RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS II SEMESTER I

Oleh : M. A. Cakra Buwana 1402408142

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2011

20 September 2011 : 2 jam pelajaran (@ 35 menit) A. siswa dapat mengetahui konsep pembagian suatu bilangan dengan tepat. D.Dengan media sedotan plastik siswa dapat membagi bilangan dua angka dengan bilangan satu angka secara benar.Dengan memperhatikan demonstrasi guru. .Menyelesaikan masalah yang mengandung pembagian.Membagi bilangan dua angka dengan bilangan satu angka. KOMPETENSI DASAR  Matematika 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK Tema Kelas / Semester Hari / Tanggal Alokasi Waktu : Persahabatan : II / 1 (satu) : Selasa. . STANDAR KOMPETENSI  Matematika : 3. TUJUAN PEMBELAJARAN  Matematika . siswa dapat menyelesaikan masalah yang mengandung pembagian dengan tepat.  PKn .Memberikan contoh pelaksanaan hidup rukun di rumah dan di sekolah.Menjelaskan konsep pembagian suatu bilangan. .  PKn 1. saling berbagi.3 Melakukan pembagian bilangan dua angka. saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah. . Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka  PKn : 1. . C. B.2 Melaksanakan hidup rukun. . INDIKATOR  Matematika . dan tolong-menolong.Dengan mengerjakan latihan soal.Menyebutkan manfat hidup rukun. Hidup rukun dan gotong royong.

Model Pembelajaran TPS F.Internet  Alat dan Bahan 1. dan tolong-menolong dengan tepat. Kegiatan awal ( 10 menit )  Apersepsi Guru menggali pengetahuan awal siswa dengan mengingatkan kembali siswa akan materi perkalian.Silabus tematik kelas 2 semester 1 4. Materi Ajar  Matematika : Pengerjaan hitung bilangan. E. . 5.  Informasi Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai serta memberikan acuan tentang proses pembelajaran yang akan dilaksanakan.Modul UT “Matematika 1” 3. Sedotan plastik 3.Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan manfaat hidup rukun.KTSP 2006.  PKn : Gotong Royong G. Wadah plastik  Metode 1. saling berbagi. LANGKAH PEMBELAJARAN 1. .Buku Matematika dan PKn untuk SD/MI untuk kelas II 2. Pra kegiatan ( 5 menit )  Salam  Berdoa  Pengondisian Kelas  Absensi 2. PKn . Ceramah/Ekspositori 2. Tanya jawab 3.  SUMBER. MEDIA DAN METODE PEMBELAJARAN Sumber Materi 1. Kemudian mengaitkan pengetahuan awal tersebut dengan materi yang akan diajarkan yaitu pembagian bilangan dua angka. Lembar Kerja Siswa 2.Melalui kegiatan mengamati gambar siswa dapat memberikan contoh pelaksanaan hidup rukun di rumah dan di sekolah dengan tepat.

Contoh 2. dan sebagainya. 2. Siswa bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami dari jawaban soal. Guru memberikan penguatan mengenai konsep operasi pembagian. 4. 5. 3. . Hal ini untuk menanamkan konsep kepada siswa bahwa pembagian merupakan pengurangan berulang. Siswa diminta mengamati gambar yang bertemakan kerukunan. Kegiatan dilanjutkan sampai semua soal terjawab. 3. Guru menanggapi hasil jawaban semua soal yang telah dipresentasikan oleh beberapa kelompok. Siswa lain menanggapi kerja kelompok siswa yang maju. Misal: berbagi tugas piket. Kegiatan inti (50 menit)  Eksplorasi 1. Teks Lagu “Operasi Bilangan” Hitung bilangan ada empat macam Ada penjumlahan dan Ada pengurangan Ada perkalian. Motivasi Guru memotivasi siswa dengan mengajak siswa bernyanyi lagu “Anak Kambing Saya” yang syairnya diganti dengan “Operasi Bilangan”. 2. Siswa yang sudah selesai mengerjakan tugas kelompok mempresentasikan jawabannya di depan kelas dengan menjawab satu soal. berbagi mainan dengan saudara.  Elaborasi 1. 3. Kemudian kelompok lain mempresentasikan jawabannya untuk soal yang lain (selain yang sudah dijawab oleh kelompok yang maju pertama) 4.  Konfirmasi 1. Siswa mengerjakan lembar kerja bersama dengan teman sebangku (TPS). Siswa dibimbing untuk melakukan operasi pembagian dengan bantuan media sedotan plastik. Ada pembagian Itu namanya operasi bilangan 3. Siswa menyebutkan contoh-contoh lain yang berkaitan dengan hidup rukun dan gotong royong baik di rumah maupun di sekolah dengan bimbingan guru. Siswa memperhatikan demonstrasi guru mengenai konsep pembagian di depan kelas dengan menggunakan media sedotan plastik.

Kemudian siswa dibimbing untuk menyebutkan manfaat dari menjaga kerukunan.  Guru melakukan evaluasi. Siswa diingatkan kembali pada tema kerukunan. Instrumen Tes  Lembar kerja (terlampir) : ada : ada . Prosedur Tes  Tes dalam proses  Tes akhir 2. Bentuk Tes  Tes uraian 3. 4. H. PENILAIAN 1.  Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dikuasai. Jenis Tes  Tes tertulis  Tes unjuk kerja 4.4. Kegiatan akhir ( 10 menit )  Siswa bersama dengan guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari bersama-sama.  Tindak lanjut → siswa diminta mempelajari materi selanjutnya.

Lomba senam diikuti oleh 20 anak.. Ibu akan membagikannya kepada Fitri dan Anis. (3 kali) (… kali) (1 kali) (3 kali) (2 kali) (1 kali) (… kali) . Ibu mempunyai 6 es krim. Penyelesaian 6 2 …. Berapa banyak es krim yang masing-masing diperoleh Fitri dan Anis? 6 : 2 = . 4 …. – 5 – …. ….. – 2 – ….LEMBAR KERJA SISWA Nama Kelompok: 1. = 0 Jadi 6 : 2 = 3 2. 5 …. Jadi 20 : 5 = . …. orang.. …. Penyelesaian 20 5 ….. – …. 2.. 2 0 6 – …. = 0 Jadi 20 : 5 = ….. Kerjakan dengan teman sebangkumu! 1. 0 20 – …... Mereka dikelompokkan menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok ada .

9 3 …. 3 9 …. …. – 3 – …. Ibu Meli membeli mangga sebanyak 21 buah.– …. Berapa becak yang dibutuhkan? 15 : 3 = . mereka naik becak. 21 3 ….. …. = 0 Jadi 21 : 3 = …. – …. Penyelesaian …. (1 kali) 3 12 …. 3 …. (… kali) . Banyaknya mangga dalam tas plastik adalah sama. Mangga dimasukkan ke dalam 3 tas plastik..– 3 – …. 3 3 …. 0 ( 7 kali) ( 5 kali) (3 kali) (… kali) (1 kali) (… kali) 21 – 3 – …. = 0 Jadi 15 : 3 = ….. Setiap becak dapat dinaiki 3 anak.3.... 0 15 – 3 – 3– …. Untuk menuju tempat upacara. 3 15 3 …. ( 5 kali) (3 kali) (… kali) (… kali) 4. Berapa banyaknya mangga pada setiap tas plastik? 21 : 3 = …. Ada 15 anak akan mengikuti upacara. – ….

Evaluasi Individu Nama : No. Absen : .

Lampiran gambar kerukunan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful