El sndrome de pensamiento acelerado

La televisin muestra ms de sesenta personajes por hora con las ms diversas caractersticas de personalidad. Policas irreverentes, chicos malos que no le temen a nada y gente divertida. Estas imgenes se registran en la memoria y compiten con la imagen de padres y maestros. Los resultados inconscientes de esto son serios. Los educadores pierden la capacidad de influir en el mundo psquico de los jvenes. Sus gestos y palabras no tienen impacto emocional y, en consecuencia, no son sometidos a un registro privilegiado capaz de producir otros miles de emociones y pensamientos que estimulan el desarrollo de la inteligencia. Con frecuencia, los educadores necesitan gritar para captar un poco de atencin. La peor consecuencia de los estmulos excesivos de la televisin es contribuir a la generacin del sndrome de pensamiento acelerado (SPA). Nunca debimos abrir la caja negra de la inteligencia, que es la construccin de pensamientos, pero por desgracia lo hicimos. La velocidad de los pensamientos no se debe incrementar crnicamente, pues ello provoca una disminucin en la concentracin y un aumento en la ansiedad. Sin embargo, esto es exactamente lo que est ocurriendo con los jvenes. La ansiedad del SPA genera una compulsin por nuevos estmulos, en un intento por aliviarla. A pesar de ser menos intenso, el principio que se da con la adiccin psicolgica a las drogas es el mismo. Los drogadictos siempre usan nuevas drogas para tratar de aliviar la ansiedad generada por su adiccin. Cuanto ms drogas consumen, ms dependientes se vuelven. Quienes sufren de SPA adquieren una adiccin a nuevos estmulos. Estn inquietos en sus asientos, tienen conversaciones paralelas, no se concentran y distraen a sus compaeros de clase. Estos comportamientos son intentos de aliviar la ansiedad generada por el SPA. La educacin est en bancarrota, la violencia y la enajenacin social han aumentado porque, sin querer, hemos cometido un crimen contra las mentes de los nios y los adolescentes. Estoy cientficamente convencido de que la velocidad de los pensamientos de los jvenes de hace un siglo era mucho menor que hoy en da y, por lo tanto, el modelo educacional del pasado, aunque no era el ideal, funcionaba. Necesitamos un nuevo modelo educacional. Al final de este libro comento las tcnicas para producir una educacin excelente, capaz de eliminar los efectos negativos del SPA. En mis conferencias, a menudo pregunto a los maestros con ms de 10 aos de experiencia en el saln de clases, si notan que los alumnos actuales son ms inquietos que en el pasado, y la respuesta unnime es afirmativa.

Necesitamos maestros excepcionales, que entiendan el anfiteatro de la mente humana. El mundo est lleno de maestros ordinarios. Pensar es excelente; pensar demasiado es terrible. Quienes piensan demasiado le roban energa vital a la corteza cerebral y sienten una fatiga excesiva, aun cuando no hayan hecho ejercicio fsico. Este es uno de los sntomas del SPA. Otros sntomas son sueo insuficiente, irritabilidad, sufrimiento anticipado, olvidos, dificultad para concentrarse, aversin a la rutina y, a veces, sntomas psicosomticos como dolor de cabeza, dolor muscular, taquicardia y gastritis. Por qu la disminucin de la memoria es uno de los sntomas? Porque el cerebro es ms listo que nosotros y bloquea la memoria para que pensemos menos y gastemos menos energa. Muchos cientficos no se dan cuenta que el SPA es la causa principal de la crisis educacional en el mundo. Es colectivo, afecta a gran parte de la poblacin joven y adulta. Los adultos responsables presentan un SPA ms fuerte y, por lo tanto, estn ms estresados. Por qu? Porque tienen un trabajo intelectual ms intenso, piensan ms y se preocupan ms. En los estudiantes, el SPA casi hace que las teoras educacionales y psicolgicas del pasado no funcionen, porque mientras los maestros hablan, los alumnos estn agitados, inquietos, desconcentrados y, sobre todo, perdidos en sus propios pensamientos. Mientras los maestros estn en el saln de clase, los estudiantes estn en otro mundo.

Las causas del SPA

El sndrome del SPA genera una hiperactividad que no es de origen gentico. Desde el comienzo de la humanidad siempre ha existido una hiperactividad gentica, caracterizada por ansiedad psicomotora, desasosiego e inquietud de pensamientos, de origen metablico. Por eso algunas personas siempre han sido ms ansiosas, obcecadas e hiperpensadoras que otras. Pero hoy en da hay una hiperactividad funcional no gentica: el SPA. Cuales son las causas del SPA? La primera causa, como he mencionado, es el exceso de estmulos visuales y auditivos producidos por la televisin, que ataca directamente el mbito de la emocin. Observe que no estoy hablando de la calidad del contenido de los programas televisivos, sino del exceso de estmulos, tanto buenos como malos. La segunda causa es el exceso de informacin. La tercera es la paranoia del consumismo y la esttica, que dificulta la internalizacin. Todas estas causas excitan la construccin de pensamientos y generan una psicoadaptacion a la rutina diaria; en otras palabras, una prdida del placer en las

pequeas cosas de la vida cotidiana. Los afectados por el SPA siempre estn inquietos y tratando de encontrar cualquier estmulo que los alivie. Con respecto a la informacin excesiva, es fundamental saber que en la actualidad un nio de ocho aos tiene ms informacin almacenada en su memoria que una persona de 70 aos que vivi hace uno o dos siglos. Esta avalancha de informacin excita inadecuadamente los cuatro grandes fenmenos que leen la memoria y construyen cadenas de pensamientos. Quienes padecen el SPA no son capaces de controlar totalmente sus pensamientos y no pueden tranquilizar sus mentes. La gran amenaza para la calidad de vida del hombre moderno no es su trabajo, la competencia, las excesivas horas de trabajo ni la presin social, sino el exceso de pensamientos. El SPA compromete la salud psquica de tres maneras: rumiar el pasado y desarrollar sentimientos de culpa, generar preocupaciones acerca de problemas existenciales y sufrir anticipadamente.

Tomado de: Padres brillantes, Profesores fascinantes por Augusto Cury.