PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Upaya Pengembangan Profesi
1.Menyusun KTI 2.Membuat Alat Peraga 3.Menghasilkan Karya Seni 4.Mengembangkan TeknologiTepat Guna 5.Mengembangkan Kurikulum

Macam / Bentuk KTI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Laporan Hasil Penelitian Tinjauan Atau Ulasan Gagasan Karya Ilmiah Populer Prasaran Dalam Temu Ilmiah Buku Pelajaran Atau Modul Diktat Pelajaran Terjemahan Buku Pelajaran

Berbagai Bentuk Penelitian 1. 4. 3. Penelitian Deskriptif *Penelitian Korelasional *Penelitian Komparasi Penelitian Eksperimen Penelitian Tindakan Kelas . 2. 5.

PENELITIAN EKSPERIMEN 1. Dilaksanakan Dalam Bentuk Perbandingan Di Kelompok Yang Berbeda 2. Diamati Tingginya Hasil Dibandingkan Dengan Pelaksanaannya Yang Lama . Dilaksanakan Hanya DiSatu Kelompok.

Yang Dibandingkan Hanya Yang KONDISI AWAL SAMA .Dinilai Dengan Post-test .EKSPERIMEN DENGAN PERBANDINGAN * * Kondisi Kelompoknya Sama Jika Kondisi Kelompok Tidak Sama: .Diadakan Pres-test .Diberi Perlakuan Berbeda .

Eksperimen Dalam Satu Kelompok Saja * Diamati Kondisi Awal UntukMenentukan Perlakuan * Menentukan Langkah-langkahPerlakuan * Menyiapkan Lembar Pengamatan * Melaksanakan Perlakuan. . Yang Selama Proses Diamati Cat: Model Eksperimen Inilah Yang Menjadi Embrio PTK.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS Apa ? Oleh Siapa? Dan Bagaimana? Mengapa ? .

Apakah PTK Itu ? Dari: PENELITIAN .pencermatan * TINDAKAN .pemberian perlakuan • • KELAS – sekelompok siswa yang sedang yang sama.penyelidikan . belajar hal .

MENGAPA GURU HARUS MELAKSANAKAN PTK? 1. Ada Niat Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran . Merasakan Bahwa Pembelajaran Yang Biasanya Dilakukan Belum Memuaskan 2.

Melakukan Eksperimen .Mencobakan Tindakan Yang Sudah Diyakini Akan Berhasil Baik .Meninjau Kelemahan Yang Lama .OLEH SIAPA DAN BAGAIMANA PTK DILAKSANAKAN? Oleh Guru Sendiri Secara Individual Atau Secara Kelompok .

3. Tidak Mengubah Jadwal Direncanakan Secara Cermat Mengaktifkan Siswa Disetujui Oleh Siswa Diamati Pelaksanaannya .PERSYARATAN PTK 1. 4. 2. 5.

IKUTI PRINSIP 5W+H (UMUM) • • • • • • What = Apa (Yang Dilakukan) Why = Alasan Who = Siapa Yang Melakukan When = Kapan Dan Berapa Lama Where = Dimana Dilakukan How = Bagaimana Proses Melakukan .

ALUR MASALAH PIKIR ILMIAH TUJUAN BBRP ALTERNATIF TEORI PENALARAN IDE / GAGASAN MENCOBA I MODEL TINDAKAN .

sempit * M . measurable * * A .MEMPEROLEH MODEL TINDAKAN YANG TEPAT SASARAN  MENGGUNAKAN PRINSIP SMART S .managable. acceptable * R – realistic.specific. khusus.time bound – waktu dibatasi .achievable. sesuai kenyataan * T .

CIRI-CIRI PENELITIAN TINDAKAN * Berbeda Dari Yang Lama * Mengaktifkan Siswa * Difahami Dan Disetujui Oleh Siswa * Diamati Seluruh Proses Dan Hasilnya .

DAPAT DITERIMA  Disetujui Oleh Siswa Karena:  Menarik Minat  Mengaktifkan  Mendukung Kerjasama  Meningkatkan Hasil .

Tujuan Melakukan PTK ► Memperoleh Data Tentang:  Dampak Tindakan Pada Berbagai Aspek Pada Diri Subjek Tindakan  Kelancaran Pelaksanaan Tindakan  Hasil Nyata Pada Diri SubjekTindakan .

ASAS DIDAKTIK/ILMU MENGAJAR  Asas Perhatian * Asas Aktivitas Jasmani *Asas Aktivitas Rohani * Asas Peragaan *Asas Pusat Minat *Asas Lingkungan Asas Korelasi * Asas Konsentrasi * Asas Ulangan * Asas Selingan * Asas Penguatan * Asas Pancingan  .

Rumusan Masalah  Merupakan Pertanyaan Yang Akan Dicari Jawabnya Melalui Penelitian  Berupa Kalimat Pertanyaan  Dirumuskan Secara Rinci Yang Menunjuk Pada Proses Dan Hasil .

SIKLUS PENELITIANTINDAKAN Perencanaan Refleksi SIKLUS I Pengamatan Pelaksanaan Perencanaan Refleksi SIKLUS II Pengamatan Pelaksanaan ? .

SISTEMATIKA TULISAN  Laporan PTK      Bab Bab Bab Bab Bab I II Iii Iv V : : : : : Pendahuluan Kajian Pustaka Metodologi Penelitian Hasil Penelitian Dan Pembahasan Kesimpulan  Makalah Tinjauan:  Bab I Dan Bab Ii Sama Dengan Ptk  Bab Iii : Ide/Gagasan  Bab Iv : Kesimpulan .

Rumusan Masalah Ditulis Rinci Mengarah Ke Proses 2. Langkah-langkah Tindakan Dinyatakan Dengan Jelas 3.HAL-HAL PENTING DALAM LAPORAN PTK 1. Bukti Proses Tergambar Dalam Lembar Pengamatan .

Logika Rencana PTK  Sinkronisasi antara tiga hal:  Langkah-langkah tindakan  Rumusan masalah  Lembar pengamatan: • Gambaran tentang proses tindakan • Gambaran tentang hasil • Gambaran tentang siklus .

c. a. 2………. 2..TABEL KERJA PERSIAPAN LANGKAH TINDAKAN (BAB III) RUMUSAN MASALAH (BAB I) LEMBAR PENGAMATAN (BAB IV) 1………. b. 2……….. 1.. c. a. .. 1………. b.

dibuat lembar pengamatan . Kolom 3 : pengamatan proses.masuk di bab I 3. Kolom 2 : merupakan pertanyaan penelitian/ rumusan masalah.Rincian Isi Tabel Kerja Persiapan 1. Kolom 1 : sebagai penjelasan masuk di bab III – Metodologi 2.

Manfaat Kolom 3  Sebagai Panduan Menyusun Lembar Pengamatan  Merupakan Instrumen Pengumpul Data Yang Akan Digunakan Untuk Bahan Pembahasan Dan Lampiran .

PELAKSANAAN DAN OBJEK PENGAMATAN TINDAKAN  Rencana Yang Disusun Meliputi:        Kapan Dilaksanakan Dimana Dilaksanakan Data Apa Yang Diperlukan Sumber Datanya Siapa Yang Mengamati Instrumennya Apa Teknik Analisis Data .

PERSONIL PENGAMAT  ADA DUA KEMUNGKINAN:  PENELITI SENDIRI. MENCOBA BERBUAT OBJEKTIF DAN CERMAT  ORANG LAIN:  KOLABORATOR-PENELITI PASANGAN  ORANG LAIN YANG MEMBANTU MENGAMATI PROSES TINDAKAN .

0 .Penelitian Kolaborasi  Dilakukan Oleh Dua Peneliti  Sebagai Peneliti Dan Pengamat Bergantian Di Dua Tempat  Nilai Kredit Masing-masing 4.

PENELITIAN KOLABORASI  Kelas Tidak Harus Sama Tingkat  Materi Yang Diajarkan Tidak Harus Sama  Yang Penting Modelnya Sama .

REFLEKSI TINDAKAN • Mencermati Keterlaksanaan Rencana – – – – – – Ketepatan Waktu Pelaksanaan Ketepatan Tempat Pelaksanaan Terkumpulnya Data Apa Yang Diperlukan Kinerja Personil Yang Terlibat Ketepatan Proses Refleksi Ketepatan Pemanfaatan Hasil Untuk Menyempurnakan Rencana Siklus Ii .

Rumusan masalah – menekankan proses. Latar Belakang Masalah . Tujuan penelitian – sinkron dengan rumusan masalah . baru hasil.harus dikemukakan kelemahan dengan bukti-bukti data / fakta riil – kalau dapat menggunakan tabel . C.kemukakan apa maksud tindakan secara singkat B.Laporan PTK BAB I : PENDAHULUAN A.

Proses keseluruhan D. Proses per siklus E. Kajian teori B. Kondisi singkat dan tindakan B. Setting C. Kajian hasil penelitian BAB III METODOLOGI PTK A.LAPORAN  PTK BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembahasan .

Misalnya Penjelasan Proses Dengan Foto • Semua Instrumen Pengumpul Data Yang Sudah Diisi – Bukan Koson • Lembar Pengamatan Secara Rinci .PENTING SEKALI HARUS ADA DALAM LAPORAN • Bukti Pelaksanaan.

Si 14 . Jodion Siburian.Drs. M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful