASAS DIDAKTIK/ILMU MENGAJAR  Asas Perhatian * Asas Aktivitas Jasmani *Asas Aktivitas Rohani * Asas Peragaan *Asas Pusat Minat *Asas Lingkungan Asas Korelasi * Asas Konsentrasi * Asas Ulangan * Asas Selingan * Asas Penguatan * Asas Pancingan  .

Rumusan Masalah  Merupakan Pertanyaan Yang Akan Dicari Jawabnya Melalui Penelitian  Berupa Kalimat Pertanyaan  Dirumuskan Secara Rinci Yang Menunjuk Pada Proses Dan Hasil .

SIKLUS PENELITIANTINDAKAN Perencanaan Refleksi SIKLUS I Pengamatan Pelaksanaan Perencanaan Refleksi SIKLUS II Pengamatan Pelaksanaan ? .

SISTEMATIKA TULISAN  Laporan PTK      Bab Bab Bab Bab Bab I II Iii Iv V : : : : : Pendahuluan Kajian Pustaka Metodologi Penelitian Hasil Penelitian Dan Pembahasan Kesimpulan  Makalah Tinjauan:  Bab I Dan Bab Ii Sama Dengan Ptk  Bab Iii : Ide/Gagasan  Bab Iv : Kesimpulan .

Bukti Proses Tergambar Dalam Lembar Pengamatan .HAL-HAL PENTING DALAM LAPORAN PTK 1. Langkah-langkah Tindakan Dinyatakan Dengan Jelas 3. Rumusan Masalah Ditulis Rinci Mengarah Ke Proses 2.

Logika Rencana PTK  Sinkronisasi antara tiga hal:  Langkah-langkah tindakan  Rumusan masalah  Lembar pengamatan: • Gambaran tentang proses tindakan • Gambaran tentang hasil • Gambaran tentang siklus .

b.. a.. 1……….TABEL KERJA PERSIAPAN LANGKAH TINDAKAN (BAB III) RUMUSAN MASALAH (BAB I) LEMBAR PENGAMATAN (BAB IV) 1………. 2. 2………. c.. . a. c. b. 2………. 1..

Kolom 3 : pengamatan proses.Rincian Isi Tabel Kerja Persiapan 1. Kolom 2 : merupakan pertanyaan penelitian/ rumusan masalah. dibuat lembar pengamatan .masuk di bab I 3. Kolom 1 : sebagai penjelasan masuk di bab III – Metodologi 2.

Manfaat Kolom 3  Sebagai Panduan Menyusun Lembar Pengamatan  Merupakan Instrumen Pengumpul Data Yang Akan Digunakan Untuk Bahan Pembahasan Dan Lampiran .

PELAKSANAAN DAN OBJEK PENGAMATAN TINDAKAN  Rencana Yang Disusun Meliputi:        Kapan Dilaksanakan Dimana Dilaksanakan Data Apa Yang Diperlukan Sumber Datanya Siapa Yang Mengamati Instrumennya Apa Teknik Analisis Data .

MENCOBA BERBUAT OBJEKTIF DAN CERMAT  ORANG LAIN:  KOLABORATOR-PENELITI PASANGAN  ORANG LAIN YANG MEMBANTU MENGAMATI PROSES TINDAKAN .PERSONIL PENGAMAT  ADA DUA KEMUNGKINAN:  PENELITI SENDIRI.

0 .Penelitian Kolaborasi  Dilakukan Oleh Dua Peneliti  Sebagai Peneliti Dan Pengamat Bergantian Di Dua Tempat  Nilai Kredit Masing-masing 4.

PENELITIAN KOLABORASI  Kelas Tidak Harus Sama Tingkat  Materi Yang Diajarkan Tidak Harus Sama  Yang Penting Modelnya Sama .

REFLEKSI TINDAKAN • Mencermati Keterlaksanaan Rencana – – – – – – Ketepatan Waktu Pelaksanaan Ketepatan Tempat Pelaksanaan Terkumpulnya Data Apa Yang Diperlukan Kinerja Personil Yang Terlibat Ketepatan Proses Refleksi Ketepatan Pemanfaatan Hasil Untuk Menyempurnakan Rencana Siklus Ii .

baru hasil. Tujuan penelitian – sinkron dengan rumusan masalah .Laporan PTK BAB I : PENDAHULUAN A. C.kemukakan apa maksud tindakan secara singkat B.harus dikemukakan kelemahan dengan bukti-bukti data / fakta riil – kalau dapat menggunakan tabel . Rumusan masalah – menekankan proses. Latar Belakang Masalah .

Kondisi singkat dan tindakan B. Pembahasan . Proses keseluruhan D. Setting C. Kajian hasil penelitian BAB III METODOLOGI PTK A.LAPORAN  PTK BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Proses per siklus E. Kajian teori B.

PENTING SEKALI HARUS ADA DALAM LAPORAN • Bukti Pelaksanaan. Misalnya Penjelasan Proses Dengan Foto • Semua Instrumen Pengumpul Data Yang Sudah Diisi – Bukan Koson • Lembar Pengamatan Secara Rinci .

Drs.Si 14 . Jodion Siburian. M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful