PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan. Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur. alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. Dari segi out put. siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya. kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya. Karena itu kompetensi guru. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. . Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005. begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya. C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional. Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya. sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar.B.

yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. disiplin dan bertanggungjawab. Terwujudnya sikap siswa mandiri. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat. akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif. efisiensi pendidikan. MISI SEKOLAH berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang F. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan E. adil dan merata di lingkungan sekolah 2. transparan. VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e. LUHUR”. efektif dan akuntabel .D.50) d. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4. meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4. Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan. maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah: 1.

Kurikulum f. Komite Sekolah c. Dinas Pendidikan Kota Malang 3. Variasi metode g. Guru b. Dana Eksternal : a.50) Internal : a. Lingkungan Sekolah Eksternal : a. Orang Tua b. Guru b.G. Kepala Sekolah c. Sarana pembelajaran h. Orang Tua b. Siswa d. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Kepala Sekolah c. Komite Sekolah b. Siswa d. Kurikulum d. Komite Sekolah .pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal : a. MGMP Tingkat Kota Malang d. Lingkungan Sekolah e. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal : a. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 . Dinas Pendidikan Kota Malang 2. Nara Sumber c. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Dana Eksternal : a. Guru b. Kepala Sekolah c.

Dana Eksternal : a. D-3 18% 100% 86% 53% 80% 2. Kepala Sekolah Sesuai bidangnya Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman 2 kali S.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.2 Sesuai V V V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Guru c. TU c. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal : a. Dana Eksternal : a.c.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82%. Dinas Pendidikan Kota Malang 5. Kurikulum d. Komite Sekolah b. INTERNAL 1. Nara Sumber c. KTSP/PTBK . Dinas Pendidikan Kota Malang H. ANALISIS SWOT 1 . Komite Sekolah b. Kepala Sekolah b. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal : a. MGMP Tingkat Kota Malang 4. Guru b. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.

Kualifikasi . Kepala Sekolah . Kurikulum . yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 2 kali V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a.Dukungan Ada V 2. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan.RPP 4.Buku Kurikulum .Pengembangan KD.Diklat Cakep 3. INTERNAL 1. Dana b. SK . Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Pemerintah Komite 3 periode Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Tidak cukup Cukup Ada Ada Ada S-1 Ada V V V V V V V V V V V V V V V V V 2. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.Penataran KTSP .Kualifikasi S-2 . Nara Sumber . Dinas Pendidikan . EKSTERNAL 1..Silabus .Kelayakan . Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.Kompetensi 3.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.

Dana 7.Silabus .Alat bahan praktek 100% . Orang tua .RPP S.Dukungan Dana . Kurikulum Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap V V V V 4.Dukungan Dana Setiap saat Ada Tinggi Ada Dilaksanakan Aktif Aktif Ada Tidak Ada V V V V V V V V V 2.Buku penunjang 100% 60% .Dukungan = 100% . Lingkungan Sekolah 6.Pemerintah = cukup Menyenangkan.Multi media 100% 40% 40% b.Pengalaman .Pengawasan belajar . Keterampilan metode mengajar 5. MGMP KOTA 4. bersih Tidak cukup .. Siswa Bervariasi.Dukungan orang tua Program Monev . Sumber dan media belajar Menyenangkan. kriterianya menerapkan 7 unsur CTL Jml siswa perkelas Maks 35 Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100% Belum.Pengurus = Aktif . EKSTERNAL 1. SK .Pengembangan KD.Diklat Cakep . 60% menerapkan 42 siswa 80% 95% 80% V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5. Komite Sekolah 3.Anggota = Aktif .Buku Kurikulum .2 Sesuai 3 periode V V V V V V V V V V 3. bersih .. Dinas Pendidikan .

guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S. pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4.Ruang Komputer . EKSTERNAL 1.3. Sarana - Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran .Buku Kurikulum .50) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang .Pengurus Komite Aktif Aktif Aktif . Orang Tua 2.Media Pendidikan (TV.Laboratorium IPA .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Alat Olah Raga . INTERNAL 1. Tape.Silabus .Pengembangan KD. Siswa 42 Siap Dispilin Tinggi V V V V V V V Tidak Komponen/Fungs i dan Faktornya a.Perpustakaan . Kurikulum b.RPP Tersedia Kurang Kurang Kurang Ada Ada Ada Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Aktif V V V V V V V V V V V V V V V 4.Komputer Pembelajaran .Jml Guru = 54 orang . Sekolah Aktif . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V 2. Guru Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi 3. CD Player) . SK .

pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 10 80% 50% 70% 3.Mendukung Mendukung Mendukung V V 5. Komite Sekolah 2. INTERNAL 1. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2. Tata Usaha b.Komite Tdk Cukup Kurang V V V V V V V V V V V Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Dinas Pendidikan -Mendukung . Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan . EKSTERNAL 1. MGMP Pengurus : Aktif Anggota : Aktif Dukungan : 100 % Aktif V V V V 4. Dana ..Pemerintah .Anggota 3.

Dinas Pendidikan . Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Ada Ada Ada 2.Pengembangan KD.Variasi model penilaian Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Blm bervariasi 4. INTERNAL 1. SK .Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Kepala Sekolah 3.Dukungan S-2 Ada 100% V . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 54orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V V V V 2. Dana V V V V V V V V V V - Pemerintah Komite Tidak cukup Cukup V V V V V V V b.Buku Kurikulum .Silabus . EKSTERNAL 1.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Siap Tidak - Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S.2 Sesuai 3 periode Sudah .RPP .Kualifikasi S-2 = 2 . Nara Sumber .Kompetensi 3. Kurikulum Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep 2 kali S.

Mengembangkan silabus 2 Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi) 2.Memotivasi guru membuat PTK 2. 1 1.Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP .3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.Mengikutkan penataran . .Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan.Memberdayakan PTT .7 Dana dari pemerintah kurang 3 Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran 3.1 Belum semua guru S1 2.Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber .Mengadakan workshop di sekolah .Memberdayakan guru tidak tetap (GTT) .I.6 Belum semua TU kompeten 2.Diadakan pembinaan . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut: Sasaran Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008 Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah No.4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya 2.Mengadakan pembinaan secara berkala .3 Yang mengikuti workshop masih kurang 2.Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 .4 Silabus belum lengkap .2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.Mengirim guru ikut workshop KTSP .Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai .Mengusulkan pengangkatan .5 Tidak semua TU PNS 2.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik .Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota .Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengoptimalkan dana komite .Mengadakan MGMP sekolah . kuliah mandiri/ Bea siswa .1 Belum semua guru S1 3.Dikursuskan .2 Tidak semua guru sebagai PNS.1 Pengalaman KTSP .

bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.Melengkapi alat olah raga .7 Motivasi siswa kurang 3.Penggalian dana dari dunia usaha .4.Memotivasi siswa .Melengkapi alat bahan praktek .Mengikutkan penyetaraan .3 Kekurangan alat .Usul bantuan alat olah raga olahraga .Mengadakan workshop tentang variasi metode .Mengadakan bimbingan belajar secara intensif .1 Belum semua guru S1 5.Mengikutkan MGMP .2 Kekurangan Alat peraga/multi media .Mengoptimalkan dana Komite .Mengikutkan Penataran .Memotivasi siswa .Perbaikan yang rusak pembelajaran .Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha .Memberi teguran kepada yang melanggar .Subsidi silang . SK dan RPP belum lengkap 3.Mengajukan proposal permintaan bantuan .6 Siswa belum siap 3.Memberi contoh .60 5.1 Jumlah buku paket tidak memadai 4.Mengembangkan KD.Melengkapi peralatan multi media 4. SK dan RPP .5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha .8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3.2 Siswa kurang siap .56 manjadi 7.Melengkapi isi ruang multimedia 4.Memotivasi siswa .Melakukan uji coba /try out 5 Adanya peningkatan nilai UAN dari 7.Melengkapi buku penunjang .3.5 Pengembangan KD.9 Alat.Melengkapi alat peraga .11 Penguasaan strategi pembelajaran .Mengembangkan inovasi pembelajaran .Foto copy .10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.Membuat ruang multimedia .Penambahan jumlah buku 4 Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar 4. Dana dari pemerintah kurang 4.

4 Kurangnya dukungan dari orang tua . Kota Malang 6.Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi.Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang .3 Jumlah buku paket tidak memadai Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA 8.Pembelian buku yang relevan .1 Kurangnya alat dan bahan 8.Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua .Mengikutsertakan lomba .Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR . vokal 6. tari.3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.1 Kesiapan dana .Foto copy .Mengadakan lomba intern .Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional .Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card .Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah 8.Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5.2 Kekurangan dana .2 Tidak ada pelatih .Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha .1 Jaringan komputer masih kurang 9.6 7 kompetensi .Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance 8 9 Sekolah memiliki jaringan komputer online 9.Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan .2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan 10 Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi 10.Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.3 Kurangnya dana rutin dari orang tua .Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang .Mengadakan pembinaan .1 Dana dari .3 Kurangnya dana .Mengikutsertakan lomba 7.Mengajukan permohonan dana juara bidang seni.Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada . pemerintah kurang pada komite bahasa.Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai .pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium .1 Dana dari .

Program 2 Kegiatan 1. 3. SSN. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan 1. Indikator. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK. 7. Revisi 2. RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1 Kegiatan 1.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11 Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran 11. 2.Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno . 4. KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop : Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 : Kegiatan 1. 4. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah .Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi J. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP. 3.anak yang tidak mampu dari orang tua 10. Memberi informasi jika ada program penyetaraan. Program 3 : : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP Sosialisasi. 2. 2. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri. Pengembangan Silabus dan Sisnil.1 Belum tersedianya standar penilaian . 3. dan aspek Silabus dan RPP Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK. SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi. 5. 6. KD.

Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2. Menyusun kepanitiaan 2. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Melaksanakan studi banding 4. Menyusun kepanitiaan 2. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4. Laporan hasi studi banding 5. Monitoring dan Evaluasi Sasaran 3 : Program 1 : Kegiatan Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1. Melaksanakan workshop 5. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek dengan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Program 2 : Kegiatan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan 1. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Melaksanakan penilaian otentik 4. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2. Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK 1.60 Membentuk kelompok belajar Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan . Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3.56 menjadi 7.Kegiatan 1.

Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. 5. 3. 3. 4. 2.Program 2 : Kegiatan 1. 4. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. 2. 2. Menyusun laporan hasil uji coba 7. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran : 1. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2. Mengembangkan model perangkat penilaian Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Sasaran 5 Program 1 Kegiatan : Program 2 Kegiatan : 1. 3. 5. Menyusun program uji coba 2. Program 3 : 1. 4. Menyusun program 3. Membentuk tim bimbingan belajar 1. 5. . Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3. Menyiapkan soal uji coba 4.

Pembuatan leger dan blanko nilai .RPP .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .Pembuatan leger dan blanko raport sisipan .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Pelaksanaan UAS .Analisis alokasi waktu . Guru jaga Wali kelas. Sie Kur.Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 .K. kesiswaaan.Inti ( improvisasi guru)70% .Jurnal mengajar .Awal ( test dan pembahasan)20% .test dan pembahasan .Pelaksanaan UTS .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) .daftar hadir pengambilan raport . Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran Minggu ke 1 Nop Panitia dan guru bimbel 22 s/d 27 okt Sie kur dan guru mapel 3 Nop Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia 10 Des 9s d 17 Jan .Penyusunan soal UAS .Penyerahan nilai ke wali kelas PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8 Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur.program semester .Buku nilai .kordinasi panitia . PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO 1 2 TANGGAL 15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli NAMA KEGIATAN Pembuatan program kerja Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop .sylabus .jadwal .Alat evaluasi . Sie kur dan Guru Mapel Minggu ke 3 juli 3 Juli 16 juli Guru Mapel.proposal .Penyusunan jadwal UAS .Try out .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .

Perpus dan kopsis 1 Peb 1 Peb Panitia dan guru bimbel 22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April Sie kur dan guru Mapel 19 April Wali kelas.Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .Pembuatan ledger dan blanko nilai .daftar hadir pengambilan raport .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 .daftar hadir pengambilan raport .5.sylabus .24 Jan .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap .program semester .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .Penyerahan nilai ke wali kelas . 17 Maret Sie Kur dan Panitia 7-12 April 24 s/d 26 April 3.Try out dari dinas I dan II .Buku nilai .pembagian ruang pengambilan Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) .Jurnal mengajar .Penyusunan soal UAS .6 Mei 12 s/d 16 Mei.Analisis alokasi waktu .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan .Alat evaluasi .Pelaksanaan UTS .Awal ( test dan pembahasan)20% .kordinasi panitia . 19 s/ d 24 Mei Panitia . 26 Jan Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur.Inti ( improvisasi guru)70% .jadwal .Penyusunan jadwal UAS .Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek Humas dan tata usaha Semester Genap 25 Jan Sie kurikulum 25.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Pelaksanaan UAS .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .proposal .test dan pembahasan .RPP . Humas dan tata usaha.Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap . Guru Mapel Guru Mapel .

Pembuatan leger dan blanko nilai . panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia Wali kelas. Dan daftar hadir pengambilan Lulusan.daftar hadir pengambilan raport .26 s/d 31 Mei 23 Juni 30 juni 19 Mei 9 s/d 14 juni 30 juni Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua.pembagian ruang pengambilan Wali kelas 9 Sie kurikulum.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Pelaksanaan UAS . M.Penyusunan jadwal UAS . Humas dan tata usaha L.Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua . UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 . .kordinasi panitia . Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan. Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua. PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah.Penyusunan soal UAS . Wassalam.Penyerahan nilai ke wali kelas .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful