PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya. Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. . sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005. siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional.B. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya. alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar. Karena itu kompetensi guru. C. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya. Dari segi out put.

Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. adil dan merata di lingkungan sekolah 2. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4. maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah: 1. transparan. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif. Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan. VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS. disiplin dan bertanggungjawab. LUHUR”. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat. MISI SEKOLAH berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang F. meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4.D. efisiensi pendidikan. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e. efektif dan akuntabel . Terwujudnya sikap siswa mandiri. maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b. akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a.50) d. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan E. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat.

Dinas Pendidikan Kota Malang 3. Siswa d. MGMP Tingkat Kota Malang d. Guru b. Kurikulum d. Nara Sumber c. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Siswa d. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 . Komite Sekolah . Orang Tua b. Kurikulum f. Lingkungan Sekolah e.G. Komite Sekolah b. Komite Sekolah c. Lingkungan Sekolah Eksternal : a. Dana Eksternal : a. Dinas Pendidikan Kota Malang 2. Orang Tua b. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Guru b. Variasi metode g. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal : a.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal : a. Guru b. Kepala Sekolah c. Dana Eksternal : a. Sarana pembelajaran h.50) Internal : a. Kepala Sekolah c. Kepala Sekolah c.

Komite Sekolah b. Dana Eksternal : a.2 Sesuai V V V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a.c. Kepala Sekolah Sesuai bidangnya Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman 2 kali S. Guru b. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal : a.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Dinas Pendidikan Kota Malang 5. ANALISIS SWOT 1 . Nara Sumber c. Dana Eksternal : a.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82%. Kepala Sekolah b. Dinas Pendidikan Kota Malang H. D-3 18% 100% 86% 53% 80% 2. TU c. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal : a. INTERNAL 1. MGMP Tingkat Kota Malang 4. Komite Sekolah b. KTSP/PTBK . Kurikulum d. Guru c.

Penataran KTSP .Buku Kurikulum .RPP 4. Kepala Sekolah . Dinas Pendidikan . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.Kompetensi 3. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Kurikulum .. SK . pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan.Kualifikasi . INTERNAL 1. EKSTERNAL 1.Diklat Cakep 3. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 2 kali V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a.Silabus . Nara Sumber .Kualifikasi S-2 .Kelayakan .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Pemerintah Komite 3 periode Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Tidak cukup Cukup Ada Ada Ada S-1 Ada V V V V V V V V V V V V V V V V V 2.Dukungan Ada V 2. Dana b.Pengembangan KD.

.Alat bahan praktek 100% . Kurikulum Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap V V V V 4. Orang tua . bersih . kriterianya menerapkan 7 unsur CTL Jml siswa perkelas Maks 35 Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100% Belum. SK . MGMP KOTA 4.Buku penunjang 100% 60% .Pengalaman .Pengawasan belajar .Dukungan Dana Setiap saat Ada Tinggi Ada Dilaksanakan Aktif Aktif Ada Tidak Ada V V V V V V V V V 2.RPP S. 60% menerapkan 42 siswa 80% 95% 80% V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5.Pemerintah = cukup Menyenangkan.Dukungan = 100% . bersih Tidak cukup .Silabus . Keterampilan metode mengajar 5.Dukungan Dana . Dana 7. Dinas Pendidikan . Komite Sekolah 3.Dukungan orang tua Program Monev .Multi media 100% 40% 40% b..2 Sesuai 3 periode V V V V V V V V V V 3. Sumber dan media belajar Menyenangkan.Buku Kurikulum . Siswa Bervariasi. Lingkungan Sekolah 6.Pengembangan KD.Pengurus = Aktif .Diklat Cakep .Anggota = Aktif . EKSTERNAL 1.

Kurikulum b. pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Sekolah Aktif .50) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V 2.Pengembangan KD.Buku Kurikulum .Alat Olah Raga .Komputer Pembelajaran . CD Player) .3. EKSTERNAL 1.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Perpustakaan .RPP Tersedia Kurang Kurang Kurang Ada Ada Ada Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Aktif V V V V V V V V V V V V V V V 4.Silabus . Guru Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi 3.Jml Guru = 54 orang . INTERNAL 1.Pengurus Komite Aktif Aktif Aktif .guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S.Laboratorium IPA . Siswa 42 Siap Dispilin Tinggi V V V V V V V Tidak Komponen/Fungs i dan Faktornya a. Sarana - Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran .Media Pendidikan (TV.Ruang Komputer . SK . Orang Tua 2. Tape.

Komite Sekolah 2. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Tata Usaha b. Dinas Pendidikan -Mendukung . Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan . INTERNAL 1. EKSTERNAL 1.. Dana . pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 10 80% 50% 70% 3.Anggota 3. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.Pemerintah .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Mendukung Mendukung Mendukung V V 5. MGMP Pengurus : Aktif Anggota : Aktif Dukungan : 100 % Aktif V V V V 4.Komite Tdk Cukup Kurang V V V V V V V V V V V Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a.

Kepala Sekolah 3. Dana V V V V V V V V V V - Pemerintah Komite Tidak cukup Cukup V V V V V V V b. Dinas Pendidikan .2 Sesuai 3 periode Sudah .RPP . INTERNAL 1. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Ada Ada Ada 2.Kualifikasi S-2 = 2 .Pengembangan KD. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 54orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V V V V 2.Dukungan S-2 Ada 100% V . Nara Sumber .Silabus . Kurikulum Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep 2 kali S. EKSTERNAL 1.Komponen/Fungsi dan Faktornya a.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Buku Kurikulum . Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Siap Tidak - Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S.Variasi model penilaian Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Blm bervariasi 4.Kompetensi 3. SK .

Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan.6 Belum semua TU kompeten 2.Mengikutkan penataran .4 Silabus belum lengkap . 1 1.Memberdayakan guru tidak tetap (GTT) .I.Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai .1 Pengalaman KTSP . .Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber .3 Yang mengikuti workshop masih kurang 2.Diadakan pembinaan .2 Tidak semua guru sebagai PNS.1 Belum semua guru S1 3.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP .2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.Mengadakan workshop di sekolah .Memotivasi guru membuat PTK 2.Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota .Mengusulkan pengangkatan .Mengadakan MGMP sekolah .Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengirim guru ikut workshop KTSP .5 Tidak semua TU PNS 2.Mengadakan pembinaan secara berkala .3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.7 Dana dari pemerintah kurang 3 Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran 3.Dikursuskan .Memberdayakan PTT . kuliah mandiri/ Bea siswa . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut: Sasaran Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008 Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah No.Mengoptimalkan dana komite .1 Belum semua guru S1 2.4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya 2.Mengembangkan silabus 2 Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi) 2.Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik .Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 .

Memotivasi siswa .Memberi teguran kepada yang melanggar .Mengikutkan Penataran .7 Motivasi siswa kurang 3.Mengikutkan penyetaraan .4.3 Kekurangan alat .Mengembangkan inovasi pembelajaran .Mengajukan proposal permintaan bantuan . SK dan RPP .Penggalian dana dari dunia usaha .6 Siswa belum siap 3.Membuat ruang multimedia .56 manjadi 7.5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha .Melengkapi alat peraga .Mengikutkan MGMP .Mengembangkan KD.Penambahan jumlah buku 4 Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar 4.Mengadakan bimbingan belajar secara intensif .5 Pengembangan KD.Melengkapi buku penunjang .Foto copy .1 Belum semua guru S1 5.11 Penguasaan strategi pembelajaran .Memberi contoh .10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.3.Memotivasi siswa .2 Siswa kurang siap .Melengkapi peralatan multi media 4. SK dan RPP belum lengkap 3.2 Kekurangan Alat peraga/multi media .Melengkapi alat olah raga .Memotivasi siswa .Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha . bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.Subsidi silang .Usul bantuan alat olah raga olahraga .Melengkapi isi ruang multimedia 4.1 Jumlah buku paket tidak memadai 4.60 5. Dana dari pemerintah kurang 4.Mengoptimalkan dana Komite .9 Alat.Melakukan uji coba /try out 5 Adanya peningkatan nilai UAN dari 7.Perbaikan yang rusak pembelajaran .8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3.Melengkapi alat bahan praktek .Mengadakan workshop tentang variasi metode .

4 Kurangnya dukungan dari orang tua .2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan 10 Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi 10.pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada .3 Jumlah buku paket tidak memadai Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA 8.1 Kurangnya alat dan bahan 8.Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua .3 Kurangnya dana .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5.Pembelian buku yang relevan .Mengajukan permohonan dana juara bidang seni.1 Jaringan komputer masih kurang 9. pemerintah kurang pada komite bahasa.Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai .1 Dana dari .Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan .1 Kesiapan dana .Mengikutsertakan lomba 7.Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional .2 Tidak ada pelatih .Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang .Foto copy .Mengadakan lomba intern .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium .3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi.Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang .1 Dana dari .2 Kekurangan dana .Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card .Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.Mengadakan pembinaan .Mengikutsertakan lomba .Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance 8 9 Sekolah memiliki jaringan komputer online 9. Kota Malang 6.Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha . tari.6 7 kompetensi . vokal 6.Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR .3 Kurangnya dana rutin dari orang tua .Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah 8.

3. Program 3 : : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP Sosialisasi. 4. 3.1 Belum tersedianya standar penilaian . KD.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11 Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran 11. Program 2 Kegiatan 1. 2. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah . 5. SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi.Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno . dan aspek Silabus dan RPP Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK. Indikator. RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1 Kegiatan 1. Pengembangan Silabus dan Sisnil. 2.Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi J. KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop : Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 : Kegiatan 1. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP. 3. 2. 7. Revisi 2. 4. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK. 6. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan 1. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri. SSN.anak yang tidak mampu dari orang tua 10. Memberi informasi jika ada program penyetaraan.

Menyusun kepanitiaan 2. Laporan hasi studi banding 5. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2. Monitoring dan Evaluasi Sasaran 3 : Program 1 : Kegiatan Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL. Melaksanakan studi banding 4. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek dengan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Program 2 : Kegiatan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan 1. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2.60 Membentuk kelompok belajar Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan . Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1.56 menjadi 7. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3.Kegiatan 1. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Melaksanakan penilaian otentik 4. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4. Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK 1. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Melaksanakan workshop 5. Menyusun kepanitiaan 2.

Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. 5.Program 2 : Kegiatan 1. Membentuk tim bimbingan belajar 1. Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran : 1. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. 2. 4. . 5. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. 5. 3. Mengembangkan model perangkat penilaian Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Sasaran 5 Program 1 Kegiatan : Program 2 Kegiatan : 1. Menyusun laporan hasil uji coba 7. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar. Menyusun program uji coba 2. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. Program 3 : 1. Menyusun program 3. 4. 3. 2. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3. 3. 2. 4. Menyiapkan soal uji coba 4.

Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM .Pelaksanaan UAS .test dan pembahasan .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 .program semester .sylabus .Analisis alokasi waktu .Pembuatan leger dan blanko nilai .Jurnal mengajar .Alat evaluasi .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Pembuatan leger dan blanko raport sisipan . kesiswaaan.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Pelaksanaan UTS . Sie kur dan Guru Mapel Minggu ke 3 juli 3 Juli 16 juli Guru Mapel.daftar hadir pengambilan raport .proposal .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) .Penyusunan jadwal UAS .Awal ( test dan pembahasan)20% .Try out .jadwal .Penyerahan nilai ke wali kelas PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8 Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur. PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO 1 2 TANGGAL 15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli NAMA KEGIATAN Pembuatan program kerja Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop . Sie Kur.Penyusunan soal UAS . Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran Minggu ke 1 Nop Panitia dan guru bimbel 22 s/d 27 okt Sie kur dan guru mapel 3 Nop Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia 10 Des 9s d 17 Jan .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .K. Guru jaga Wali kelas.kordinasi panitia .Buku nilai .Inti ( improvisasi guru)70% .RPP .

Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek Humas dan tata usaha Semester Genap 25 Jan Sie kurikulum 25.RPP .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Pelaksanaan UAS .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap .daftar hadir pengambilan raport . 17 Maret Sie Kur dan Panitia 7-12 April 24 s/d 26 April 3. Guru Mapel Guru Mapel . 19 s/ d 24 Mei Panitia .Awal ( test dan pembahasan)20% .program semester .kordinasi panitia .Inti ( improvisasi guru)70% .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 .proposal . Humas dan tata usaha.24 Jan .Jurnal mengajar .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Penyusunan jadwal UAS .Pelaksanaan UTS .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan . Perpus dan kopsis 1 Peb 1 Peb Panitia dan guru bimbel 22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April Sie kur dan guru Mapel 19 April Wali kelas.Analisis alokasi waktu .Try out dari dinas I dan II .sylabus .pembagian ruang pengambilan Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) .daftar hadir pengambilan raport .Buku nilai .test dan pembahasan .Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan .5.Penyusunan soal UAS .Pembuatan ledger dan blanko nilai .Alat evaluasi .6 Mei 12 s/d 16 Mei.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .jadwal .Penyerahan nilai ke wali kelas . 26 Jan Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur.

Pelaksanaan UAS . Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua.Penyusunan soal UAS .kordinasi panitia . Wassalam. .daftar hadir pengambilan raport .Penyusunan jadwal UAS .pembagian ruang pengambilan Wali kelas 9 Sie kurikulum.Penyerahan nilai ke wali kelas .Pembuatan leger dan blanko nilai .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua . panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia Wali kelas. Humas dan tata usaha L.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) . M. UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 . Dan daftar hadir pengambilan Lulusan. PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah.26 s/d 31 Mei 23 Juni 30 juni 19 Mei 9 s/d 14 juni 30 juni Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua. Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful