RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Program Keahlian Kelas/Semester Alokasi Waktu : SMK ....................................... : Bahasa Inggris : TAV, TLP, TKJ : X/ 2 : 12 x 45 menit (6 pertemuan)

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara level Novice Kompetensi dasar : 1.8 Menuliskan undangan sederhana Indikator : Merangkai sejumlah kata menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan Merangkai kalimat dengan benar untuk membentuk undangan Menulis undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dengan baik dan benar. A. Tujuan Pembelajaran 1. Merangkai sejumlah kata menjadi kalimat yang mengandung unsur undangan 2. Merangkai kalimat dengan benar untuk membentuk undangan 3. Menulis undangan sederhana (misalnya: undangan ulang tahun) dengan baik dan benar. 4. Menguasai pengetahuan dan keterampilan Bahasa Inggris untuk mendukung pencapaian kompetensi program keahlian. B. Materi Ajar Part of personal invitation In formal the invitation letter consist of : heading, inside address, salutation, the body of the invitation, the closing, signature and senders name Example of invitation Ucok : Bob, shall I give you a lift when we go home? Bob : No, thanks Ill stop in Toko jaya to buy a new batik shirt Ucok : Well, next Sunday is m sisters wedding day. Well be happy I you can come to the party a 10 a.m. Bob : Im sorry, I cant. Some friends are coming to my house. We made an appointment several days ago. Ucok : Couldnt you postpone that until the following Sunday? Bob : Its hard to break a promise. Ive promised to serve them American food. Ucok : I see Bob : Im sorry, but I might come to congratulate the happy bride in the evening Ucok : Thats good. Do come, please Grammar review will, could, would and prepositions: in, on,at 1. 2. 3. 4. 1. C. Metode Pembelajaran Question and answer Dictation Lecture Role play D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 54 a. Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini 4) Orientasi 5) Motivasi

b. Kegiatan Inti: 1) Membahas tentang cara menyusun kalimat yang dirangkai untuk membentuk undangan 2) Melihat contoh-contoh yang diberikan guru. 3) Siswa mengerjakan soal-soal latihan. c. Penutup: 1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini 2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. 3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa 4) Menutup pelajaran. 5) Membersihkan kelas 2. Pertemuan 55 a. Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini 4) Orientasi 5) Motivasi b. Kegiatan Inti: 1) Memberi contoh bentuk personal invitation 2) Menjelaskan tentang personal invitation 3) Mengerjakan latihan-latihan 4) Guru memberikan penilaian c. Penutup: 1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini: 2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. 3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa 4) Menutup pelajaran. Pertemuan 56 a. Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini 4) Orientasi 5) Motivasi b. Kegiatan Inti: 5) Membahas tentang cara menyusun undangan sederhana (part of invitation) 6) Melihat contoh-contoh yang diberikan guru. 7) Siswa mengerjakan soal-soal latihan. c. Penutup: 1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini: 2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. 3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa 4) Menutup pelajaran.

3.

4.

Pertemuan 57 a. Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini 4) Orientasi 5) Motivasi b. Kegiatan Inti: 1) Membentuk kelompok belajar 2) Mendiskusikan materi tentang parts of personal invitation 3) Mempresentasikan materi 4) Guru memonitor kegiatan dan membantu kesulitan 5) Mengerjakan latihan-latihan tentang bagian-bagian surat pribadi 6) Guru memberikan penilaian c. Penutup: 1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini 2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. 3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa 4) Menutup pelajaran. Pertemuan 58 a. Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini 4) Orientasi 5) Motivasi b. Kegiatan Inti: 1) Membentuk kelompok belajar 2) Mendiskusikan materi will, could dan would 3) Mengerjakan latihan-latihan 4) Guru memonitor kegiatan dan membantu kesulitan 5) Guru memberikan penilaian c. Penutup: 1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini 2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. 3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa 4) Menutup pelajaran. Pertemuan 59 a. Pendahuluan: 1) Guru mengucapkan salam dan membuka pelajaran 2) Memeriksa kehadiran siswa 3) Apersepsi Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran pada pertemuan ini 4) Orientasi 5) Motivasi b. Kegiatan Inti:

5.

6.

1) Membentuk kelompok belajar 2) Mendiskusikan materi preposition : in, on, at 3) Mengerjakan latihan-latihan tentang preposition : in, on, at 4) Guru memonitor kegiatan dan membantu kesulitan 5) Guru memberikan penilaian c. Penutup: 1) Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini 2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran yang telah diberikan. 3) Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa 4) Menutup pelajaran. 1. 2. E. Media dan Sumber Belajar Media Pembelajaran: board marker, white board Sumber Belajar: Bring Me to the World of a Professional Worker (Book 1) Practical English Usage Global Access to the World of Work English for SMK (Ang-kasa) F. Evaluasi Task 1 Complete the sentences using the right form of capability or incapability Monica Seles is very young, but she ..(Play) much better than many senior tennis players. Mr. Zainal (finish) the job earlier than other workers I (not/swim), so please dont ask me to board that small, old boat. When I was younger I .. (run) very fast I understand Dutch, but I . (not/speak) it. Task 2 Rearrange he words and phrases into correct sentences. 1. A : me / for / excuse / photocopy room / looking / Im / the B : on / stairs / the / from / the / its / floor / across / third 2. A : you / please / the/ is? / where / directors office / tell / me/ could B : elevator / fifth / take / to / the / floor / the / door / on / its / right / the / third/ of 3. A : the / please / you / is / where / language consultants office / tell / can / me B : fourth / the / its / second / left / floor / door / on / the / on Task 3 Write the invitations using will/could/would you/would you like to. Saskia invited Rony to attend the class meeting on Saturday? We invited Reni to join us having lunch at enack restaurant on Wednesday? Complete the following sentences with appropriate prepositions: at, on, in We bought this car August. She got married seventeenth I saw them.. the party last night Task 4 Mention each part of invitation below.
5. 6. 7.

1. 2. 3. 4. 5.

1. 2. 3. 4. 5.

(4)... (2).. (3) (1)

KUNCI JAWABAN Task 1 1. Can play 2. could finish 3. couldnt swim 4. could run 5. cant speak Task 2 1. A : Excuse me, Im looking for photocopy the room B : It is on the third floor from across the stairs 2. A : Could you please tell me where the directors office is? B : Take elevator to the fifth floor, its on the right of the third door 3. A : can you please tell me where the language consultants office is? B : its on fourth floor, the second door on the left Task 3 1. Will you attend the class meeting on Saturday? 2. Would you like to join us having lunch at Enak Restaurant on Wednesday? 3. on 4. at 5. in Task 4 1. The receivers name and address 2. The opening of invitation 3. The heading 4. The body or content of invitation 5. The closing of personal invitation 6. The senders name 7. Signature Pedoman penilaian Task 1 Tiap jawaban yang tepat diberi skor maksimum 2 Nilai = jumlah skor x jumlah soal Nilai maksimal = 10 Task 2 Tiap jawaban yang tepat diberi skor maksimum 5 Nilai = jumlah skor x jumlah soal Nilai maksimal = 30 Task 3 Nomor 1 & 2: Tiap jawaban yang tepat diberi skor maksimum 5 Nilai = jumlah skor x jumlah soal Nilai maksimal = 10 Nomor 3,4,5 : Tiap jawaban yang tepat diberi skor maksimum 2 Nilai = jumlah skor x jumlah soal Nilai maksimal = 6 Task 4 Tiap jawaban yang tepat diberi skor maksimum 2 Nilai = jumlah skor x jumlah soal Nilai maksimal = 14 Nilai siswa: Jumlah nilai Task 1- 4 7 Nilai maksimal: 10

Jakarta, ..................................2009 Mengetahui, Kepala Sekolah SMK..................................................... Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

_______________________ NIP.

______________________________ NIP.