BAB 1 PENDAHULAUAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK-ANAK PAPP ZURIAH A.

LATAR BELAKANG MASALAH Definisi awam : Suatu cara untuk mengembangkan ketrampilan, kebiasaandan sikap-sikap yang diharapkan dapat membuat seseorang menjadi warga negara yang baik.Tujuannya untuk mengembangkan atau mengubah kognisi, afeksi dan konasiseseorang

a) Pengertian Pendidikan K a m u s B e s a r B a h a s a I n d o n e s i a Proses pengubahansikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dl usahamendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan; proses,cara, pembuatan mendidik;" b) Menurut bahasa jawa berasal dari kata panggulawentah(pengolahan), mengolah,mengubah kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak,mengubah kepribadian sang anak.

c) Ensiklopedi Wikipedia Education is a social science that encompassest e a c h i n g a n d l e a r n i n g s p e c i f i c k n o w l e d g e , b e l i e f s , a n d s k i l l s . T h e w o r d education is derived from the Latin educare meaning "to raise", "to bring up", "to train", "to rear", via "educatio/nis", bringing up, raising

d) Menurut para ahli definisi pendidikan adalah "Berbagai upaya dan usahay a n g d i l a k u k a n o r a n g d e w a s a u n t u k m e n d i d i k n a l a r p e s e r t a d i d i k d a n mengatur moral mereka" (Warta Politeknik Negeri Jakarta, April 2007) 1) Bojonegoro M e n d i d i k a d a l a h m e m e r i t u n t u n a n k e p a d a m a n u s i a ya n g belum dewasa dalam pertumbuhan dan perkembangannya sampai tercapaikedewasaan

2) Ki Hajar Dewantara mengartikan pendidikan sebagai daya upaya untuk m e m a j u k a n b u d i pekerti, pikiran serta jasmani anak, agar d a p a t memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yangselaras dengan alam dan masyarakatnya

e) Menurut Undang-Undang

1. U U S I S D I K N A S N o . 2 t a h u n 1 9 8 9 : " P e n d i d i k a n a d a l a h u s a h a s a d a r untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran,dan/latihan bagi peranannya di masa yang akan datang"; 2. UU SISDIKNAS no. 20 tahun 2003 : Pendidikan adalah usaha sadar danterencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajarana g a r p e s e r t a d i d i k s e c a r a a k t i f m e n g e m b a n g k a n p o t e n s i d i r i n ya u n t u k memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya danmasyarakat

Dalam UUD 1945 tercantum tujuan Republik Indonesia mencerdaskan kehidupan bangsa Pasal ini mengena pada pasal utama yaitu pendidikan ,terutam apad 1. Bab XII Pasal 31 ayat 1 sampai ayat 5Setiap warga berhak mendapatkan pendidikan 2. Setiap warga Negara wajib mengikui pendidikan dasr dan pemerintah wajib membiayai 3. Pendidikan mengusahak dan menyelengarakan satu system serta akhlak yang muliangka dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangasa ,yang di atur dalam uu. 4. Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya 20% dari anggaran belanja daerah untuk memenuhi kebutuhan penyelengaraan pendidikadin nasional 5. Pemerintah memajukan ilmupengetahuan dan teknologi dan menjujung tinggi persatuan. (UUD 1945,1999,66)

Dalam pasal 31 ayat1 diatas menjelaskan bahwa salah satu hak warga Negara yaitu mendapatkan pendidikan. Berhubungan dengan ini yayasan PAPP ZURIAH juga ikut serta mencerdaskan kehidupan bangsa,dimana yayasn ini berprioritas menciptakan generasi yang mendidik ,kreatif,dan takwa dengan mempunyai landasan yang kuat yaitu dengan system pondok yang di dalamnya memuat pengajaran agama islam sehingga generasi penerus dapat mengetahuai mana dapat mengerahuai man yang harus di dahulukan bahkan disi anakanak dapat mengimbangi antara kehidupan dunia dan kehidupan diahkerat.

B.RUMUSAN MASALAH 1. pendidikan Bagaimana upaya pelaksanan pendidikan ? 2. Bagaiman upaya memperoleh dana untuk mempreoleh kebutuhan sarana,prasarana pendidikan? 3. Bagai mana memperoleh pendidikan yang berkwalitas?

C.TUJUAN PENELITIAN. 1. Dapat mengetahuai cara-cara pelaksanan pendidikan secara nyata 2. Dapat mengetahuai bagai manahambatan dalam penyelangaran pemenuhan kebutuhan pendidikan. 3. Dapat megerti cara memperolehpendidikan yang berkwalitas.

D.MANFAAT PENELITIAN 1. Secara teoristis bagi PAPP ZURIAH Dengan adanya penelitian ini dapat di jadikan gambaran kehidupan untuk memajukan perkembangan ponok dan dapat menentukan kebijakan-kebijakan untuk peningkatan pendidikan anak-anak yayasan. 2 Secara praktis bagi UIN SUNAN KALIJAGA Dengan adanya makalah ini yaitu sebagai bahan wacana buku di perpustakan khususnya untuk mahasiswa agar dapat mempunyai gambaran yang lebih bnyak dan menabah wawasan pembuatan makalah berikutnya.

BAB II LANDASAN TEORI 1.Pengertian PAPP ZURIAH PAPP ZURIAH adalah kependekan atau singkatan dari panti asudhan dan pondok pesantren yang beralamatkan di rejondoni tepatnya jalan tentara palagan km 10. Peserta yayasan disini mayoritas didominasi oleh anak-anak yang kurang beruntung dalam hidupnya diantaranya adalah anak-anak yatim,piatu dan dhuafa. Yayasan di sini adalah suatu tempat atau lembaga di mana di dalamnya terdapat tanggung jawab yang besar terhadap kehidupan anak-anak yaitu mensejahtrakan kehidupan mereka.Disini panti asuhan atau yayasan juga tak lepas dari unsur pondok yaitu tempat atau lembaga dimana menjadi tempat yang sudah jelas untuk belajar memperdalam agama.Disini dapat disimpulkan bahwa bahwa PAPP ZURIAH adalah tempat atau lembaga formal yang di dalamnya mengandung system pengajaran tentang agama . Namun lembaga ini di latar belakangi suatu yayasan untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik dan lebih layak ,dengan kondisi mereka yang pas-pasan bahkan kekeurangan disini adalah tempat yang lebih baik untuk menjadikan mereka lebih sejahte