TELAAH KURIKULUM FISIKA

MATA KULIAH : TELAAH KURIKULUM FISIKA SM PRODI FISIKA / SEM. V POKOK-POKOK MATERI
I. KURIKULUM DAN TUJUAN PENDIDIKAN A. Kurikulum Sebagai Sarana Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan B. Komponen dan Sistematika Kurikulum C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum II. PERUBAHAN KURIKULUM A. Dinamika Pengembangan Kurikulum B. Perlunya Perubahan Paradigma C. Trend Baru Strategi Pembelajaran D. Karakteristik Pembelajaran MIPA E. 5. Matra Pembelajaran & Implikasinya Dalam PBM F. Prosedur Perubahan Kurikulum dan Beberapa Kesulitan G. Arah Perkembangan Pembaharuan Kurikulum III. KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI A. Mengapa KBK B. Pengertian KBK C. 4 Komponen KBK D. Pola Pengembangan KBK E. Kurikulum Berbasis Sekolah F. Ciri-ciri KBK G. Hal-hal Baru dalam KBK

Kerangka Dasar KTSP B. Rasional B. Komponen-komponen Silabus E. Perubahan Mendasar yang Terjadi VI. Kompetensi Dasar B. Hasil Belajar C. Rasional B. Indikator Hasil Belajar D. Implikasi KBK Terhadap Pembelajaran Di Kelas IV. PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI A. Struktur KTSP D.H. Tujuan Pengambangan Silabus D. pengertian Silabus C. Scope dan Sequence Bahan Pembelajaran E. Format Silabus VII. Prasyarat Pembelajaran C. BEBERAPA PENGERTIAN DAN ISTILAH DALAM KBK A. SEKILAS TENTANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN A. Prinsip Pengembangan KTSP C. PENGEMBANGAN SILABUS A. Silabus V. Pengembangan Manajemen Interaksi Belajar Mengajar PENGEMBANGAN SILABUS KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI RASIONAL .

. 2. 7. 4. dan penilaian hasil belajar . 6. Silabus berisikan komponen pokok untuk dapat menjawab permasalahan berikut : • • • Kompetensi apa yang akan dikembangkan pada siswa ? Bagaimana cara mengembangkannya ? Bagaimana cara mengetahui bahwa kompetensi tersebut sudah dicapai siswa ? TUJUAN Untuk membantu para guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam menjabarkan kompetensi dasar menjadi perencanaan belajar mengajar. .Kewenangan pemerintah pusat meliputi : • Penetapan standar kompetensi siswa dan warga belajar • Pengaturan kurikulum nasional • Penilaian hasil belajar secara nasional • Penyusunan pedoman pelaksanaan • Penetapan standar materi pelajaran pokok • Penetapan kalender pendidikan dan jumlah jam belajar efektif setiap tahun PENGERTIAN SILABUS Merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran. 3. pengelolaan kelas. SASARAN • • • • Guru Kelompok guru mata pelajaran di sekolah Kelompok Kerja Guru (KKG) dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Dinas Pendidikan KOMPONEN SILABUS 1. Kompetensi Dasar Hasil Belajar Indikator Langkah Pembelajaran Alokasi waktu Sarana dan Prasarana Penilaian Contoh Format Silabus Silabus Nama Sekolah : …………………………. 5.

. Kom petensi Dasar: ……………………………………………………………………. • …………………………………………………………………………………. Indikator : • ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… • ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………. Stan dar Kompetensi : …………………………………………………………………. Pengalaman Belajar : • …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………. Semester : …………………………. Penilaian 1. Tertulis pengetahuan siswa tentang : • …………………………………………………………………………………….. Materi Pokok :………………………………………………………………………….. • …………………………………………………………………………………….Mata Pelajaran : …………………………. Kelas : …………………………. 2. Unjuk Kerja Ketrampilan siswa : .. ………………………………………………………………………………….

.. Alok asi Waktu : ……………………………………………Jam Pelajaran Sum ber / Bahan / Alat : ………………………………………………………………….• ……………………………………………………………………………………. • …………………………………………………………………………………….