PROGRAM KERJA TAHUNAN BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG TAHUN 2007/2008 A.

ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah tingkat atas maupun tingkat pertama. Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk

menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4 Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan pendidikan di kota malang. SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang yang beralamat di Jalan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan –bahan yanag tidak terlepas dari dana. Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih mengalami kendala.

siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun kwalitas lulusan nya. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai cara untuk meningkatkan mutu pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurangkurangnya kelompok tiga besar. Dan yang dicanangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan pendidikan akan tercapai. kompetensi tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan nasional. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008 Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pedndidikan Nasional. alat bantu pembelajaran sangat perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang. Dari segi out put. Karena itu kompetensi guru. Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. C. . Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik maupun untuk masyarakat sekitarnya. Begitu juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya kompetitif tinggi. begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya. Dengan demikian diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur. sekolah terus melakukan inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah sebagai tempat belajar. Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan.B.

Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan E. pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel) b. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional. transparan.D. MISI SEKOLAH berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang F. LUHUR”. Oleh karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangankesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat. maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu. efektif dan akuntabel . Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan. akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan pendidikan Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat digambarkan sebagai berikut a. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008 Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif. Terwujudnya sikap siswa mandiri. efisiensi pendidikan. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. disiplin dan bertanggungjawab. maka yang harus dilakukan oleh sekolah adalah: 1. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL c. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 %dan NUN 4. VISI SEKOLAH “Unggul dalam IPTEKS. meraih prestasi terbaik serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa 4. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan non akademik 3. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan e. adil dan merata di lingkungan sekolah 2.50) d.

Guru b. Siswa d. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Nara Sumber c. Kepala Sekolah c. Kurikulum f.G. Komite Sekolah c. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI 1 . Lingkungan Sekolah Eksternal : a.50) Internal : a. Lingkungan Sekolah e. Dana Eksternal : a. Kepala Sekolah c. Sarana pembelajaran h. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Internal : a. Orang Tua b. Kurikulum d. Variasi metode g. Komite Sekolah b. MGMP Tingkat Kota Malang d.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Internal : a. Dinas Pendidikan Kota Malang 2. Orang Tua b. Guru b. Siswa d. Dana Eksternal : a. pencapaian standar kelulusan prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4. Guru b. Kepala Sekolah c. Dinas Pendidikan Kota Malang 3. Komite Sekolah .

Guru c. Kurikulum d.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS.c. Nara Sumber c. Dana Eksternal : a. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan Internal : a. KTSP/PTBK . Guru b. Komite Sekolah b. Kepala Sekolah Sesuai bidangnya Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman 2 kali S. D-3 18% 100% 86% 53% 80% 2.2 Sesuai V V V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. TU c. Dinas Pendidikan Kota Malang 5. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. INTERNAL 1. Kepala Sekolah b. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Internal : a. Komite Sekolah b.pencapaian standar isi kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82%. Dinas Pendidikan Kota Malang H. Dana Eksternal : a. ANALISIS SWOT 1 . MGMP Tingkat Kota Malang 4.

SK . pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan. Dana b.Dukungan Ada V 2.Diklat Cakep 3.Kualifikasi S-2 . Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Pemerintah Komite 3 periode Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Tidak cukup Cukup Ada Ada Ada S-1 Ada V V V V V V V V V V V V V V V V V 2. Nara Sumber .Kualifikasi .Pengembangan KD. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S. Dinas Pendidikan .Buku Kurikulum . Kepala Sekolah .RPP 4.Penataran KTSP .Kompetensi 3. yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 2 kali V V V V V V V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a..1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.Kelayakan . Kurikulum . EKSTERNAL 1.Silabus . INTERNAL 1.

EKSTERNAL 1.Silabus .Pengurus = Aktif . Keterampilan metode mengajar 5.Dukungan Dana Setiap saat Ada Tinggi Ada Dilaksanakan Aktif Aktif Ada Tidak Ada V V V V V V V V V 2.Pengembangan KD. kriterianya menerapkan 7 unsur CTL Jml siswa perkelas Maks 35 Kesiapan = 100% Kedisiplinan = 100% Motivasi = 100% Belum.Dukungan = 100% . Dana 7.Pengalaman .Multi media 100% 40% 40% b. Kurikulum Sudah Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap V V V V 4.Pemerintah = cukup Menyenangkan.Anggota = Aktif .Diklat Cakep . Komite Sekolah 3..Alat bahan praktek 100% .RPP S. Orang tua . bersih . Siswa Bervariasi. 60% menerapkan 42 siswa 80% 95% 80% V V V V V V V V V V V V V V V V V V 5. Dinas Pendidikan . bersih Tidak cukup .2 Sesuai 3 periode V V V V V V V V V V 3.Dukungan orang tua Program Monev . MGMP KOTA 4.Buku penunjang 100% 60% . SK . Sumber dan media belajar Menyenangkan.Buku Kurikulum . Lingkungan Sekolah 6.Pengawasan belajar .Dukungan Dana ..

1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Siswa 42 Siap Dispilin Tinggi V V V V V V V Tidak Komponen/Fungs i dan Faktornya a. INTERNAL 1.Laboratorium IPA .RPP Tersedia Kurang Kurang Kurang Ada Ada Ada Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Aktif V V V V V V V V V V V V V V V 4.Jml Guru = 54 orang . CD Player) .3.Komputer Pembelajaran .Media Pendidikan (TV. Sarana - Buku Paket Alat Peraga Semua Mata Pelajaran . Kurikulum b.Silabus .guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S.Perpustakaan . Tape.Pengurus Komite Aktif Aktif Aktif .Buku Kurikulum . EKSTERNAL 1.50) Tingkat Kesiapan Siap 54 orang . Sekolah Aktif . Guru Kreteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jumlah Siswa Perkelas = 35 Kesiapan Kedisiplinan Motivasi 3. SK . KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V 2.Pengembangan KD. pencapaian standar kelulusan prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah 75 % dan NUN 4.Ruang Komputer . Orang Tua 2.Alat Olah Raga .

Pemerintah . Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata - Jml Guru = 54 orang guru mengajar ratarata 18 jp Kualifikasi S.Mendukung Mendukung Mendukung V V 5. EKSTERNAL 1. Tata Usaha b.Komite Tdk Cukup Kurang V V V V V V V V V V V Jumlah = 10 Sesuai bidangnya PNS Kompetensi V V Tidak Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan . Dana . INTERNAL 1. Komite Sekolah 2. Dinas Pendidikan -Mendukung . pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan Tingkat Kesiapan Siap 54 orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% 10 80% 50% 70% 3.Anggota 3.. MGMP Pengurus : Aktif Anggota : Aktif Dukungan : 100 % Aktif V V V V 4.1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 2.

Kualifikasi S-2 = 2 .Silabus . EKSTERNAL 1. Kepala Sekolah 3.RPP . SK .Pengembangan KD. INTERNAL 1. Komite Sekolah Program Pengurus AD/ART Ada Ada Ada 2.Variasi model penilaian Ada Blm lengkap Blm lengkap Blm lengkap Blm bervariasi 4.Kompetensi 3.2 Sesuai 3 periode Sudah .Dukungan S-2 Ada 100% V .Buku Kurikulum . Dana V V V V V V V V V V - Pemerintah Komite Tidak cukup Cukup V V V V V V V b.Komponen/Fungsi dan Faktornya a. Guru Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Siap Tidak - Jml Guru = 54 orang guru mengajar rata-rata 18 jp Kualifikasi S. KTSP/PTBK Sesuai bidangnya 54orang 18 jp 82% 100% 86% 53% 80% V V V V V V V 2. Nara Sumber .1 Pengalaman 5 tahun PNS Ikut WS. Dinas Pendidikan . Kurikulum Penataran KTSP Kualifikasi Kelayakan Pengalaman Diklat Cakep 2 kali S.

Mengikutkan guru pada PTBK atau MGMP .Diadakan pembinaan .Memberi kesempatan kepada guru untuk melanjutkan S-1 .Mengembangkan silabus 2 Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan (75% telah berkompetensi) 2.Mengadakan studi banding ke sekolah lain kualifikasinya baik .Dikursuskan .Memberdayakan PTT .Memberdayakan guru tidak tetap (GTT) .Mengusulkan pengangkatan melalui tes pegawai . kuliah mandiri/ Bea siswa .Mengikutkan penataran .5 Tidak semua TU PNS 2.Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK .3 Yang mengikuti workshop masih kurang 2.Mengirim guru ikut workshop KTSP .7 Dana dari pemerintah kurang 3 Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran 3.2 Belum semua guru ikut workshop KTSP dan PTBK 3.1 Belum semua guru S1 2.2 Tidak semua guru sebagai PNS.Mengadakan MGMP sekolah .Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan.4 Silabus belum lengkap .Mengadakan workshop di sekolah .Mengikutsertakan guru workshop KTSP dan PTBK . . 1 1.I.Mengadakan workshop KTSP kurang dengan mendatangkan nara sumber . ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan masalah sebagai berikut: Sasaran Sekolah mengembangkan KTSP semua mata pelajaran pada tahun pelajaran 2007/2008 Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah No.3 Belum semua guru sesuai bidangnya 3.1 Belum semua guru S1 3.1 Pengalaman KTSP .6 Belum semua TU kompeten 2.4 Tidak semua guru sesuai dengan bidangnya 2.Mengoptimalkan dana komite .Mengikutkan guru pada MGMP dan PTBK tingkat Kota .Memotivasi guru membuat PTK 2.Mengadakan pembinaan secara berkala .Mengusulkan pengangkatan .

1 Jumlah buku paket tidak memadai 4.Mengoptimalkan dana Komite .5 Pengembangan KD.6 Siswa belum siap 3.10 Buku penunjang tidak lengkap (40%) 3.1 Belum semua guru S1 5.Penambahan jumlah buku 4 Sekolah memiliki Fasilitas/sumber belajar 4.Mengikutkan penyetaraan .8 Dana dari pemerintah tidak cukup 3.Penggalian dana dari dunia usaha .Memotivasi siswa .Mengadakan bimbingan belajar secara intensif .Mengikutkan Penataran . Dana dari pemerintah kurang 4.3.Melengkapi alat olah raga .Melengkapi alat peraga .Melengkapi buku penunjang .11 Penguasaan strategi pembelajaran .Memotivasi siswa .Melengkapi peralatan multi media 4.5 Rendahnya partisipasi dari dunia usaha .4.Memberi contoh .Mengembangkan KD. SK dan RPP .Subsidi silang .9 Alat.7 Motivasi siswa kurang 3. bahan praktek tidak lengkap (60%) 3.56 manjadi 7.Mengajukan rekomendasi dari dinas Pendidikan ke dunia usaha . SK dan RPP belum lengkap 3.Perbaikan yang rusak pembelajaran .Foto copy .Membuat ruang multimedia .Melengkapi isi ruang multimedia 4.3 Kekurangan alat .Mengajukan proposal permintaan bantuan .Mengembangkan inovasi pembelajaran .2 Kekurangan Alat peraga/multi media .Melengkapi alat bahan praktek .60 5.Mengadakan workshop tentang variasi metode .2 Siswa kurang siap .Usul bantuan alat olah raga olahraga .Melakukan uji coba /try out 5 Adanya peningkatan nilai UAN dari 7.Memotivasi siswa .Mengikutkan MGMP .Memberi teguran kepada yang melanggar .

3 Kurangya dukungan dana insidental dari dunia usaha 8.Meningkatkan pelatihan / workshop tenaga maintenance 8 9 Sekolah memiliki jaringan komputer online 9.3 Jumlah buku paket tidak memadai Sekolah memperoleh 5 besar tingkat Kota Malang bidang KIR dan MIPA 8.Menciptakan subsidi silang pendidikan siswa masih kurang .Pembelian buku yang relevan .1 Dana dari .Melengkapi jaringan komputer yang sudah ada dengan LAN Card .Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah 8.3 Kurangnya dana rutin dari orang tua .Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada dan yang sesuai . Kota Malang 6.4 Kurangnya dukungan dari orang tua .Mengadakan lomba intern rutin dari orang tua .Mengajukan permohonan dana juara bidang olah pemerintah kurang pada komite 7.Melengkapi alat dan bahan yang diperlukan .2 Kekurangan dana .Mengikutsertakan lomba tingkat kota dan provinsi.Pembinaan secara rutin dan modelling tingkat dari dunia usaha .Mengajukan permohonan dana juara bidang seni.Pembinaan secara rutin raga putra/putri dari luar tingkat Kota Malang .Mengikutsertakan lomba .1 Kurangnya alat dan bahan 8.Mengadakan lomba intern .Mengadakan kerjasama dengan dunia usaha yang ada . vokal 6.1 Kesiapan dana .Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara 5. pemerintah kurang pada komite bahasa.Memotivasi orang tua siswa tentang kegiatan ekstra MIPA dan KIR .Mengikutsertakan lomba 7.pengajuan dana BOS buku Sekolah memperoleh 6.3 Kurangnya dana . tari.1 Jaringan komputer masih kurang 9.2 Tidak ada pelatih .Foto copy .Mengadakan pembinaan .Mencari pelatih dari luar yang lebih profesional .2 Tenaga maintenance dan tentor masih perlu pelatihan 10 Sekolah memanfaatkan subsidi silang bagi 10.Sosialisasi kepada orang tua tentang pentingnya kegiatan ini untuk mencapai juara I Sekolah memperoleh 7.2 Tidak ada komputer di ruang laboratorium .6 7 kompetensi .1 Dana dari .

Indikator. 7. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP. 4. RPP tahun pelajaran 2007 / 2008 Program 1 Kegiatan 1. 3. KD dan indikator Membuat penggandaan Silabus dan RPP Membuat laporan Workshop Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop : Kegiatan Sasaran 2 : Program 1 : Kegiatan 1. SNP Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT Menggalakkan MGMPS Mensupervisi / membimbing Mengevaluasi Menindaklanjuti hasil evaluasi.1 Belum tersedianya standar penilaian .anak yang tidak mampu dari orang tua 10.Melakukan pendekatan kepada orang tua melalui pertemuan pleno . 3. 4. Memberi informasi jika ada program penyetaraan. Program 2 Kegiatan 1. 2. KD.2 motivasi orang tua siswa yang mampu dalam penyaluran dana kurang 11 Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran 11. SSN. Revisi 2. dan aspek Silabus dan RPP Menyusun kalender pendidikan Menyusun pemetaan SK. Mendokumentasi Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah berkompeten Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan 1. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri. 2. 5. Program 3 : : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP Sosialisasi. Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK. Pengembangan Silabus dan Sisnil. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan tugas mengajar Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah . 3. 6. 2.Menyusun program kerjasama komite Mengembangkan model perangkat penilaian Implementasi model penilaian secara komputerisasi Sistem Pengisian Penilaian secara komputerisasi J.

Melaksanakan workshop 5. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru 3. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan 3. Mendatangkan nara sumber Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya lebih baik 1. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata pelajaran 3. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru Peningkatan nilai UNAS dari 7. Menyusun kepanitiaan 2. Melaksanakan studi banding 4. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa 2. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan PTBK Implementasi pembelajaran CTL 1. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK 2.Kegiatan 1.56 menjadi 7. Laporan hasi studi banding 5. Menyusun kepanitiaan 2. Membuat rencana dan jadwal kegiatan 4.60 Membentuk kelompok belajar Sasaran 4 : Program 1 : Kegiatan . Melaksanakan penilaian otentik 4. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya 3. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas Melengkapi alat dan bahan praktek dengan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Program 2 : Kegiatan Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan 1. Tindak lanjut Mengadakan MGMP sekolah 1. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran pendekatan CTL 2. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL 3. Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK 1. Monitoring dan Evaluasi Sasaran 3 : Program 1 : Kegiatan Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran dengan pendekatan CTL. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran 2. Menyusun jadwal pelaksanaan 2. Menambah alat dan bahan praktek Melengkapi buku penunjang 1.

Mengembangkan model perangkat penilaian Mengadakan workshop tentang penilaian Menyusun instrumen penilaian Ujicoba model penilaian Melengkapi format penilaian Pengadaan daftar nilai Implementasi model penilaian yang standar Mengadakan ulangan harian Mengadakan ulangan tengah semester Mengadakan ulangan akhir semester Mengadakan ulangan kenaikan kelas Melaksanakan Monitoring dan evaluasi Pengolahan Nilai secara komputerisasi Menambah jumlah komputer Melengkapi fasilitas hardware dan software Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua Program 3 : Kegiatan Program 4 : Kegiatan Sasaran 5 Program 1 Kegiatan : Program 2 Kegiatan : 1. Menyusun program 3. Melakukan monitoring dan evaluasi Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran : 1. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua Mengadakan uji coba dengan lembaga lain 1. 3. Melakukan monitoring dan evaluasi 6. 5. Program 3 : 1. 3. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota 5. Menyusun jadwal Melaksanakan bimbingan intensif 1. 4. 5. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap kelas 2. 3. . Menyiapkan soal uji coba 4. Menyusun program uji coba 2. Membentuk tim bimbingan belajar 1. 2. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi 2. 5. 2. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang ditentukan 2. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan Dalam belajar. 4. Menyusun laporan hasil uji coba 7. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal 3.Program 2 : Kegiatan 1. 2. 4.

pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) ganjil 789 .Jurnal mengajar .Inti ( improvisasi guru)70% .Penyerahan nilai ke wali kelas PELAKSANA KEGIATAN Sie kurikulum Wali kls lama 7 dan 8 Sie Kur dan guru Sie Kur dan Wali kelas Sie kuri dan sarana Sie kur.Pelaksanaan UAS .Pelaksanaan UTS .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .Analisis alokasi waktu . Sie kur dan Guru Mapel Minggu ke 3 juli 3 Juli 16 juli Guru Mapel. PROGRAM KERJA KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut : NO 1 2 TANGGAL 15 Juni 2007 Semester Ganjil 4 Juli 2/s7 juli NAMA KEGIATAN Pembuatan program kerja Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8 Pembagian tugas mengajar guru/SK Pembagian tugas wali kelas Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga Pembentukan pengurus kelas penyusunan kalender pendidikan pembuatan perangkat mengajar Work shop .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester) . Perpus dan Kopsis Guru mata pelajaran Minggu ke 1 Nop Panitia dan guru bimbel 22 s/d 27 okt Sie kur dan guru mapel 3 Nop Wali kelas Humas dan tata usaha Sie kur dan panitia 10 Des 9s d 17 Jan .Buku nilai .Try out . Guru jaga Wali kelas.daftar hadir pengambilan raport .Penyusunan soal UAS .sylabus .jadwal .K.kordinasi panitia .Awal ( test dan pembahasan)20% .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .RPP .Alat evaluasi .Pembuatan leger dan blanko nilai .program semester .test dan pembahasan .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .Penyusunan jadwal UAS .Pembuatan leger dan blanko raport sisipan .proposal . Sie Kur. kesiswaaan.

jadwal .Pembuatan ledger dan blanko nilai .Penyerahan nilai ke wali kelas Pembagian raport sisipan .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .6 Mei 12 s/d 16 Mei.kordinasi panitia .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) .Alat evaluasi .Ahir ( post act dan Tugas PR)10% BIB ( bimbingan intensive belajar) .pembagian ruang pengambilan Pembagian tugas mengajar guru smt gnp Penyusunan jadwal pelajaran Penyusunan jam pelajaran Pembagian ruang mata pelajaran Penyusunan jadwal guru jaga pembuatan perangkat mengajar (Raker) .proposal .Penyusunan soal UAS .test dan pembahasan .24 Jan . 26 Jan Sie kur dan sarana prasarana Sie Kur.Penyerahan nilai ke wali kelas . Guru Mapel Guru Mapel .Pembuatan ledger dan blanko raport sisipan .Inti ( improvisasi guru)70% .Try out dari dinas I dan II .Buku pegangan guru dan siswa Pelaksanan KBM/PBM smt genap .Pelaksanaan UAS .5.Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua .daftar hadir pengambilan raport . Humas dan tata usaha.Pelaksanaan UTS .daftar hadir pengambilan raport .Jurnal mengajar . Perpus dan kopsis 1 Peb 1 Peb Panitia dan guru bimbel 22-23 Peb/22-23 Maret 7-12 April Sie kur dan guru Mapel 19 April Wali kelas. 17 Maret Sie Kur dan Panitia 7-12 April 24 s/d 26 April 3.sylabus .pembagian ruang pengambilan UAS (ujian ahir semester) genap kls 9 .program semester .Laporan ortu oleh wali kelas UTS (ujian tengah semester)genap .Analisis alokasi waktu .Awal ( test dan pembahasan)20% . 19 s/ d 24 Mei Panitia .Buku nilai .RPP .Penyusunan jadwal UAS .Penulisan Raport UAN ( pusat ) Ujian susulan Ujian Sekolah Ujian Sekolah Ujian susulan Sekolah dan Praktek Humas dan tata usaha Semester Genap 25 Jan Sie kurikulum 25.

Dan daftar hadir pengambilan Lulusan. panitia pelepasan dan wali kelas 9 Sie kurikulum dan Panitia Wali kelas. M. Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa Penyerahan kembali pada orang tua.Pelaksanaan UAS .Pembuatan leger dan blanko nilai .surat edaran ortu (jadwal dan himbauan ) . Atas segala saran dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan.Penyerahan nilai ke wali kelas .Penyusunan jadwal UAS .daftar hadir pengambilan raport . Wassalam.26 s/d 31 Mei 23 Juni 30 juni 19 Mei 9 s/d 14 juni 30 juni Pengumuman kelulusan siswa surat edaran pada orang tua. PENUTUP DAN KESIMPULAN Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah.Penyusunan soal UAS .kordinasi panitia .Penulisan Raport Pembagian raport ke orang tua . .pembagian ruang pengambilan Wali kelas 9 Sie kurikulum. Humas dan tata usaha L. UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.