Anda di halaman 1dari 10

PROPOSAL SEMINAR JUDUL SKRIPSI EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK 13 YADIKA TAMBUN BEKASI

BOBBY OKSA WIJAYA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM STAI TIARA JAKARTA 2010

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang masalah Semakin berkembangnya zaman, semakin bertambah pula hal hal baru didunia ini baik itu hal hal yang baik maupun yang tdk baik, hal hal yang bermanfaat maupun hal hal yang merugikan banyak orang, hal hal yang mendidik ataupun hal hal dapat merusak seorang peserta didik, semuanya itu berkembang dengan pesatnya sama dengan laju zaman yang siap melindas siapa saja yang tidak siap menerima cepatnya perkembangan zaman, makan dari itu perlu adanya pembentengan yang ekstra ketat agar peserta didik tdk salah jalan dalam mengarungi besarnya lautan kehidupan ini. Pendidikan agama islam merupakan suatu benteng yang kokoh, apabila kita benar benar memanfaatkan apa saja yang terkandung didalamnya, jika saja dibandingkan dengan bidang disiplin ilmu yang lain pendidikan agama islam merupakan asas dari semua bidang disiplin ilmu yang ada untuk peserta didik . Maka dari itu mencari pendidikan agama islam amatlah penting sebagaimana disebutkan dalam firman ALLAH SWT pada suroh attaubah ayat 122 :

122. artinya:

Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang). Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan

di

antara

mereka

beberapa

orang

untuk

memperdalam

pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada kaumnya apabila mereka Telah kembali kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya. Sebagaimana disebutkan juga dalam firman ALLAH SWT pada suroh annisa ayat 162 :

162. artinya: Tetapi orang-orang yang mendalam ilmunya di antara mereka dan orang-orang mukmin, mereka beriman kepada apa yang Telah diturunkan kepadamu (Al Quran), dan apa yang Telah diturunkan sebelummu dan orang-orang yang mendirikan shalat, menunaikan zakat, dan yang beriman kepada Allah dan hari kemudian. orang-orang Itulah yang akan kami berikan kepada mereka pahala yang besar. Maka dari itu betapa pentingnya pendidikan agama islam bagi peserta didik, bukan saja dibekali ilmu pengetahuan umum yang luas akan tetapi juga dibekali ilmu pengetahuan pendidikan agama islam yang mana dapat membuat peserta didik menjadi peserta didik yang mengamalkan pendidikan agama islam dalam ruang lingkup sehari hari Sebagaimana disebutkan dalam firman ALLAH SWT suroh al-hajj ayat 54 :

54.Dan agar

diberi ilmu, meyakini

orang-orang yang

Telah bahwasanya Al Quran Itulah yang hak dari Tuhan-mu lalu mereka beriman dan tunduk hati mereka kepadanya dan Sesungguhnya Allah adalah pemberi petunjuk bagi orang-orang yang beriman kepada jalan yang lurus. Begitu tingginya derajat orang yang memiliki ilmu berulang ulang kali disebutkan dalam AL-QURAN maka dari itu setidaknya bukan saja ilmu pengetahuan umum saja akan tetapi ilmu pengetahuan agama juga harus di efektivitaskan pada peserta didik sehingga dapat menghasilkan generasi yang cerdas dalam IPTEK dan IMTAQ Berdasarkan penelitian pendahuluan, dijumpai sebagian peserta didik sekolah menengah kejuruan SMK YADIKA 13 TAMBUN yang belum maksimal dalam memanfaatkan dan mengamalkan pendidikan agama islam dalam kehidupan sehari hari Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas maka penulis akan mengadakan penelitian dan membahas skripsi yang berjudul EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK YADIKA 13 TAMBUN BEKASI TIMUR. B.Alasan Pemilihan Judul

Adapun alasannya adalah: 1. karena pendidikan agama islam adalah pendidikan yang harus diikuti oleh setiap peserta didik yang beragama islam 2. karena efektifitas pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama islam harus lebih dimaksimalkan 3. karena lokasi penelitian letaknya dekat dengan tempat tinggal penulis C.Tujuan Penelitian Inti dari tujuan penelitian ini adalah verification research yaitu penelitian yang menguji kebenaran atau kecocokan suatu teori atau pengetahuan Adapun tujuan penulis dalam penelitian ini adalah 1. penulis ingin membuktikan sampai sejauh mana efektivitas pembelajaran pendidikan agama islam bagi peserta didik di SMK YADIKA 13 TAMBUN BEKASI TIMUR D. pembatasan dan perumusan masalah 1.Pembatasan masalah Agar Permasalahan Dalam penelitian Tidak meluas maka penulis perlu memberikan penegasan terhadap variable variable dibawah ini a. efektivitas : adalah suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target(kuantitas, kualitas dan waktu) yang telah tercapai oleh manajemen yang mana target tersebut sudah di tentukan terlebih dahulu b. pembelajaran : adalah kegiatan guru secara terpogram dalam desain instruksional, untuk membuat siswa belajar secara aktif yang menekankan pada penyediaan sumber belajar

c. islam : adalah agama yg diajarkan oleh Nabi Muhammad saw. berpedoman pd kitab suci Alquran yg diturunkan ke dunia melalui wahyu Allah Swt. 2.Perumusan masalah Dalam penelitian ini penulis merumuskan masalah sebagai berikut: 1. bagaimanakah efektivitas pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama islam di sekolah menengah kejuruan SMK YADIKA 13 tambun bekasi timur 2. ssseberapa besar pencapaian target kurikulum, daya serap, presensi guru, presensi anak didik dan prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama islam

E. Metode Penelitian Dalam penelitian ini, penulis melakukan metode penelitian sebagai berikut: a. populasi dan sample

populasi adalah sekumpulan unsure atau elemen yang menjadi obyek penelitian sample adalah sebagian atau wakil populasi yang di teliti

adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SMK YADIKA 13 tambun bekasi timur yang berjumlah 43 orang peserta didik, oleh karena populasi kurang dari 100, maka tidak menggunakan sample b. teknik pengumpulan data untuk memperoleh data dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik sebagai berikut: 1. observasi di dalam usaha pengumpulan data penulis mengadakan observasi terhadap kegiatan belajar mengajar, kegiatan para anak didik pada waktu masuk dan pulang sekolah, dan pada waktu istirahat 2. wawancara dalam wawancara penulis mengadakan wawancara dengan kepala sekolah, guru pembimbing mata pelajaran pendidikan agama islam dan orang tua peserta didik

3. dokumentasi

dalam upaya mendapatkan data yang lebih lengkap, penulis juga memerlukan dokumen dokumen yang ada dari buku absensi peserta didik, absensi guru dan buku rapot. 4. Tes Dalam membuat tes, penulis langsung mengadakan tes lisan dgn pertanyaan pertanyaan yang sesuai dgn pokok pembahasan yang diajarkan oleh pendidik C.Analisis Data Dalam analisis data , penulis menggunakan analisis kualitatif yang mana data kualitatif dikemas dalam bentuk kata kata/ penjelasanpenjelasan Setelah data-data terkumpul, maka penulis analisa dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif artinya data-dat yang terkumpul dipilah-pilah dan dikelompokan, sedangkan angka-angka yang aada dijumlahkan, dipersentasi. F. Sistematika penyusunan Sistematika dalam menyusun skripsi ini, penulis membagi menjadi 5 bab dan masing masing bab dibagi dalam beberapa sub bab, sebagai berikut: BAB I Pendahuluan, meliputi tentang latar belakang masalah, alas an pemilihan judul, tujuan penelitian, pembatasan dan perumusan masalah serta metode penelitian, dan sistematika penyusunan

BAB II

pembelajaran dan pendidikan agama islam, meliputi pengertian pembelajaran dan pengertian pendidikan agama islam

BAB III

gambaran umum SMK YADIKA 13 Tambun bekasi timur, meliputi tentang sejarah singkat, struktur organisasi, sarana dan prasarana.

BAB IV

efektivitas pembelajaran pendidikan agama islam meliputi pembelajaran hal hal yang berkaitan dengan pendidikan agama islam, kendala kendala dan solusi serta hasil yang dicapai

BAB V

Kesimpulan A. Kesimpulan B. Saran

Beri Nilai