STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA

By. Raharjo http://raharjo.wordpress.com

Teknik. dan Model Pembelajaran • Jenis-jenis Strategi • Pertimbangan Pemilihan Strategi Pembelajaran • Prinsip-prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran • Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa . Strategi. Taktik. Metode.Pokok Bahasan • Pengertian Pendekatan.

PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN 1. didalamnya mewadahi. menginspirasi. dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoris tertentu. Pendekatan Pembelajaran Yaitu titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran. menguatkan. yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum. 2. Jenis Pendekatan 1) Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) 2) Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach) .

(J. dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukan. 2. Empat unsur strategi 1) Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai. Pengertian – Suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efesien. (Wina Sanjaya. 2008). (Wina Sanjaya. 2008). .STRATEGI PEMBELAJARAN 1. 2) Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama (basic way) yang paling efektif untuk mencapai sasaran 3) Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan ditempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran 4) Mempertimbangkan dan menetapkan tolak ukur (kriteria) dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai taraf keberhasilan (achievement) usaha. – Mengandung makna suatu perencanaan. masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran.R. David) – Strategi merupakan “a plan of operation achieving something”.

a) Stretgi discovery • Bahan pelajaran dicari dan ditemukan sendiri oleh siswa melalui berbagai aktivitas.penemuan (exposition-discovery learning) a) Strategi exposition • Bahan pelajaran disajikan kepada siswa dalam bentuk jadi. dapat dikelompokkan ke dalam: a) Strategi penyampaian. • Tidak memperhatikan kecepatan belajar individu. a) Stretgi pembelajaran kelompok • Belajar dilakukan secara beregu. atau kelompok kecil. kelambatan dan keberhasilan pembelajaran sangat ditentukan oleh kemampuan individu. baik kelompok besar. setiap individu dianggap sama. • Disebut juga strategi pembelajaran tidak langsung. a) Strategi Pembelajaran Individu • Belajar dilakukan oleh siswa secara mandiri. dan siswa dituntut menguasai bahan tersebut. • Guru sebagai fasilitator dan pembimbing bagi siswanya. Jenis-jenis Strategi. . • Kecepatan.3. klasikal. • Guru berfungsi sebagai penyampai materi. • Disebut juga strategi pembelajaran langsung (direct instruction). a) Strategi pembelajaran kelompok dan strategi pembelajaran individual (groups-individual learning).

. Brainstorming 8. Macam 1.Metode Pembelajaran 1. Debat. Simulasi 5. Demonstrasi 3. Pengalaman Lapangan 7. A way in achieving something. Diskusi 4. dll. Laboratorium 6. Ceramah 2. • 1. Pengertian • Cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

Model Pembelajaran • Pendekatan. metode. teknik dan bahkan taktik pembelajaran yang sudah terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang disebut model pembelajaran • Merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Taktik Pembelajaran • Merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual. • .Teknik Pembelajaran • Yaitu cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. strategi.

Model Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran (Student or Teacher Centered) Strategi Pembelajaran (exposition-discovery learning or group-individual learning) Metode Pembelajaran (Ceramah. unik) Model Pembelajaran . cooperative Learning) Teknik. individual. dan Taktik Pembelajaran (Spesial. diskusi.

Pertimbangan Pemilihan Strategi • Pertimbangan yang berhubungan dengan tujuan yang ingin dicapai • Pertimbangan yang berhubungan denga bahan atau materi pembelajaran • Pertimbangan dari sudut siswa • Dll. .

Prinsip-Prinsip Pengunaan Strategi Pembelajaran 1. Prinsip Umum 1) 2) 3) 4) Berorientasi pada tujuan Aktivitas Individualitas Integritas Interaktif Inspiratif Menyenangkan Menantang Motivasi 2. Prinsip Khusus 1) 2) 3) 4) 5) .

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful