PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005. Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dari segi out put. . Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar. C.B. begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya. Karena itu kompetensi guru. siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya. sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya. kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional. alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan.

LUHUR”. meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4.50) d. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif. efektif dan akuntabel . Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e. efisiensi pendidikan. transparan. adil dan merata di lingkungan sekolah 2. disiplin dan bertanggungjawab. VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS.D. maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b. Terwujudnya sikap siswa mandiri. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan E. MISI SEKOLAH berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang F. maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah: 1.

IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 . Orang Tua b. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Kurikulum d. Dinas Pendidikan Kota Malang 3. Komite Sekolah b. Dana Eksternal : a. Variasi metode g. Lingkungan Sekolah Eksternal : a. Komite Sekolah . Guru b. Kepala Sekolah c. Dinas Pendidikan Kota Malang 2. Guru b. Dana Eksternal : a. MGMP Tingkat Kota Malang d. Lingkungan Sekolah e. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal : a.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal : a.50) Internal : a. Siswa d. Guru b. Kepala Sekolah c. Sarana pembelajaran h. Kepala Sekolah c. Kurikulum f. Nara Sumber c. Siswa d. Komite Sekolah c. Orang Tua b.G. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan.

Kepala Sekolah b. Dinas Pendidikan Kota Malang H. Guru c. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal : a. Komite Sekolah b. Komite Sekolah b. ANALISIS SWOT 1 . INTERNAL 1. Nara Sumber c. Kurikulum d. TU c.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Dana Eksternal : a. MGMP Tingkat Kota Malang 4. D-3 18% 100% 86% 53% 80% 2. Guru b.2 Sesuai V V V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal : a.c. KTSP/PTBK . Dana Eksternal : a. Dinas Pendidikan Kota Malang 5.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82%. Kepala Sekolah Sesuai bidangnya Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman 2 kali S. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.

Dinas Pendidikan . EKSTERNAL 1.Buku Kurikulum . Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.Penataran KTSP . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2. Kurikulum . pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan.Pengembangan KD.RPP 4. Dana b. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 2 kali V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Kepala Sekolah .Kompetensi 3.Kualifikasi S-2 .Diklat Cakep 3.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. SK .Kualifikasi . INTERNAL 1. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Pemerintah Komite 3 periode Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Tidak cukup Cukup Ada Ada Ada S-1 Ada V V V V V V V V V V V V V V V V V 2.Dukungan Ada V 2. Nara Sumber .Silabus .Kelayakan ..

Multi media 100% 40% 40% b. Sumber dan media belajar Menyenangkan. Siswa Bervariasi.Anggota = Aktif . Dana 7.Dukungan Dana .Dukungan orang tua Program Monev .2 Sesuai 3 periode V V V V V V V V V V 3.Dukungan Dana Setiap saat Ada Tinggi Ada Dilaksanakan Aktif Aktif Ada Tidak Ada V V V V V V V V V 2..Pengembangan KD.Pengurus = Aktif .RPP S. 60% menerapkan 42 siswa 80% 95% 80% V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5.Buku penunjang 100% 60% .Buku Kurikulum . MGMP KOTA 4. SK .Dukungan = 100% . kriterianya menerapkan 7 unsur CTL Jml siswa perkelas Maks 35 Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100% Belum. Kurikulum Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap V V V V 4. Keterampilan metode mengajar 5.Pengalaman . EKSTERNAL 1.Silabus .Diklat Cakep .Pemerintah = cukup Menyenangkan.. Komite Sekolah 3. Orang tua . bersih Tidak cukup .Alat bahan praktek 100% . Dinas Pendidikan .Pengawasan belajar . bersih . Lingkungan Sekolah 6.

INTERNAL 1. Sarana - Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran .Jml Guru = 54 orang .Ruang Komputer . Guru Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi 3. Siswa 42 Siap Dispilin Tinggi V V V V V V V Tidak Komponen/Fungs i dan Faktornya a.Pengurus Komite Aktif Aktif Aktif .Media Pendidikan (TV.Pengembangan KD. Kurikulum b. EKSTERNAL 1. CD Player) . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V 2. Orang Tua 2.50) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang .guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S.Alat Olah Raga .RPP Tersedia Kurang Kurang Kurang Ada Ada Ada Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Aktif V V V V V V V V V V V V V V V 4. pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4.Laboratorium IPA . SK .3.Silabus .Perpustakaan .Buku Kurikulum .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Komputer Pembelajaran . Tape. Sekolah Aktif .

Komite Tdk Cukup Kurang V V V V V V V V V V V Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. EKSTERNAL 1.. INTERNAL 1. Tata Usaha b. Dinas Pendidikan -Mendukung . Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Anggota 3. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 10 80% 50% 70% 3. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. MGMP Pengurus : Aktif Anggota : Aktif Dukungan : 100 % Aktif V V V V 4. Komite Sekolah 2. Dana .Mendukung Mendukung Mendukung V V 5.Pemerintah .

INTERNAL 1. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 54orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V V V V 2. Dana V V V V V V V V V V - Pemerintah Komite Tidak cukup Cukup V V V V V V V b. Kepala Sekolah 3.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Nara Sumber .Pengembangan KD.Variasi model penilaian Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Blm bervariasi 4. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Ada Ada Ada 2.Dukungan S-2 Ada 100% V . Dinas Pendidikan .Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Siap Tidak - Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S. Kurikulum Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep 2 kali S.Buku Kurikulum .Silabus . EKSTERNAL 1.Kompetensi 3.2 Sesuai 3 periode Sudah . SK .Kualifikasi S-2 = 2 .RPP .

ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut: Sasaran Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008 Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah No.Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP .Mengikutkan penataran .4 Silabus belum lengkap .5 Tidak semua TU PNS 2.Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai .1 Pengalaman KTSP .Dikursuskan .2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.Memotivasi guru membuat PTK 2.Memberdayakan guru tidak tetap (GTT) .7 Dana dari pemerintah kurang 3 Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran 3.Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 .1 Belum semua guru S1 3.Mengirim guru ikut workshop KTSP .Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik .Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota .Mengadakan pembinaan secara berkala .Mengoptimalkan dana komite .Mengembangkan silabus 2 Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi) 2.4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya 2.Memberdayakan PTT .Diadakan pembinaan .3 Yang mengikuti workshop masih kurang 2.1 Belum semua guru S1 2.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengadakan workshop di sekolah . .2 Tidak semua guru sebagai PNS. kuliah mandiri/ Bea siswa .I.Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber . 1 1.3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.Mengusulkan pengangkatan .6 Belum semua TU kompeten 2.Mengadakan MGMP sekolah .

5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha .7 Motivasi siswa kurang 3.Mengikutkan penyetaraan .Mengadakan workshop tentang variasi metode .Mengadakan bimbingan belajar secara intensif .Melengkapi peralatan multi media 4.60 5.Melengkapi buku penunjang .2 Siswa kurang siap .Mengikutkan Penataran .8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3. Dana dari pemerintah kurang 4.1 Jumlah buku paket tidak memadai 4.5 Pengembangan KD.Subsidi silang .Memotivasi siswa .Mengikutkan MGMP .Melengkapi alat peraga .Mengembangkan KD.4.11 Penguasaan strategi pembelajaran .Melengkapi isi ruang multimedia 4.Memotivasi siswa .Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha .Perbaikan yang rusak pembelajaran .Penggalian dana dari dunia usaha .Mengoptimalkan dana Komite .6 Siswa belum siap 3.9 Alat.2 Kekurangan Alat peraga/multi media .Penambahan jumlah buku 4 Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar 4.56 manjadi 7. SK dan RPP . bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.3 Kekurangan alat .Melakukan uji coba /try out 5 Adanya peningkatan nilai UAN dari 7.Usul bantuan alat olah raga olahraga .Mengembangkan inovasi pembelajaran .Melengkapi alat olah raga .Memotivasi siswa .1 Belum semua guru S1 5.Melengkapi alat bahan praktek .3. SK dan RPP belum lengkap 3.10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.Memberi contoh .Foto copy .Membuat ruang multimedia .Memberi teguran kepada yang melanggar .Mengajukan proposal permintaan bantuan .

Mengikutsertakan lomba 7.Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha .Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi.3 Kurangnya dana rutin dari orang tua .Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua .pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance 8 9 Sekolah memiliki jaringan komputer online 9.2 Tidak ada pelatih .Mengajukan permohonan dana juara bidang seni.Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang .1 Kesiapan dana .1 Dana dari .Pembelian buku yang relevan .Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.Foto copy .Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.Mengikutsertakan lomba .Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada .3 Kurangnya dana . pemerintah kurang pada komite bahasa.1 Jaringan komputer masih kurang 9.Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional .1 Dana dari . vokal 6. Kota Malang 6.6 7 kompetensi .4 Kurangnya dukungan dari orang tua .Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan .2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan 10 Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi 10.Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang . tari.2 Kekurangan dana .1 Kurangnya alat dan bahan 8.Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai .Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR .2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium .Mengadakan lomba intern .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5.Mengadakan pembinaan .3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.3 Jumlah buku paket tidak memadai Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA 8.Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah 8.

4. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan 1. 7. KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop : Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 : Kegiatan 1. Indikator. RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1 Kegiatan 1.anak yang tidak mampu dari orang tua 10. 5. SSN. 6. Pengembangan Silabus dan Sisnil. 3. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri. Program 2 Kegiatan 1.1 Belum tersedianya standar penilaian . 2.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11 Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran 11.Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno . 4. Revisi 2. Program 3 : : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP Sosialisasi. SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi.Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi J. 3. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK. dan aspek Silabus dan RPP Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK. KD. Memberi informasi jika ada program penyetaraan. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah . 3. 2. 2.

60 Membentuk kelompok belajar Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan . Monitoring dan Evaluasi Sasaran 3 : Program 1 : Kegiatan Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL. Menyusun kepanitiaan 2. Menyusun kepanitiaan 2. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1. Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Melaksanakan workshop 5. Laporan hasi studi banding 5.Kegiatan 1. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7. Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek dengan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Program 2 : Kegiatan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan 1. Melaksanakan penilaian otentik 4. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Melaksanakan studi banding 4. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3.56 menjadi 7. Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK 1. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2.

Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2. 4. 3. Menyusun program uji coba 2. . 3. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. 2. 5. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3. 5. Membentuk tim bimbingan belajar 1. Program 3 : 1. 4. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. Menyiapkan soal uji coba 4. Mengembangkan model perangkat penilaian Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Sasaran 5 Program 1 Kegiatan : Program 2 Kegiatan : 1.Program 2 : Kegiatan 1. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. Menyusun program 3. 4. 2. Menyusun laporan hasil uji coba 7. Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran : 1. 2. 3. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. 5. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar.

kordinasi panitia .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) .Penyusunan jadwal UAS .daftar hadir pengambilan raport .Pembuatan leger dan blanko raport sisipan .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .Awal ( test dan pembahasan)20% .program semester .proposal .Jurnal mengajar .K.Analisis alokasi waktu .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Pelaksanaan UAS .RPP .Inti ( improvisasi guru)70% .Alat evaluasi .Pelaksanaan UTS .sylabus .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .jadwal .Pembuatan leger dan blanko nilai . kesiswaaan.test dan pembahasan .Buku nilai . PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO 1 2 TANGGAL 15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli NAMA KEGIATAN Pembuatan program kerja Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop .Penyusunan soal UAS . Sie kur dan Guru Mapel Minggu ke 3 juli 3 Juli 16 juli Guru Mapel. Sie Kur. Guru jaga Wali kelas.Penyerahan nilai ke wali kelas PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8 Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur.pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 . Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran Minggu ke 1 Nop Panitia dan guru bimbel 22 s/d 27 okt Sie kur dan guru mapel 3 Nop Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia 10 Des 9s d 17 Jan .Try out .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM .

surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .sylabus .Buku nilai .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap .Pelaksanaan UTS .6 Mei 12 s/d 16 Mei.Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek Humas dan tata usaha Semester Genap 25 Jan Sie kurikulum 25.Awal ( test dan pembahasan)20% .Analisis alokasi waktu . 19 s/ d 24 Mei Panitia . 17 Maret Sie Kur dan Panitia 7-12 April 24 s/d 26 April 3.Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .Penyusunan jadwal UAS .Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan . Perpus dan kopsis 1 Peb 1 Peb Panitia dan guru bimbel 22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April Sie kur dan guru Mapel 19 April Wali kelas.Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) . Humas dan tata usaha.Penyerahan nilai ke wali kelas .Alat evaluasi .daftar hadir pengambilan raport .jadwal .24 Jan .Pembuatan ledger dan blanko nilai .pembagian ruang pengambilan Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) . 26 Jan Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur.Penyusunan soal UAS .daftar hadir pengambilan raport . Guru Mapel Guru Mapel .Jurnal mengajar .proposal .Try out dari dinas I dan II .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 .Pelaksanaan UAS .Inti ( improvisasi guru)70% .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .RPP .kordinasi panitia .program semester .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .test dan pembahasan .5.

pembagian ruang pengambilan Wali kelas 9 Sie kurikulum.Pelaksanaan UAS . Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua.daftar hadir pengambilan raport . Humas dan tata usaha L. Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan.Penyusunan soal UAS .26 s/d 31 Mei 23 Juni 30 juni 19 Mei 9 s/d 14 juni 30 juni Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua. PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah.Penyerahan nilai ke wali kelas . . panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia Wali kelas. M. Dan daftar hadir pengambilan Lulusan.Penyusunan jadwal UAS .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .kordinasi panitia . Wassalam.Pembuatan leger dan blanko nilai . UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.