PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional. Karena itu kompetensi guru. Dari segi out put. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya. . Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan. alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional.B. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005. sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar. C. siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar.

akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah: 1. MISI SEKOLAH berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang F. transparan. disiplin dan bertanggungjawab. Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat. adil dan merata di lingkungan sekolah 2. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional. LUHUR”. meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4. efektif dan akuntabel . pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Terwujudnya sikap siswa mandiri.50) d. VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4. efisiensi pendidikan. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif. maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu.D. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan E. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b.

Kepala Sekolah c. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 . yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal : a. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Variasi metode g. Siswa d. Dinas Pendidikan Kota Malang 2. Komite Sekolah b. Guru b. Kepala Sekolah c. Sarana pembelajaran h. Lingkungan Sekolah Eksternal : a. Lingkungan Sekolah e. Guru b. Kurikulum d.G.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal : a. Komite Sekolah c. Guru b. MGMP Tingkat Kota Malang d. Komite Sekolah . Orang Tua b.50) Internal : a. Kepala Sekolah c. Siswa d. Dana Eksternal : a. Orang Tua b. Dana Eksternal : a. Kurikulum f. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Dinas Pendidikan Kota Malang 3. Nara Sumber c.

Dinas Pendidikan Kota Malang 5. D-3 18% 100% 86% 53% 80% 2. INTERNAL 1. TU c.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82%. KTSP/PTBK . Kepala Sekolah Sesuai bidangnya Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman 2 kali S. Guru b. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal : a. Nara Sumber c. Dinas Pendidikan Kota Malang H. ANALISIS SWOT 1 . Komite Sekolah b. Kepala Sekolah b. MGMP Tingkat Kota Malang 4.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.2 Sesuai V V V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Dana Eksternal : a. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal : a. Komite Sekolah b. Kurikulum d. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Dana Eksternal : a. Guru c.c.

Dinas Pendidikan . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2. INTERNAL 1.Dukungan Ada V 2.Kelayakan .Diklat Cakep 3. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Dana b.Penataran KTSP . yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 2 kali V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a.Silabus .RPP 4.. SK .Buku Kurikulum .Kualifikasi S-2 .Kualifikasi . pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Pemerintah Komite 3 periode Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Tidak cukup Cukup Ada Ada Ada S-1 Ada V V V V V V V V V V V V V V V V V 2.Pengembangan KD.Kompetensi 3. Kurikulum . Nara Sumber .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. EKSTERNAL 1. Kepala Sekolah .

SK .Alat bahan praktek 100% .Multi media 100% 40% 40% b. Lingkungan Sekolah 6.Dukungan Dana Setiap saat Ada Tinggi Ada Dilaksanakan Aktif Aktif Ada Tidak Ada V V V V V V V V V 2. 60% menerapkan 42 siswa 80% 95% 80% V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5. Orang tua . bersih . Keterampilan metode mengajar 5. Kurikulum Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap V V V V 4.. Sumber dan media belajar Menyenangkan.Pengalaman .Dukungan = 100% . bersih Tidak cukup .Diklat Cakep .2 Sesuai 3 periode V V V V V V V V V V 3.Silabus . MGMP KOTA 4. EKSTERNAL 1. Dinas Pendidikan .Dukungan orang tua Program Monev .RPP S. kriterianya menerapkan 7 unsur CTL Jml siswa perkelas Maks 35 Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100% Belum. Dana 7.Buku penunjang 100% 60% .Pengurus = Aktif . Komite Sekolah 3..Pemerintah = cukup Menyenangkan.Buku Kurikulum . Siswa Bervariasi.Pengawasan belajar .Anggota = Aktif .Dukungan Dana .Pengembangan KD.

Alat Olah Raga .Silabus .Komputer Pembelajaran .3.guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S. Guru Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi 3. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V 2.Pengurus Komite Aktif Aktif Aktif . Siswa 42 Siap Dispilin Tinggi V V V V V V V Tidak Komponen/Fungs i dan Faktornya a. Sarana - Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran .Laboratorium IPA . Kurikulum b. Tape. EKSTERNAL 1.Pengembangan KD.Media Pendidikan (TV.50) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang . CD Player) . pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4.RPP Tersedia Kurang Kurang Kurang Ada Ada Ada Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Aktif V V V V V V V V V V V V V V V 4. Sekolah Aktif .Jml Guru = 54 orang . SK .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.Perpustakaan . Orang Tua 2.Ruang Komputer .Buku Kurikulum . INTERNAL 1.

pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 10 80% 50% 70% 3. MGMP Pengurus : Aktif Anggota : Aktif Dukungan : 100 % Aktif V V V V 4.Komite Tdk Cukup Kurang V V V V V V V V V V V Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Komite Sekolah 2. Tata Usaha b. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan . EKSTERNAL 1. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.Anggota 3. Dinas Pendidikan -Mendukung .Mendukung Mendukung Mendukung V V 5. Dana .Pemerintah . Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.. INTERNAL 1.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.

Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Siap Tidak - Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S.Variasi model penilaian Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Blm bervariasi 4. EKSTERNAL 1.Buku Kurikulum .Pengembangan KD. INTERNAL 1. SK .RPP . Dinas Pendidikan . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 54orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V V V V 2. Dana V V V V V V V V V V - Pemerintah Komite Tidak cukup Cukup V V V V V V V b. Kurikulum Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep 2 kali S.Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Kepala Sekolah 3. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Ada Ada Ada 2.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.2 Sesuai 3 periode Sudah .Silabus .Dukungan S-2 Ada 100% V .Kompetensi 3. Nara Sumber .Kualifikasi S-2 = 2 .

5 Tidak semua TU PNS 2. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut: Sasaran Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008 Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah No.Mengirim guru ikut workshop KTSP .Memberdayakan guru tidak tetap (GTT) .Memberdayakan PTT .Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber .1 Belum semua guru S1 3.Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan.Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 .Mengoptimalkan dana komite .Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik .Mengadakan pembinaan secara berkala . kuliah mandiri/ Bea siswa .2 Tidak semua guru sebagai PNS.3 Yang mengikuti workshop masih kurang 2.Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai .Mengadakan workshop di sekolah .6 Belum semua TU kompeten 2. 1 1.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya 2.Mengadakan MGMP sekolah .Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP .Diadakan pembinaan .Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota .1 Pengalaman KTSP .1 Belum semua guru S1 2. .Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .Memotivasi guru membuat PTK 2.2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.Dikursuskan .Mengembangkan silabus 2 Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi) 2.4 Silabus belum lengkap .Mengusulkan pengangkatan .3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.7 Dana dari pemerintah kurang 3 Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran 3.I.Mengikutkan penataran .

Melengkapi alat olah raga . bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.Penambahan jumlah buku 4 Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar 4.Mengajukan proposal permintaan bantuan .Mengikutkan Penataran .56 manjadi 7.Subsidi silang .2 Siswa kurang siap .Melengkapi alat peraga .8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3.1 Jumlah buku paket tidak memadai 4.10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.Melakukan uji coba /try out 5 Adanya peningkatan nilai UAN dari 7.7 Motivasi siswa kurang 3.Penggalian dana dari dunia usaha .Mengikutkan penyetaraan .Perbaikan yang rusak pembelajaran .Melengkapi peralatan multi media 4.4.Melengkapi alat bahan praktek .Melengkapi buku penunjang .Mengoptimalkan dana Komite .Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha .Mengadakan bimbingan belajar secara intensif .5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha .11 Penguasaan strategi pembelajaran .Mengadakan workshop tentang variasi metode .Memotivasi siswa .Foto copy .Memotivasi siswa .2 Kekurangan Alat peraga/multi media .Usul bantuan alat olah raga olahraga .3.5 Pengembangan KD.1 Belum semua guru S1 5.Membuat ruang multimedia . SK dan RPP belum lengkap 3.Mengembangkan inovasi pembelajaran .Melengkapi isi ruang multimedia 4.9 Alat.Memotivasi siswa .60 5.Memberi contoh .3 Kekurangan alat . Dana dari pemerintah kurang 4.Memberi teguran kepada yang melanggar .Mengembangkan KD. SK dan RPP .Mengikutkan MGMP .6 Siswa belum siap 3.

Mengajukan permohonan dana juara bidang seni. pemerintah kurang pada komite bahasa.Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada .Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang .Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR .Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional .1 Jaringan komputer masih kurang 9.1 Kurangnya alat dan bahan 8.4 Kurangnya dukungan dari orang tua .Foto copy .1 Kesiapan dana .3 Kurangnya dana .3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.6 7 kompetensi .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5. vokal 6.Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha .Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang . Kota Malang 6.Mengadakan lomba intern .Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai .Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance 8 9 Sekolah memiliki jaringan komputer online 9.Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah 8.2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan 10 Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi 10.pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.3 Jumlah buku paket tidak memadai Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA 8.Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card .1 Dana dari .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.Pembelian buku yang relevan .2 Tidak ada pelatih .2 Kekurangan dana .Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi.Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua .Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan .2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium .3 Kurangnya dana rutin dari orang tua .Mengikutsertakan lomba . tari.Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.Mengadakan pembinaan .Mengikutsertakan lomba 7.1 Dana dari .

RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1 Kegiatan 1. Program 2 Kegiatan 1.anak yang tidak mampu dari orang tua 10. 3. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan 1. 3.1 Belum tersedianya standar penilaian . 2. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP. 2. SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11 Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran 11. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri.Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi J. Indikator. KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop : Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 : Kegiatan 1. Revisi 2. Program 3 : : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP Sosialisasi. 7. 4. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK. Pengembangan Silabus dan Sisnil. SSN. dan aspek Silabus dan RPP Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK. Memberi informasi jika ada program penyetaraan. KD. 6. 4. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah . 5. 3. 2.Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno .

Monitoring dan Evaluasi Sasaran 3 : Program 1 : Kegiatan Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL. Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK 1. Melaksanakan workshop 5. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4. Melaksanakan studi banding 4. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Menyusun kepanitiaan 2. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Menyusun kepanitiaan 2. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2.56 menjadi 7. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2. Melaksanakan penilaian otentik 4.Kegiatan 1.60 Membentuk kelompok belajar Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan . Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1. Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Laporan hasi studi banding 5. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek dengan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Program 2 : Kegiatan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan 1. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1.

4. Menyusun program 3. 2. Menyiapkan soal uji coba 4. Membentuk tim bimbingan belajar 1. 5. Menyusun program uji coba 2. 3. 2. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. 5. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. Program 3 : 1. 2. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2. Menyusun laporan hasil uji coba 7. 5. 3. 4.Program 2 : Kegiatan 1. . 3. Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar. 4. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran : 1. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3. Mengembangkan model perangkat penilaian Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Sasaran 5 Program 1 Kegiatan : Program 2 Kegiatan : 1.

PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO 1 2 TANGGAL 15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli NAMA KEGIATAN Pembuatan program kerja Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 .Analisis alokasi waktu .Jurnal mengajar .Alat evaluasi .proposal .Pelaksanaan UTS .Penyusunan soal UAS .jadwal .K.Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .daftar hadir pengambilan raport .Penyerahan nilai ke wali kelas PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8 Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur.Awal ( test dan pembahasan)20% .program semester .Pelaksanaan UAS .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) .Try out . Guru jaga Wali kelas.Buku nilai .Pembuatan leger dan blanko raport sisipan . kesiswaaan.Pembuatan leger dan blanko nilai . Sie kur dan Guru Mapel Minggu ke 3 juli 3 Juli 16 juli Guru Mapel.Penyusunan jadwal UAS .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) . Sie Kur.sylabus .test dan pembahasan .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM .RPP . Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran Minggu ke 1 Nop Panitia dan guru bimbel 22 s/d 27 okt Sie kur dan guru mapel 3 Nop Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia 10 Des 9s d 17 Jan .kordinasi panitia .Inti ( improvisasi guru)70% .

Pelaksanaan UAS .jadwal .5.Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .Pelaksanaan UTS .Inti ( improvisasi guru)70% .24 Jan . Perpus dan kopsis 1 Peb 1 Peb Panitia dan guru bimbel 22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April Sie kur dan guru Mapel 19 April Wali kelas. Guru Mapel Guru Mapel .6 Mei 12 s/d 16 Mei.Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek Humas dan tata usaha Semester Genap 25 Jan Sie kurikulum 25.Buku nilai .Jurnal mengajar .Alat evaluasi .pembagian ruang pengambilan Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) . 19 s/ d 24 Mei Panitia .Pembuatan ledger dan blanko nilai .proposal .Awal ( test dan pembahasan)20% .Penyerahan nilai ke wali kelas .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .kordinasi panitia .Try out dari dinas I dan II .Penyusunan soal UAS .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap .Analisis alokasi waktu .Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan .daftar hadir pengambilan raport . Humas dan tata usaha. 26 Jan Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur.Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap .sylabus . 17 Maret Sie Kur dan Panitia 7-12 April 24 s/d 26 April 3.RPP .program semester .daftar hadir pengambilan raport .test dan pembahasan .Penyusunan jadwal UAS .

Wassalam. Dan daftar hadir pengambilan Lulusan. panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia Wali kelas.pembagian ruang pengambilan Wali kelas 9 Sie kurikulum.Pembuatan leger dan blanko nilai .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .26 s/d 31 Mei 23 Juni 30 juni 19 Mei 9 s/d 14 juni 30 juni Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua. UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 .Penyerahan nilai ke wali kelas . PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah.Pelaksanaan UAS . M.daftar hadir pengambilan raport .Penyusunan jadwal UAS . Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan. Humas dan tata usaha L. Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua.surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Penyusunan soal UAS . .kordinasi panitia .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful