P. 1
Program Kurikulum

Program Kurikulum

|Views: 40|Likes:
Dipublikasikan oleh Rebi Yanto

More info:

Published by: Rebi Yanto on May 23, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/28/2012

pdf

text

original

PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya. sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar. C. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya. alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. . Dari segi out put. Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur. Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005.B. Karena itu kompetensi guru. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya. Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap.

Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif.50) d. efisiensi pendidikan. Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan. akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan E. VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4. efektif dan akuntabel . maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah: 1. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. transparan. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. LUHUR”. disiplin dan bertanggungjawab. MISI SEKOLAH berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang F. maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu.D. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4. Terwujudnya sikap siswa mandiri. adil dan merata di lingkungan sekolah 2.

Komite Sekolah b. Dinas Pendidikan Kota Malang 2. Sarana pembelajaran h. Lingkungan Sekolah Eksternal : a. Siswa d. Nara Sumber c. Orang Tua b. Dana Eksternal : a. Guru b. MGMP Tingkat Kota Malang d. Siswa d. Kurikulum f. Komite Sekolah c.G. Dinas Pendidikan Kota Malang 3. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Variasi metode g. Kepala Sekolah c. Orang Tua b. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal : a.50) Internal : a. Guru b.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal : a. Guru b. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 . Kepala Sekolah c. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Kurikulum d. Lingkungan Sekolah e. Kepala Sekolah c. Komite Sekolah . Dana Eksternal : a.

Kepala Sekolah b.c. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal : a. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Dinas Pendidikan Kota Malang 5. Dana Eksternal : a. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal : a. MGMP Tingkat Kota Malang 4. Nara Sumber c. Guru b. ANALISIS SWOT 1 .2 Sesuai V V V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Komite Sekolah b. Kurikulum d. INTERNAL 1.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82%. KTSP/PTBK .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. D-3 18% 100% 86% 53% 80% 2. Guru c. TU c. Dana Eksternal : a. Dinas Pendidikan Kota Malang H. Komite Sekolah b. Kepala Sekolah Sesuai bidangnya Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman 2 kali S.

Buku Kurikulum . Nara Sumber .Kompetensi 3.Diklat Cakep 3. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Pemerintah Komite 3 periode Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Tidak cukup Cukup Ada Ada Ada S-1 Ada V V V V V V V V V V V V V V V V V 2.Kualifikasi S-2 ..RPP 4. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. EKSTERNAL 1. INTERNAL 1.Kualifikasi . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.Kelayakan . SK .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Dukungan Ada V 2. Dinas Pendidikan .Pengembangan KD.Silabus .Penataran KTSP . Dana b. Kurikulum . pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Kepala Sekolah . yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 2 kali V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a.

Pemerintah = cukup Menyenangkan.Multi media 100% 40% 40% b.Anggota = Aktif .Buku Kurikulum .. kriterianya menerapkan 7 unsur CTL Jml siswa perkelas Maks 35 Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100% Belum.Diklat Cakep . Siswa Bervariasi.Dukungan orang tua Program Monev .Pengalaman . Lingkungan Sekolah 6. Dana 7.2 Sesuai 3 periode V V V V V V V V V V 3. SK . Orang tua . Kurikulum Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap V V V V 4.Buku penunjang 100% 60% .Pengurus = Aktif .Silabus . Komite Sekolah 3.RPP S.Alat bahan praktek 100% .Dukungan Dana Setiap saat Ada Tinggi Ada Dilaksanakan Aktif Aktif Ada Tidak Ada V V V V V V V V V 2. Dinas Pendidikan .Pengembangan KD. Sumber dan media belajar Menyenangkan. Keterampilan metode mengajar 5.Dukungan = 100% . 60% menerapkan 42 siswa 80% 95% 80% V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5.. bersih Tidak cukup . MGMP KOTA 4. bersih .Dukungan Dana . EKSTERNAL 1.Pengawasan belajar .

Buku Kurikulum .Media Pendidikan (TV.Alat Olah Raga .guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S. INTERNAL 1. Tape.3. Sekolah Aktif . Orang Tua 2.Ruang Komputer .RPP Tersedia Kurang Kurang Kurang Ada Ada Ada Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Aktif V V V V V V V V V V V V V V V 4. Sarana - Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran .Pengurus Komite Aktif Aktif Aktif . Kurikulum b.50) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang . Siswa 42 Siap Dispilin Tinggi V V V V V V V Tidak Komponen/Fungs i dan Faktornya a. Guru Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi 3.Pengembangan KD. CD Player) . EKSTERNAL 1.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V 2.Laboratorium IPA . SK .Komputer Pembelajaran . pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4.Jml Guru = 54 orang .Silabus .Perpustakaan .

Komite Sekolah 2. Tata Usaha b. Dana . Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan .Pemerintah .Komite Tdk Cukup Kurang V V V V V V V V V V V Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Dinas Pendidikan -Mendukung . EKSTERNAL 1.Anggota 3. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 10 80% 50% 70% 3..1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2. INTERNAL 1.Mendukung Mendukung Mendukung V V 5. MGMP Pengurus : Aktif Anggota : Aktif Dukungan : 100 % Aktif V V V V 4.

Dukungan S-2 Ada 100% V . Kepala Sekolah 3.Buku Kurikulum . Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Ada Ada Ada 2.RPP . Dinas Pendidikan .Pengembangan KD. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 54orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V V V V 2.2 Sesuai 3 periode Sudah . INTERNAL 1. Kurikulum Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep 2 kali S. SK . Nara Sumber . EKSTERNAL 1. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Siap Tidak - Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S. Dana V V V V V V V V V V - Pemerintah Komite Tidak cukup Cukup V V V V V V V b.Komponen/Fungsi dan Faktornya a.Kualifikasi S-2 = 2 .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Silabus .Variasi model penilaian Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Blm bervariasi 4.Kompetensi 3.

Mengembangkan silabus 2 Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi) 2.1 Belum semua guru S1 2.Mengirim guru ikut workshop KTSP . kuliah mandiri/ Bea siswa .Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota .3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber .Mengadakan MGMP sekolah .2 Tidak semua guru sebagai PNS.4 Silabus belum lengkap .Mengadakan pembinaan secara berkala .6 Belum semua TU kompeten 2.Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik .1 Pengalaman KTSP .Mengusulkan pengangkatan .Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan.7 Dana dari pemerintah kurang 3 Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran 3.5 Tidak semua TU PNS 2.Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai .1 Belum semua guru S1 3.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Mengadakan workshop di sekolah . 1 1. .Diadakan pembinaan .Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 .Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP .Mengikutkan penataran .I.Dikursuskan .Memberdayakan PTT .4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya 2.3 Yang mengikuti workshop masih kurang 2.2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.Memberdayakan guru tidak tetap (GTT) .Mengoptimalkan dana komite . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut: Sasaran Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008 Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah No.Memotivasi guru membuat PTK 2.

Membuat ruang multimedia .11 Penguasaan strategi pembelajaran .Melengkapi isi ruang multimedia 4.Mengikutkan MGMP .Memberi teguran kepada yang melanggar .Penggalian dana dari dunia usaha .7 Motivasi siswa kurang 3.1 Jumlah buku paket tidak memadai 4.Usul bantuan alat olah raga olahraga . Dana dari pemerintah kurang 4.Melengkapi alat olah raga .Mengoptimalkan dana Komite .Melakukan uji coba /try out 5 Adanya peningkatan nilai UAN dari 7.Mengembangkan inovasi pembelajaran .Melengkapi buku penunjang .5 Pengembangan KD.Perbaikan yang rusak pembelajaran .2 Kekurangan Alat peraga/multi media .Mengikutkan penyetaraan .4.1 Belum semua guru S1 5. SK dan RPP .Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha .3 Kekurangan alat .Melengkapi alat bahan praktek .Mengadakan workshop tentang variasi metode .Memotivasi siswa .3.Memberi contoh .56 manjadi 7.Foto copy .8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3. bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha .Memotivasi siswa .Mengembangkan KD.Memotivasi siswa .Melengkapi alat peraga .Penambahan jumlah buku 4 Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar 4.Mengajukan proposal permintaan bantuan .2 Siswa kurang siap .Subsidi silang .Mengikutkan Penataran .9 Alat.60 5.Melengkapi peralatan multi media 4.10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.6 Siswa belum siap 3.Mengadakan bimbingan belajar secara intensif . SK dan RPP belum lengkap 3.

Foto copy .Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi.Mengadakan pembinaan .Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang .1 Kesiapan dana .Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR .2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan 10 Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi 10.Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional .Pembelian buku yang relevan .Mengajukan permohonan dana juara bidang seni.3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card .1 Jaringan komputer masih kurang 9.Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang .Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.4 Kurangnya dukungan dari orang tua . vokal 6. tari.Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance 8 9 Sekolah memiliki jaringan komputer online 9.3 Kurangnya dana .2 Tidak ada pelatih .2 Kekurangan dana .1 Dana dari .6 7 kompetensi .Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai . pemerintah kurang pada komite bahasa.3 Jumlah buku paket tidak memadai Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA 8.1 Kurangnya alat dan bahan 8.pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.1 Dana dari .Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha .Mengadakan lomba intern .Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada . Kota Malang 6.Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5.Mengikutsertakan lomba .3 Kurangnya dana rutin dari orang tua .Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan .Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah 8.Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua .2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.Mengikutsertakan lomba 7.

Revisi 2. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK. KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop : Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 : Kegiatan 1. Memberi informasi jika ada program penyetaraan. 2. Indikator.Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi J. 2. dan aspek Silabus dan RPP Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK.Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno . 7. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah . Program 2 Kegiatan 1. 5. 3. SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan 1. Program 3 : : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP Sosialisasi. Pengembangan Silabus dan Sisnil. RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1 Kegiatan 1. 3.1 Belum tersedianya standar penilaian . SSN. 6. 2. 3. 4. KD.anak yang tidak mampu dari orang tua 10.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11 Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran 11. 4.

Menyusun kepanitiaan 2. Melaksanakan workshop 5. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7.Kegiatan 1. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2. Melaksanakan studi banding 4. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK 1. Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek dengan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Program 2 : Kegiatan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan 1.60 Membentuk kelompok belajar Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan . Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3.56 menjadi 7. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2. Melaksanakan penilaian otentik 4. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1. Monitoring dan Evaluasi Sasaran 3 : Program 1 : Kegiatan Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL. Menyusun kepanitiaan 2. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Laporan hasi studi banding 5.

Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3. Mengembangkan model perangkat penilaian Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Sasaran 5 Program 1 Kegiatan : Program 2 Kegiatan : 1. Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran : 1. 4. 4. Menyiapkan soal uji coba 4. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. . 2. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar. Menyusun program uji coba 2. 5. 3. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. 5. 2. 5. Membentuk tim bimbingan belajar 1. Program 3 : 1.Program 2 : Kegiatan 1. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. 3. 3. 2. 4. Menyusun program 3. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. Menyusun laporan hasil uji coba 7. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2.

Sie Kur.kordinasi panitia .Try out .Pembuatan leger dan blanko raport sisipan .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Awal ( test dan pembahasan)20% .Analisis alokasi waktu .RPP .Penyusunan jadwal UAS . Sie kur dan Guru Mapel Minggu ke 3 juli 3 Juli 16 juli Guru Mapel.Pembuatan leger dan blanko nilai . kesiswaaan.K.pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 .Jurnal mengajar . Guru jaga Wali kelas.Pelaksanaan UTS .jadwal .Buku nilai .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM .program semester . PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO 1 2 TANGGAL 15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli NAMA KEGIATAN Pembuatan program kerja Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop .Alat evaluasi .test dan pembahasan .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Inti ( improvisasi guru)70% .Penyerahan nilai ke wali kelas PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8 Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur.proposal . Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran Minggu ke 1 Nop Panitia dan guru bimbel 22 s/d 27 okt Sie kur dan guru mapel 3 Nop Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia 10 Des 9s d 17 Jan .Penyusunan soal UAS .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .sylabus .Pelaksanaan UAS .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) .daftar hadir pengambilan raport .

19 s/ d 24 Mei Panitia .daftar hadir pengambilan raport .test dan pembahasan . Humas dan tata usaha.Pelaksanaan UTS .jadwal .daftar hadir pengambilan raport .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap . Guru Mapel Guru Mapel .Buku nilai .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap .sylabus .Alat evaluasi .Penyerahan nilai ke wali kelas . Perpus dan kopsis 1 Peb 1 Peb Panitia dan guru bimbel 22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April Sie kur dan guru Mapel 19 April Wali kelas.proposal .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek Humas dan tata usaha Semester Genap 25 Jan Sie kurikulum 25. 17 Maret Sie Kur dan Panitia 7-12 April 24 s/d 26 April 3.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .Awal ( test dan pembahasan)20% .program semester .Pembuatan ledger dan blanko nilai .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .Pelaksanaan UAS .Penyusunan jadwal UAS .Analisis alokasi waktu .pembagian ruang pengambilan Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) .Penyusunan soal UAS .5.kordinasi panitia .Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan .Try out dari dinas I dan II .6 Mei 12 s/d 16 Mei.Inti ( improvisasi guru)70% .24 Jan . 26 Jan Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur.RPP .Jurnal mengajar .

26 s/d 31 Mei 23 Juni 30 juni 19 Mei 9 s/d 14 juni 30 juni Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) . Humas dan tata usaha L.Pelaksanaan UAS . UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 .kordinasi panitia . Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan.daftar hadir pengambilan raport .pembagian ruang pengambilan Wali kelas 9 Sie kurikulum. . PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Wassalam. panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia Wali kelas.Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua . M. Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua.Penyusunan jadwal UAS .Pembuatan leger dan blanko nilai .Penyusunan soal UAS .Penyerahan nilai ke wali kelas . Dan daftar hadir pengambilan Lulusan.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->