P. 1
Analisis Pekan Efektif Semester

Analisis Pekan Efektif Semester

|Views: 151|Likes:
Dipublikasikan oleh ahmadhumaidi90

More info:

Published by: ahmadhumaidi90 on May 22, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/14/2012

pdf

text

original

ANALISIS PEKAN EFEKTIF SEMESTER Mata pelajaran Kelas Program Semester Tahun Pelajaran : Seni Budaya : X / Semua : 2 (Genap

) : 2011-2012

Banayaknya Pekan dalam Semester Genap. NO BULAN BANYAKNYA PEKAN 1 2 3 4 5 6 JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI JUMLAH 4 5 4 4 5 4 26 Pekan

Banyaknya pekan yang tidak efektif 1. Try Out :2 2. Ujian Nasional :1 3. Ujian Sekolah :1 4. Mid Semester :1 5. Ujian Semester :1 6. Pembagian Raport :1 7. Libur Semester :2 Jumlah : 9 Pekan Banyaknya Pekan Efektif 26 – 9 Pekan = 17 Pekan Banyaknya Jam Pelajaran Efektif 17 Pekan x 2 Jam Pelajaran = 34 Jam Pelajaran Mengetahui Kepala Sekolah Sakra, Januari 2012 Guru mata Pelajaran

Ir. Hermany NIP. 1965 0923 1992 03 1 007

Budi Kusmita Dewi, S. Pd

PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN DAN OLAHRAGA SMKN 1 SAKRA
Alamat : Jalan Soekarno – Hatta Sakra Lombok Timur NTB PROGRAM TAHUNAN : SENI BUDAYA : SMK : X/SEMUA : 2011/2012 KOMPETENSI DASAR 2.1. Mendeskripsikan Keunikan gagasan teknik dan bagian-bagian dari seni rupa terapan di wilayah nusantara 2.2. Mengedentifikasi nilai-nilai musikal dan latar belakang perkembangan musik di Indonesia 2.3. Mengidentifikasi jenis, peran dan keunika gagasan dalam karya seni tari di wilayah nusantara 2.4. Menunjukan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan seni tater. JUMLAH 34 JP 10 JP 8 JP 8 JP ALOKASI WAKTU 8 JP

MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/PROGRAM TAHUN PELAJARAN SMT 2 No. SK 2

Mengetahui Kepala Sekolah

Sakra, Januari 2012 Guru mata Pelajaran

Ir. Hermany NIP. 1965 0923 1992 03 1 007

Budi Kusmita Dewi, S. Pd

PROGRAM EVALUASI BELAJAR Mata Pelajaran Kelas Prgram No 1 S/KD - Mengapresiasikan karya seni rupa - Mengapresiasikan keunikan, gagasan, teknik dan bagianbagian dari seni rupa terapan : Seni Budaya : X Semua : Penilaian RPP No 2.1 Bentuk teknik Tertulis Penugasan Jenis Uraian soal Tugas kelompok Tugas kelompok waktu 2 x 45 Menit Ulangan Harian Keterangan

2 JP (2 minggu) Membuat Kaligrafi Islam 2 JP Membuat Kaligrafi Islam Kuis

Penilaian hasil kerja

Unjuk Kerja Tertulis 2 - Mengapresiasikan 2.2 karya musik - Mengidentifikasi nilainilai musikal dan latar belakang perkembangan musik di Indonesia

Isntrumen Tugas individu Tugas individu Tugas individu

2 JP Latihan Soal 2 JP Latihan Soal

Tertulis

2 JP Membaut Keliping ttg alat musik tradisional Ulangan harian

Penilaian Hasil Kerja

2 JP

Tertulis Penilaian sikap 3 - Mengapresiasikan karya seni teater - Menunjukan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater 2.3 Peugasan (project) Tertulis

Uraian soal individu

2 JP 2 JP Keaktifan di dlm BM Membuat makalah drama Ulangan harian

tugas individu uraian (individu) individu

2 JP

2 JP Praktek drama 2 JP Hasil Mid

Penilaian sikap Tertulis Peniaian diri 4 - Mengapresiasi karya seni tari - Mengidentifikasi, jenis, peran dan keunikan serta gagasan dalam karya seni tari di wilayah nusantara 2.4 Tertulis

individu non tes

2 JP 2 JP Kuis (tanya jawab)

tugas individu tugas individu

2 JP

Latihan soal (PR) Pembuatan makalah tentang tari tradisional.

Penugasan

2 JP

Tertulis Tertulis

uraian soal uraian soal

2 JP

Ulangan harian Latihan soal

Mengetahui Kepala Sekolah

Sakra, Januari 2012 Guru mata Pelajaran

Ir. Hermany NIP. 1965 0923 1992 03 1 007

Budi Kusmita Dewi, S. Pd

SOAL ULANGAN Mata Pelajaran Kelas/ Semester Jumlah Soal Bentuk soal Bentuk penilaian Penskoran Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal : : : : : : : Seni Budaya X/2 5 Uraian Tertulis 1 Soal Nilainya 20 Mendeskripsikan keunikan gagasan teknik dan bagian-bagian dari seni rupa terapan : BAB I (Seni Rupa) : 1. Periode seni dan Sejarah seni rupa 2. Menggambar Nirmana 3. Seni Rupa Terapan

Rumusan Soal : 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : a. Zaman pra sejarah serta apan berakhirnya zaman pra sejarah b. Sebutkan contoh peninggalan karya seni rupa pad masa periode Hindu-Budha dan Periode Islam 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : a. Animisme b. Dinamisme c. Politheisme 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : a. Diorama b. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menggambar Nirmana Dasar 4. Sebutkan kegunaan dari Maket? 5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : a. Baleho b. Adertensi c. Stiker Kunci Jawaban 1. a. - Zaman pra sejarah adalah zaman sebelum ditemukannya keiata tulis menulis yang digunakan untuk mencatat peristiwa-peristiwa penting dalam perdaban manusia - Zaman pra sejarah berahir ketika sejarah telah mulai ditulis manusia pada permukaan batu, permukaan kulit binatang, dinding goa dan sebagainya. b. Peninggalan-peninggalan masa Hindu-Budha - Candi-candi, patung-patung Dewa, Barang-barang Gerabah, Prasasti-prasasti, Ukiran-ukiran pada kayu dan Batu, Relief. Peninggalan pada masa periode Islam - Seni arsitektur Islam - Seni kaligrafi Islam

2.

3.

4.

5.

- Desain Pakaian Islam a. Animisme : kepercayaan terhadap Roh-roh leluhur nenek moyag b. Dinamisme : kepercayaan terhadap benda-benda yang dianggap keramat c. Poltheisme : menyembah banyak Dewa. a. Diorama adalah : Maket yang dikemas dalam bentuk etalase yang memperhatiakn keadaan bersejarah atau lingkungan alam b. - Gunakan garis dan bidang secara propesional pada bidang gamabar. - Hindarkan bentuk-bentuk kaku dan statis - Tampilkan irama pada garis maupun atau warna - Warna yang dapat digunakan dapat berupa warna monogramatik, warna analg dan warna komplementer. Kegunaan dri Maket - Memperlihatkan arsitektur/ rancangan bangunan sebelum bangunan sesungguhnya dibuat. - Mengetahui keadaan dan kenampakan lokasi secara keseluruhan - Manipulasi penampakan objek dalam pembuatan film. a. baleho adalah

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->